EVALUACIÓN DEL PLAN LECTOR

I. FICHA BIBLIOGRÁFICA

Título: La piel de la memoria

Autor: Jordi Sierra i Fabra

II. SÍNTESIS DEL TEXTO

Escribe un resumen de la obra que acabas de leer (La piel de la memoria).

La piel de la memoria relata la vida de Kalil Mtube un joven que tras la muerte de su madre es vendido por su padre
a un hombre llamado Zippo, el cual era un comprado de niños. Tras un largo viaje compró a dos niños y una niña
muy pequeña. Zippo vendió a la niña a un anciano luego de una pelea por no querer comprar a los niños, ya que no
los pudo vender los abandonó en una estación donde habían muchos más de ellos.

Kalil fue llevado a una plantación de cacao, donde había muchos niños trabajando y donde ahora se desempeñaría
como esclavo. Manu era el jefe de la plantación, era un hombre muy agresivo e inhumano. Dentro de la plantación
Kalil conoció a Naya, una joven dentro del campo de cacao. Él iba todas las noche a verla, un día ella le dijo que
estaba embarazada. Este mensaje fue un gran paso a la adultez para Kalil. Por otro lado, él tenía un amigo llamado
Leoba el cual falleció a causa del gusano de guinea. Pocos días después en una noche mientras que Kalil estaba
Naya, ella fallece durante el parto. Él no aguanto y escapó.

Ya libre, Kalil llego a una ciudad donde conoció a una chica llamada Ama. Ella le presento a su profesor, Masa
Bissou, el cual le ofreció a Kalil darle comida, agua y alojamiento a cambio de realizar algunas actividades; además,
le enseñaría a leer y escribir. Khalil quería volver a su país, aceptó el dinero de Masa y se montó en un autobús. A
este lo agredieron por decir que era un esclavo, le quitaron todas sus pertenecías y lo metieron en una jaula. Dentro
de ella había otros dos chicos, el más grande se llamaba Big Ngu y era un guerrillero. Los llevaron en un camión a la
playa y los dejaron al lado del mar, un barco llego y los metieron por una trampa.

Empezaron a morir niños, asesinados a disparos. Sin embargo, Khalil y Big encontraron el momento de escapar, se
escondieron por los pasadizos y tubos del barco. El amigo de Kalil le clavó el hacha a un hombre del barco, otro
disparo y lo mató. Khalil escapó y se escondió en un agujero, estuvo mucho tiempo en él y cuando se quiso mover
ya no podía, hasta que se desmayó. Al despertar se encontraba rodeado de voces, conectado a unos cables, él oía a
personas que se preocupaban por él, pero lo más importante era que lo habían sacado de todo su infierno.

III. ENLACE TEXTUAL

Identifica las palabras claves con las cuales podrías identificar el relato en el contexto de la historia.

a) Nombres de personajes:

 Kalil Mtube
 Mayele Kunasse
 Zippo
 Leoba Bayabei
 Manu Sibang
 Naya
 Ama Nara
 Masa Bissou
 Big Ngu

b) Nombres de situaciones:

 El padre de Kalil Mtube lo vende.

  Sufrimiento durante la esclavitud.
 Muertes y escapatoria de Kalil.

c) Nombres de grupos sociales:

 Tráfico de niños
 Explotación en el campo de cacao
 La pobreza
 Pésimas condiciones de vida.

d) Nombres de lugares:

 Costa de marfil
 Mali
 Sierra Leona
 Daloa

Identifica y caracteriza la personalidad de los siguientes protagonistas con algunos de sus rasgos

 Kalil Mtube: Kalil es un niño valiente, de personalidad fuerte, atrevido.

 Mayele Kunasse: Mayele es el sabio del pueblo.
 Zippo: Es el antagonista, un traficante de niños.
 Leoba Bayabei: Leoba es el amigo de Kalil
 Manu Sibango: Manu es el jefe de Kalil que tenía a disposición más niños comprados.
 Naya: Naya es la chica, la cual se enamoró Kalil. Sin embargo fallece luego de su parto.
 Ama Naru: Es la chica que ayuda a Kalil en la ciudad cuando escapa. Ella le hizo conocer al profesor.
 Masa Bissou: El profesor que orienta a Kalil y le enseña a geografía.
 Big Ngu: Guerrillero que ayuda a escapar a Kalil.

