Por LUIS FERNANDO

PÉREZ CUESTAS
HABILIDADES
UCundinamarca
LECTOESCRITORAS Seccional Ubaté
Facultad de Ciencias
Sociales, Humanidades
y Ciencias Políticas
Hablamos con buena ortografía

Escribimos con mala ortografía

 Monosílabos: una sola sílaba.

 Polisílabos: varias
sílabas.

 Bisílabas,
Trisílabas,  Agudas
Tetrasílabas,  Graves
Pentasílabas,  Esdrújulas
Hexasílaba,  Sobresdrújulas
Heptasílaba,
Octasílaba
 Característica fonética del  Tres sílabas
sonido y de pronunciación.  Trisílabas: ca-nas-ta
 Una sola sílaba:  Cuatro sílabas
 Monosílabos.  Tetrasílabas: his-tó-ri-co
 Fe, fue, sol, son, cal, si,  Cinco sílabas
luz.  Pentasílaba: a-na-lí-ti-co
 Varias sílabas:  Seis sílabas
 Polisílabos.  Hexasílaba: lin-güís-ti-ca-
 Ca-sa, cua-dro, ca-ra, ar- men-te
me-rí-a  Siete sílabas:Heptasílaba
 Cuando tienen dos sílabas  His-pa-noa-me-ri-ca-na
 Bisílabas: pla-ta, vi-vo  Ocho sílabas: Octasílaba
 Re-pre-sen-ta-cio-nal-
men-te
 Cuando el acento fonético recae en la última
sílaba
 a-YER, or-de-na-DOR, ha-BLAR, Ma-DRID
 Se acentúan o coloca tilde siempre que su
última letra sea una vocal (aeiou), una ‘N' o
una ‘S'.
 pa-pá, ma-ní, le-ón, A-ra-gón, Pa-rís.
 pero no: a-yer, ca-ra-col (no terminan en
vocal, 'n' ni 's').
 Cuando el acento fonético recae en la penúltima
sílaba
 a-CEN-to, FO-ro, a-MI-go, za-PA-to, CA-
rro
 Se acentúan o coloca tilde cuando NO terminan
en vocal o en consonante ‘N' ni ‘S'.
 Tré-bol, már-mol, ár-bol, án-gel
 pero no: cas-co, ti-po, san-gre, men-os
(terminan en vocal, 'n' o 's').
 Cuando el acento fonético recae en la
antepenúltima sílaba
 PLÁ-ta-no, a-MÉ-ri-ca, sin-FÓ-ni-ca
 Se acentúan o coloca tilde a todas
 Te-lé-fo-no, mur-cié-la-go, au-tó-
no-mo
 Las palabras sobreesdrújulas cumplen la
misma regla
 Có-ma-se-lo, cóm-pra-se-lo
María fue con el poeta al
puente aéreo.

María (g) fue (m) con(m) el(m)

poeta(g) al(m) puente(g)
aéreo(e).
 Diptongo: Es el núcleo de una sílaba compuesta,
formada por dos vocales, una abierta (a, e, o) y
otra cerrada (i, u) o dos cerradas, es decir, la
unión de dos vocales en una sola sílaba

 fue-ron, hie-rro, a-gua, bue-na, sue-lo, vuel-vo

 Grupo de vocales que, aunque aparecen juntas,
se pronuncian en sílabas diferentes.
 re-al, po-e-ta, a-é-re-o, pre-sun-tu-o-so
 Cuando se juntan una vocal fuerte y otra débil
y el acento recae sobre esta última se le marca
tilde
 sa-bí-a, ba-úl.

 Excepciones a la regla: flu-ido, jesu-ita, hu-

ida, altru-ismo
María fue con el poeta al
puente aéreo.

María (h) fue (d) con el poeta(h)

