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    Tarea - Construccion de La Identidad Nacional

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    Percy Ruiz
    Este documento describe una sesión de un curso sobre cultura y realidad nacional. Los estudiantes trabajan en equipos para elaborar mapas conceptuales y cuadros sinópticos sobre los temas desarrollados en clase, como la construcción de la identidad nacional peruana y los procesos de fragmentación regional y local. El objetivo es que los estudiantes demuestren claridad, coherencia y análisis crítico en la comprensión de estos temas fundamentales.

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    Tarea - Construccion de La Identidad Nacional

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    Percy Ruiz
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    Este documento describe una sesión de un curso sobre cultura y realidad nacional. Los estudiantes trabajan en equipos para elaborar mapas conceptuales y cuadros sinópticos sobre los temas desarrollados en clase, como la construcción de la identidad nacional peruana y los procesos de fragmentación regional y local. El objetivo es que los estudiantes demuestren claridad, coherencia y análisis crítico en la comprensión de estos temas fundamentales.

    Título original

    TAREA - CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD NACIONAL

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    Este documento describe una sesión de un curso sobre cultura y realidad nacional. Los estudiantes trabajan en equipos para elaborar mapas conceptuales y cuadros sinópticos sobre los temas desarrollados en clase, como la construcción de la identidad nacional peruana y los procesos de fragmentación regional y local. El objetivo es que los estudiantes demuestren claridad, coherencia y análisis crítico en la comprensión de estos temas fundamentales.

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    Tarea - Construccion de La Identidad Nacional

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    Este documento describe una sesión de un curso sobre cultura y realidad nacional. Los estudiantes trabajan en equipos para elaborar mapas conceptuales y cuadros sinópticos sobre los temas desarrollados en clase, como la construcción de la identidad nacional peruana y los procesos de fragmentación regional y local. El objetivo es que los estudiantes demuestren claridad, coherencia y análisis crítico en la comprensión de estos temas fundamentales.

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    de 28

    FACULTAD DE EDUCACION

    CURSO:
    CULTURA Y REALIDAD NACIONAL
    DOCENTE:

    Dra. Iris Mendoza moreno

    CICLO: I
    Logro de
    aprendizaje
    Al finalizar la sesión los estudiantes
    elaboran un mapa conceptual, rescatando
    los aspectos más resaltantes del tema
    desarrollado, demostrando claridad,
    coherencia y creatividad.
    ACTIVIDAD
    Los estudiantes en equipos de trabajo elaboran un mapa sinóptico l donde
    plasmen los conceptos qué crean más importantes sobre el tema, a partir de las
    discusiones del aula y material académico de internet, demostrando análisis
    crítico, claridad y coherencia.
    Semana 3:
    Construcción de la identidad nacional

    https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/Marca_Per%C3%BA.jpg
    “Un país no puede desarrollarse sin una identidad fuerte”.

    Rithy Panh.

    https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQ6jKUyG3FtF984QhIm8QHzIGl7qM9i-Cn02A&usqp=CAU
    Observa y comenta el siguiente
    video:

    Identidad nacional peruana.


    https://youtu.be/UoYFgIrESEc

    https://www.youtube.com/watch?v=TnMtILiR
    5Bk&t=129s
    Intentando
    responder

    ¿Se podrá mejorar la


    situación del país sin
    identidad?

    https://www.importancia.org/wp-content/uploads/simbolos-patrios.jpg
    LOGRO DEL APRENDIZAJE

    Al término de la sesión los estudiantes describen


    los procesos de construcción de la identidad
    nacional y los presenta en un cuadro sinóptico.
    Demostrando claridad y coherencia lógica.
    Identidad nacional:
    Concepto Dimensiones Características

    Es el sentimiento de
    pertenencia que tenemos; Smith (1997) " un territorio
    ello supone la identificación Psicológicas, históricas, histórico o patria, recuerdos
    con el patrimonio nacional. socioculturales, históricos y mitos colectivos; una
    Valores , tradiciones,, historia, territoriales, político-legal cultura de masas pública y común
    recursos naturales, usos, para todos; derechos y deberes
    costumbres, y también con legales iguales para todas las
    sus principales problemas. personas, y una economía
    (Torrejón, 2009). unificada que permite la movilidad
    territorial de los miembros" (p.12)
    Hagamos un comentario sobre el proceso
    histórico cultural de la construcción de la
    identidad peruana
    - Holguín (1999) señala que «en la conquista se sentaron las bases
    de la actual configuración de Perú (…) cambió el mundo andino»
    (p.154).
    - El mestizaje en el Virreinato produjo una «mentalidad
    jerarquizadora, clasificadora y racista de la época» (Holguín,
    1999, p. 155).
    - Surgimiento de los nacionalismos durante la emancipación y la
    independencia. Se comienza a forjar la idea de la nación
    peruana.
    - Se empieza a gestar la consciencia democrática durante la
    República, la igualdad ante la ley, etcétera. Pero el centralismo
    induce el surgimiento de regionalismos, provincialismos y la
    figura de los caudillos. En la actualidad, la identidad peruana
    sigue en construcción.
    https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcTxPc0GPjhr7dGHYg6-BL4WxCPFQrBVyHOfRQ&usqp=CAU
    ¿Qué podemos decir de los elementos para la
    construcción de la identidad nacional?
    Memoria
    colectiva

