Clase N 11 3vs3 Iniciacion

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Clase N°10

Voleibol I

Inicio al 3vs3

Juego 3vs3
(pre deporte o deporte escolar jugado)

Hay que destacar que para llegar a jugar 3vs3, ya pasamos 1 con 1/1vs1,
1con2/2con2/2vs2, y llegamos al primer paso metodológico que es el 1 con3/2 con
3/3 con3/3 vs 3.
Recuerden que todos los ejercicios CON son mas analíticos, y todos los
ejercicios/juegos VS son más globales/sintéticos (generalmente).
También tenemos en cuenta que ya utilizaremos pequeñas asociaciones del 6vs6,
para desarrollar el mini deporte o deporte escolar.
El texto desarrollado a continuación, no es más que una forma de abordar la
enseñanza del 3vs3, siempre teniendo en cuenta que lo más importante para esta
etapa de enseñanza, es el componente lúdico.

Nuestra propuesta es:

Progresión metodológica táctica:

1) 2 jugadores delanteros y un jugador zaguero


Donde el armador solo arma hacia adelante, a posición 4(con GMA
convencional).

33
3

4 6
2) 3 jugadores delanteros con armado de GMA siempre de frente a la posición.
El armador va a armar hacia 4 o 2 siempre de frente(se continúa con el GMA
convencional).

4 2

3) 3 jugadores delanteros, en este último paso completamos la progresión con


armado de frente hacia posición 4(GMA convencional), y con GMAa(aparece el
Golpe de Manos Altas atrás) hacia posición 2.

4 2
Puntos de referencia del GMA A

El GMA A aparece como técnica en el juego 3vs3 con el objetivo de


sorprender al rival aplicando las salidas de ataque y posibilidades de la
defensa.

Técnica:

- Ídem GMA
- Tomo la pelota sobre la cabeza
- Colocando los pulgares (protagonistas de este golpe) por debajo de la misma.

Golpe:

- Al momento del golpe realiza una hiperextension del tronco hacia atrás
- Los brazos apuntan siempre hacia arriba acompañando el recorrido de la pelota
junto con la mirada
- Los brazos no sobrepasan la línea de la cabeza, quedan tapando las orejas.

Errores GMA A:

- Brazos se arquean excesivamente hacia atrás


- Al momento de golpear bajar la cabeza
- Tomar la pelota por delante de la cabeza
- Tomar la pelota por detrás de la cabeza
- No realizar hiperextension del tronco
- Falta de coordinación en la flexión extensión del cuerpo.
- Golpear solo hacia arriba.
- Tronco inclinado hacia adelante al momento de la toma.
Defensa del juego 3 vs 3(sin Bloqueador)

A B C

3 3
3

4 4 2 4 2
2

GRAFICO A: El armador (3) es el encargado de defender los toques

El jugador (4) es el encargado de defender la diagonal larga

El jugador (2) es el encargado de defender la paralela o


cajón.

GRAFICO B: El armador (3) es el encargado de defender los toques

El jugador (2) es el encargado de defender la diagonal larga

El jugador (4) es el encargado de defender la paralela o


cajón.
GRAFICO A: El armador (3) es el encargado de defender los toques

El jugador (4) es el encargado de defender la diagonal larga

El jugador (2) es el encargado de defender la diagonal


larga.
Tomamos como material optativo la Unidad Didáctica que ofrece la RFEV.

Link Pequevoley RFEV:

http://www.pequevoley.com/unidad-didactica.php

Ver videos de la progresión de la Unidad Didáctica.

Link:

Ver Jugador-Compañero y Jugador-Grupo

http://www.pequevoley.com/videos/etapa-4-jugador-grupo.php
Bibliografía
Federación Internacional de Volley Ball. (22 de Abril de 2016).
F.I.V.B. . Obtenido de www.fivb.org

Grasso, O., & Santori, A. (2015). Voleibol y su práctica pedagogica.


Rosario: Editorial Rosario.

Lufrano, L. (2003). Voleibol Escolar. Buenos Aires, Argentina: Inst.


Superior de Ciencias de la Salud.

Martin, J. (2015). La enseñanza del voleibol en el Profesorado


Universitario. TFI de especialización en Docencia de la
Educación Superior, UNLaM, Buenos Aires.

Real Federacion Española de Voleibol. (s.f.). Pequevoley . Obtenido


de RFEVB: http://www.pequevoley.com/index.php

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