ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

1. RESEÑA HISTÓRICA

1.1 Introducción

Los primeros indicios de la estadística se remontan a épocas muy antiguas y teniendo en cuenta la
necesidad natural que la humanidad tiene que contar. A continuación relatamos algunos sucesos
históricos de relevancia en los orígenes de la estadística.

Con el fin de conocer la riqueza de su imperio un emperador romano, condujo una amplia encuesta
en la que registró el número de soldados, navíos rentas públicas y recursos, en general.
Sargón II, rey de Asiria, fundo una biblioteca en Nínive en donde se guardaban tablillas de ladrillo
con inscripciones cuneiformes, de poemas, hechos históricos y religiosos y también datos
estadísticos sobre población, producción, cuantas, medicina y astronomía.
La Biblia hace referencia al censo que hizo Moisés después de la salida de Egipto.
La estadística igual que otras ciencias, evoluciono y proporcionando respuestas a los interrogantes
que se presentaron a lo largo de la historia. Muestra de ello se plantea en manuscrito, restos
arqueológicos y relatos que, además de dar razón de sus inicios, ponen en evidencia la rigurosidad
de los procesos que caracterizan hoy en día.

1.2 La estadística en la actualidad

La estadística tiene por objeto de estudio los fenómenos de tipo aleatorio, pretende descubrir las
características esenciales del pasado y apoyándose en ellas, busca predecir el futuro.

Su campo de acción es tan amplio y sus aplicaciones tan diversas, que existen una tendencia a
incluirla dentro de otras disciplinas que utilizan sus metodologías y transforman los datos en
información.
En la vida diaria, la estadística se ve relacionada en eventos como: visitar un centro comercial,
comprar un par de zapatos, elegir una bebida y suministrar un medicamento entre otros.
Dada su incursión en áreas como la contaminación ambiental, el mercadeo, la seguridad social, la
demografía, la educación, la economía, entre otras, la estadística permite realizar investigaciones
de tipo social y científico.

2. ¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

La estadística es un área de las matemáticas que permite recolectar, organizar e interpretar la

información, asociada a diferentes actividades, del quehacer humana de forma sistemática.
Los resultados obtenidos a partir de métodos estadísticos, son aplicados en todas las áreas
científicas y en todas aquellas donde es necesario la toma de decisiones.
La estadística es la ciencia que se ocupa de:
 Los métodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir, hallar regularidades y
analizar datos, siempre y cuando la variabilidad y la incertidumbre sean una causa
específica de los mismos.
 Realizar inferencias, a partir de los datos, con la finalidad de ayudar a la toma de
decisiones y en determinados casos a formular prediciones.
La estadística se subdivide en las siguientes áreas:
 Teoría estadística.
 Métodos estadísticos.
 Probabilidad.
 Modelos lineales.
 Muestreo y control de calidad.
 Estocástica, hace referencia a la estadística y a la probabilidad simultáneamente.

3. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y ESTADÍSTICA INFERENCIAL

Teniendo en cuenta el propósito del estudio realizado la estadística se clasifica en:

Estadística descriptiva: cuando los resultados del estudio no pretenden ir más allá del conjunto de
datos. En este caso, los datos se recopilan, se estructuran y se analizan usando métodos
numéricos, tablas y gráficos. Estos métodos permiten resumir y presentar la información de
manera organizada.
Estadística inferencial: cuando el objetivo del estudio es describir los datos, y además, usar las
conclusiones obtenidas para analizar un conjunto más amplio de datos. En este caso, a partir de
los datos iniciales se realizan cálculos de probabilidad, estimaciones, predicciones, decisiones u
otras generalizaciones.

4. POBLACIÓN Y MUESTRA

Se define población el conjunto de todos los posibles individuos o elementos, sobre los cuales se
pretende realizar un estudio o experimento.

Cuando la población es muy numerosa se selecciona una parte o subconjunto de ella, a este
subconjunto se le denomina muestra.

