¿Cómo redactar una columna de opinión?

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La columna de opinión forma parte de los géneros periodísticos de opinión, que
contrastan con los géneros periodísticos informativos. Los textos de opinión tienen como
finalidad transmitir información y, a su vez, divulgar unas ideas asociadas a personas o
entidades concretas. La columna de opinión está muy presenta en nuestras vidas ya que
se transmite a través de los medios de comunicación, que son cada vez más diversos.

Aunque se trata de un texto personal, la columna de opinión tiene una estructura y

finalidad particulares. En esta página, vamos a definir las características generales de este
tipo de texto y explicaremos también las diferentes columnas de opiniones que existen.
Además, vamos a tratar la relación entre el autor y el lector, esencial para conseguir la
credibilidad y la confianza de la audiencia. Esto nos permite terminar el capítulo con unas
sencillas recomendaciones sobre cómo redactar una buena columna de opinión.

“El comentario o columna es un artículo razonador, orientador, analítico, enjuiciativo,

valorativo –según los casos– con una finalidad idéntica a la del editorial. […]. El
comentario es una verdadera actividad editorial que cumple un cometido propio de la
solicitación de opinión y en un nivel análogo al del editorial: explica sus noticias, su
alcance, sus consecuencias y toma postura ante los datos que aporta la noticia.” (J.L.
Martínez, 2004: 272- 273).

2. Características generales de la columna periodística.

Los géneros periodísticos pueden ser de información, tratan temas actuales, o de opinión,
interpretan y comentan temas de actualidad. La columna de opinión forma parte del
segundo grupo y es un artículo que ocupa una o dos columnas impresas del medio
informativo. En este apartado vamos a comentar las características principales y después
trataremos los rasgos más específicos.

Subjetividad. Qué entendemos por objetividad y subjetividad en el ámbito periodístico?

García-Noblejas distingue entre discurso y relato. El primero se define como cualquier
declaración en la que un locutor intenta persuadir a un oyente al margen de la estrategia
que use. El segundo se trata de una presentación de los hechos en un tiempo
determinado sin que haya intención alguna de persuadir. Es importante matizar que esta
definición no diferencia dos tipos de textos, sino que hace referencia a la presencia de
formas expresivas determinadas y elementos lingüísticos que aparecen en un texto (estilo
impersonal). Igualmente, un artículo que cumple las características de un “texto objetivo”

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no significa que se ajuste a la realidad. La aparente objetividad del escrito sirve de escudo
para el periodista contra los posibles problemas o acusaciones que puedan derivar de sus
opiniones. Debemos tener presente que los autores intentan imponer su visión del mundo
aunque lo hagan de forma más sutil.

Actualidad. El columnista publica la prensa periódicamente en una sección fija y

reservada para su texto. Las columnas periodísticas hablan de los hechos más actuales y,
normalmente, los que tienen más implicaciones o generan más debates en nuestra
sociedad; por este motivo es un texto que se escribe de un día para otro.

Personalidad. El estilo y las estrategias de redacción son personales de cada

columnista y son bastante libres. Pueden adoptar un tono formal o informal e irónico,
polémico o suave, humorístico, etc. Además, aunque en general cada columnista se dedica
a un ámbito en particular, es él quien escoge los temas que le interesan dentro de ese
ámbito, y des de qué perspectivas los presenta para atraer a los lectores. En general la
columna va acompañada de una foto del escritor o algún dibujo que lo identifica.

Brevedad. La extensión máxima de la columna es de unas 750 palabras. Si se trata de

una columna digital la extensión suele ser más corta, ya que cuando leemos en pantalla
preferimos textos breves.

2.1. Forma

La forma dominante de las columnas periodísticas es la argumentación, que tiene como

finalidad persuadir el receptor de la importancia de unos contenidos determinados.
También encontramos la exposición, que ofrece una información rigurosa y objetiva sobre
cualquier tema. Para fomentar una idea se aportan pruebas y razonamientos; para refutar
teorías contrarias se debe demostrar su falsedad. Los argumentos que más se utilizan para
conseguirlo son:

 Argumentos de autoridad: se basan en aportar ideas mencionadas por alguna

persona de prestigio.
 Argumentos mediante ejemplos: pueden ser anécdotas, citas literarias, parábolas,
etc.