    Discurso
    constructivo

    Proyecto de
    nación

    Acciones
    compartidas
    https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/229304605/original/a80d9629c4/1587817163?v=1
    Reflexionamos
    ¿De qué manera el conocimiento histórico contribuye a la construcción
    de la identidad nacional?

    ¿Es posible una identidad nacional en un Estado pluricultural? ¿Por qué?


    Recordar
    Revisar continuamente el silabo y no olvidar presentación de lectura
    (exposición) “Historia y proceso de la identidad del Perú.” El proceso político
    y la creación del estado, Oswaldo Holguín
    Link: Cayohttps://drive.google.com/file/d/1qPqS8CV7tENF-TZhtLke0JOinKK7kBdK/view?usp=sharin.
    ACTIVIDAD
    Los estudiantes en equipos de trabajo elaboran un
    cuadro sinóptico donde describen los procesos de
    construcción de la identidad nacional
    Presentación de evidencia exposición
    en grupos
    Muchas
    gracias
    Semana 4:
    El Perú como nación: el proceso de fragmentación regional y local

    https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSglqg3yEuhFUe_DQAg0ogpwBi7HTcnTK5n6A&usqp=CAU
    El valor de una nación no es otra cosa que el valor
    de los individuos que la componen.

    John Stuart Mill


    RESPONDEMOS:

    ¿Qué entiendes por fragmentación regional y local, y cómo se


    produce? Fundamenta tu respuesta

    https://c8.alamy.com/compes/kneggp/bandera-de-peru-con-la-grieta-a-traves-del-oriente-pais-dividido-concepto-kneggp.jpg
    Observa el siguiente video

    https://www.youtube.com/watch?v=e8ZL2WSi0zQ&t=2s
    Fragmentación nacional, regional y globalización
    García (2012) señala que «La llamada crisis económica mundial provoca que los
    gobiernos tomen soluciones que afectan sobre todo a su población, y no a las
    empresas transnacionales». (p.90). Y agrega que:
    La restructuración del mundo conlleva que algunas zonas de los países en desarrollo
    literalmente ”desaparezcan del mapa mundial”, porque han dejado de tener
    importancia para los países desarrollados o para empresas trasnacionales, ya que se
    encuentran sumergidos en una serie de procesos (…). (p.92)
    Fragmentación regional y la debilidad de los
    Estados
    «El Estado peruano se caracteriza por ser un Estado débil (los esfuerzos realizados
    hasta ahora no son los más eficaces) y como es de entender, la debilidad
    institucional es un obstáculo para cualquier intento de crecimiento económico
    sostenido». (Rodríguez,2011,p.111).
    Respondemos y analizamos:
    ¿Cuáles son los factores que contribuyen a la fragmentación regional y local?
    ¿De qué manera se dan esos procesos?

    https://www.elsiglodetorreon.com.mx/m/i/2017/01/906633.jpeg
    ACTIVIDAD
    Compara y discrimina los procesos de fragmentación regional y local a
    través de tablas comparativas.
    Presentación de evidencia
    Videos que apoyan la clase

    Hugo Neira ¿ por qué el Perú Aún no es una nación parte I


    https://youtu.be/YsIzzQLIYwc

    La primera gran transformación social histórica peruana: I parte


    https://youtu.be/XmMSrwp5kZg
    Lectura: Historia y proceso de la identidad del Perú. El
    proceso político y la creación del estado, por Oswaldo
    Holguín: Link:
    Cayohttps://drive.google.com/file/d/1qPqS8CV7tENF-
    TZhtLke0JOinKK7kBdK/view?usp=sharin.
    Actividad en base a la lectura elaboran en grupo una síntesis de
    lo mas importante de la lectura y lo presentan o comparten
    con sus compañeros

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