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Desarrollo al Lenguaje USFA
FILOGENIA Y ONTOGENIA DEL LENGUAJE”
DESARROLLO FILOGENETICO DEL LENGUAJE
Los orígenes filogenéticos
Una de las hipótesis de las “varias que hay sobre el origen del lenguaje” (el origen
divino, adaptación física y sonidos naturales) sostiene que podría estar en los
sonidos naturales, es decir, que los hombres primitivos crearon el lenguaje a partir
de escuchar los sonidos que la lluvia generaba al caer, los sonidos que los
animales emitían en el bosque, o los mismos sonidos que ellos generaban al
golpear ciertos objetos. Esto podría explicar, el hecho de que todas las lenguas
modernas contengan algunas palabras cuya pronunciación se parece a sonidos
naturales; bomba, mugir, chapotear, entre otros. Sin embargo, existen muchas
palabras que no imitan sonidos naturales y tienen un significado más abstracto,
cuando la gente emite sonidos expresando emociones de sorpresa, dolor, etc.
Filogenia y Ontogenia del lenguaje

1
La otra hipótesis es que el origen del lenguaje estaría en la fisonomía que

representa el ser humano, el cual es diferente al de otras especies. El proceso
evolutivo desde una posición cuadrúpeda a una bípeda, sería la que permitió el
desarrollo de algunas partes, específicamente el tracto vocal que produciría
distintos sonidos. En una investigación, al descubrirse el tracto vocal de los
chimpancés, se ha notado que simplemente no está adaptada para producir la
compleja escala de sonidos que genera el humano habría implicado que los seres
humanos dispongan de otros mecanismos anatómicos que los hace únicos con el
lenguaje y por supuesto, la disposición de mecanismos cerebrales son
potencialmente importantes para asociar el conocimiento y la expresión del habla.
El lenguaje es una habilidad compleja y especializada que desarrolla de manera

informal, sin que se tenga conciencia de la lógica que exista, es un proceso
espontáneo del ser humano, sigue un patrón en todos y es muy distinto de otras
habilidades más generales.
Dado que la facultad del lenguaje es biológica
1. Esta se transmite a través de las generaciones, pero la transmisión no es

un lenguaje específico, la transmisión genética es un conjunto de principios
gramaticales que posteriormente deben gobernar la construcción
gramatical de una determinada lengua.
2. Es importante aquí, no confundir el lenguaje con la lengua, el lenguaje es
una capacidad biológica, es una función cognitiva superior que emerge de
múltiples lugares y operaciones del cerebro.
3. Y la lengua es un estado particular de la facultad del lenguaje que genera
una clase infinita de expresiones: las cuales son un complejo de
propiedades que provee el estado inicial de la facultad del lenguaje.

2
Si bien es cierto, que todas las lenguas son aparentemente distintas, hay in-
dicios de que todas las lenguas están gobernadas por principios y propiedades
abstractos fundamentales.
De la filogenia a la ontogenia
Es importante mencionar, el cerebro, a pesar de ser un órgano biológico de
1.250 kg aproximadamente, el estudio sobre su funcionamiento ha generado
mucha polémica en torno a los inicios del lenguaje.
según
 Tomasello en el 2013 posiblemente durante la filogenia, el lenguaje
surgió como un acto de cooperación entre individuos, dado que la
comunicación cooperativa propia de los seres humanos fue un rasgo
adaptativo.
 Para Mithen en 2005, el lenguaje tiene que haber evolucionado
progresivamente, mediante una serie de sistemas de comunicación
cada vez más compleja, utilizadas de forma correcta por los ancestros y
los parientes de los modernos humanos.
Muchos de los animales tienen la

capacidad de comunicarse
utilizando vocalizaciones y gestos,
cada una de estas vocalizaciones
tienen un significado que da cuenta
expresiones instintivas
reconocibles, las expresiones de
miedo, de júbilo, de ira, de deseo
sexual emitidos por cada especie, son inmediatamente reconocidos por los
miembros de la misma especie

3
Con el tiempo, se crean diferentes

combinaciones de sonidos, diferentes palabras,
no simples combinaciones de palabras. No es
suficiente con conocer el significado de ciertas
palabras, sino que esas palabras deben estar
correctamente combinadas mediante la
utilización de ciertas reglas sintácticas y
semánticas de una lengua. Sin embargo, no
todo ha finalizado en ese punto, aún falta otro
importante componente de la expresión
humana, la prosodia o capacidad de modelar la
voz a fin de poner énfasis en matices emocionales distintos para cada
contexto.
 La adquisición del lenguaje se asemeja al crecimiento y desarrollo de

cualquier ser vivo; es algo que le acontece al niño, no algo que el niño
hace. Sin embargo, el medio ambiente también juega un rol importante.
La adquisición de las reglas gramaticales por parte de los niños es un
hecho muy llamativo, porque deben abstraer las reglas a partir de las
expresiones que escuchan.
 Todos los niños normales desarrollan el lenguaje más o menos al mismo
tiempo y pasando por las mismas etapas, pero la gran mayoría de estos
niños no recibe instrucción sobre cómo se habla su lengua. Además, se
caracteriza como un medio de expresión del pensamiento. Según
Belichón, Igoa y Riviere (1999) el concepto de lenguaje es una noción
abstracta que nos permiten dar cuenta de las relaciones y
correspondencias que regularmente se observan entre ciertas clases de
fenómenos (señales acústicas, visuales o ciertos tipos de conducta o

4
actividades de los organismos), las cuales sí son observables directa o

indirectamente.

5

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Filogenia y Ontogenia del lenguaje

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