Ejemplo 1
En un colegio de estrato 3 de la ciudad se decidió cambiar el uniforme de deportes. Para esto, se
pidió la participación del consejo estudiantil y de asociación de padres de familia.
El representante de la asociación de padres se comprometió a presentar tres cotizaciones con
costos y materiales para el uniforme.
Por su parte, el consejo estudiantil decidió aplicar una encuesta a 230 estudiantes, hombres y
mujeres, de todos los grados. En la encuesta se preguntó por preferencia de color, entre tres
opciones posibles y la preferencia de modelo de chaqueta entre cuatro opciones posibles.
a. Identificar la población.
En este caso, la población está formada por todos los estudiantes del colegio.
b. Identificar la muestra en este caso.
La muestra son los 230 estudiantes a los cuales el consejo estudiantil les va a aplicar la
encuesta.

4.1 tipos de población

Una población es finita si al contar sus elementos es posible alcanzarla y sobrepasarla. Dicha
población posee un número limitado de medidas u observaciones.
Una población es infinita si el proceso de contar sus elementos nunca termina. Tal población
incluye un gran conjunto de medidas y observaciones que no pueden enumerarse en el conteo.
4.2 Muestreo aleatorio y Representativo.

Es representativo, pues debe estar formado por un número razonable de elementos y aleatorios
porque debe ser escogido al azar, de tal manera que quien realiza el estudio no puede influir en la
elección de los individuos por encuestar. Cada elemento de la población debe tener la misma
oportunidad de ser seleccionado.

El muestreo aleatorio puede ser:

 Muestreo aleatorio simple: si cada posible muestra de la población, del mismo tamaño, tiene
igual probabilidad de ser seleccionado.
 Muestreo aleatorio sistemático: Cuando los elementos son seleccionados de una manera
ordenada. En este caso, la población se encuentra organizada por algún código ya sea por
fecha, hora, orden de llegada o algún otro aspecto.
La manera en que se realiza la selección depende del número de elementos en la población y
el tamaño de la muestra.
 Muestreo aleatorio estratificado: cuando la selección tiene en cuenta los diferentes grupos o
estratos que conforman la población.
 Muestreo aleatorio de conglomerados: para su selección se debe tener en cuenta los
siguientes procedimientos:
En primer lugar, se divide la población en grupos que sean convenientes para el muestreo.
Luego, se selecciona una parte de los grupos al azar o por un método sistemático. Por último,
se toman todos los elementos, o parte de ellos al azar o por un método sistemático, de los
grupos seleccionados para conformar la muestra.

Ejemplo 2
En cada caso determinar la población y la muestra.

1. El comité científico de una reconocida multinacional de medicamentos desea promover un

producto que ha sido efectivo en el tratamiento de la malaria en varios países. Se ha
realizado una campaña en seis hospitales que están ubicados en tres de las zonas
Colombianas donde se ha detectado la enfermedad.
Solución
La población está formada por todas las personas que habitan en Colombia y que han contraído la
malaria. La muestra estará formada por los pacientes seleccionados en los seis hospitales y que
además tienen la enfermedad.

Tipo de Muestreo
Las zonas de mayor registro de contagio en Colombia son la costa pacífica, la costa atlántica y la
Amazonia. Dado que la población está dividida en tres grandes zonas, es posible seleccionar dos
hospitales por zona, y luego en forma aleatoria o por un método sistemático, se puede seleccionar
la muestra. Por ello, la muestra será tomada en forma estratificada.

2. Con el ánimo de contribuir al mejoramiento de la malla vial el alcalde de la ciudad desea

saber si los habitantes están de acuerdo con que se haga un aumento en el impuesto de
vivienda. Según el proyecto, el impuesto será acorde con el estrato en el cual esta ubicada
 la vivienda para conocer la opinión de la ciudadanía decide realizar una encuesta a 3000
ciudadanos.
Solución
Como el propósito es saber si los ciudadanos están de acuerdo con el aumento en el impuesto de
vivienda, la población incluye a todos los habitantes de la ciudad. La muestra estará conformada
por los 3000 ciudadanos encuestados.

