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    Planeación Clase

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    Liliana Escoto
    El documento describe una secuencia didáctica sobre la cultura, el arte y la ciencia durante el virreinato de Nueva España. La secuencia incluye presentaciones sobre el virreinato, las obras de arte y logros científicos de la época, así como la relación entre gremios y el control del conocimiento.

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    Planeación Clase

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    Liliana Escoto
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    El documento describe una secuencia didáctica sobre la cultura, el arte y la ciencia durante el virreinato de Nueva España. La secuencia incluye presentaciones sobre el virreinato, las obras de arte y logros científicos de la época, así como la relación entre gremios y el control del conocimiento.

    Descripción original:

    Ejercicio de planeación para clase de Historia en un Colegio de niñas

    Título original

    Planeación clase

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    El documento describe una secuencia didáctica sobre la cultura, el arte y la ciencia durante el virreinato de Nueva España. La secuencia incluye presentaciones sobre el virreinato, las obras de arte y logros científicos de la época, así como la relación entre gremios y el control del conocimiento.

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    SECUENCIA DIDÁCTICA

    SIGNATURA Historia de México UNIDAD México Colonial


    PROPÓSITO/OBJETIVO Que la alumna identifique, comprenda y disfrute los aspectos más puntuales sobre la cultura y desarrollo científico
    DE APRENDIZAJE novohispano.
    PROBLEMA ¿Existió relación alguna entre arte y ciencia durante la Nueva España?

    Nueva España y su forma de gobierno “Antiguo régimen”


    CONTENIDOS España medieval y renacentista
    TEMA Cultura, arte y ciencia en el virreinato
    ASOCIADOS Ilustración
    Políticas borbónicas
    OBJETIVO DE LA Que la alumna asocie, a partir de obras de arte que han llegado hasta nuestro presente, los conocimientos necesarios
    SECUENCIA para generarles en el pasado, comprendiendo así las dinámicas sociales de la época.
    CONCEPTOS DEL
    PENSAMIENTO Asociación/ Reflexión/ Disfrute
    HISTÓRICO
    ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    FASE DE INICIO

     Presentación personal de la profesora con breve descripción de historia y arqueología


     Síntesis del concepto virreinato
     Horizonte histórico cultural de la época y el lugar de Nueva España en el mundo

     Cuestionario digital en
    Menti

    FASE DE DESARROLLO
     Presentación de tareas realizadas por la sociedad: imprenta, literatura, arquitectura, pintura y  Presentación de diferentes
    escultura, aunado a descubrimientos científicos de la época, hasta su división en artes de la razón y obras de arte relacionadas
    artes manuales con la fundación de la Academia de San Carlos. con cada tema para
     Relación entre gremios y control del conocimiento intervención de 2 alumnas
    que señalen su favorita.

    FASE DE CIERRE

     Resumen a través de un mapa conceptual


     Agradecimientos  Repartición de tarjetas
    para imprimir

    FUENTES DE CONSULTA

    - Rubial García, Antonio, La Nueva España, México, CONACULTA, 1999.


    - Carrera Stampa, Manuel, Los gremios mexicanos. La organización gremial en Nueva España, 1521- 1861., México,
    EDIAPSA, 1954.
    -Velásquez García, Erick, et. Al., Nueva Historia General de México, México, El Colegio de México, 2017.

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