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    Taller de Redacción. 1

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    Gina Paola Cobos Ramirez
    Este documento presenta un taller sobre el uso de signos de puntuación, en particular el punto y la coma. Incluye ejercicios para identificar cuándo se debe usar la coma y seleccionar oraciones con el uso correcto de la coma.

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    Taller 1

    Taller de redacción
    Docente: Doctora Estefanía Losada Nieto
    Uso de signos de puntuación: el punto y la coma

    Ejercicios:
    I. Utiliza la coma cuando sea necesario.

    1. Oye Mercedes no dejes que tu niño juegue con el encendedor.


    2. Hizo sus estudios de ingeniería en Mayagüez la Sultana del Oeste.
    3. No sé a qué atribuirlo pero estoy nervioso.
    4. Si no te gusta no lo compres.
    5. Léeme otro cuento abuela.
    6. Los árboles tenían diversas frutas: cerezas manzanas coloradas peras pequeñas
    ciruelas y guayabas.
    7. Por su acento prosódico las palabras pueden ser de cuatro clases: agudas llanas
    esdrújulas y sobresdrújulas.
    8. Simón Bolivar el Libertador luchó por la independencia de Venezuela.
    9. Enviaron el paquete a Roma Italia.
    10. Preguntó por sus cinco amigos: Juan Carlos Miguel Ernesto y Raúl.
    11. Matos Rivera Ian debe ser incluido en la lista preliminar.
    12. Los estudiantes que son muy responsables entregaron sus tareas a tiempo.
    13. Algunos animales son carnívoros es decir se alimentan de carnes.
    14. Preguntó por Marta por María por Margarita por Wanda en fin por todas sus
    amigas.
    15. Por favor Marcos traéme lo que te pedí.
    16. El ingeniero Pratts el encargado de la construcción revisará el nuevo edificio.
    17. El barco que estuvo varias horas a la deriva fue rescatado exitosamente.
    18. Cuando lleguen los paquetes avísame pronto.
    19. Viajaré por varios países de Europa: Portugal Francia España Italia e Inglaterra.
    20. Su padre hombre de mucha experiencia le ofreció un consejo muy sabio.

    II. En las oraciones anteriores, indica qué reglas del uso de la coma utilizaste
    en cada oración.
    Utiliza la siguiente clave: a. frase incertada o explicativa b. frase en aposición c. Oración
    invertida d. vocativo e. Delante de la conjunción pero f. frases de enlace g. separar
    nombre y apellidos h. separar pueblo y país i. enumeración de elementos análogos

    III. Escoge la oraciones que tenga las comas utilizadas correctamente:


    1. a. Pedro, no regreses tarde a tu casa.
    b. Pedro no regreses tarde a tu casa.
    c. Pedro no regreses, tarde a tu casa.
    d. Pedro no regreses tarde, a tu casa.

    2. a. La niño que era muy traviesa, rompió́ todos sus juguetes.


    b. La niño, que era muy traviesa, rompió́ todos sus juguetes.
    c. La niña que era muy traviesa, rompió́ , todos sus juguetes.
    d. La niña, que era muy traviesa, rompió́ todos sus juguetes.

    3. a. Su madre mujer muy experimentada le daba sabios consejos.


    b. Su madre, mujer, muy experimentada le daba sabios consejos.
    c. Su madre, mujer muy experimentada, le daba sabios consejos.
    d. Su madre mujer muy experimentada, le daba sabios consejos.

    4. a. Los zapatos, estaban hechos un asco: la camisa, un desastre.


    b. Los zapatos estaban hechos, un asco: la camisa, un desastre.
    c. Los zapatos estaban hechos un asco: la camisa, un desastre.
    d. Los zapatos estaban, hechos un asco: la camisa, un desastre.

    5. a. Madrugaba mucho todos los días, sin embargo, siempre llegaba tarde a su trabajo.
    b. Madrugaba, mucho todos los días, sin embargo, siempre llegaba tarde a su
    trabajo.
    c. Madrugaba mucho todos los días sin embargo, siempre llegaba tarde a su trabajo.
    d. Madrugaba mucho todos los días sin embargo, siempre llegaba tarde, a su trabajo.

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