Tipo de Muestreo
En este caso, es necesario incluir dentro de la muestra los diferentes estratos que hay en la ciudad,
ya que la medida afecta de manera distinta a cada estrato. Este aspecto influye en la opinión de
cada persona. Por ello la muestra debe tomarse de forma aleatoria estratificada y podría ser
sistemática si se tiene un ordenamiento en cada estrato.

3. El comandante de la policía desea saber en cuales de las 45 estaciones de la ciudad debe

incrementar el número de agentes, ya que en el último mes algunos ciudadanos se han
quejado por la falta de atención inmediata a sus necesidades de orden público.
Solución
La población y la muestra son las mismas: las 45 estaciones de la ciudad. Aquí no se requiere
revisar características especiales de la población, ya que es igual la muestra, lo cual indica que no
se requiere de un método de muestreo porque en esta situación se realizará un censo.

4. Para mejorar el servicio a los usuarios, el director de un hospital realizara un estudio

relacionado con el tipo de sangre que ellos tienen. Dada la gran cantidad de pacientes a
los cuales se les presta el servicio, decide encuestar a 400 de los usuarios que
normalmente acuden al hospital en un mes.
Solución
La población incluye a todos los usuarios que normalmente acuden al hospital en un periodo de
un mes. La muestra estará formada por los 400 usuarios encuestados.
Tipo de Muestreo
La característica fundamental del estudio (el tipo de sangre) hace que no haya una distinción
especial en la población, lo cual indica que no se requiere de una estratificación. Por ello, la
muestra será tomada de forma aleatoria simple.

5. VARIABLES ESTADÍSTICAS

Una variable es una característica que va a ser estudiada en una población y es estadística, si se
puede escribir como una pregunta cuyas respuestas pueden ser tabuladas o clasificadas en
determinados rangos, o si pertenece a una pregunta cuya repuesta tiene valar correspondiente a
una escala numérica.

5.1 Variables cualitativas

Una variable es cualitativa si en la característica que se va estudiar se busca conocer gusto,

preferencias u opiniones. (Por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo).
5.2 Variables cuantitativas
Una variable es cuantitativa si la característica que se va a estudiar se puede medir en una escala
numérica. (Edad, precio de un producto, ingresos anuales).
 Una variable es cuantitativa es discreta si toma valores enteros. (1, 2, 8, -4, etc.). Por
ejemplo: nú mero de hermanos (puede ser 1, 2, 3....,etc.,)
 Una variable es cuantitativa es continua si toma valores en los nú meros reales. Por
ejemplo, la velocidad de un vehículo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc.

Ejemplo 3
1. El presidente de la junta de acción comunal desea saber el número de hijos que hay en
cada uno de los hogares de las personas que habitan en el barrio. En este caso, la variable
número de hijos es cuantitativa y discreta.
2. Los profesores de educación física de una universidad medirán la estatura de los
estudiantes de administración y psicología. En este caso, la variable estatura es
cuantitativa y continua ya que los datos que resultan son números reales.

5.3 Escala de medidas de variables

Una escala es la relación numérica entre la longitud real y la longitud que se asigna en el plano en
el cual se va a representar la gráfica.
Las variables cuantitativas pueden ser consideradas en diferentes escalas teniendo en cuenta las
unidades asociadas a la población que se encuentra en estudio
Los datos asociados a un estudio deben estar en las mismas unidades, de tal manera que sea
posible asignarles una escala a todos.
La notación de una escala es de la forma 1: n, lo cual indica que n unidades, de medida están
representadas en el grafico en una sola.

EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS 1

POBLACION Y MUESTRA
En cada caso, determinar los siguientes aspectos:

• El tipo de población
• Determinar si la muestra seleccionada es representativa (justificar la respuesta)
• Determinar que tipo de muestreo es el más adecuado. (justificar la respuesta)
• Plantear una pregunta para cada situación

1) El director de una cadena de

supermercados desea saber que obsequios
prefieren los colombianos para regalar en el
día de la madre.
Ha organizado una encuesta en los 30 de los
centros comerciales más frecuentados en
todo el país.
2) El profesor de biología de un colegio
pregunto a 200 estudiantes por las vacunas
que les han aplicado en los últimos 10 años.
3) El gerente de mercadeo de una empresa
de maquinas institucionales propone al
departamento técnico la creación de un
nuevo modelo de procesador de alimento para comedores de 100 empresas con más de 500
empleados.
4) Un estudio de mercadeo patrocinado por una empresa de comestibles pregunto a 500 niños y
niñas de estrato cuatro por sus preferencias en cuanto a la textura de un nuevo producto que van a
lanzar al mercado.
5) La división de educación pre-escolar del ministerio de educación nacional, decidió hacer un
seguimiento del estilo de plan de evacuación que tienen 1000 jardines infantiles ubicados en los
estratos dos, tres y cuatro.
6) Una empresa colombiana de calzado femenino planea lanzar al mercado un nuevo estilo de
botines.
Para esto, pregunto a 600 clientes que visitan sus almacenes en todo el país.

VARIABLES ESTADISTICAS
Determinar si cada una de las siguientes variables es cualitativa o cuantitativa.
En caso de ser cuantitativa, clasificarla en discreta o continua
7) Programa de televisión favorito.
8) Numero de páginas de un libro
9) Peso de una persona
10) Numero de pisos que hay en un edificio
11) Comida preferida

Los siguientes datos corresponden al estudio sobre el aumento del impuesto de vivienda
propuesto en el caso 2, numeral 2 de esta capitulo.

ESTRATO ¿Está de acuerdo con el alza

 en los impuestos?

Si 55

1 No 515

Si 42

2 No 870

Si 0

3 No 0

Si 170

4 No 560

Si 198

5 No 390

Si 102

6 No 98

Total de
3000
Encuestados

12) ¿A que tipo de variable corresponde este estudio?

13) ¿Que tipo de muestro se tuvo en cuenta en este estudio?
14) Teniendo en cuenta las características de este caso, ¿Crees que es conveniente el alza de
impuestos? ¿Porque?
15) ¿Que variaciones aria para que este estudio fuese más significativo?
16) Escribir 3 concusiones que se puedan obtener de la tabla planteada.

La siguiente tabla corresponde a los resultados obtenidos por 20 de las 1000 personas que
presentaron un examen de inglés. La muestra es aleatoria y ha sido selecciona de manera
sistemática. Los porcentajes fueron redondeados al valor entero más cercano.

12% 30% 87% 21% 60%

20% 46% 58% 72% 35%
52% 81% 68% 18% 9%
59% 63% 34% 92% 55%

17) ¿A que tipo de variable corresponde este estudio?

18) ¿Esta muestra es representativa? Justificar la respuesta
19) De acuerdo con los resultados obtenidos, ¿Es posible deducir cual fue el rendimiento de la
población?
20) ¿Que variaciones haría para que este estudio sea más significativo?

La siguiente tabla corresponde a la encuesta realizada en los 30 centros comerciales del numeral
1 de estos ejercicios
Obsequio Números de personas
Ropa 72
Calzado 43
Electrodomésticos 54
Invitación a comer 120
Artículos de uso personal 35
Otros 21
No sabe / no responde 15

21) ¿A que tipo de variable corresponde este estudio?

22) ¿Cual es la población y cuál es la muestra?
23) ¿Porque se incluye la variable otros?
24) Escribir 2 conclusiones que se puedan obtener de los datos de este estudio.

A continuación, se presentan los datos que corresponden a la longitud de 21 truchas estriadas de

un lado.
250 mm 32 cm 285 mm
0.24 m 120 mm 34 cm
15 cm 0.21 m 310 mm
175 mm 36 cm 37.8 cm
0.18 m 42 cm 380 mm
35.4 cm 0.27 m 0.29 m
16.5 cm 0.4 m 0.15 m

25) ¿Cual es la población relacionada a este estudio?