Aquí tenéis un fragmento de una columna de opinión redactada por Quim Monzó en La
Vanguardia.
 2.2. Estructura

La estructura es fundamental en un texto argumentativo. Normalmente la estructura está

formada por una tesis, el cuerpo de la argumentación y una síntesis o conclusión. Los tipos
de esquema que se pueden utilizar son esos:

Analítica o deductiva: al principio se expone una idea que se intenta corroborar

mediante la aportación de datos. Se parte de lo general para llegar a lo particular.

Sintética o inductiva: en este tipo de estructura, la idea final es la conclusión del texto. Se
parte de casos particulares para llegar a la conclusión general del texto.

Encuadrada o circular: la tesis aparece al principio y termina con una conclusón que
resume la idea expuesta al principio.

En lo que se refiere a la coherencia y la cohesión, podemos destacar que el texto es

coherente si está bien formado y nos permite percibir todos los párrafos del artículo como
una unidad. Algunos conectores que aportan orden y cohesión al discurso son las
conjunciones causales (ya que, porque...) las finales (porque, con el fin de…) y las
consecutivas (por lo tanto, entonces…). En cambio, vemos que se consigue un texto
cohesionado mediante el uso de marcadores discursivos o de las repeticiones
lexicosemánticas.
2.3. Funciones del lenguaje

En cuanto a la parte expositiva del texto, predomina la función representativa

característica del lenguaje objetivo y denotativo. Respecto a la parte argumentativa,
predomina la función expresiva y la conativa, características de la connotación. Estas
funciones permiten expresar la subjetividad que encontramos en los juicios de valor o las
opiniones. También podemos encontrar la función poética gracias al uso de las figuras
literarias. Las más frecuentes son la perífrasis, las metáforas, el hipérbaton, la antítesis y la
ironía.

- Ejemplo de ironía:

"En los años setenta tuvo lugar un extraordinario fenómeno de confusión política y delirio
intelectual que llevó a un sector importante de la inteligencia francesa a apoyar y mitificar
a Mao y a su <<revolución cultural>>.

(Mario Vargas Llosa, El País, 31/05/2015)

- Ejemplo de metáfora:

"En China, los guardias rojos hacían pasar por las horcas caudinas a profesores,
investigadores, científicos, artistas, periodistas, escritores, promotores culturales.

(Javier Marías, El País, 17/05/2015)

2.4. Características lingüísticas

Se utiliza un registro estándar, un lenguaje académico sencillo y correcto. Esta

característica es propia de los textos que difunden los medios de comunicación, ya que
están dirigidos al público en general y buscan ser leídos y entendidos por el máximo
número de personas posibles.

2.4.1. Características morfológicas

Sustantivos: predominan los sustantivos abstractos, que suelen aparecer en plural o sin el
artículo determinado. Si van acompañados de un artículo, suele ser determinado.

Adjetivos: predominan los adjetivos antepuestos y explicativos, con un carácter subjetivo.

El gran número de adjetivos que se utilizan demuestra una preocupación por la valoración
y los matices. También podemos encontrar adjetivos especificativos para evitar la
ambigüedad de los sustantivos.

Verbos: para expresar objetividad, se utiliza el modo indicativo y la tercera persona del
singular. En cambio, para expresar subjetividad se utiliza el modo subjuntivo, la primera
persona del plural y la primera del singular, y pronombres personales de la primera
persona del plural.

2.4.2. Características sintácticas

Normalmente encontramos un uso equilibrado entre la subordinación y la coordinación

que hace que el texto sea claro. Por un lado, en cuanto a las oraciones subordinadas son
más frecuentes las adjetivas y las substantivas. Las adverbiales se utilizan para añadir
matices circunstanciales, el momento, la causa, el lugar, etc. Además, este tipo de
oraciones es más adecuado para expresar un racionamiento, de la supeditación de una
idea a otra. Por otro lado, en relación a las coordinadas que más predominan,
encontramos las adversativas que expresan una relación de oposición entre dos juicios, las
copulativas, que suman argumentos, y las explicativas, que dan más claridad a la
exposición de las ideas.

2.4.3. Características léxico-semánticas

El lenguaje periodístico de las columnas es mucho más cuidado que el de los artículos de
información, acercándose de esta manera al lenguaje literario mediante el uso de
procedimientos como la metáfora o las enumeraciones. El léxico está muy cuidado y
escogido de tal manera que muchas de sus expresiones tengan connotaciones semánticas
con el tema principal del texto.

