discursoscompetencia

comunicación géneros Tramas textuales

A
organización textual, con elementos y marcas lingüísti-
ctualmente vivimos en lo que se conoce como cas que le son propias. Veamos los distintos tipos.
sociedad de la información, un concepto que
alude a la posibilidad —facilitada por la tecno- • Trama narrativa. Presenta hechos ordenados de
logía— de obtener y compartir información a manera temporal y causal o, en otras palabras, cuenta
través de distintos medios y con diversos fines. una historia. La información está organizada en tres
Es así como estamos en contacto permanente con una gran partes: inicio, nudo y desenlace. Esta trama es propia
cantidad de discursos: noticias periodísticas, programas de relatos literarios, pero también podemos encontrarla
de radio, intercambios a través de las redes en noticias periodísticas, informes, reseñas, anécdotas.
sociales, libros, revistas, discursos po- • Trama descriptiva. Caracteriza objetos, lugares,
líticos, conversaciones cotidianas, personas, fenómenos. Abundan en ella los adjetivos,
exposiciones orales… La lista pa- los adverbios, las enumeraciones. Predomina en retra-
rece interminable. tos, biografías, folletos, pero suele aparecer en muchos
otros textos.
• Trama expositivo-explicativa. Desarrolla un
Las tecnologías, y entre ellas internet, tema y lo explica a partir de recursos como definicio-
facilitaron el establecimiento de redes nes, comparaciones, ejemplos, clasificaciones. Organiza
de comunicación en todo el mundo. su información en una introducción, un desarrollo y una
conclusión. Predomina en enciclopedias, informes, li-
bros de texto, artículos de divulgación, clases teóricas.
• Trama argumentativa. Presenta una opinión
sobre un tema, denominada tesis o hipótesis (preci-
Ahora bien, ¿qué son los discursos? Son formas espe- saremos la diferencia entre ambas en el capítulo 6 de
cíficas con las cuales las personas se comunican entre sí este bloque), que debe ser sostenida o fundamentada
y en distintos contextos sociales (hablamos, por ejemplo, mediante argumentos. Entre otros recursos, se utilizan
de discurso científico, político, educativo, literario). Como ejemplos, comparaciones, citas de autoridad, preguntas
ya sabemos, la comunicación es un proceso en el que in- retóricas. Predomina en textos de opinión, publicida-
tervienen distintos elementos: un emisor y un receptor des, debates, reseñas, ensayos.
que van alternando sus roles, el mensaje que comunican, • Trama dialogal. Presenta un intercambio entre dos
un referente o tema en torno al cual gira el intercambio, o más participantes que alternan sus turnos de habla.
un código compartido por los participantes, un canal Para evidenciar la alternancia de voces se utilizan mar-
por el cual se produce esa comunicación y un contexto. cas como rayas, comillas, verbos del decir. Predomina
Pero la comunicación es mucho más que eso: es la ca- en conversaciones orales, entrevistas, textos teatrales,
pacidad de interpretar y expresar claramente conceptos, pero también en textos narrativos o periodísticos que
hechos, opiniones, sentimientos a través de distintos dan cuenta de testimonios y fuentes consultadas.
medios, es decir, la capacidad de comprender, producir
y analizar críticamente todos esos discursos que circulan
Históricamente, la disciplina que estudiaba los procedimientos
en la sociedad, sabiendo que responden a una deter-
del lenguaje en relación con su finalidad comunicativa era la
minada intención en un contexto específico. La unidad
retórica. Hoy la retórica está asociada al discurso polí-
de análisis de esos discursos es el texto: no nos refe-
tico. A modo de ejemplo, el discurso pronunciado
rimos solo a los textos escritos; una conversación, una
por Martin Luther King en 1963, “Yo tengo un
imagen, un afiche, un video, todo puede ser considerado
sueño”, es considerado uno de los más bellos
texto desde el punto de vista del análisis discursivo.
y logrados de la retórica.
Antes de comenzar, revisemos algunas nociones bási-
cas: las tramas textuales, la intención y las funciones del
lenguaje, los géneros discursivos y su estudio.

