EL MODELO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UANL

El Modelo de Responsabilidad Social de la UANL surge del proceso de planeación

institucional, el cual se deriva de la Visión 2020 y se materializa en el Plan de Desarrollo
Institucional 2012-2020 a través de los programas prioritarios clasificados dentro de las
dimensiones del modelo.
En este modelo se incluyen componentes fundamentales como la definición del concepto de
responsabilidad social en la UANL, la política, el decálogo para todos los integrantes de
la comunidad universitaria, los grupos de interés.
El modelo incorpora aspectos de los tres enfoques de responsabilidad social universitaria
previamente descritos y se conceptualiza como:Un compromiso de actuación con y para la
sociedad, a través del cumplimiento de las funciones sustantivas con los más altos
estándares de calidad y con la participación de cada uno de los integrantes de la
comunidad universitaria,

LA POLÍTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL ASOCIADA AL MODELO

La política de responsabilidad social de la Universidad Autónoma de Nuevo León se
fundamenta en su visión y está orientada a desarrollar una gestión ética de calidad al
interior y al exterior de su organización para la mejora continua de los procesos.
Las dimensiones del modelo
A partir de los impactos que la Universidad genera en su entorno, se ha establecido el alcance
de la responsabilidad social en la UANL, a través de cuatro dimensiones claramente
relacionadas con las funciones que la sociedad le ha encomendado a la Institución.

• Gestión ética y de calidad: Operación institucional y toma de decisiones basadas

en un marco normativo y en procedimientos administrativos congruentes a la visión y misión de
la Universidad.

• Investigación socialmente pertinente: esarrollo y consolidación de grupos y líneas de

investigación, que permitan la generación, aplicación y transmisión de conocimientos y
productos científicos de relevancia social enfocados al desarrollo humano sostenible

• Formación universitaria integral y de calidad: Preparación de bachilleres, técnicos,

profesionales, profesores e investigadores en programas reconocidos por su calidad.

• Extensión y vinculación con el entorno: Participación comprometida de la

Universidad generando y apoyando proyectos y acciones, ya sea de manera independiente
o a través de alianzas estratégicas con las diferentes entidades gubernamentales y/o las
organizaciones de la sociedad civil.
EL DECÁLOGO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UANL EN EL MARCO DEL
MODELO

La transparencia se traduce en honestidad y preocupación por los que trabajan en un

mismo equipo; es poner la profesión propia al servicio de los demás. La no discriminación
se refiere a la aceptación de los demás sin importar raza, género o religión; es fomentar
la igualdad y el respeto a la dignidad de los demás.
Estos puntos se han incluido en el decálogo de la UANL como universidad socialmente
responsable:
• Promueve la práctica cotidiana de valores y buenos hábitos entre la comunidad
universitaria.
• Respeta los derechos humanos, el enfoque de género y la equidad en el desarrollo
de sus funciones, así como el desarrollo profesional y personal de su comunidad.
• Forma ciudadanos planetarios socialmente responsables, conscientes de su papel
en el desarrollo sustentable global y con amplias y sólidas competencias para
desarrollarse en el mundo laboral de la sociedad del conocimiento.
• Ofrece programas educativos ampliamente reconocidos por su pertinencia y buena
calidad, con base en los más altos estándares a nivel nacional e internacional.
• Desarrolla prioritariamente proyectos de investigación cuyo objetivo es contribuir
a atender necesidades sociales y a elevar el nivel de desarrollo humano de la sociedad
nuevoleonesa y del país.
• Integra la función de extensión con la formación profesional y ciudadana y la
investigación.
• Promueve la utilidad social del conocimiento y la cultura, y difunde conocimientos
socialmente útiles, contribuyendo así a mejorar el nivel de bienestar de la sociedad
nuevoleonesa y del país.
• Cuenta con esquemas efectivos que propician una activa participación social en el
diseño, implementación, seguimiento y evaluación de sus programas académicos.
• Cuenta con un sistema de gestión para la mejora continua y el aseguramiento de
la calidad de sus funciones y para el acceso a la información, la transparencia y la
rendición oportuna de cuentas a la sociedad.
• Participa activamente en el diseño, evaluación e implementación de políticas que
contribuyen a elevar el nivel de desarrollo humano de la sociedad nuevoleonesa y del país.

LOS GRUPOS DE INTERÉS PARA LA UANL

En la Tabla se presentan de manera general los grupos internos y externos de interés
de la Universidad. Una de las tareas a realizar en el marco del modelo será la
identificación precisa de cada uno de ellos con el objetivo de diseñar los esquemas
adecuados de comunicación, diálogo y colaboración.

ANTECEDENTES
Desde finales de los años noventa, la idea de la responsabilidad social comenzó a adaptarse por
numerosos actores del contexto político y económico mundial, incluidas instituciones
financieras, empresas, organizaciones, agencias de desarrollo, escuelas de negocio,
inversionistas y algunos gobiernos. En la última década, el concepto de responsabilidad social
ha ido en crecimiento y representa un desafío para las instituciones, incluyendo las Instituciones
de Educación Superior (IES). La Responsabilidad Social Universitaria parte de la invitación a
dejar de mirar a la universidad desde el ángulo de sus acciones internas aisladas donde
seguramente hay muchos actos positivos para concebir a la universidad como una institución
que es parte fundamental y privilegiada del sistema social global .
En cuanto a la gestión de las IES, este organismo establece que deben asegurar el cumplimiento
de la misión de la institución, lo que se logra proporcionando una enseñanza, formación e
investigación de alta calidad y además brindando servicio a la comunidad. La UNESCO (2009)
estableció seis puntos a los que este nivel educativo debe dirigir sus esfuerzos para cumplir con
su responsabilidad social:

 La educación superior, considerada como bien público, es responsabilidad de todas las

partes interesadas, en particular de los gobiernos.
 Ante la complejidad de los desafíos mundiales, presentes y futuros, la educación
superior tiene la responsabilidad social de hacer avanzar la comprensión de problemas
polifacéticos
 La educación superior debe no solo proporcionar competencias sólidas para el mundo
de hoy y de mañana, sino contribuir además a la formación de ciudadanos dotados de
principios éticos
  Los centros de educación superior deben centrarse aún más en los aspectos
interdisciplinarios y promover el pensamiento crítico y la ciudadanía activa,
contribuyendo al desarrollo sostenible, la paz y el bienestar
 Existe la necesidad de tener más información, apertura y transparencia en lo relacionado
a las diversas misiones y actuaciones de cada establecimiento de enseñanza
LA PLANEACIÓN RECIENTE DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
La UANL, considerando su crecimiento y consolidación de los últimos años, replantea tanto en
los rasgos su posición y potencialidad para contribuir al desarrollo social, económico y
medioambiental; reconoce la necesidad institucional de internacionalizarse, sin perder de vista
lo local, sus raíces; determina la prioridad de incorporar a la educación media superior y
superior los últimos avances científicos y tecnológicos, innovando la integración de estos al
humanismo que la ha caracterizado siempre y adopta con firmeza la tendencia de la
responsabilidad social como eje transversal para planear, actuar, evaluar y rendir cuentas del
quehacer institucional.
Responsabilidad Social Universitaria considera, a partir del Plan de Desarrollo Institucional
2012- 2020, tres aspectos fundamentales para su establecimiento y desarrollo:

 Una difusión que involucre una inversión responsable que cubra procesos clave
 Una documentación de las acciones que evidencien el nivel de cumplimiento
socialmente responsable
 Un proceso de evaluación visible que ponga énfasis sobre los asuntos que pudieran ser
susceptibles de mejora