26) ¿Que tipo de muestreo se realizo?
27) ¿Esta muestra es representativa?
28) ¿Cual es la variable asociada a esta muestra?
29) ¿Que tipo de variable es?
30) Escoger una unidad de medida común a todos los datos y elaborar una nueva lista en orden de
menor a mayor.
31) Escoger una escala apropiada para representar todos los datos. (Justificar la elección)
32) Realizar la representación gráfica de la escala, teniendo en cuenta el conjunto de datos.

Definir el tipo de variable y las posibles respuestas en cada caso

33) Una empresa fabrica partes eléctricas decidió hacer un estudio del nivel de satisfacción de sus
clientes con relación a la duración de sus partes.
34) La empresa de energía de la ciudad propuso la realización de un estudio para medir el
promedio
En kWh de sus usuarios de estrato 3.
35) Una fábrica de gaseosas quiere saber cuál es la presentación preferida por sus clientes.
EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS
VARIABLES CUALITATIVAS (Una variable)

1. Una prestigiosa empresa de ropa femenina está dispuesta a ubicar un punto de venta en uno
de los centros comerciales de mayor demanda.
Para ello, toma una muestra de 50 mujeres que asisten al centro comercial y les pregunta si les
agrada comprar la ropa en ese sitio. Los resultados obtenidos se muestran a continuación:

SI NO NO NO NO NO SI NO SI NO
NO SI NO SI NO NO NO SI SI SI
NO NO NO NO SI SI SI SI NO NO
SI NO NO SI SI NO SI NO NO SI
NO NO SI NO NO SI SI NO SI NO

a. Determina la variable cualitativa a estudiar.

b. Construir la tabla de frecuencia para esta situación.
c. Elaborar el diagrama de barras correspondiente a la variable.
d. Construir el diagrama circular de la variable.
e. Determinar la moda e interpretarla.
f. El gerente de la empresa está dispuesto a abrir nuevos puntos de ventas, siempre y cuando por
lo menos un 60% de las mujeres encuestadas, compre sus prendas de vestir en el centro
comercial. ¿Cuál cree que será la decisión del gerente?

2. El alcalde de la ciudad tiene un proyecto de comedores comunitarios en el cual los ciudadanos

de bajos recursos puedan acceder a una comida diaria otorgada
por la alcaldía.

Para ello, se realizó una encuesta en uno de los barrios a un

grupo de 48 familias, a las cuales se les preguntó su estrato
económico, obteniendo los siguientes resultados.
2 1 1 3 1 2 1 2 1 3 2 1
1 2 1 2 3 2 1 1 2 3 2 2
3 2 2 1 1 1 2 1 2 3 2 2
1 2 3 1 2 2 1 2 1 3 1 2

a. Determinar la variable cualitativa a estudiar.

b. Utilizar cada estrato como una clase de la variable para construir la tabla de frecuencias
correspondiente.
c. Construir un diagrama de barras correspondiente a esta tabla.
d. El alcalde de la ciudad abrirá un comedor comunitario en cada barrio donde el 60% o más de
los hogares corresponden a un estrato menor o igual a 2. ¿Se abrirá un comedor comunitario
en el barrio? Justificar la respuesta.
e. ¿Qué estrato tiene mayor representatividad en la zona? ¿En qué porcentaje?
 3. Una fábrica de chocolates va a sacar una chocolatina con un relleno nuevo. Para ello, decide
hacer degustaciones de cuatro chocolatinas con rellenos diferentes en un supermercado y
pide a las personas que escojan entre la chocolatina A, B, C o D.

La chocolatina A tiene relleno de fresa.

La chocolatina B tiene relleno de arequipe.
La chocolatina C tiene relleno de amareto.
La chocolatina D tiene relleno de maracuyá.

