Informe Julio 2021 2do Grado de Primaria

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES
MES DE JULIO
I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: Juanita Giuliana Ramirez Seminario

1.1. DNI 40551630 1.2. N° de teléfono celular 974834770
1.3. Correo electrónico gramirezsemianrio@gmail,com 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)
Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE Piura 1.6. UGEL Piura
1.7. Modalidad / IIEE EBR / IE 20149 1.8. Nivel (el que corresponda) III
1.9. Área 1 (de corresponder) 1.10. Grado y Sección 1: 2°
1.12. Grado y sección 2(de
1.11. Área 2 (de corresponder)
corresponder)
1.13. Área 3 (de corresponder) 1.14.
II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad mixta o
Trabajo presencial
semipresencial
Trabajo remoto x Días de trabajo remoto Lunes a Viernes
Días de trabajo presencial Horario laboral 8- 12 :30pm
Horario laboral
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de estudiantes N° Estudiantes con los N° de estudiantes con los que
Nivel/Área Grado y Sección que interactuó
en el aula a su cargo no interactuó
Primaria 2 17 17
IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias · D1:¡Vivimos en armonía entre costumbres diferentes! (P.S)
de aprendizaje (EdA) y · D2: Creamos una galería para compartir nuestras costumbres.(AyC)
actividades de aprendizaje · D3: Comparto las costumbres de mi familia y comunidad. (COM)
a desarrollar de acuerdo a Semana N° 1
· D4: Escalones de Taquile (LEEMOS JUNTOS)
las características, · D5:¿Las niñas y los niños nos tratamos con igualdad? (TUTORÍA)
necesidades, contextos de · D5:Siento alegría y siento tristeza
sus estudiantes y tipo de
prestación del servicio
educativo.
· D1:Así se celebraban las Fiestas Patrias antes y así las celebramos ahora. (PS)
· D3:¡Así se vestían para saludar al Perú! (PS)
Semana N° 2 · D4:¡Perú, te saludo en mi lengua originaria! (PS)
· D5:¡Celebremos el bicentenario al ritmo de la música peruana! (COM)
Semana N° 3 · D1:El Perú y su diversidad cultural. (COM)

· D2: Así es mi Perú, rico y diverso. (COM)
· D3: Registramos la frecuencia con el juego del dado (MAT)
· D4: Vicuñita (LEEMOS JUNTOS)
· D5: Expreso con respeto lo que pienso y siento (TUTORÍA
· D1: Celebramos nuestras fiestas expresando nuestra diversidad. (PS)
Semana N° 4 · D2: ¿Cómo celebrar nuestro bicentenario? (PS)
· D3: Elaboro un mosaico de la diversidad cultural de mi familia y mi comunidad. (AyC)
· D4:¿Quién ganó en el juego “Adivina, adivinador, con dados”? (MAT)
· D5 .La bola de cristal (LEEMOS JUNTOS)
Con el fin de seguir desarrollando o fortaleciendo competencias, se han realizado las siguientes acciones para
lograrlo:
La comunicación se realizó a través de llamadas.

Interactuar con el
estudiante por diversos El WhatsApp permitió también interacciones como.
medios.( WhatsApp )
· Saludo de bienvenida del docente
· Registro de asistencia
· Socialización de las actividades programadas
· Retroalimentación por parte del docente
· Envío y recojo de evidencias
· Envío de fichas para ser entregadas de manera virtual a cada uno de sus estudiantes.
· Envío de diapositivas, videos explicativos entre otros.
Utilizar los recursos

Se ha revisado, analizado y adaptado los recursos y materiales de la plataforma web (aprendemos
brindados en el marco de la
juntos, mate aprendiendo, tutoría y plan lector.
implementación de la
estrategia Aprendo en casa,
Se hizo llegar a los estudiantes las fichas, videos explicativos adecuados para el mejor entendimiento de
o complementarlo con
las actividades de aprendizaje.
cualquier otra estrategia
regional, local o de la IE.
En el área de Tutoría se fortalecieron los siguientes temas:

