Sílabo C°A°-2021-II

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pág. 1 de 4
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA CIVIL
SILABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL (VIRTUALIZADA) DE LA ASIGNATURA DE:

CONCRETO ARMADO
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Escuela profesional : Ingeniería Civil

1.1. Plan de estudios : Plan Curricular Por Competencias 2016
1.2. Semestre académico : 2021-II
1.3. Ciclo de estudios : Octavo
1.4. Área curricular : Estudios De Formación Especializada
1.5. Código de la asignatura : CIV020 -EFE
1.6. Número de créditos : 04 Créditos
1.7. Prerrequisito : Análisis Estructural II – CIV014
1.8. Número de horas teórico-prácticas
1.9. (Aula, laboratorio o campo) : 04 Horas Teóricas y 02 Horas prácticas-
1.10. Laboratorio
1.11. Modalidad :Virtual
1.12. Duración por semanas : 20 Semanas
1.13. Nro de Aula : Sesiones Síncronas en la Plataforma Google
Meet
1.14. Horario : Lunes y miércoles 11:00 a 13:00 horas-8A
Lunes y miércoles 16:00 A 18:00 Horas-8B
Martes y jueves de 16:00 A 18:00 horas -8C
1.15. Grupo (s) : 8A, 8B, 8C
1.16. Inicio y finalización del semestre : 11 de agosto a 26 de diciembre del 2021
1.17. Docente/s responsable/s. (Email) :Eliot Pezo Zegarra/10A/
[email protected]
William Ronald Delgado Salazar/8A/
[email protected]
1.18. Objetivo Educacionales: : OE1
1.19. Resultados del estudiante : RE(a)=3, RE(c)=3, RE(e)=3
1.20. Nivel de logro : Nivel 2
1.21. Indicadores de desempeño : a1; a2; a3; a4; c2; e2
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. Sumilla
Asignatura del área de especialidad, de naturaleza teórico práctica, tiene el propósito de dar a
conocer al alumno sobre el análisis del concreto armado para diseñar y verificar elementos
estructurales con ese material. Comprende: criterios básicos de diseño en concreto armado; análisis
de materiales y propiedades resistentes; control de deflexiones y agrietamiento; diseño de elementos
Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Pág. 2 de 4
estructurales, vigas, losas columnas, muros, cimentaciones (ductilidad), diseño de losas macizas,
esbeltez de columnas y diseño biaxial, cimentaciones superficiales, diseño de escaleras, muros de
contención, tanques rectangulares (elevados y apoyados).
2.2. Valores y principios éticos profesionales

PRINCIPIOS
- Respeto a los Derechos y Valores Humanos y la autonomía universitaria.

- Servicio a la comunidad.
- Respeto a la libertad de pensamiento, a la universalidad de los conocimientos, a los
principios constitucionales y a los fines de la Universidad.
- Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y dependencia.
- Respeto a la integridad en la gestión, cumpliendo de manera cabal el Estatuto y los Planes
de Desarrollo y observando los criterios de equidad, justicia, eficacia, pertinencia,
idoneidad, identidad institucional, coherencia, responsabilidad social universitaria,
transparencia y racionalidad.
VALORES
- Respeto a la dignidad de la persona.

- Solidaridad, honestidad y veracidad.
- Identificada con la cultura ancestral andina, asume y promueve los valores fundamentales
de su filosofía:
- Yachay (sabiduría)
- Llank’ay (trabajo)
- Munay (voluntad)
- Ayni (solidaridad y reciprocidad)
FINES
- Impartir formación universitaria superior de alta calidad.
- Conservar, acrecentar y transmitir la cultura superior de alta calidad.
- Promover la investigación.
- Formar profesionales de excelente nivel académico.
3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Objetivos educacionales al que aporta el curso:

Objetivo Educacional 1: Gestionar infraestructuras civiles que contribuyan al desarrollo
sostenible regional, nacional e internacional, con un enfoque crítico constructivo.
Perfil del egresado al que aporta el curso:
El egresado de la Carrera Profesional de Ingeniería Civil se ha desarrollado en las
dimensiones: personal, profesional, socio cultural y es competente para poder realizar
labores de Ingeniero Civil, en base a las áreas de formación de: cultura general y
humanidades, ciencias básicas, tecnología básica, investigación, actividades, áreas de
especialidad y prácticas pre profesionales.

