COLEGIO GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA IED

“Creatividad y Saber: Expresiones del Talento Gustavista”

DOCENTE(S)Gloria Bolaño CIENCIAS NATURALES

ESTUDIANTE

CURSO: 801 802 803 804 SEDE: A JORNADA: Mañana

DESEMPEÑOS
1.Relaciona el papel biológico de las neuronas en la regulación y coordinación del funcionamiento de los sistemas del
organismo y el mantenimiento de la homeostasis.

INFORMACIÓN DE LA GUIA N° 4
La mayoría no me ha enviado la guía 4 cuando ingresemos del paro yo les aclaro las dudas y los oriento les envío
link de los videos que les van aclarar dudas sobre genética y de pronto puedan solucionar la Guía 4 siendo
autodidactas. (las guías también están en archivo sen TEAMS)
Conceptos Básicos de la Genética https://youtu.be/-qDGc2E-Nu4
Leyes de Mendel https://youtu.be/xx-xz8uRAcY
Cariotipo https://youtu.be/-adNIvPT2XE

FUNCION DE RELACION EN LOS SERES VIVOS

La función de relación es el proceso por el cual los seres vivos reciben información del medio que les rodea. Es
decir, la función de relación vincula al ser vivo con el medio ambiente. El sistema nervioso y el sistema endocrino
son los que colaborarán en esta función.
Observa el video y te aclara de que se trata la función de relación en los seres vivos
https://youtu.be/4tkMojm-Ffk
EL SISTEMA NERVIOSO DE HUMANOS:

¿Cómo se controla nuestro cuerpo? Nuestro sistema nervioso permite que todas las partes del cuerpo se
comuniquen rápidamente entre sí sin importar dónde se genere la señal. El sistema nervioso consiste de: cerebro,
médula espinal y nervios. Mandando mensajes Los cables que llevan los mensajes dentro del sistema nervioso
llamados nervios, están conformados por células nerviosas o neuronas, que tienen un cuerpo celular grande
parecido a una estrella por sus extensiones, llamada dendrita. Estas son muy numerosas en nuestro cuerpo. Cada
dendrita lleva impulsos de otras neuronas hacia el cuerpo celular. Estas son unidireccionales, cortas y con muchas
elongaciones. En el otro lado del cuerpo celular hay otra extensión larga, tubular y única llamada axón que puede
tener una o dos terminaciones para acelerar el proceso de transmisión. El axón es el canal de salida, el cual
también es unidireccional. El axón lleva el mensaje del cuerpo celular hacia las otras neuronas o directamente al
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músculo. El cuerpo celular pequeño de la neurona más el axón pueden llegar a medir hasta un metro de longitud,
es decir ¡una dendrita puede ser muy larga.
Los axones y dendritas son conocidos como fibras nerviosas. Estas fibras están
organizadas en manojos o paquetes paralelos rodeados por tejido conectivo como
si fuera un paquete de espaguetis envuelto. A estos paquetes se les llama nervios.
Estos paquetes tienen varios tipos de células nerviosas: las células gliales que dan
soporte (nutrición, limpieza y aislamiento) a las neuronas y no transmiten
impulsos, las células de Schwann que conforman parte de una capa aislante
llamada vaina de mielina que ayuda a la transmisión rápida y efectiva (como el
caucho que recubre los cables eléctricos) y las células principales que son las
neuronas. Dendritas Núcleo Axón Dirección del impulso Dirección del impulso
Hacia la siguiente neurona Hacia la siguiente neurona, Existen tres tipos de
neuronas y se clasifican según su función; juntas forman la cadena de células
nerviosas que llevan un impulso a lo largo de todo el sistema. Éstas son las
neuronas sensoriales que son las encargadas de recoger el estímulo interno o externo por medio de receptores y
convertirlos en un impulso nervioso. Este impulso viaja a lo largo de estas neuronas sensoriales hasta llegar a la
interneurona, usualmente dentro del cerebro o la médula espinal. El cerebro interpreta los impulsos de las
interneuronas y resuelve una acción. Algunas interneuronas pasan este impulso a las neuronas motoras que las
dirigen hacia los músculos y hacen que estos se acorten en respuesta.
ESTIMULO IMPULSO NERVIOSO Y RESPUESTA: Imagínese que
se acaba de picar con un alfiler en el dedo. ¿Qué pasa? Las
neuronas sensoriales del dedo fueron estimuladas. Hay un
cambio químico en las dendritas de la célula. Este cambio
químico causa un impulso eléctrico que será transmitido a una
velocidad impresionante; llega a viajar a 120 metros por
segundo. El impulso siempre anda en una única dirección:
dendrita-cuerpo celular –axón. Cuando llega al final del axón,
hay un pequeño espacio que el impulso debe cruzar para llegar,
ya sea a la próxima dendrita o a la célula muscular. Estos
pequeños espacios de unión se llaman sinapsis. Las puntas de
los axones secretan unas sustancias llamadas neurotransmisores que forman un puente químico para el impulso.
Estos neurotransmisores se difunden por el espacio sináptico y se unen con receptores alojados en la membrana
celular que recibe el mensaje. Así pasan los mensajes de una neurona a otra.
La Neurotransmisión es la transmisión de impulsos de
una neurona a otra, el sodio (Na) se encuentra en mayor
concentración por fuera de la célula y el potasio (K) en el
citoplasma cuando la neurona está en reposo en este estado
la neurona está en polarización, la despolarización  es una
disminución del valor absoluto del potencial de membrana en
una neurona.(-70 mV). Este potencial negativo se genera por
la presencia en la membrana de bombas sodio/potasio (que
extraen de forma activa 3 iones Na y repolarización se logran
por un mecanismo de transporte activo de la membrana
denominado bomba de Na y K. a bomba Na/K es un importante contribuyente al estado de reposo o al
equilibrio ... las compuertas de sodio se cierran, finalizando la
fase de despolarización. ... de potasio fuera de la celda conduce
el potencial hacia valores negativos, La hiperpolarización impide
que la neurona reciba otro estímulo durante este.
EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC) Miremos la CPU o el
sistema nervioso central. Esta es la torre de control del cuerpo
humano. Aquí llega toda la información de lo que está
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sucediendo dentro y fuera del nuestro organismo. Este centro

