COLEGIO JORGE BASADRE GROHMANN LOS OLIVOS

ÁREA MATEMÁTICA

SEMANA: 10 (Del 07 al 11 de junio del 2021)

CAMPO TEMÁTICO: “Números Enteros : Multiplicación y División”

GRADO: 1° secundaria

PROFESOR: Alejandro Sáenz (1° C,D) ( [email protected])

Yovana Torres (1° A,F) ([email protected])
Antonio Cadillo (1° B, E) ( [email protected])

FECHA PARA PRESENTAR: viernes11 de junio del 2021

04/11/2020 APRENDO EN CASA 2021 1

 NORMAS DE CONVIVENCIA DEL ÁREA DE MATEMÁTICA
1. Ingresamos a la clase virtual puntualmente, nos identificamos con apellidos y
nombres y con una presentación adecuado.
2. El comportamiento, debe ser siempre respetuoso y asertivo durante toda la
clase.
3. Mantengo desactivado mi micrófono para no interrumpir la clase por meet y
enciendo cuando voy a participar.
4. Evito interrumpir cuando el profesor esta explicando la clase.
5. Cumplo con responsabilidad con la entrega de las evidencias.
6. Los comentarios en el chat deben ser exclusivamente de la clase.
7. Mantengo informado al profesor cuando tenga algún inconveniente de:
conectividad, salud, u otros.
8. NO COMPARTIR EL ENLACE DE LAS CLASES VIRTUALES.
 EVIDENCIA DE CAMPO
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
APRENDIZAJE TEMÁTICO
✓En una familia de seis integrantes, la mamá y el Traduce ✓ Establece relaciones
cantidades a entre datos y acciones
papá ganan semanalmente S/400 cada uno. Y de ganar, perder,
expresiones
gastan de la siguiente manera: alimentación numéricas comparar e igualar
S/300 por persona; vestimenta S/40 por cantidades, o una
combinación de
persona; en servicios de agua y luz S/80 y S/100, Comunica su acciones.
respectivamente; paquete de teléfono, internet comprensión ✓ Las transforma a
sobre los expresiones
y cable S/120; alimentación para los cuyes S/80; numéricas (modelos)
números y las
gas S/38; e higiene personal S/40 por persona. operaciones que incluyen
Elaboramos un
Además, en esta situación de pandemia operaciones de
RESUELVE adición, sustracción,
presupuesto
compran cada mes un kit de bioseguridad familiar que
PROBLEMAS multiplicación,
Usa estrategias y ACTIVIDAD 12
considere el kit
compuesto por: 6 mascarillas de tela, a S/12 DE procedimientos división con números de bioseguridad
cada una; 4 litros de alcohol, a S/8 cada uno, y 3 CANTIDAD de estimación y enteros, expresiones haciendo uso
fraccionarias o de números
cálculo.
litros de lejía, a S/6 cada uno. ¿Cuál será el decimales, y potencias enteros (Z)

presupuesto mensual de la familia si además Argumenta con exponente entero.

afirmaciones ✓ Expresa con diversas
recibe S/35 por cada uno de los ocho cuyes que representaciones y
sobre las
vendió? ¿A cuánto asciende el gasto mensual relaciones lenguaje numérico su
por persona? numéricas y las comprensión de la
operaciones fracción como razón y
operador, y del
significado del signo
positivo y negativo de
números enteros.
 Propósito de Aprendizaje.
➢ En esta semana de actividad elaboraremos un presupuesto mensual familiar
con los ingresos y gastos que hemos recogido y calculado de nuestra familia .
Al realizar en la experiencia de aprendizaje de resuelve problemas de
cantidad.
Reto de Aprendizaje.
➢ ¿Cuál será el presupuesto mensual de la familia si además recibe S/35 por
cada uno de los ocho cuyes que vendió?
➢ ¿A cuánto asciende el gasto mensual por persona? ?
 Leemos el siguiente problema:
En una familia de seis integrantes, la mamá y el
papá ganan semanalmente S/400 cada uno. Y
gastan de la siguiente manera: alimentación
S/300 por persona; vestimenta S/40 por
persona; en servicios de agua y luz S/80 y
S/100, respectivamente; paquete de teléfono,
internet y cable S/120; alimentación para los
cuyes S/80; gas S/38; e higiene personal S/40
Dialoguemos en familia sobre la situación realizada en la
actividad anterior sobre los ingresos y gastos de la familia por persona. Además, en esta situación de
pandemia compran cada mes un kit de
Respondemos: bioseguridad compuesto por: 6 mascarillas de
¿De qué manera hemos calculado los ingresos y egresos en la tela, a S/12 cada una; 4 litros de alcohol, a S/8
actividad anterior?, ¿qué debemos considerar en un presupuesto cada uno, y 3 litros de lejía, a S/6 cada uno.
mensual familiar?
¿Cuál será el presupuesto mensual de la familia
Los ingresos, sumando los sueldos de los padres y la venta si además recibe S/35 por cada uno de los ocho
de los cuyes, del egreso por la compra del kit de cuyes que vendió? ¿A cuánto asciende el gasto
bioseguridad y hay que considerar siempre los ingresos y mensual por persona?
egresos para el presupuesto familiar. ✓ Identifiquemos los ingresos y egresos familiares
que refiere el problema.
 Ingresos mensuales
Descripción Unidad Ingreso por unidad Ingreso total
Sueldo del papá 4 +S/400 +S/1600
Sueldo del mamá 4 +S/400 +S/1600
Venta de los cuyes 8 + S/ 35 + S/ 280
Total de ingreso + S/ 3480
 Egresos mensuales (6 personas)