3. Tipos de columnas

3.1. Según sus Componentes

Columna de opinión pura

La columna de opinión es un género discursivo con unas características estables con la
finalidad de intentar convencer a los lectores de sus ideas. Es un tipo de texto que se
organiza en torno a una estructura argumentativa que sigue los criterios de la lógica
discursiva. En este tipo de textos es frecuente encontrar errores en la argumentación que
el autor puede haber hecho de forma voluntaria, o no. Los primeros nos hacen
cuestionarnos la validez de los argumentos y conclusiones de la columna. Los segundos,
en cambio se pueden percibir como intencionados con diferentes finalidades.
Columna híbrida.
Las columnas híbridas se sitúan entre las columnas de opinión puras y las columnas
literarias. Se caracterizan por una síntesis de elementos de distinta naturaleza, la finalidad
práctica y la intención estética. El contenido intelectual se ve afectado por la personalidad
de quien lo comunica. A medida que aumenta la implicación personal del autor, más se
aleja del pensamiento lógico y estructurado. Si la subjetividad del autor se proyecta en
gran parte sobre el tema del que se habla, el lector tendrá que esforzarse para
comprender ciertas ideas y términos precisos.

Columna literaria

Este tipo de textos se encuentra a medio camino entre el conocimiento conceptual y el

estético. No es fácil determinar la intención y finalidad pragmática pura ya que la
redacción contiene valores literarios que no siempre son fáciles de interpretar. Se puede
observar estos fenómenos:

- Ficción parcial: el texto se ve alterado por anomalías intencionales. Encontramos la

convivencia del discurso real del autor y de un anunciante imaginario creado por el propio
autor.
- Intertextualidad estructural: es un acto de ficción. El autor empírico no se muestra
en ningún momento, sino que des del principio hasta el final cite o reproduce el texto de
un hablante imaginario.

3.2. Según los temas tratados.

- Columna de opinión: todos los juicios que se expresan en este tipo de textos son
responsabilidad del columnista, quien los acepta mediante su firma.

- Columna de información: predomina la información sobre el comentario, o el mismo

comentario infiere por la manera en que el columnista trata la información.

- Columna humorística: se escribe con el propósito de divertir y entretener a los lectores.

Su temática es diversa y abunda el recurso de la ironía.

- Columna de personalidades: el columnista habla de las diferentes personalidades de la

comunidad que destacan en algún momento o por algún motivo. Se ocupa de cualquier
persona que sea interesante para los lectores.

- Columna revoltillo: presenta un poco de todo. Se caracteriza por la gran variedad de

temas que se tratan y los diferentes tonos que se utilizan.
4. El columnista y la audiencia

El columnista escribe para un periódico en concreto que mayoritariamente coincide con la

ideología de este. Entre la audiencia del diario el columnista debe buscar sus propios
lectores, puesto que el discurso se elabora en función del público al que se dirige y su
eficacia depende de la adhesión de los lectores. Sin embargo, definir una audiencia es
difícil, por eso el autor debe escribir pensando en aquellas personas que intenta persuadir.
Podríamos decir que los destinatarios son la construcción mental del orador (López, 1996.
p.89).

Siguiendo con este concepto, Fernando López (1996: 89) especifica que el escritor
transforma esta construcción mental de la audiencia en un concepto textual: el columnista
escoge unas expresiones determinadas y unos puntos de partida que sabe que el público
comparte.

¿Cómo se gana la audiencia?

Fernando López resalta la importancia del concepto de pruebaética o ethos, que es el

argumento que se apoya en el carácter del orador. En términos de Aristóteles:

“Cuando el discurso se dice de tal manera que hace digno de fe al que lo dice, pues a las
personas decentes las creemos más y antes, y sobre cualquier cuestión, en general, y en
las que no hay seguridad sino duda también por completo”.

Cicerón, en su obra Orator, se refiere al término ethos de la siguiente manera:

“Hay dos recursos que bien manejados por el orador hacen admirable la elocuencia. Uno,
el que los griegos llaman lo ético, se aplica a la naturaleza humana, a los caracteres y a
todo el modo de la vida; el otro, el que ellos llaman lo patético, es aquél con que se
remueve y excitan las pasiones.”

Se podría decir que la credibilidad tanto del autor como del artículo en sí mismo, sus
valores y principios morales garantizan que la audiencia confíe con lo que lee. El lector
busca identificarse y sintonizar con el texto, es decir, buscar planteamientos y valores que
comparta con el columnista.
4.1. Inclusiones al lector

Un recurso muy utilizado para captar la atención del público son las interpelaciones al
lector y el uso de nosotros, estrategia que utiliza el autor para identificarse en el mismo
grupo que el lector. Ambos recursos se encuentran el esta columna de Ricardo Moller,
publicada en la revista digital mexicana El Informador.

