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    Mat 1212007

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    Este documento presenta el plan de estudios para el curso MAT-121: Álgebra II. El curso se centra en las ecuaciones diofantinas con propiedades de divisibilidad en los enteros. Los objetivos incluyen la introducción a la estructura cociente, el estudio del anillo de polinomios y la noción de irreducibilidad, y la solución de ecuaciones polinomiales. El contenido cubre temas como congruencias en los números enteros, ecuaciones diofantinas, polinomios e irreducibilidad, teoría

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    Este documento presenta el plan de estudios para el curso MAT-121: Álgebra II. El curso se centra en las ecuaciones diofantinas con propiedades de divisibilidad en los enteros. Los objetivos incluyen la introducción a la estructura cociente, el estudio del anillo de polinomios y la noción de irreducibilidad, y la solución de ecuaciones polinomiales. El contenido cubre temas como congruencias en los números enteros, ecuaciones diofantinas, polinomios e irreducibilidad, teoría

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    mat1212007

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    Carrera Matemática FCPN–UMSA Plan de Estudios 2007

    MAT-121: Algebra II
    Identificación
    Asignatura: Algebra II
    Sigla: MAT–121
    Area Curricular: Algebra
    Modalidad: Semestral
    Nivel Semestral: Segundo Semestre, Ciclo Básico
    Horas Teóricas: 4 por semana en dos sesiones
    Horas Prácticas: 2 por semana en una sesión
    Pre–Requisitos Formales: MAT–111
    Carreras destinatarias: Matemática, Estadı́stica y Area de Tecnologı́a

    Objeto de la Materia
    El objeto de la asignatura son las ecuaciones diofantinas con propiedades de divisibilidad en los
    enteros.

    Objetivos generales
    Introducción a la estructura cociente. Estudio del anillo de polinomios y la noción de irreduci-
    bilidad. Solución de ecuaciones polinomiales. Iniciar el estudio de los números cuaterniónicos y su
    geometrı́a (álgebra con división conmutativa). Aplicaciones de estos sistemas.

    Contenido
    1. Congruencias en los números enteros.
    2. Ecuaciones diofantinas.
    3. Polinomios e irreducibilidad.
    4. Teorı́a de ecuaciones.
    5. Números cuaterniónicos.
    6. Rotaciones en R3 .

    Modalidad de Evaluación
    La evaluación es formativa periódica y sumativa, los exámenes parciales o finales pueden ser
    escritos u orales.
    Examen Temas Ponderación
    Primer Parcial Capı́tulo(s) 1 y 2 20 %
    Segundo Parcial Capı́tulo(s) 3 y 4 20 %
    Tercer Parcial Capı́tulo(s) 5 y 6 20 %
    Examen Final Todos los Capı́tulos 25 %
    Prácticas Todos 15 %
    Recuperatorio Algún examen parcial El mismo
    100 %

    Se puede recuperar cualquier examen parcial, pero no el examen final. La nota del examen de
    recuperación reemplaza al puntaje anterior.
    Carrera Matemática FCPN–UMSA Plan de Estudios 2007
    Métodos y Medios
    Los métodos de aplicación del proceso curricular de la materia están contenidas en el proceso de
    enseñanza y aprendizaje centrada en el alumno para lograr un aprendizaje significativo con razona-
    mientos inductivos y deductivos y un aprendizaje por descubrimiento programado, orientado, puro
    libre y al azar que permita al estudiante desarrollar su potencialidad creativa, y entre los medios
    tenemos a docentes calificados con post grados en Matemática y en Educación, una biblioteca espe-
    cializada con textos de todas las materias, servicio de internet, equipos educativos y una educación
    personalizada.
    para lo cual la Carrera tiene la polı́tica de calificar a sus docentes dando toda la facilidad para
    que puedan realizar cursos de post grado en Matemática, Educación y Ciencias afines.

    Bibliografı́a
    [1] H. Cárdenas, E. Lluis, F. Raggi y F. Tomás, (1981), Álgebra Superior , Ed. Trillas.
    [2] A. Rojo, (1981), Álgebra II . Ed. El Ateneo.
    [3] T. Apostol, (1980), Teorı́a Analı́tica de Números, Ed. Reverté.
    [4] K. Hoffman y R. Kunze, (1971), Álgebra Lineal (Cap. 4), Prentice–Hall.

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