Pág. 3 de 4
- Tiene la formación para gestionar, planificar, diseñar proyectos de ingeniería que sean
sostenibles en el tiempo.
- Tiene las competencias necesarias para desempeñarse en las sub áreas de la Ingeniería
Civil como: Construcciones, Estructuras, Geotecnia, Transportes, Hidráulica, así como
en Investigación.
- Tiene facilidad para el uso y manejo de herramientas como software especializado y
equipos de Ingeniería Civil.
Resultado del Estudiante
Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje
Indicadores del Resultado del Resultados de aprendizaje

Resultado del estudiante
Estudiante
1.1.1. Identifica elementos
estructurales y formula
capacidades resistivas de:
viga, losa, escalera, columna,
cimentación en un sistema
estructural aporticado y
1.1. (a1). Identifica y formula muros de contención, de
problemas, analiza sus acuerdo a la Norma E.060 de
antecedentes, grupos de interés, y Concreto Armado
diagnostica su situación y estado. 1.1.2. Diagnostica sus
capacidades resistivas de:
viga, losa, escalera, columna,
cimentación y muros de
contención en función de la
carga actuante de acuerdo a la
1.(a).- Conocimientos de Ingeniería: La Norma Técnica E.060
capacidad de aplicar conocimientos de Concreto Armado.
matemáticas, ciencias e ingeniería en la 1.2. (a2). Propone y compara 1.2.1. Determina como
solución de problemas complejos de diversas alternativas de solución mínimo 2 alternativas de
ingeniería. a un problema de ingeniería que distribución de aceros en
sean factibles y viables. vigas columnas y zapatas, y
pondera cada alternativa.
1.3. (a3). Aplica correctamente los 1.3.1. Aplica las fórmulas
conceptos y métodos de las resistivas de: viga, losa,
matemáticas y las ciencias para la escalera, columna,
solución de problemas. cimentación y muros de
contención para el análisis de
su capacidad resistiva, en
función de la Norma Técnica
E.060.
1.4. (a4). Utiliza las técnicas y 1.4.1. Interpreta resultados del
herramientas de la ingeniería para análisis y diseño de elementos
el planteamiento, descripción y estructurales, tales como: viga,
solución de problemas. losa, escalera, columna,
cimentación y muros de
cimentación
2.(c).- Diseño y Desarrollo de Soluciones: 2.1. (c2). Evalúa y selecciona la 2.1.1. Pondera los diferentes

Pág. 4 de 4
La capacidad de diseñar soluciones para solución más adecuada con resultados de análisis y diseño
problemas complejos de ingeniería y criterios de racionalidad de vigas, losas, escaleras,
diseñar sistemas, componentes o procesos económica y de sostenibilidad. columnas y cimentaciones en
para satisfacer necesidades deseadas un sistema estructural
dentro de restricciones realistas en los aporticado, con la finalidad de
aspectos de salud pública y seguridad, seleccionar la solución más
cultural, social, económico y ambiental. óptima y económica.
3.(e).- Análisis de Problemas: La 3.1. (e2). Utiliza adecuadamente 3.1.1. Escoge la información
capacidad de identificar, formular, buscar la información relacionada al sobre teoría de vigas,
información y analizar problemas problema de ingeniería. columnas y cimentaciones,
complejos de ingeniería, para llegar a ponderando la fuente de
conclusiones fundamentadas usando información.
principios básicos de matemáticas, ciencias
naturales y ciencias de la ingeniería.
Fuente: Propuesta de Escobar C. P., 2018
4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: PROPIEDADES MECÁNICAS Y FLEXIÓN EN VIGAS