texto tramas estudio

122
análisis funciones
• 122 • [PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 3]
Intención y funciones Géneros discursivos
La intención comunicativa es el propósito con el Todo ese conjunto de tramas, funciones y propósitos
cual nos comunicamos, ya sea en una conversación va formando tipos textuales más o menos estables, de-
con un amigo o en un trabajo práctico para la escuela. nominados géneros. En todo género siempre hay una
Según la intención que tengamos, haremos uso de de- trama y una función predominantes, pero se combinan
terminadas funciones del lenguaje. con otras tramas y funciones para lograr una comunica-
ción eficaz de acuerdo con la intención comunicativa.
• La referencial o informativa se centra en el referen- En este bloque, analizaremos las particularidades de
te o tema de la comunicación; su finalidad es informar. seis géneros discursivos: entrevista, informe, carta for-
Predomina en tramas expositivo-explicativas. mal, ensayo, reseña y monografía.
• La expresiva o emotiva se centra en el emisor; su Los géneros están asociados a un determinado
finalidad es manifestar la propia subjetividad, ya sean ámbito de circulación. Por ejemplo, la entrevista y la
sentimientos y estados de ánimo u opiniones. Predo- reseña son géneros típicamente periodísticos, la car-
mina en tramas argumentativas. ta formal es un género de comunicación institucional,
• La apelativa o persuasiva se centra en el destinata- y el informe, el ensayo y la monografía se consideran
rio; su finalidad es influir o generar un cambio en el otro. géneros que circulan en ámbitos académicos (univer-
Predomina en tramas argumentativas. sidades, institutos de investigación, congresos). Estos
• La estética o poética se centra en el mensaje en sí últimos serán cada vez más frecuentes a medida que
mismo; su finalidad es provocar cierto asombro y deleite avancen en su formación educativa.
a través de las palabras. Es propia de la trama narrativa
literaria, y suele estar presente en tramas argumentati- El estudio de los géneros
vas (un discurso bello puede ser muy persuasivo).
• La metalingüística se centra en el código; su fina- Ciertos géneros discursivos periodísticos y, en espe-
lidad es reflexionar sobre el código empleado. No se cial, los académicos tienen un uso particular del lenguaje,
relaciona con una trama en especial, sino que es que se aleja del uso cotidiano; por eso, al principio nos
una función transversal; su presencia depen- resultan complejos y difíciles de leer. El reconocimiento
derá de las necesidades de cada caso. de sus partes y su relectura los volverá cada vez más
• La fática se centra en el canal; su finalidad familiares y facilitará su interpretación.
es comprobar que el canal esté abierto A lo largo del bloque veremos distintas estrategias
o activo para lograr una comunicación para desentrañar la mecánica de esos textos. Por
eficaz. Dado su objetivo, no tiene una ejemplo, con la elaboración de cuadros sinópti-
relación directa con las tramas. cos, cuadros comparativos y resúmenes extrae-
remos lo esencial de cada uno. Esas estrategias
Cuando elaboramos un texto, no elegimos conscientemente permitirán organizar el propio aprendizaje,
las tramas y las funciones. Es un proceso intuitivo, tanto para incorporar un contenido teórico
asociado a nuestro propósito. Volver conscientes estos como para crear un texto con determinadas
mecanismos nos permitirá ser más eficaces. características.

Guía de debate

1. ¿Por qué creen que el análisis de los discursos 4. Escaneen el código o copien
sociales contribuye a su formación como ciudadanos? el enlace para leer el discurso
mencionado de Martin Luther King.
2. Comparen una conversación con un amigo sobre el
triunfo de su equipo de fútbol y un pedido de ayuda a a. Comenten entre todos las tramas
goo.gl/ejp7P
un docente. ¿Qué diferencias de trama y funciones del y funciones que aparecen. Rastreen
lenguaje encuentran? aspectos tanto argumentativos como estéticos.
b. ¿Creen que existe alguna relación entre los recursos
3. ¿Qué estrategias prefieren a la hora de estudiar? retóricos que usan los poetas y aquellos presentes en

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¿Esos métodos varían según la materia? otros géneros, como el discurso de Luther King?

[BLOQUE II - Introducción] • 123 •