al puente(d) aéreo(h).
 el: artículo definido masculino singular.
 Ejemplo: El conductor paró de un
frenazo el autobús.
 él: pronombre personal.
 Ejemplo: Me lo dijo él.
 Él se montó en el bus
 tu: adjetivo posesivo.
 Ejemplo: Ha llamado tu madre.
 tú: pronombre personal.
 Ejemplo: Tú no sabes lo que dices.
 Tú te montas en tu carro
 mi: adjetivo posesivo.
 Ejemplo: Te invito a cenar en mi casa.
 mi: sustantivo 'nota musical'.
 Ejemplo: El mi ha sonado desafinado.
 mí: pronombre personal.
 Ejemplo: ¿Tienes algo para mí?
 Mi pastel es para mí no más
 de: preposición.
 Ejemplo: Un vestido de seda.
 dé: forma del verbo dar.
 Ejemplos: Espero que lo recaudado dé para
hacer un buen regalo.
 Dé usted las gracias a su hermana de mi parte.
 se: pronombre átono.
 Ejemplo: Se comió todo el pastel.
 sé: forma del verbo saber o del verbo ser.
 Ejemplo: Yo no sé nada. Sé tú mismo.
 Yo sé que él se enteró
 si: conjunción condicional.
 Ejemplos: Si llueve, no saldremos.
 si: sustantivo 'nota musical'. Ejemplo: Una
composición en si bemol.
 sí: adverbio de afirmación.
 Ejemplo: Sí quiero que vengas a la fiesta.
 sí: pronombre personal reflexivo de 3.ª
persona.
 Ejemplo: Está muy encerrado en sí mismo.
 Mas no lleva tilde cuando es conjunción
adversativa, equivalente a pero o a sino.
 Quiso convencerlo, mas fue imposible.
 Más lleva tilde en el resto de los casos.
Cuando se trata de un adverbio de cantidad.
 Me gusta más la carne que el pescado. Dos
más dos son cuatro.
 No nos dejes caer más en la tentación, mas
líbranos del mal.
 te: pronombre átono.
 Ejemplo: Te he comprado un par de zapatos.
 té: sustantivo 'planta e infusión'.
 Ejemplo: No me gusta el té.
 Te invito a tomar té.
• Aún: Lleva acento cuando puede sustituirse por
todavía
• Aún (todavía) no lo saben los niños

• Aun: No lleva acento cuando puede sustituirse por

incluso
• Aun (incluso) los niños lo saben
Pronombres demostrativos

Éste, Ésta, Éstos, Éstas.

Éstos se dañaron en su totalidad.

Ése, Ésa, Ésos, Ésas.

Ésa está más segura.

Aquél, Aquélla, Aquéllos, Aquéllas.

Aquélla se maduró muy pronto.
 Qué, quién, cuál, cuáles, cuánto, dónde,
cuándo, cómo
 Se acentúan cuando cumplen una función
interrogativa o exclamativa.
 No es cuando es pregunta sino cuando es
interrogativo
 ¿Quién dijo que había que ir de corbata?
 ¿es usted con quien tengo que hablar?
 Las palabras terminadas en -mente
conservan su ortografía original.
 Anónimamente >>> Anónimo
 Autónomamente >>> Autónomo
 Sinceramente >>> Sincera
 Futbolísticamente >>>Futbolística
 Conjuntamente >>> Conjunto
 Ágilmente >>> Ágil
 Porque, se escribe junto y sin acento cuando es
conjunción.
 Vine porque tenía parcial
 Por que, se escribe separado cuando es
preposición y pronombre
 Ese fue el motivo por que (por el cual) se
enfadó.
 Porqué, va junto y con acento cuando sustantivo
y significa causa o motivo.
 El porqué de este libro.
 Por qué, va separado y con acento cuando es
interrogación.
 ¿por qué hablas tanto?
 ¿por qué no entendió nada, cuál es el porqué de
que usted esté tan distraído? El motivo por que
usted está tan distraído es porque está
pensando en el almuerzo.
CATEGORÍAS GRAMATICALES

9 categorías gramaticales
1. Sustantivo: estado.
CONCRETO: Común,
Propio.
ABSTRACTO: Fenómeno,
Cualidad, Cantidad
2. Adjetivos: cualidad.
CALIFICATIVOS.
DETERMINATIVOS:
demostrativos, indefinidos,
posesivos, cuantitativos,
numerales (cardinales,
ordinales, múltiplos,
partitivos), distributivos,
interrogativos, exclamativos.
3. Verbo: acción.
Para cada verbo tenemos: 3
Personas X 2 Números X 3
Tiempos X 2 Aspectos X 2
Voces X 4 Modos, = 288
formas verbales

Conjugación, Modo, Persona,

Tiempo.
 4. El artículo: Se antepone al sustantivo para
anunciar su género, su número y su función
gramatical.

Determinados Indeterminados
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

