Actividad 5.1

1
Licenciatura en Educación Física
Benemérito Instituto Normal del Estado. “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Expresión corporal y creatividad
Mtra. Lilian Marlene Chávez Cervantes
Actividad 5: Conversatorio
Integrantes:
● Adriana Arriaga Pioquinto
● Joel Alonso Castillo Camacho
● Francisco Javier González Ríos
● Alan Rodolfo Martínez Daniel
● Brayam Oidor Palestino
● Martin Pineda Bello
10 de junio de 2021
2
¿Qué es el juego dramático?
El juego dramático es un tipo de juego que aparece a partir de los 15-18 meses de vida y
tiene como base la posibilidad de sustituir y representar una situación tomada de la
experiencia de los niños transformándola en otra a partir de las posibilidades de su
imaginación y su capacidad de operar con simbolizaciones.
De acuerdo con Mayor (1987), el juego dramático es “una situación interactiva, recíproca y
sincronizada donde los niños/as adoptan diversos roles, situándose alternativamente en uno
u otro punto de vista, representan objetos, personas, acciones”
Dentro del juego dramático juega un rol importante la utilización del cuerpo, gestos,
actitudes y movimientos son aquellos conceptos que se ven involucrados con una intención
comunicativa y representativa. Dentro de la expresión dramática los niños pueden jugar a
representar personajes, situaciones o cosas. En la educación infantil es un pilar debido a que
en esta edad los niños aún no poseen un buen grado de competencia dentro del lenguaje
oral, por lo cual debemos enfocarnos en un recurso y vehículo de la comunicación
"EXPRESIÓN GESTUAL"
¿Qué características se citan del juego dramático y su evolución en la etapa infantil?
Para pasar de una situación real a una situación imaginada, los niños tienen que contar con
algunos elementos que le permitan crear la escena, comprender los atributos del rol que van
a interpretar y la secuencia de acciones que conlleva ese rol.
El juego tiene entonces tres características:
La posibilidad de asumir un rol (Yo soy un pirata; yo soy la mamá; yo soy el artesano). El
juego les permite involucrarse en esa situación asumiendo un rol que no es el que
habitualmente desempeñan.
La posibilidad de realizar acciones, asumir diferentes modos de hablar y de pensar, acordes

con el rol asumido. Ejemplo: Las mamás planchan, cocinan, atienden a los bebés, van de
compras. Los piratas navegan, esconden tesoros, usan espadas y pelean. Los artesanos
modelan, cocinan, decoran y venden sus artesanías, etc.
La posibilidad de jugar con otros construyendo un juego conjunto que involucre los roles
que cada uno asume
3
Según Morón (2011) las principales características del juego dramático son:
● Se realizan en interacción entre iguales que tienen buena relación entre sí y

suficientes experiencias compartidas.
● Mantienen una trama ficticia que puede estar mejor o peor ordenada y bien
interpretada y ser más o menos duradera.
● Los elementos físicos y humanos se convierten en objetos simbólicos que se ponen
al servicio de la trama representada.
● Los juegos son tomados con absoluta seriedad.
● Se manifiestan mediante un sistema de gestos, acciones y verbalizaciones
conectados en el espacio del tiempo.
● Se representan roles personales y profesionales cuyo referente es el mundo adulto.
El juego les permite conocer más acerca de ese mundo social o ficcional, conocerlo y
apropiarse de sus particularidades
¿Cuáles son las funciones del juego dramático?
En el juego dramático existen dos aspectos básicos que constituyen a su vez dos ejes de
contenidos: Por un lado, la expresión dramática, y por otro, la expresión corporal.
De acuerdo con Morón (2011) las principales funciones del juego dramático son:
● La asimilación de la realidad, al revivir en las representaciones.

● La preparación y superación de situaciones, a los niños les gusta tanto proyectarse a
lo que quieren ser en el futuro, como revivir situaciones dolorosas recién superadas,
contribuyendo así a su aceptación.
● La expresión de pensamientos y sentimientos, a veces la dificultad de pensar en sus
experiencias, se compensa con su habilidad para representarlas.
● La dramatización es un recurso con extraordinarias posibilidades globalizadoras, ya
que incluye entre sus principales componentes, los siguientes: expresión verbal,
corporal, plástica, musical, creativa.
Demostrar sus emociones y tensiones, así como su percepción de la realidad.
● Expresión verbal
● Expresión corporal
● Expresión plástica
● Expresión musical
4
● Expresión creativa
¿Cuáles son los objetivos del juego dramático?
•Lograr una expresión creativa a través de formas dramáticas • Adquirir dominio y manejo
de los elementos dramáticos. • Incorporar al juego dramático las diversas técnicas
escénicas. • Interpretar escenas. • Iniciar los roles de espectador / actor. • Representar
pequeñas obras. • Lograr la comunicación.
Que los niños/as jueguen sobre todo a representar personajes, situaciones o cosas y utilicen
su cuerpo, sus gestos, actitudes y movimientos.
Comunicación gestual y manifestarse de maneras diferentes.
Uso del juego simbólico.
En el juego dramático los chicos aprenden acerca de:
La situación social que se está representando, los roles y sus rasgos, los problemas y
conflictos propios de dichos roles, las actitudes que las personas asumen en el marco de
determinadas situaciones, la búsqueda conjunta de posibles soluciones, la interacción
lingüística y la creación de una trama compartida y la reelaboración de experiencias
personales.
Mediante el juego dramático, los niños aprenden acerca de:
● La situación social que se está representando.