Contenidos Actividades de aprendizaje Tiempo
Dimensiones teóricos Temáticas Específicas semanas
1.1. Programación 1.1.1. Introducción a la - Resume propiedades físicas
básica programación básica. y mecánicas, del concreto y
enfocada a 1.1.3 Resistencia la fisuración. acero estructural, en
Concreto 1.1.4 Resistencia a la ruptura. concreto armado.
Armado 1.1.5 Resistencia a - Analiza videos sobre
1.2. Propiedades compresión del concreto. esfuerzos en tipos de acero y
mecánicas del 1.1.6 Módulo de elasticidad tipos de falla en vigas de
concreto y del acero estructural. concreto armado.
acero de 1.1.7 Resistencia última del
refuerzo. acero estructural.
1.3. Determina las 1.3.1. Comportamiento, modos - Diseña viga, losa y escalera
Actividades capacidades de falla y análisis de vigas.
con acero y tracción
Formativas resistentes de 1.3.2 Diseño de Vigas únicamente, de una 5
los elementos Rectangulares y vigas T. estructura de 3 niveles de
estructurales con acero en tracción concreto armado,
frente a las solamente. previamente analizada
acciones 1.3.3 Diseño de losa maciza estructuralmente, según la
concluyentes armada en un sentido. Norma Técnica E.060.
que generan 1.3.4 Diseño de losa Aligerada. -Realiza trabajos de
fuerzas de 1.3.5 Diseño de escaleras. laboratorio, relacionado a
flexión. concreto armado.
- Resuelve preguntas teóricas
y prácticas de la primera
unidad de concreto armado
en aula.
1.4. Tema de 1.4.1. Definida por el docente Aplica la teoría del tema de
Investigación
investigación de teoría. estudio a aspectos prácticos 1
Formativa
propuesta por el del diseño de concreto

Pág. 5 de 4
docente del curso. armado.
3.1. Asistencia a 3.1.1. Asistencia y Participa de sesiones de

Responsabilidad sesiones de clase puntualidad en sesiones de clases de Diseño Estructural
de Edificaciones. 6
Social Portafolio del clase
estudiante.
• Alamá, V. P. (2005). El concreto armado en las estructuras: teoría elástica diseño plástico.
Mexico: Trillas.
Bibliografía • McCormac, J. C. (2011). Diseño de Concreto Reforzado. México: Alfaomega.
específica • Ortega G. J.E. (2015) Diseño de Estructuras de Concreto Armado
Enlaces de • Harmsen, T.E. (2015) Diseño de Concreto Armado
internet • Reglamento nacional de Edificaciones.
• Norma Técnica E.020: Cargas
• Norma Técnica E.060: Concreto Armado
Ingreso de aportes: 20 al 26 de septiembre del 2021
Grupo: 8B
Examen: 15 de septiembre del 20201
Fecha del 1er
Recuperación 20 de septiembre del 2021
Aporte
Grupo: 8C
Examen: 16 de septiembre del 2021
Recuperación: 21 de septiembre del 2021
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: VIGAS DOBLEMENNTE REFORZADAS A FLEXION Y

REFUERZO A FUERZA CORTANTE
Contenidos Temáticas Actividades de aprendizaje Tiempo
Dimensiones principales específicas semanas
2.1. Determina las 2.1.1. Diseño de ➢ Diseña y analiza una viga principal
capacidades vigas con acero y secundaria de concreto armado,
resistentes de los en compresión a con acero en tracción y 7
elementos momento y compresión, de una estructura de 3
estructurales fuerza cortante y niveles, previamente analizada
frente a las momento torsor. estructuralmente, según la Norma
acciones 2.1.2. Técnica E.060.
concluyentes que Determinación ➢ Verifica anclajes y longitudes de
generan fuerzas de longitud de desarrollo de aceros en una viga
Actividades
de flexión, fuerzas anclaje y de principal de concreto armado,
Formativas desarrollo.
de corte y torsión. según la Norma Técnica E.060.
2.1.3. Empalmes, ➢ Determina flechas en una viga
corte y doblado principal de concreto armado,
de barras. según la Norma Técnica E.060
2.1.4. ➢ Resuelve preguntas teóricas y
Determinación prácticas de la segunda unidad de
de flechas concreto armado en aula virtual.
permisibles en ➢ Realiza trabajos de laboratorio,
vigas. relacionado a concreto armado.
2.2. Tema de 2.2.1. Definida por el ➢ Aplica la teoría del tema de
Investigación investigación docente de teoría. estudio a aspectos prácticos del
Formativa propuesta por el diseño de concreto armado.
docente del curso.
Responsabilidad 2.6. Asistencia a 2.3.1 Asistencia y ➢ Participa de sesiones de clases
Social sesiones de clase puntualidad en virtuales de concreto armado.