el la lo un una

los las unos unas

5. Preposición
A, Ante, Bajo, Cabe, Con, Contra,
De, Desde, En, Entre, Hacia,
Hasta, Para, Por, Según, Sin, So,
Sobre, Tras.
6. El pronombre: reemplaza al
nombre.
Pronombres personales.
pronombres posesivos.
pronombres demostrativos.
pronombres átonos.
7. Conjunciones:
conjunciones coordinantes:
copulativas, disyuntivas, adversativas,
distributivas, explicativas.
conjunciones subordinantes: de lugar,
de tiempo, de modo, comparativas,
causales, consecutivas, condicionales,
concesivas, finales.
 Tipos de conjunciones coordinantes
TIPOS SIGNIFICADO CONJUNCIONES
y, e, ni, que
copulativas Suman los significados.
No habla ni come, viene y va.
o, u, ora, bien
Presentan dos opciones
disyuntivas O coges al niño o le das de
que se excluyen.
comer.
pero, sin embargo, aunque, sino
Unen elementos, de los
que, más bien, no obstante, etc.
adversativas cuales el segundo corrige
Es un libro corto, pero muy
algo del primero.
interesante.
Presentan dos elementos ya. . . ya, bien. . . bien, etc.
distributivas a los que unen como Esa tarde ya salía el sol, ya se
alternantes. escondía
El primer elemento de la es decir, esto es
explicativas coordinación es aclarado Los hombres somos omnívoros,
por el segundo. es decir, comemos de todo.
 Clases de conjunciones subordinantes
CONJUNCIONES FORMAS
SUBORDINANTES
donde (precedido o no por preposición)
de lugar
Estaba donde lo dejamos
cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en el instante en que,
antes (de) que, primero que, mientras, según, mientras tanto, mientras
de tiempo
que, etc...
Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo
como, según, según que.
de modo
Nos vestimos como queremos
tal... cual; tanto... como; tan... como; igual... que; como... si; más... que;
comparativas más.... de; menos... que; etc.
El monumento era tan grande como pensábamos
que, porque, puesto que, pues, supuesto que, ya que, a fuerza de, en
causales vista de que, visto que, como quiera que, por razón de que.
Estás cansado porque has corrido mucho
luego, conque, así es que, por consiguiente, por lo tanto, así, de tal
consecutivas manera que, de tal suerte que, etc.
No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos
si, como, cuando, en el caso de que, a condición de que, a menos que,
condicionales en el supuesto de que, etc...
No saldrás de aquí a menos que pagues
aunque, a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si bien, aun si, así, por
concesivas más que, mal que, etc...
No logro engordar casi, a pesar de que como mucho
a que, para que, para, con el fin de que, con el objeto de que, con la
finales intención de que, etc...
Llevé al perro al veterinario con la intención de que lo curaran.
Aditivos. Expresan suma de ideas.
Noción de suma: y, además,
también, asimismo, también, por
añadidura, igualmente.
Matiz intensificativo: encima, es
CONECTORES
más, más aún.
Grado máximo: incluso, hasta,
para colmo.

Opositivos. Expresan diferentes relaciones

de contraste entre enunciados
Concesión: con todo, a pesar de todo, aun
así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo
tiempo.
Restricción: pero, sin embargo, no obstante,
en cierto modo, en cierta medida hasta cierto
punto, si bien, por otra parte.
Exclusión: por el contrario, en cambio.
 Causativos-Consecutivos. Expresan
relaciones de causa o consecuencia
entre los enunciados.
Consecutivos: por tanto, por
consiguiente, de ahí que, en
CONECTORES consecuencia, así pues, por
consiguiente, por lo tanto, por eso,
por lo que sigue, por esta razón,
entonces, entonces resulta que, de
manera que.
Causales: porque, pues, puesto que.

Comparativos. Subrayan algún tipo de

semejanza entre los enunciados
Del mismo modo, igualmente,
análogamente, de modo similar.
 CONECTORES

Reformulativos. Indican que un enunciado posterior

reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo
expresado en uno o más enunciados anteriores.

Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras

palabras.
Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en
suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de
otro modo, en breve, en síntesis.
Ejemplificación: por ejemplo, así, así como,por ejemplo,
particularmente, específicamente, incidentalmente, para
ilustrar.
Corrección: mejor dicho, o sea, bueno.
Ordenadores. Señalan las diferentes partes del texto
Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial): ante
todo, para comenzar, ( en un registro más formal)
Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por
último, terminando, para resumir.
Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a
continuación, acto seguido, después.
Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.
Temporales: después (de). después (que), luego, desde (que),
desde (entonces), a partir de.... antes de, antes que, hasta que, en
cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación,
inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por
último, cuando.
Espaciales : al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el
fondo.

CONECTORES
8. Adverbios : Los adverbios modifican
un verbo, un adjetivo u otro adverbio.
Lugar, Tiempo, Modo, Cantidad,
Afirmación, Negación, Duda.
Locuciones adverbiales: Conjuntos de
dos o más palabras que funcionan como
adverbios: en un tris, a hurtadillas, a
pie, en primer lugar, a ciegas, ante
todo, a escondidas.
9. INTERJECCIÓN
Las interjecciones son palabras
que expresan sentimientos muy
vivos, de dolor, de alegría, de
tristeza, etc. ¡oh!, ¡ay!, ¡ah!, ¡bah!,
¡uf!, ¡zas!, ¡ala!.