Español 6-3-1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ
GUÍA DE TRABAJO
ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO SEXTO
DOCENTE PERIODO TERCERO
FECHA DE INICIO JULIO 6 FECHA DE TERMINACIÓN SEPTIEMBRE 10
DERECHOS BÁSICOS Utiliza la información ofrecida por los medios de comunicación, teniendo en cuenta el
DE APRENDIZAJE mensaje, los interlocutores, la intencionalidad y el contexto de producción, para
participar en los procesos comunicativos de su entorno.
Identifica algunas expresiones de diferentes regiones y contextos en las obras literarias.
Interpreta obras de la tradición popular propias de su entorno.

PARA Definir elementos literarios tales como personajes, lugar, tiempo,
APRENDER sentimientos acciones al interior de una obra literaria.
DESEMPEÑOS
Comprender el sentido que tienen algunas expresiones populares al
interior de las obras literarias.
Reconoce la importancia de los medios masivos de comunicación y su
importancia en la transmisión de la información.
Identificar la estructura de los textos de la tradición oral y las
semejanzas con otro tipo de composiciones.
PARA HACER
Identifica los elementos de la comunicación en los actos
comunicativos
Diferencia e interpreta el significado contenido en los signos verbales

y no verbales emitidos por diversos textos.
Lee o escucha la información brindada por los diferentes medios de
comunicación y comparte la información.
Utilizar las diferentes clases de enunciados reconociendo su
importancia en la creación de textos.
PARA SER Mejora su vocabulario, siendo consciente de la importancia que este

tiene como herramienta de expresión e interacción en la vida
cotidiana.
PARA Es tolerante frente a las diferentes formas de expresión de las

CONVIVIR emociones de sus compañeros y las valora, pues las considera
muestras de la riqueza cultural colombiana.
FASE ENTRADA:
INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta las actuales circunstancias de trabajo virtual que se vienen implementado desde el año
pasado y que probablemente sigan para algunos de los estudiantes por algunos meses más, se requiere tener
en claro algunos mínimos no negociables, que garantizan el correcto trabajo académico:
1-Materiales:
o Cuaderno cuadriculado
o Guía de actividades, en lo posible impresa, de no ser posible debe tenerla en digital para que realice
todas las actividades en el cuaderno.
o Libro de literatura: SANGRE DE CAMPEÓN del escritor Carlos Cuauhtémoc Sánchez
o Acceso a medios digitales: para recibir la información y para hacer entrega de las evidencias de trabajo
autónomo. Teniendo en cuenta la importancia de la honestidad, pues trabajos que incurran en fraude,
serán anulados.
2-Horarios
o Cumplir con el horario de clase que se estipule desde coordinación académica para cada curso.
o Entregar las evidencias de trabajo autónomo, en la fecha que corresponda, pues aquellas que se
entreguen posteriormente tendrán una valoración menor por impuntualidad. Cada semana se deben
elaborar las actividades de acuerdo a las indicaciones del docente a cargo.
o En caso de requerir asesoría personal del docente comunicarse dentro del horario de jornada académica
es decir de 7:00 am a 1:00 pm. Fuera de este horario no se estará atendiendo.
3- Medios de entrega de actividades:

WhatsApp
o Con cada uno de los cursos ha creado un grupo de WhatsApp. Este grupo solo se utiliza para el envío de
actividades y lo que tenga que ver con guías de trabajo.
o Cada semana se enviará al grupo de español de cada curso la actividad que corresponda, de forma
individual.
o Si para el envío de las evidencias se toman fotos, deben editarlas de tal manera que se envíe solo la hoja
de la actividad, no sin antes revisar que las imágenes sean claras y queden de forma vertical.
o Se recomienda descargar una aplicación de escaneo de documentos con el fin de facilitar que el envío
de las actividades sea más claro y ordenado. Puede ser CamScanner, o la que ustedes deseen.
Correo electrónico:
o Lo ideal es que cada estudiante cree un email personal desde el que enviará sus evidencias y al que
recibirá las correspondientes valoraciones.
o Las imágenes que se envíen deben ser claras, estar en orden, de forma vertical y debidamente marcadas
con el nombre y curso al que pertenece el estudiante.
o Se recomienda descargar una aplicación de escaneo de documentos con el fin de que el envío de las
actividades sea más claro y ordenado. Puede ser CamScanner, o la que ustedes deseen.
o El correo del docente al que deben ser enviadas los trabajos es el siguiente: (Pendiente por asignar
estar atentos a la información de sus directores de curso, para saber quién va a hacer el
acompañamiento en estas clases)
ACTIVIDAD 1 (semanas 1 Y 2)
MOTIVACIÓN:
Bajo la dirección de tu profesor juega “EL rumor” (esta actividad está prevista para clase presencial también
se puede realizar en forma virtual por Zoom o Google Meet)
El profesor selecciona a seis estudiantes del grupo, les solicita dejar del salón o la sala. Luego el profesor leerá
una historia (previamente preparado, con muchos datos en pocas líneas) al primer estudiante. Procurando que
ninguno de los que están afuera puedan escucharlo. Éste lo contará (lo que se acuerde) al segundo estudiante,
que tendrá que contárselo al tercero,… y así hasta llegar al sexto. Después que el último estudiante ha relatado
la historia al grupo, el profesor lee el texto original en voz alta una vez más.
Luego responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 Escribe el nombre de la dinámica
 ¿Qué sucedió con los seis estudiantes?
 ¿Qué pasó con el mensaje del texto?
 ¿Qué reflexión te deja la dinámica “El rumor”
 ¿Cómo se pudiera conservar el mensaje original?
PRESABERES:
Resolver las siguientes preguntas, escríbelas y resuélvelas en tu cuaderno.
 ¿Qué es comunicación?
 ¿Qué diferencia hay entre comunicación e información?
 ¿Qué normas se deben tener en cuenta para realizar una buena comunicación?
CONSTRUYAMOS EL NUEVO CONCEPTO
1. Lee el siguiente texto .Luego escríbelo en tu cuaderno.
LA COMUNICACIÓN
La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten
informaciones, sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que
pueda ser transmitida. Decimos que es un proceso porque se lleva a cabo
en lapso de tiempo determinado, se necesitan varios elementos y tiempo
suficiente para que pueda ser real. En este proceso de comunicación
existen los siguientes elementos:
 Emisor:
Persona que transmite algo a los demás.
 Mensaje:
Información que el emisor envía al receptor.
 Canal:
Elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor. Ej.: voz humana, aire, papel escrito.
 Receptor:
Persona que recibe el mensaje a través del canal y lo interpreta.
 Código:
Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglas que permiten utilizarlos. El código permite al
emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código.
La lengua es uno de los códigos más utilizados para establecer la comunicación entre los seres humanos. Ej.:
el idioma español, gestos, colores
 Contexto:
Es el conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y que deben ser conocidas
tanto por el emisor como por el receptor. Ejemplo: En un examen de lengua española, Juan, desesperado
al no conocer la respuesta de una de las preguntas (por no estudiar) le pasa una nota de papel a su
compañera Ana que pone: "¡Socorro! ¡Dame la respuesta de la segunda pregunta por favor!"
Contexto: un examen en el que Juan no conoce una respuesta.
 Referente:
Es la realidad a la que se refiere el mensaje. Ejemplo: En un examen de lengua española, Juan, desesperado
al no conocer la respuesta de una de las preguntas (por no estudiar) le pasa una nota de papel a su
compañera Ana que pone: "¡Socorro! ¡Dame la respuesta de la segunda pregunta por favor!"
Referente: la respuesta de la pregunta del examen que Juan desconoce.
2. Analicemos los elementos de la comunicación en la siguiente ilustración:
Emisor: La profesora
Receptor: Los estudiantes
Mensaje: Clase de sociales
Canal: La voz y el tablero
Código: Idioma español
Contexto: El aula de clase
Referente: Movimientos de la tierra.
3. Identifica los elementos de la comunicación en la
siguiente situación:
Emisor: ____________
Receptor: ____________
Mensaje: _______________
Canal: ________________
Código: ________________
Contexto: _____________
Referente: _______________
Para comunicarnos no siempre utilizamos el lenguaje oral y o escrito. También nos comunicamos mediante el
lenguaje de las señales, los gestos los dibujos, olores, colores, etc.
ESCRITO VERBAL
CLASES DE LENGUAJES
GRÁFICO O SIMBÓLICO GESTUAL

4. Relaciona el tipo de lenguaje con la situación comunicativa.
a. Una amiga te dice adiós con la mano _____________
b. Vas por la carretera y ves una señal ______________
c. Tu padre está leyendo el periódico___________
d. En el descanso le cuentas a tu compañero una película_____________
5. Une con una flecha cada elemento de la comunicación con su definición
Receptor Objeto real al que se refiere el mensaje de la comunicación
Canal Es el tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicación
Emisor La persona o personas que reciben el mensaje
Mensaje La información que se transmite
Código El medio por el que circula el mensaje
Referente Quien transmite la información
6. inventa un diálogo a partir de la siguiente imagen y luego responde:
Emisor: ___________________________________
Receptor: _________________________________
Mensaje: _________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Código: __________________________________
Canal: ___________________________________
Referente: ________________________________
7. Plan lector leer los capítulos 1 y 2 del libro “SANGRE DE CAMPEÓN “de Carlos
Cuauhtémoc Sánchez.
En una hoja cuadriculada tamaño carta, anota el nombre del libro su autor y
luego haz comentario corto de lo sucedido en estos dos capítulos.

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Interpreta obras de la tradición popular propias de su entorno.

Diferencia e interpreta el significado contenido en los signos verbales

PARA SER Mejora su vocabulario, siendo consciente de la importancia que este

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3- Medios de entrega de actividades:

GRÁFICO O SIMBÓLICO GESTUAL

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