Pág. 6 de 4
Portafolio del sesiones de clase.

estudiante
Bibliografía • Alamá, V. P. (2005). El concreto armado en las estructuras: teoría elástica diseño plástico.
específica Mexico: Trillas.
Enlaces de • McCormac, J. C. (2011). Diseño de Concreto Reforzado. México: Alfaomega.
internet • Ortega G. J.E. (2015) Diseño de Estructuras de Concreto Armado
• Harmsen, T.E. (2015) Diseño de Concreto Armado
• Reglamento nacional de Edificaciones.
Fecha del 2do Ingreso de aportes: 01 al 07 de noviembre del 2021
Aporte Grupo: 8B
Examen: 27 de octubre del 20201
Recuperación 01 de noviembre del 2021
Grupo: 8C
Examen: 28 de octubre del 2021
Recuperación: 02 de noviembre del 2021
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: FLEXOCOMPRESIÓN Y CIMENTACIONES

Contenidos principales Temáticas Actividades de aprendizaje Tiempo
Dimensiones específicas semanas
3.1. Determina las 3.1.1. Diseño de columnas ➢ Diseña y analiza una columna
capacidades resistentes a flexo compresión central, borde y esquinera de
de los elementos uniaxial, biaxial y una estructura de 3 niveles,
estructurales frente a corte en columnas. previamente analizada,
fuerzas de flexo 3.1.2. Análisis de efectos usando diagramas de
compresión en relación a de esbeltez en interacción según la Norma
la norma E-060. columnas. Técnica E.060.
➢ Analiza efectos de esbeltez de
una columna central, borde y
esquinera, de una estructura
de 3 niveles, según la Norma
Actividades
Técnica E.060
Formativas
➢ Resuelve preguntas teóricas y
prácticas de la tercera unidad
de concreto armado en aula.
➢ Realiza trabajos de
laboratorio, relacionado a 6
concreto armado.
3.2. Determina las 3.2.1. Diseño de
capacidades resistivas zapatas aisladas. ➢ Diseña cimentaciones de
de elementos 3.2.2. Diseño de muros una edificación de 3
estructurales de de contención. niveles. según la Norma
fundaciones y muros de Técnica E.060.
contención.
3.3. Tema de 3.3.1. Definida por el ➢ Aplica la teoría del tema de
Investigación investigación docente de estudio a aspectos prácticos
Formativa propuesta por el teoría. del diseño de concreto
docente del curso armado.
Responsabilidad 3.6. Asistencia a Asistencia y puntualidad Participa de sesiones de clases
Social sesiones de clase en sesiones de clase virtuales de concreto armado.

Pág. 7 de 4
virtuales
Bibliografía • Alamá, V. P. (2005). El concreto armado en las estructuras: teoría elástica diseño plástico.
específica Mexico: Trillas.
Enlaces de • McCormac, J. C. (2011). Diseño de Concreto Reforzado. México: Alfaomega.
internet • Ortega G. J.E. (2015), Diseño de Estructuras de Concreto Armado
• Harmsen, T.E. (2015), Diseño de Concreto Armado
• Alva. H. J.E (2012). Diseño de Cimentaciones
• Tomlinson M.L, (2017), Cimentaciones, Diseño y Construcción
• Reglamento nacional de Edificaciones.
Ingreso de aportes: 20 al 26 de diciembre del 2021
Grupo: 8B
Examen: 15 de diciembre del 2021
Fecha del 3er
Recuperación: 20 de diciembre del 2021
Aporte
Grupo: 8C
Examen: 16 de diciembre del 2021
Recuperación: 21 de diciembre del 2021
5. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN ENTORNOS VIRTUALES: (Seleccionar las estrategias

más convenientes de acuerdo a la naturaleza de la asignatura en la guía del docente tutor)
5.1. Estrategias de aprendizaje

Resúmenes de contenidos.
Sesiones Expositivas
Mapas conceptuales
Casos
Resolución de ejercicios personales
Trabajos grupales
5.2. Estrategias de enseñanza