“Los regios ya, los trabajadores también ¿nosotros cuándo?”

“[...] Estimado lector, quiero resaltar que son las primeras declaraciones en las que de
manera especifica grandes empresas mexicanas señalan que esperan un entorno positivo
y confirman la recuperación de nuestro país, desde la segunda mitad del 2014”.

Ver: http://opinion.informador.com.mx/Columnas/2015/03/19/los-regios-ya-los-
trabajadores-tambiennosotros-cuando/

5. Orientaciones para escribir una columna periodística

Seguidamente proponemos una serie de orientaciones para escribir una columna de

opinión. Tal y como se ha comentado es un género muy personal y variado, pero las
siguientes pautas pueden aplicarse en la mayoría de los casos.

 Aborda el tema desde una perspectiva humanística. El carácter actual de la

columna permite mostrar como un tema determinado afecta a un conjunto de
personas, dando credibilidad y realidad a las ideas. También se puede relacionar el
artículo con un hecho reciente concreto o comentar/criticar algún acontecimiento
próximo (aprobación de alguna ley, resultados electorales, medidas adoptadas por
algún partido político...).
 Adopta un punto de vista y mantenerlo durante todo el texto para que el lector
tenga clara la postura. Para reforzar los propios argumentos es adecuado aportar
ejemplos o datos.
 Mantén la extensión breve de la columna (unas 750 palabras), en formato digital
es más breve.
 Piensa en la audiencia. Pensar en quien va a leer el texto conlleva a reflexionar
sobre qué conceptos se deben desarrollar y cuáles ya son familiares para los
lectores.
 Reproduce los mensajes más relevantes de la oposición y refutarlos con datos
empíricos o contundentes. Usar estrategias como la ironía, las metáforas, el humor
o usar un tono coloquial, pero respetable, ayuda a hacer el texto más ameno y a
captar la atención del lector.
  Usa un lenguaje claro, conciso y sencillo. Ser positivo y proponer una solución al
problema que se plantea.
 Intenta encontrar un texto sugerente y atractivo. A menudo los artículos de
opinión son textos creativos y ingeniosos. Podéis intentar captar el interés del
lector y implicarlo, utilizando preguntas retóricas o recursos estilísticos.

6. Ejemplos

Javier Marías, “Ni bilingüe ni enseñanza”. El País, 17/05/2015.

Mario Vargas Llosa, “La batalla de un solo hombre“. El País, 31/05/2015.

7. Bibliografía

 Calderón, B. G. (2004). De la intellectio a la elocutio: un modelo de análisis retórico

para la columna personal. Revista Latina de comunicación social, (57), 11.
 Carro, M. J. C. (2000). La columna periodística: de esos embusteros días del ego
inmarchitable.Estudios sobre el mensaje periodístico, (6), 31.
 Forneas, M. C. (2003). La columna periodística: algunas ideas. Estudios sobre el
mensaje periodístico, (9), 139-158.
 Gross, T. L. (1996). El artículo de opinión: introducción a la historia y la teoría del
articulismo español. Ariel.
 Luis, M. A. J. (1992). Curso general de redacción periodística.
 ONU Mujeres. (2012) Columnas editoriales y artículos de opinión. Gobierno de
España: Ministro de asuntos exteriores y de cooperación.
URL:http://www.endvawnow.org/es/articles/1254-columnas-editoriales-y-
articulos-de-opinion.html [Consulta: 5 de junio de 2015]
 Pan, F. L. (1996). La columna periodística: Teoría y práctica: El caso de" Hilo
directo". Ediciones Universidad de Navarra. EUNSA.
 Sala de Prensa: Web para profesionales de la comunicacion iberoamericanos
(2003). Rasgos diferenciales de los géneros periodísticos de opinión.
URL:http://www.saladeprensa.org/art501.htm. [Consulta: 5 de junio de 2015]
 Suárez, L. S. (1990). El comentario periodístico:: los géneros persuasivos. Thomson-
Paraninfo.
 Yanes, R. (2004). El artículo, un género entre la opinión y la actualidad. Revista
Latina de publicación social.
URL: http://www.ull.es/publicaciones/latina/20041858yanes.pdf [Consulta: 5 de
junio de2015 ]