Los siguientes fueron los resultados de la degustación

B A C C D A B B C B
C B B D C B B C C D
A B C D A B B C D B
B C B B B D B B C A
B B C C D A B B A B
C B A C B C D A B C

a. Determinar el número de personas que hizo la degustación.

b. Determinar la variable cualitativa en estudio.
c. construir la tabla de frecuencia correspondiente a los datos.
d. Elaborar el diagrama de barras correspondiente.
e. Construir el diagrama Circular.
f. ¿Cuál es el aspecto que debe mejorar el banco? ¿Justifique la respuesta?
4. El gerente de un banco ha detectado que en el último mes ha bajado el número de clientes,
por eso solicita a 100 personas que va a una de sus sucursales, que respondan en una pequeña
encuesta: ¿cuál aspecto consideran que el banco debe mejorar? Las respuestas fueron las
siguientes:

Atención servicio servicio servicio Atención cajeros Atención Atención servicio Atención
Atención cajeros servicio Atención Atención horarios Atención servicio Atención Atención
Atención Atención Atención Atención servicio servicio Atención Atención Atención Atención
cajeros cajeros Atención Atención servicio cajeros cajeros Atención Atención servicio
horarios cajeros cajeros servicio Atención servicio cajeros cajeros Atención Atención
Atención cajeros servicio cajeros Atención Atención Atención servicio servicio Atención
Atención Atención cajeros Atención Atención servicio Atención Atención Atención Atención
servicio Atención Atención Atención servicio Atención cajeros servicio cajeros servicio
Atención cajeros Atención Atención servicio Atención cajeros Atención Atención Atención
Atención servicio cajeros Atención horarios Atención servicio Atención servicio Atención

a. Determina la variable cualitativa en el estudio.

b. Elaborar la tabla de frecuencia para la variable del estudio.
c. Elaborar el diagrama de barras correspondiente a la variable.
d. Construir el diagrama circular de la variable.
e. ¿Cuál aspecto es el más aceptado por las personas que fueron al banco? justifique.
f. ¿Cuál es el aspecto que debe mejorar el banco? Justifique usando la tabla de frecuencias, el
diagrama de barras, el diagrama circular y la moda.

5. la siguiente información muestra la producción de naranja de una finca en los últimos siete
meses. Construye un pictograma que represente la producción de naranjas.
MES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
KILOS 650 500 350 150 400 200 700

TABLA DE CONTIGENCIA

6. En un estudio realizado a un grupo de 56 estudiantes se cuestiono si se prepara o no

para los exámenes. En cada respuesta se reporto. S: si siempre hay un repaso, AV: si
algunas veces estudia, N: si nunca se estudia.

Se registro, además, el género del estudiante que participa en el estudio, H: hombre y M:

mujer. Los resultados fueron:

Género Estudia Género Estudia Género Estudia Género Estudia

H S M AV H AV H N
M AV M S H AV H S
M S H N H AV M AV
H S M AV M AV M S
H AV M AV M AV M S
H N M AV M S H AV
M AV M S M AV M S
M AV M S M S H AV
H S H S H AV M AV
 M S M AV M AV M S
H AV M AV M N H N
H N M AV H AV M AV
H N M AV M N H AV
H AV M AV M S M AV

a. Construir la tabla de frecuencias para la variable”género”.

b. Construir la tabla de frecuencias para la variable “estudia para los exámenes”.
c. El profesor de matemáticas afirma que si más de un 80% de las personas siempre
repasan para el examen, el resultado será favorable. ¿Qué opina de este grupo de
56 estudiantes acerca de sus posibles resultados?
d. Construir una tabla de contingencia para las dos variables “género” y “opinión”.
e. Construir la tabla cruzada de porcentajes correspondientes. Extraer dos
conclusiones de los datos.
f. Construir la tabla marginal asociada a la variable “estudia para el examen”. Escribir
dos conclusiones de la tabla de relación a la variable “preparación para el
examen”.
g. Construir la tabla marginal asociada a la variable “género”. Escribir dos conclusión
de la tabla de relación a la variable “género”.