Textos impresos:
Libros de consulta y/o lectura.
Biblioteca de la Escuela.
Impresos varios.
Material específico: prensa, revistas, anuarios.
Resúmenes por parte del docente.
5.3. Recursos y herramientas digitales
• Proyectables.
Videos, películas.
Software
• Multimedia e Internet.
Plataforma virtual Google Meet con clases síncronas
Plataforma del aula virtual de la Universidad Andina del Cusco

Pág. 8 de 4
6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Toda actividad entregable por los estudiantes, se realizará mediante la plataforma del Aula
Virtual de la Universidad Andina del Cusco.
Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje
ACTIVIDADES A INSTRUMENTO DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVALUACIÓN PESO
PRIMERA UNIDAD
1.1.1 Identifica elementos estructurales y formula
capacidades resistivas de: viga, losa, escalera, en
un sistema estructural aporticado y muros de
contención, de acuerdo a la Norma E.060 de
Concreto Armado.
1.1.2 Diagnostica sus capacidades resistivas de: viga,
losa, escalera, en función de la carga actuante de
acuerdo a la Norma Técnica E.060 Concreto
Armado.
➢ Informe técnico • Ficha de
1.1.3 Aplica las fórmulas resistivas de: viga, losa, 15%
grupal evaluación
escalera, para el análisis de su capacidad resistiva,
en función de la Norma Técnica E.060.
1.1.4 Interpreta resultados del análisis y diseño de
elementos estructurales, tales como: viga, losa,
escalera.
1.1.5 Pondera los diferentes resultados de análisis y
diseño de vigas, losas, escaleras, en un sistema
estructural aporticado, con la finalidad de
seleccionar la solución más óptima y económica.
Escoge la información sobre teoría de vigas, Informe técnico
Control de lectura 15%
ponderando la fuente de información. personal
Notas de
Realiza trabajos de laboratorio, relacionado a concreto laboratorio a cargo
Registro de notas 20%
armado. de Jefe de
Laboratorio
Resuelve preguntas teóricas y prácticas de la primera
Evaluación escrita
unidad de Diseño Estructural de Edificaciones, en Examen en línea 40%
personal
aula.
Número de
Participa de sesiones de clases de concreto armado. Control de asistencia 10%
asistencias
TOTAL 100%
SEGUNDA UNIDAD
1.1.6 Identifica elementos estructurales y formula Ficha de evaluación
capacidades resistivas de: viga, en un sistema
estructural aporticado y muros de contención, ➢ Informe técnico
15%
de acuerdo a la Norma E.060 de Concreto grupal
Armado
1.1.7 Diagnostica sus capacidades resistivas de: viga,

Pág. 9 de 4
en función de la carga actuante de acuerdo a la

Norma Técnica E.060 Concreto Armado.
1.1.8 Aplica las fórmulas resistivas de: viga, para el
análisis de su capacidad resistiva, en función de
la Norma Técnica E.060.
elementos estructurales, tales como: viga.
1.1.10 Pondera los diferentes resultados de análisis
y diseño de vigas, en un sistema estructural
aporticado, con la finalidad de seleccionar la
solución más óptima y económica.
1.1.11 Escoge la información sobre teoría de vigas Ficha de evaluación
➢ Informe técnico
en torsión, ponderando la fuente de 15%
personal
información.
➢ Notas de
1.1.12 Realiza trabajos de laboratorio, relacionado a laboratorio a
concreto armado. cargo de Jefe de
Laboratorio
1.1.13 Resuelve preguntas teóricas y prácticas de la Examen en línea
➢ Evaluación
segunda unidad de Diseño Estructural de 40%
escrita personal
Edificaciones., en aula virtual
1.1.14 Participa de sesiones de clases de concreto ➢ Número de Control de asistencia
10%
armado. asistencias
TOTAL 100%
TERCERA UNIDAD
1.1.15 Identifica elementos estructurales y formula
capacidades resistivas de: columna, cimentación
en un sistema estructural aporticado y muros de
contención, de acuerdo a la Norma E.060 de
Concreto Armado
1.1.16 Diagnostica sus capacidades resistivas de:
columna, cimentación y muros de contención en
función de la carga actuante de acuerdo a la
Norma Técnica E.060 Concreto Armado.
1.1.17 Aplica las fórmulas resistivas de: columna,
➢ Informe técnico
cimentación y muros de contención para el Ficha de evaluación 15%
personal
análisis de su capacidad resistiva, en función de
la Norma Técnica E.060.
elementos estructurales, tales como: columna,
cimentación y muros de cimentación.
1.1.19 Pondera los diferentes resultados de análisis y
diseño de: columnas y cimentaciones en un
sistema estructural aporticado, con la finalidad
de seleccionar la solución más óptima y
económica.
1.1.20 Selecciona información sobre los procesos
constructivos de los sistemas estructurales para ➢ Informe técnico
Ficha de evaluación 15%
edificaciones, y las ventajas y desventajas de los personal
procesos constructivos.
➢ Notas de
1.1.21 Realiza trabajos de laboratorio, relacionado a laboratorio a
concreto armado. cargo de Jefe de
Laboratorio