de control está compuesto por dos órganos principales, el encéfalo y la médula espinal.
El encéfalo y sus partes: contiene más de 100 mil millones de neuronas, todas interneuronas, y cada una con la
capacidad de recibir mensajes de más de 10.000 neuronas más y de enviar mensajes a otras 1.000. Está dividido
en tres regiones: el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo y protegido por tres capas de tejido conectivo
llamadas meninges que están inmersas en un líquido llamado líquido cefalorraquídeo. El cerebro es la región más
grande del encéfalo. Allí se procesan todos los impulsos recibidos por los sentidos, se controlan los movimientos
de los músculos esqueléticos o voluntarios y se llevan a cabo todos los procesos mentales complejos tales como
aprender, recordar y opinar. El cerebro nos permite encontrar la página con el chiste, leerlo y reírnos de sus
comentarios.
Hemisferios cerebrales Es conocido que cada hemisferio tiene unas funciones distintas. Generalmente, el
hemisferio izquierdo suele ser el más racional mientras que el derecho es el más emocional. que son dos m asas
responsables de recibir, procesar y emitir la información que llega al organismo desde el exterior.
El tálamo es una masa de sustancia gris ubicada en la zona media del cerebro. Es el centro de integración de las
vías ascendentes y descendentes.
El hipotálamo es una glándula localizada detrás del tálamo. Es el centro integrador del SNA y el SNC. Regula la
temperatura corporal, el hambre, la sed, el reloj biológico y secreta hormona diuretica y las respuestas endocrinas
a través del control de la glándula hipófisis se ubica en la silla turca.
El hipocampo es el centro que controla todos los comportamientos básicos como el deseo sexual y la ira, entre
otros. Participa en el proceso de formación de memoria, ya que almacena recuerdos y los asocia con las
experiencias previas. También se encarga de la orientación espacial.
LA PROTUBERANCIA O PUENTE DE VALORIO: ubicada por encima del bulbo delante de los hemisferios cerebrales,
es un sitio de asociación que transmite impulsos de un cerebelo a otro, y entre el bulbo mesencéfalo. Colabora con
el control de las funciones motoras y la emoción.
EL CEREBELO: es el centro que integra las funciones motoras sensitivas; coordina el movimiento, el equilibrio y la
postura. Gracias al cerebelo podemos realizar movimientos finos como enhebrar una aguja
El BULBO RAQUÍDEO: es la tercera región del encéfalo. Está localizado entre el cerebelo y la médula espinal y ésta
encargado de todas las acciones involuntarias o automáticas que ocurren en el cuerpo. Se encarga de que
respiremos o digiramos la comida, que el corazón lata a un ritmo o de producir tos cuando se necesita.
LA MÉDULA ESPINAL: o el equivalente a los cables que salen del computador, es un cordón grueso de tejido
nervioso que se encarga de llevar y traer los impulsos entre el encéfalo y los órganos. Dentro de la médula pasan
dos vías nerviosas, una ascendente o aferente y otra descendente o eferente. Por la vía ascendente viajan los
impulsos de las neuronas receptoras al cerebro y por la vía descendente viajan los impulsos de respuesta. La
médula espinal se encarga de los reflejos y de esta se desprenden los nervios espinales.
EL SISTEMA LIMBICO: participa en múltiples funciones y niveles de actividad del sistema nervioso. Ayuda a
procesar los recuerdos y el olfato –nuestro sentido del olfato– y maneja una variedad de emociones
EL ARCO REFLEJO: Un reflejo es una respuesta automática e involuntaria a un estímulo. Esta ocurre muy
rápidamente y sin control consiente, como cuando nos puyamos con una espina y quitamos la mano sin pensar. El
dedo toca la espina, la neurona sensorial lanza el impulso, este impulso llega a las interneuronas de la médula y se
devuelve inmediatamente por las neuronas motoras a los músculos del dedo para que lo retire sin pasar jamás por
el cerebro. Esta es una acción involuntaria que es regulada directamente por la médula espinal, y llega más tarde
al
cerebro en forma de dolor. Estos reflejos se encargan de protegernos pues el tiempo de reacción es mucho menor.
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SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO (SNP): está constituido por todos los nervios periféricos que transmiten y
procesan la información sensitiva y coordinan las funciones corporales. Formado por el sistema nervios somático
que esta contituido por 12pares de nervios craneales y 31 pares de nervios espinales que comunica órganos