7. La empresa de energía eléctrica realizo una encuesta telefónica a 48 nuevos usuarios

con respecto a su preferencia en la forma de pago por el servicio. Cada respuesta se
reportó de la siguiente manera:

C= pago en una central de servicio

B= pago en una sucursal bancaria
T= pago con la tarjeta crédito
I= pago por internet
Adicionalmente, cada usuario informo si realizaría su pago en dos momentos:
P= en los primeros quince días del mes
S= en los otros días

FOR MOM FOR MOM FOR MOM FOR MOM

B S C P T S I S
T P I S B S C P
I P T S C S B P
B S I P C P T P
B P I S C S T P
I S I P T S B P
T P I S I P C S
I P T S B P B S
B P I S B P I S
I P T S B S T P
B P I P I S C S
G P T S B S C S

a. Utilizar cada modalidad de pago y los dos momentos en que lo realiza, para
construir una tabla cruzada de frecuencias.
b. La empresa de energía realizará un descuento del 6% a todos los usuarios que
paguen su factura C o B en los 15 primeros días del mes. ¿A cuántos de estos
usuarios les harán el descuento?
c. Construye la tabla cruzada de porcentajes.
d. Los pagos realizados por internet se recibirán únicamente de 8:00am a 6:00 pm.
Mientras los pagos realizados en el centro de servicios o en las sucursales
bancarias se pueden realizar de 9:00 a.m a 3:30 p.m exceptuando el último día del
mes. Algunos bancos ofrecen el servicio de débito automático de la cuenta.
Usando la tabla de contingencia de porcentajes y la información anterior, escribe
dos conclusiones importantes.
e. Construir la tabla marginal asociada a la variable "Momentos en que realiza el
pago".
f. La compañía ha decidido encuestar a 16 nuevos usuarios de los cuales 6 se
inclinan a pagar el servicio por internet, 4 por medio de entidades bancarias, 4 por
medio de tarjetas de crédito y 2 en la central de servicios.¿ En qué momentos se
esperaría el pago de estas personas? ¿por qué?

EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS 3

VARIABLES CUANTITATIVAS

Datos Agrupados

1. una empresa de productos alimenticios realizó una encuesta a un grupo de jó venes sobre
las preferencias en sabores para un nuevo producto. Las edades de los encuestados se
registran a continuació n.

16 11 15 16 12 11 14
13 14 15 12 11 14 15
16 13 15 16 14 13 15
16 12 11 12 13 14 11
15 11 16 12 11 13 16
14 12 13 12 14

a. construir la tabla de frecuencias apropiada para la lista de datos.

b. Realizar un diagrama de barras.
c. Escribir dos conclusiones, a partir de la caracterización hecha a la variable.

2. A un grupo de 35 maestros se les pregunto por el número de libros que habían leído el año
inmediatamente anterior. Los resultados se muestran a continuación:

5 4 8 7 6 3 2 4 5
2 7 1 8 1 4 1 5 7
2 6 2 3 5 4 3 2 4
3 5 7 1 1 6 6 5

a. construir la tabla de frecuencias apropiada para la lista de datos.

b. Realizar un diagrama de barras.
c. Quienes leyeron cuatro o más libros obtendrán un obsequio de una prestigiosa editorial
colombiana. ¿Qué porcentaje de la muestra se beneficiará de este premio?
d. Escribir dos conclusiones, a partir de la caracterización hecha a la variable.

3. en un conjunto residencial se ha emprendido una campaña para promover el ahorro de agua.

La primera parte de esta campaña consiste en hacer el registro de cuentos metros cúbicos de
agua se gasta a diario.
Los datos de las primeras mediciones, en metros cúbicos, se registran a continuación:

25 27 30 37 21 25 27
24 22 19 26 23 21 22 27
26 21 23 25 17 27 34 37
22 20 20 30 16 12 11

a. construir la tabla de frecuencias para agrupar los datos y organizar la información.

b. a partir de la tabla, elaborar el histograma que describa gráficamente la situación.
c. Escribir algunas conclusiones, con respecto al gasto del agua.
DIAGRAMA DE TALLO Y HOJAS

4. A un grupo de estudiantes de sociales se les aplicó una prueba de historia. La prueba fue
calificada de 1 a 100 puntos y los resultados se muestran a continuación.

