Este documento habla sobre la clasificación de los juegos motores y su importancia para promover una buena convivencia familiar. Propone que las familias practiquen diferentes tipos de juegos motores durante dos semanas, asignando roles y reflexionando sobre cómo fomentan la comunicación, cooperación e inclusión.
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Este documento habla sobre la clasificación de los juegos motores y su importancia para promover una buena convivencia familiar. Propone que las familias practiquen diferentes tipos de juegos motores durante dos semanas, asignando roles y reflexionando sobre cómo fomentan la comunicación, cooperación e inclusión.
Este documento habla sobre la clasificación de los juegos motores y su importancia para promover una buena convivencia familiar. Propone que las familias practiquen diferentes tipos de juegos motores durante dos semanas, asignando roles y reflexionando sobre cómo fomentan la comunicación, cooperación e inclusión.
Este documento habla sobre la clasificación de los juegos motores y su importancia para promover una buena convivencia familiar. Propone que las familias practiquen diferentes tipos de juegos motores durante dos semanas, asignando roles y reflexionando sobre cómo fomentan la comunicación, cooperación e inclusión.
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Competencia. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
Propósito. Conocer sobre la clasificación de los juegos motores y a seguir practicándolos, promoviendo relaciones familiares respetuosas, empáticas, tolerantes e inclusivas, con el fin de fortalecer la convivencia familiar. 1.1 ¿Identificas a qué tipo de juego motor corresponde cada imagen? Para facilitarte la tarea, revisa el siguiente cuadro y escribe la letra de la imagen que corresponda.
Los juegos motores o motrices tienen diversos tipos de clasificaciones.
Esta información es importante para identificar qué tipo de juego es el que favorece la interacción en tu familia.
1.2 Lee con atención la lectura N.01, sobre la clasificación del ¿Recuerdas tu experiencia con estos juegos, ya sea juego motor. porque los has practicado u observado?
Lectura n.° 1 Clasificación del juego motor (Extracto adaptado) Ahora, responde las Podemos clasificar el juego motor atendiendo al objetivo didáctico que pretende siguientes preguntas: desarrollar: • ¿Qué tipo de juego(s) • Las capacidades físicas básicas (juegos de persecuciones, de resistencia, de fomenta(n) la inclusión de velocidad, los jugadores?, ¿cuáles no?, etc.) ¿por qué? • Las habilidades (juegos de pelotas, malabares, etc.) • ¿Qué tipo de juegos • La sociabilidad (juegos de expresión corporal, de teatro, etc.) favorecen más el desarrollo • Las capacidades sensoriales (juegos de colores, texturas, etc.) de las habilidades […] motrices? • Juegos individuales y colectivos (de parejas como el “el espejo”, etc.) • ¿Qué tipo de juego motor • Juegos predeportivos (de iniciación al baloncesto, al voleibol, etc.) te favorece a ti, a tu • Juegos tradicionales y populares (“gallinita ciega”, “soga-tira”, etc.) comunicación, a tu trabajo Fuente: Cobos, J. (2011). El juego motor en la escuela. Revista Digital Innovación y en equipo y a la experiencias educativas, cooperación en tu familia? (40). https://bit.ly/3dGwsU4 2.1 A continuación, haz una lista de las tareas que necesitan realizar para jugar en familia. Considera dos semanas porque son las que dedicarán a este tema
Si tu familia tiene pocos integrantes, es posible
que cada uno asuma más de una tarea. En todos los casos, deben reunirse para coordinar qué rol cumplirán en el desarrollo de los juegos de la semana. Recuerda registrar los acuerdos en tu cuaderno. También, es importante que dialoguen sobre cómo organizarse para desarrollar los juegos, . asignando funciones a cada integrante, según sus habilidades, destrezas y limitaciones.
2.2. Practica los juegos motores. ¡Bien! En esta ocasión se han propuesto dos juegos, cuyas orientaciones debes revisar con tus familiares. ¿Qué tipo de juego motor es y a qué favorece? a. Antes de iniciar la práctica, deben tomarse el b. Practiquen los juegos y las variantes propuestas. pulso y anotar el resultado. Seguidamente, También, pueden proponer nuevas variantes, realicen la activación corporal con siempre y cuando aporten a la buena convivencia desplazamientos suaves, moviendo todas las en la familia. articulaciones y realizando estiramientos, durante Recuerden practicar la comunicación, la 5 a 12 minutos. cooperación, la inclusión y el trabajo en equipo durante el desarrollo de los juegos.
c. Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de
relajación y respiración, durante 5 a 8 minutos, para que su estado corporal vuelva a la normalidad. Luego, vuelvan a tomarse el pulso. Si les gustó esta experiencia, invita a tus familiares a realizar estos juegos durante la semana. Pueden proponer nuevas variantes que contribuyan a mejorar la comunicación, la cooperación y la inclusión en la familia. ¿Qué aprendiste en esta actividad? Reflexiona con las siguientes interrogantes:
• ¿Cómo deben ser los juegos para que contribuyan con la
comunicación, la cooperación, la inclusión y el trabajo en equipo en tu familia?, ¿qué retos tienen como familia para lograr cada uno de estos propósitos? • ¿En qué medida, asumir roles para la organización y el desarrollo del juego favoreció la convivencia en tu familia?
Anota tus reflexiones en tu cuaderno o portafolio. Además, de ser
posible, adjunta las fotografías de tu familia realizando los juegos.
Estimadas estudiantes
Realizar sus actividades en el portafolio y enviar al
Classroom, cualquier inquietud nos contactamos al celular 994577598 o escribir al correo institucional [email protected], un abrazo a la distancia.
Definición de Habilidad Personal y Social No Existe Una Única Definición de Habilidad Social y Personal Debido A Que Engloba Un Conjunto Complejo de Aspectos