IV. TIEMPO CRONOLÓGICO EN LA HISTORIA NARRADA

Busca a lo largo del relato otra señal o marca que indique el paso del tiempo y lo explicas en estas líneas:

La historia transcurre cuando Kalil tenía 12 años, en el campo de cultivo de cacao pasa 3 años hasta que cumple 15
“Cumplí 13 años, pasó un año y cumplí 14 y siguió pasando el tiempo”. Y se escapa, cuando conoce Ama, Naru y a
Masa ya es 1995 “ también supe que estábamos en el año 1995” Aparte de la historia está narrada en pasado, ya
que Khalil cuenta la historia cuando tenía 20 años, cómo se ve en el epílogo “¿Cuántas gente conocer a mi historia
señor?

V. RELACIONES INTERTEXTUALES

a) En el siguiente espacio escribe un breve artículo donde relaciones el contenido de la historia con otra que hayas
leído del mismo autor (Jordi Sierra i Fabra) o, en su defecto, consulto: resúmenes, comentarios, artículos, ensayos
etc. sobre su obra.

La historia “La piel de la memoria” de Jordi Sierra i Fabra relata la vida de Kalil Mtube, un joven que es vendido
por su padre para tomar el rol de esclavo en un campo de cacao. La novela inicia con los sucesos de la venta de
Kalil, seguido narra las diversas adversidades con las que él cuenta, hasta que logra escapar y encontrar la
libertad. Esta obra tiene un mensaje muy importante, real y significativo, la historia da a conocer al lector la
realidad que viven día a día muchos niños y hace reflexionar a cada uno de los lectores sobre las distintas
situaciones de maldad alrededor del mundo.
La desaparición de Julia, obra del mismo autor, nos relata la historia de una joven muy educada la cual siempre
tenía hora de llegada, ya que su madre muy estricta. Sin embargo, un día luego de salir de fiesta con sus amigos no
regreso a su casa y no supieron de ella, hasta nuevo aviso. Esta situación se vive a diario en muchos países
alrededor del mundo con diversos finales lamentables, nuevamente nos hace reflexionar y darnos cuenta de la
maldad que existe en el mundo. Además de la poca empatía hacia el afectado y su círculo familiar o de amistad.

En conclusión el autor en estas dos obras nos relata la realidad que viven hoy en día los niños, niñas, jóvenes y
adolescentes. También hace reflexionar al lector para alzar la voz y de alguna forma u otro ponerle fin a estas
terribles situaciones.

b) Consulta qué dificultades atraviesa el continente africano y su relación con la trama de la novela:

El continente africano atraviesa diversas dificultades, el hambre, la explotación humana, la trata de infantes. Estas
últimas dificultades mencionadas son las que mayor relación tienen con la obra, ya que la historia empieza con la
venta y compra del niño Kalil, además de la de otros niños.

c) Consulta qué abusos padecen millones de niños y niñas alrededor del mundo y su relación con la trama de la
novela. Explica por qué, en pleno siglo XXI, muchos de estos abusos continúan.

Muchos niños alrededor del mundo sufren de diversos tipos de violencia, entre ellos la física y verbal, la
explotación y trata de infantes. La relación de novela es que esta relata la situación de Kalil, niño que es sometido
a diferentes abusos. Lamentablemente este tipo de situaciones aún existen alrededor del mundo debido a
diversos factores, principalmente la educación dada por las familias.

VI. ACTIVIDADES TRANSVERSALES

a) Reflexiona sobre la esclavitud a la que son sometidos miles de niños africanos. Explica quiénes imponen esta
esclavitud y por qué.

Hoy en día muchos niños en África y alrededor del mundo se ven sometidos a diversos casos de explotación
infantil, el cual en nuestros tiempos vendría siendo un fenómeno de esclavitud. Los niños son utilizados de
diversas maneras por personas adultas e inhumanas, mayormente relacionados a la industria, para fines
económicos y muchos otros más; con el fin de no invertir en mano de obra para sus negocios. Por las diversas
actividades que son sometidos los niños, estos se ven afectados en el disfrute de sus derechos, en su desarrollo
personal y emocional, alejándolos del gozo de su edad y etapa de vida.

b) Reflexiona sobre la indiferencia que muestran las autoridades para frenar los abusos que padecen los niños
africanos. Explica si esta situación se replica en otros continentes.

Alrededor del mundo existen diversos tipos de abusos y violencia infantil. En África abundan este tipo situaciones
en los menor; el esclavizar a los niños y niñas con el fin de facilitar el desarrollo de las grandes empresas. Pese a
los distintos reclamos y denuncias sobre esta situación, la mayoría de las autoridades inhumanas hacen caso
omiso a los llamados, debido a la falta de ética en sus empleos, al recibir pagos por su silencio. Sin embargo,
existen personas empáticas de buen corazón que día a día luchan contra el abuso infantil para erradicar esta
situación, para así los niños salgan de ese infierno explotador y puedan contar con una buena calidad de vida.

c) ¿Qué abusos padecen los niños de nuestro continente? Explica por qué razón subsisten estos abusos.