 ¿Las niñas y los niños nos tratamos con igualdad? - En esta actividad los estudiantes reconocen que
todos deben ser tratados con igualdad.
Brindar tutoría y orientación  Tengo derecho a expresarme y participar - En esta actividad los estudiantes reconocerán que todas y
educativa como medio para todos tienen derecho a expresarse libremente y participar.
brindar soporte emocional.  Expreso con respeto lo que pienso y siento - En esta actividad los estudiantes aprenderán cuán
importante es expresar lo que piensan y sienten, haciéndolo con respeto.
 ¡Elijo cómo expresarme y participar! En esta actividad los estudiantes reconocerán que pueden
expresarse de diversas formas.
 Se desarrolló actividades de tutoría individual y grupal (soporte socio afectivo)
Brindar orientaciones o
 Se estableció mecanismos para comunicar a las familias y/o participantes los logros y dificultades de los
retroalimentación a los
estudiantes
estudiantes para su mejora
de los aprendizajes.  Se logró dar retroalimentación a los estudiantes con técnicas socráticas respetando sus estilos de
aprendizaje, con evaluación permanente a través de los criterios de evaluación.
Desarrollar la evaluación
desde un enfoque formativo  Se recogió y analizó las evidencias de los estudiantes según los criterios de evaluación a través del
para conocer el nivel de instrumento correspondiente.
desarrollo de la
 Realizó acciones de retroalimentación por descubrimiento y reflexiva, de forma personalizada y
competencia de los
permanente
estudiantes.
 Se consideró las diversas formas de aprender y la diversidad de entornos familiares y socioculturales
 Se propició que los estudiantes valoren sus evidencias y las conserven en sus portafolios respectivos
Participar en espacios de
trabajo y aprendizaje  Reflexión de avances de aprendizajes de los estudiantes y planificación de experiencia de aprendizaje
colaborativo donde se  Socialización de Kit de evaluación diagnóstica
organiza el trabajo  GIA sobre uso de manual de evaluación diagnóstica
pedagógico y se comparten  Acciones de coordinación con la directora y equipo docente sobre de temas alusivos a la semana
experiencias e información patriótica
relevante para la mejora de
su práctica profesional.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione las oportunidades de mejora que

Mencione los logros que usted o las instancias de gestión
Mencione las dificultades que experimentó
alcanzó realizando el trabajo remoto podríamos implementar para mejorar el
trabajo remoto el mes siguiente.
 Asistencia puntual de los estudiantes .
en las actividades diarias. Cambios constantes de números
de. Celular por motivo de Coordinación por parte de la DREP con los
 Atención soporte socioemocional a
conectividad (recarga de megas) ejecutivos de los operadores telefónicos
padres de familia para el mantenimiento de las antenas y
 Se realiza de manera eficiente el asegurar un buen servicio; por ende, los
trabajo colegiado y colaborativo entre Problemas de conectividad con el estudiantes no tendrán inconvenientes para
docentes, para mejorar nuestras operador movistar en la zona interactuar.
prácticas pedagógicas en bien de donde viven los estudiantes.
nuestros estudiantes, la cual se ve
reflejada en su participación y sus
aprendizajes.
 Estudiantes desarrollan su autonomía
en la construcción de sus
aprendizajes
 Las actividades adecuadas de
acuerdo al enfoque por competencias.
permiten que los niños y niñas logren
los aprendizajes esperados
 Realizó un seguimiento continuo de
las actividades propuestas desde una
perspectiva grupal o individual para
encontrar dificultades y acompañar a
los alumnos.
 Aplicación de evaluación diagnostica
espetando los tiempo establecidos
San juan de Curumuy, 30 de junio del 2021 .
______________________________
Giuliana Ramirez Seminario

ACTIVID
ADES DE
APREND
IZAJE
Evidencias
De
aprendizaje

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II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Semana N° 3 · D1:El Perú y su diversidad cultural. (COM)

La comunicación se realizó a través de llamadas.

· Socialización de las actividades programadas

· Retroalimentación por parte del docente

· Envío y recojo de evidencias

· Envío de diapositivas, videos explicativos entre otros.

Utilizar los recursos

En el área de Tutoría se fortalecieron los siguientes temas:

Mencione las oportunidades de mejora que

San juan de Curumuy, 30 de junio del 2021 .

Giuliana Ramirez Seminario

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