Descripción Unidad Egreso por unidad Egreso total

Alimentación 6 –S/300 –S/1800
Vestimenta 6 - S/ 40 –S/ 240
Servicio de agua 1 –S/ 80 –S/ 80
Servicio de luz 1 –S/ 100 –S/ 100
Teléfono, internet y cable 1 –S/ 120 –S/ 120
Alimentación para los cuyes 1 –S/ 80 –S/ 80
Gas 1 –S/ 38 –S/ 38
Higiene personal 6 –S/ 40 –S/ 240
Kit bioseguridad familiar
Mascarilla de tela 6 –S/ 12 –S/ 72
Alcohol de un litro 4 –S/ 8 –S/ 32
Lejía de un litro 3 –S/ 6 –S/ 18
Total de Egresos - S/ 2820
 Resumen mensual
Ingreso mensual Egreso mensual Salgo mensual
+ S/ 3480 - S/ 2820 + S/ 660

Respondemos las siguientes preguntas: Tomemos en cuenta que hay representaciones

simbólicas equivalentes como:
➢ ¿A cuánto asciende el ingreso mensual de la familia? 1) (−50) (−25) = −50 × −25 = +1250
¿Asciende a S/ 3480 el ingreso mensual de la familia 2) (−200) : ( + 50) = −200 : +50 = - 4

➢ ¿Cuánto invierte la familia por el kit de

bioseguridad para proteger la salud respiratoria?
Invierte S/ 122 en el kit de bioseguridad para proteger
la salud

➢ ¿Cuánto dinero gasta la familia mensualmente?

Gasta S/ 2820 la familia mensualmente

➢ ¿A cuánto asciende el gasto mensual por persona?

El Gasta S/ 2820 : 6 = S/ 470 por persona

 Ejemplos de aplicación Situación 1:
La temperatura de la atmósfera desciende unos 3 °C por
En cada uno de los cuadrados escribe el número cada 100 metros que ascendemos. Los tripulantes de un
que corresponde. globo aerostático reportan una temperatura atmosférica de
−18 °C, mientras que la temperatura a nivel del suelo es 18
a) - 8 x = + 56 °C. ¿A qué altura se encuentran?
Solución:
b) x + 4 = - 40
c) (- 4) (+ 6) =
d) - 40 : = - 10
e) : - 10 = - 10
Además
f) - 80 : + 20 = - 3°C +100m
X 12 X 12
- 36°c…............ x
Ahora, desarrollaremos otros problemas en
diferentes contextos: Respuesta: Se encuentra a 1200 m sobre suelo
 Situación 2: b) ¿Cómo operan los signos durante la multiplicación
Un submarino desciende desde la superficie marina 7 con números enteros?.
metros cada minuto. ¿A qué profundidad estará después
de 5 minutos? El producto de dos números enteros es positivo
cuando los factores tienen signos iguales; Si los
Solución: factores tienen distinto signo el producto es Negativo.
Superficie marina
c) ¿Por qué el tratamiento de los signos es igual en la
Además
multiplicación y división con números enteros?.
-7m 1min
X 5 X 5 Porque al momento de operar números enteros en la
X …........ 5 min multiplicación o división, tienen las mismas reglas en el
caso de los signos.
Respuesta: Se encuentra a 35 m de profundidad
Submarino
Respuesta: - 7 x 5 = - 35 m