● Los roles y sus rasgos.
● Los problemas y conflictos propios de dichos roles.
● Las actitudes que las personas asumen en el marco de determinadas situaciones.
● La búsqueda conjunta de posibles soluciones.
● La interacción lingüística y la creación de una trama compartida.
● La reelaboración de experiencias personales
¿Cómo el juego dramático promueve el desarrollo de la expresión corporal?
En el caso de la Expresión Corporal se trata de que los niños/as puedan representar a través
de su acción y movimiento determinadas actitudes, estados de ánimo, etc., con la
utilización del cuerpo, sus gestos, actitudes y movimientos con una intención comunicativa
y representativa.
5
Mediante la aplicación del juego dramático estimulamos a que el alumno use y conozca
más su cuerpo, así como aprender a expresarse sin palabras y detectar expresiones en los
demás con tan solo ver gestos o postura, además estimulamos la imaginación de los
alumnos.
El juego dramático tiene como base la capacidad de simbolizar del niño, específicamente a
través del juego simbólico:
Este tipo de juego se nutre de la experiencia de los niños. Tiene como base el contenido de
una experiencia sobre los diferentes roles y papeles sociales. De ahí que los roles familiares
(mamá, papá o hermano) y los personajes de los medios de comunicación social, entre ellos
la televisión (robots, superhéroes, etc.), marcan los temas de juego.
Sin embargo, los niños no quedan “atrapados” por lo cotidiano. El juego les permite ir más
allá de lo conocido, desprenderse de cómo son las cosas para “hacerlas a su manera”,
dotarlas de sus propios significados. Los niños “utilizan” la imaginación y construyen una
situación imaginada que sostiene la historia, narrativa, guión dramático o la sucesión de
acciones conforme los roles o papeles sociales que asumen.
Referencias bibliográficas
Moron, M. C. (2011). El juego dramático en la educación infantil, El juego dramático en

educación infantil. Revista temas para la educación ISNN disponible
en https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7915.pdf
Sarlé, P., Rodríguez, E., & Rodríguez, I. (2014). Juego dramático. Princesas,
príncipes, caballeros y castillos (1.a ed.) [Libro electrónico]. Organización de
Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; Buenos Aires.
https://oei.org.ar/wp-content/uploads/2017/08/Guia-7-El-juego-en-el-nivel-
inicial.pdf

Actividad 5.1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 5.1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 5.1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Licenciatura en Educación Física

Benemérito Instituto Normal del Estado. “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Expresión corporal y creatividad

Mtra. Lilian Marlene Chávez Cervantes

● Adriana Arriaga Pioquinto

● Joel Alonso Castillo Camacho

● Francisco Javier González Ríos

● Alan Rodolfo Martínez Daniel

● Brayam Oidor Palestino

● Martin Pineda Bello

Licenciatura en Educación Física

¿Qué es el juego dramático?

¿Qué características se citan del juego dramático y su evolución en la etapa infantil?

El juego tiene entonces tres características:

La posibilidad de realizar acciones, asumir diferentes modos de hablar y de pensar, acordes

Licenciatura en Educación Física

● Se realizan en interacción entre iguales que tienen buena relación entre sí y

¿Cuáles son las funciones del juego dramático?

● La asimilación de la realidad, al revivir en las representaciones.

Demostrar sus emociones y tensiones, así como su percepción de la realidad.

Licenciatura en Educación Física

¿Cuáles son los objetivos del juego dramático?

Comunicación gestual y manifestarse de maneras diferentes.

Uso del juego simbólico.

En el juego dramático los chicos aprenden acerca de:

Mediante el juego dramático, los niños aprenden acerca de:

● La situación social que se está representando.

¿Cómo el juego dramático promueve el desarrollo de la expresión corporal?

Licenciatura en Educación Física

Moron, M. C. (2011). El juego dramático en la educación infantil, El juego dramático en

También podría gustarte