Pág. 10 de 4
1.1.22 Resuelve preguntas teóricas y prácticas de la

➢ Evaluación
tercera unidad de Diseño Estructural de Examen de línea 40%
escrita personal
Edificaciones, en aula.
1.1.23 Participa de sesiones de clases de concreto ➢ Número de Control de Asistencia
10%
armado. asistencias
TOTAL 100%
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlaces de Internet)

• Alamá, V. P. (2005). El concreto armado en las estructuras: teoría elástica diseño plástico.
Mexico: Trillas.
• Blasco, A. B. (s.f.). Estructuración y Diseño de Edificaciones de Concreto Armado. Lima: CIC-
• CDL.
• González Cuevas, O. M. (2005). Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México:
• Limusa.
• Harmsen, T. E. (2005). Diseño de Estructuras de Concreto Armado. Fondo Editorial PUCP.
•• McCormac, J. C. (2005). Diseño de Concreto Reforzado. México: Alfaomega.
• Morales, R. (2006). Diseño en Concreto Armado. Fondo Editorial ICG.
• Arthur H. Nilson. (2001) Diseño de concreto armado. McGRAW-HILL INTERAMERICANA.
S.A
• James K. Wight, James G. MacGREGOR. (2009) REINFORCED CONCRETE MECHANICS
& DESIGN 6E
• Oscar M Gonzales Cuevas, Francisco Robles Fernandez (2005), Aspectos fundamentales del
concreto reforzado, Limusa- Noriega Editores.
•• Reglamento nacional de Edificaciones.
Cusco,11 de agosto del 2021
……………………………………………………..……….. ……………………………………………………..………..
Dr. Ing. Eliot Pezo Zegarra

Sílabo C°A°-2021-II

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sílabo C°A°-2021-II

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sílabo C°A°-2021-II

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

SILABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL (VIRTUALIZADA) DE LA ASIGNATURA DE:

1.1 Escuela profesional : Ingeniería Civil

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

2.2. Valores y principios éticos profesionales

- Respeto a los Derechos y Valores Humanos y la autonomía universitaria.

- Respeto a la dignidad de la persona.

3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Objetivos educacionales al que aporta el curso:

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Resultado del Estudiante

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Indicadores del Resultado del Resultados de aprendizaje

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Fuente: Propuesta de Escobar C. P., 2018

4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: PROPIEDADES MECÁNICAS Y FLEXIÓN EN VIGAS

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

docente del curso. armado.

3.1. Asistencia a 3.1.1. Asistencia y Participa de sesiones de

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: VIGAS DOBLEMENNTE REFORZADAS A FLEXION Y

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Portafolio del sesiones de clase.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: FLEXOCOMPRESIÓN Y CIMENTACIONES

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

5. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN ENTORNOS VIRTUALES: (Seleccionar las estrategias

5.1. Estrategias de aprendizaje

5.2. Estrategias de enseñanza

5.3. Recursos y herramientas digitales

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

en función de la carga actuante de acuerdo a la

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

1.1.22 Resuelve preguntas teóricas y prácticas de la

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlaces de Internet)

Cusco,11 de agosto del 2021

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

También podría gustarte