34 82 94 56 72 65 84 50 39 45 87 48
60 57 64 28 11 72 70 51 67 75 46 80
95 64 87 77 12 64
a. Construir un diagrama de tallo y hojas para la situación.
b. Determinar cuántos estudiantes están ubicados en cada tallo del diagrama.
c. A partir del número de estudiantes en cada tallo del diagrama, establecer relaciones y
determinar conclusiones.
d. Calcular la nota promedio del grupo, la mediana y la moda.
e. El maestro de historia determino que quienes obtuvieron una nota de 65 o más puntos
aprobaron el examen. ¿qué porcentaje de la población lo aprobó?
f. Los estudiantes que obtuvieron menos de 14 puntos no asistieron al 70% de las clases por
incapacidad médica. ¿Cuál sería la nota promedio del grupo si se excluyeran estos dos
datos?
g. ¿Cuántos estudiantes tuvieron notas por encima del promedio?
h. ¿Cuántos estudiantes tuvieron notas por debajo del promedio?

TABLA DE FRECUENCIA

5. La secretaria de tránsito decidió realizar una medición de os índice de velocidad en un punto a

las afueras de una ciudad.
La medición fue hecha en las horas en las cuales se presentaba el mayor número de accidentes
en dicho punto. Los resultados de la medición se registran a continuación.

Velocidades en km/h
85 112 62 75 84 67 75 92
106 56 85 72 95 103 120 123
77 80 86 91 64 88 90 83
94 99 100 105 76 115 124 91
87 128 93 105 117 123 118 111
128 116 125 94 83 72 77 130
122 126 86 87 90 114 118 71

a. Calcular el número de intervalos y construir una tabla de frecuencias que describa la

situación.
b. Determinar el valor del promedio en este caso.
c. ¿Qué significa el promedio en esta situación?
d. ¿el promedio es un buen representante de la situación? Justifique la respuesta.
e. Hallar la mediana y escribir tres conclusiones sobre los datos.
f. En este contexto, ¿tiene sentido hablar de la moda? Explicar la respuesta.
g. Examinar que tan cercanas son la media, la mediana y la moda.
 h. Todos los conductores que superaron el límite de velocidad exigido para el viaje en
carretera (80km/h) fueron sancionados con una multa. ¿A que porcentaje equivale esta
cifra?

HISTOGRAMAS

6. Un centro de protección a la biodiversidad va a fomentar un plan alimenticio para las aves de

una región colombiana. para ello, está estudiando los pesos de las aves de la región y de esta
manera determinar el complejo vitamínico que necesitan. Los resultados fueron los siguientes:

Peso (kg) Números de aves

1 –3 24
4 –6 32
7–9 30
10 – 12 20
13 – 15 14

a. Representar los datos de la tabla en un histograma.

b. Realizar una nueva tabla y registrar en ella, todas las frecuencias.
c. Determinar cuántas aves tienen peso entre 4 y 9 kilogramos
d. Determinar cuántas aves peso inferiores a 12 kilogramos.
e. Determinar cuántas aves tienen peso entre 7 y 15 kilogramos

POLÍGONO DE FRECUENCIAS

7. A continuación, se registran los datos de vida útil de la batería de varios dispositivos MP4. La
vida útil se calcula por número de cargas.

1.110 1.050 1.025 1.230 1.024 1.120 1.022 1.000 1.033 1.320
1.236 1.256 1.423 1.205 1.000 1.142 1.236 1.542 1.625 1.236
1.023 1.006 1.450 1.250 1.400 1.125 1.452 1.144 1.523 1.452

a. Elaborar una tabla y registrar ordenadamente los datos.

b. Elaborar el histograma correspondiente para la variable.
c. Elaborar el polígono de frecuencia.
d. Calcular las medidas de tendencia central y plantear una interpretación teniendo en
cuenta el contexto de la situación.