➢ A manera de conclusión, respondemos las siguientes

preguntas:
a) ¿Qué estrategias o procedimientos hemos realizado para
elaborar el presupuesto?
Identificar los ingresos y egresos (gastos), para representarlo en
una hoja de presupuesto
 Antes de resolver los Retos propuestos les recomiendo que observen los videos de los links
que te dejo aquí. En ellos encontrarás toda la información necesaria para resolver los retos.

https://www.youtube.com/watch?v=-ngjIgOKwlk https://www.youtube.com/watch?v=GoTYehdPh64
https://www.youtube.com/watch?v=P1jjVvaGHRc

ACTIVIDAD DE LA SEMANA CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

✓ Transformar las relaciones encontradas a expresiones
N° 10 numéricas que incluyen números enteros u operaciones de
DEL 7 AL 11 DE JUNIO adición y sustracción o multiplicación y división.
2021 ✓ Expresar con diversas representaciones y lenguaje numérico
CORRESPONDE AL II mi comprensión sobre los números enteros, así como la
BIMESTRE. adición y sustracción o multiplicación y división. Usar este
entendimiento para interpretar un problema según su
contexto y para elaborar su presupuesto familiar.
Resuelve los siguientes Retos matemáticas.
Luego, tomas una fotografía y me envías a mi ¡No te olvides de guardar tu producción en un
Whatsapp tienes plazo de enviar hasta el día portafolio! La parte teoría del ppt que estoy enviando
viernes 11 de junio del 2021. Hasta las 7:00 lo guardas en tu portafolio, sólo enviar los retos
p.m. resueltos.
 DESAFIO 1)
Elaborar un presupuesto mensual de tu familia que considere el kit de bioseguridad haciendo uso de números enteros, en
diálogo con tu familia.

Hoja de presupuesto del mes de junio del 2021 de la familia ................................................................................

Ingresos mensuales
 Egresos mensuales ( …… personas)
Descripción Unidad Egreso por unidad Egreso total
Alimentación 6 -300 -1800
Vestimenta 6 -40 -240
Gasto en tratamiento de salud -80
1 -80

Servicio de agua 1 -100 -100

Servicio de luz 1 -120 -120
Gas 1 -80 -80
Teléfono, internet y cable 1 -38 -38
Higiene personal 6 -40 -240
Kit bioseguridad familiar
Mascarilla de tela 4 -12 -72

Alcohol de un litro 6 -8 -32

Lejía de un litro 3 -6 -18
Total de Egresos

Resumen mensual
Ingreso mensual Egreso mensual Salgo mensual
+ 3800 - 2820 + 660
 Desafío 2: Desafío 4:
Un frente frio avanzó el fin de semana pasada. En 8 La temperatura del aire baja según se asciende en
horas, la temperatura al aire libre descendió 24° Celsius. la atmósfera, a razón de 9°C cada 300m. ¿A que
¿ Cuál fue el cambio promedio de temperatura por altura vuela un avión si la temperatura del aire es
hora? de – 81 °C si despega con 0°C?
fue de -3° C Se encuentren a 2700.

Desafío 3:
Desafío 5:
Si tenemos en un tanque con 50 litros de agua, y sacamos
Complete la siguiente tabla: multiplicación de
agua con un envase que solo puede contener 8 litros de
números esteros.
agua.
a)Que cantidad de agua se le habrá sacado a dicho X + 15 -8 0 -3 +8 -2
tanque se le ha sacado 4 veces agua? -4 -60 32 0 12 -32 8
Se le saco 32 litros. 45 -24 -9 24 -6
+3 0
-8 -120 64 0 24 -69 16
+5 75 -40 0 -15 40 -10
 Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer
proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué datos del problema y los relacioné entre sí.
Transformé las relaciones encontradas a expresiones numéricas
que incluyen números enteros u operaciones de adición y
sustracción o multiplicación y división con números enteros.
Expresé con diversas representaciones y lenguaje numérico mi
comprensión sobre los números enteros, así como la adición y
sustracción o multiplicación y división con números enteros. Usé
este entendimiento para interpretar un problema según su
contexto.
Empleé estrategias y procedimientos diversos para ordenar
números enteros y ubicarlos en la recta numérica, así como
realizar operaciones de adición y sustracción o multiplicación y
división con números enteros.
Planteé afirmaciones sobre los números enteros, así como la
adición y sustracción o la multiplicación y división con números
enteros. Luego, justifiqué o sustenté mis afirmaciones con
ejemplos.