En América, como en todos los continentes, muchos niños padecen de diverso abusos. Tales como la violencia
física, psicológica e incluso sexual, etc. Por otro lado, muchos niños y niñas se ven obligados a ejercer una
actividad laboral desde temprana edad; muchas veces sobre pasando sus derechos, al punto de esclavizarlos. La
razón por la cual subsiste este tipo de situaciones en el mundo es la educación. En la actualidad subsiste una
educación machista y “antigua”, la cual minimiza todo tipo de acto de parte de los infantes y mujeres.

VII. INFERENCIA TEXTUAL

a) ¿Cómo era la relación entre Kalil Mtube y Naya?

Kalil Mtube estuvo enamorado de Naya, ella era una joven embarazada. Kalil siempre tuvo la intención de formar
una bonita relación junto a ella. Sin embargo, Naya falleció al momento del parto y no se puedo dar lo más
esperado por Kalil.

b) De la siguiente lista de valores encuentra cuáles se podrían ajustar a la novela y cuáles no, y explica el porqué. Los
valores o los antivalores pueden estar representados en un personaje, en un hecho, en un símbolo, o, en una acción
relevante.

Valores

Sinceridad, Generosidad, Superación, Respeto, Honestidad, Entrega, Sencillez, Humildad.

En la novela puedo visualizar los valores de superación, humildad exclusivamente por el lado de los niños que
sufrían abusos constantes, además de ser esclavos. Tomo en cuenta estos valores ya que Kalil, el protagonista,
puedo afrontar todo este problema. Él supo salir adelante pese a las adversidades.

c) ¿Qué características conserva la historia para que sea considerada como una novela de denuncia y lucha contra la
opresión?

En la historia se puede apreciar la violencia y esclavitud vivida por Kalil Mtube y de otros niños y niñas,
características que la titulan como lucha contra la opresión. Esta situación mostrada en la novel apone en alerta a
muchas personas, debido a que es la realidad de muchas personas, tanto adultos y menores. No olvidar que cada
día miles de personas, alrededor del mundo, luchan contra la opresión humana con el fin de conseguir la libertad.

d) Ama Naru y Masa Bissou, ¿cómo influyen en la vida del protagonista? Explica por qué razón Kalil Mtube decide
abandonarlos.

Ama Naru y Masa Bissou influyen en la vida de Kalil Mtube al ayudarlo de diversas maneras luego de escapar del
campo de cacao. Ama Naru es la primera persona en socorrerlo luego de la fuga, ella es quien presenta Kalil con el
profesor Masa Bissou. Este hombre le dio empleo, alimento y le enseñó a leer a Kalil.

e) Explica cómo actuaba Manu Sibango para imponer el miedo y la sumisión. ¿Qué castigos padece el protagonista?

Manu Sibango era el jefe del campo de cacao donde se encontraba Kalil, además de tener a su disposición más
niños comprados. Manu era un hombre inhumano, él sometía castigaba a los niños enterrándolos vivos,
haciéndolos sufrir.

f) ¿Cómo logra salvarse el protagonista? Explica quién lo ayuda.

El protagonista Kalil Mtube se logra salvar gracias a Big Ngu, el cual lo ayuda a escapar del barco para poder
conseguir su libertad. Durante la fuga Big es asesina. Sin embargo, Kalil logró huir y ser socorrido por médicos.

g) Explica cómo caían en manos de Zippo y Manu Sibango. ¿Cómo logra huir el protagonista?

Los niños que caían en manos de Zippo, eran gracias a la inhumanidad de sus padres, ya que ellos vendían a sus
hijos. Los que caían en manos de Manu eran ya que él compraba a los traficantes.

h) Explica el epílogo de la novela. Finalmente, ¿cuál es el testimonio que brinda el protagonista y qué exigencias
hace a las autoridades?

El epilogo de la novela nos narra la confesión de las vivencias de Kalil, todo lo que ha ocurrido en su vida a lo largo
de los años. Él pide ayuda y apoyo a todas las personas, él quiere concientizar lo que está ocurriendo en el mundo,
quiere dar a conocer lo que él vivió y lo que muchos niños viven a diario. Además en el epilogo; Kalil le da las
gracias a Naya, la chica de la cual se enamoró, él le dio las gracias ya que a raíz de su fallecimiento entendió que
tenía que huir y encontrar su libertad.
VIII. CONCLUSIONES

Escribe 6 aspectos que sinteticen el contenido de la novela.

 La esclavitud infantil.
 El abuso y violencia en todos los aspectos.
 La inhumanidad.
 La crueldad.
 La superación y la fe.
 La fuerza y valentia