sensitivos entrada sensorial y músculos voluntarios salida motora, sistema nervioso autonómo se comunica con
órganos y glándulas internas se divide en sistema autonomo simpático acelera y parasimpático calma.
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
Los órganos de los sentidos Los sentidos son la puerta de entrada de los estímulos, y nos proporcionan
información del mundo que nos rodea
Gracias a nuestros sentidos percibimos toda la información del medio. Estas estructuras especializadas son
órganos que reciben diferentes señales como: olores, sabores, sonidos, texturas, colores entre otras. Los cinco
sentidos que el ser humano posee son: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato. Estos se conectan al sistema
nervioso a través de los nervios sensitivos; estos transmiten la información desde los órganos de los sentidos al
cerebro, en donde se analiza y procesa, para generar respuestas .
LA VISTA: nos permite apreciar el color, la forma, el tamaño y la distancia a
la que se encuentran los objetos. La vista reside en los ojos, dos órganos
casi esféricos, también denominados globos oculares, situados en dos
cavidades de los huesos de la cabeza. EL OJO Y SUS PARTES: • Córnea.
Capa transparente que recubre la parte anterior del ojo. • Iris. Capa que
puede dilatarse o contraerse y de este modo, regular el paso de la luz.
Presenta un orificio, denominado pupila, por donde la luz penetra al
interior del ojo. • Esclerótica. Capa que da forma y consistencia al globo ocular. • Conjuntiva. Membrana que
recubre y protege el globo ocular y el interior de los párpados. • Humor acuoso. Sustancia líquida que llena la
cavidad situada entre la córnea y el cristalino. • Cristalino. Membrana que tiene forma de lente y permite enfocar
las imágenes exactamente sobre la retina. Está sujeta por músculos que modifican su curvatura para favorecer el
enfoque. • Humor vítreo. Sustancia gelatinosa que ocupa la parte interna del globo ocular. Junto con el humor
acuoso, nutre la córnea y el cristalino. • Retina. Lámina de células que recubre la parte posterior e interna del ojo.
Es la parte sensible a la luz que transmite la información al nervio óptico. Conos y Bastones: las células sensoriales
de la retina reaccionan de forma distinta a la luz y los colores. Los bastones se activan en la oscuridad, y sólo
permiten distinguir el negro, el blanco y los distintos grises. Los conos, en cambio funcionan de día y en ambientes
iluminados, hacen posible la visión de los colores. En la parte externa del ojo se distinguen diversas estructuras
encargadas de su protección. • Párpados. Capas de tejido que recubren la parte anterior del ojo, reparten las
lágrimas y protegen el ojo de la desecación. • Pestañas. Pelos pequeños situados en los párpados que hacen
sombra encima de la pupila. • Cejas. Pelos que cubren las prominencias situadas encima de los ojos, desvían el
sudor y evitan que entre dentro de los ojos. MECANISMO DE LA VISIÓN: La visión es un mecanismo complejo que
se inicia en el ojo y va por el nervio óptico hasta llegar al cerebro. Los rayos de luz ingresan al ojo por la abertura
de los párpados, atraviesan la córnea, el humor acuoso, la pupila, el cristalino y el cuerpo vítreo proyectándose en
la retina. Este hecho es posible por la transparencia de los tejidos que atraviesan y por la acción de la córnea y el
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cristalino que permiten, al actuar como lentes, el enfoque o proyección nítida de las imágenes en la superficie de
la retina, la cual las transforma en impulsos nerviosos que pasan al cerebro a través del nervio óptico.
EL OÍDO: Gracias a este sentido percibimos la intensidad, la
duración y el timbre de los sonidos. Los órganos receptores son
los oídos, situados cada uno de ellos en la parte lateral del
cráneo. El sentido del oído, junto con la vista, son los dos
sentidos más desarrollados en el ser humano. En el oído se
distinguen tres partes: • Oído externo. Consta del pabellón
auricular u oreja, y del conducto auditivo externo. • Oído medio.
Consta del tímpano, el martillo, el yunque, el estribo y la ventana
oval. • Oído interno. Consta del caracol y el nervio auditivo. El
mecanismo de la audición es el siguiente: 70 Unidad 4 Pabellón
auricular Conducto auditivo externo Tímpano Estribo Martillo
Yunque Ventana oval Caracol Nervio auditivo FÍJATE Algunos consejos para cuidar los oídos son: • Evitar la
exposición continuada a ruidos fuertes, en especial los que se aplican directamente sobre los oídos con
auriculares. • Procurar mantener los oídos secos: hay que evitar la entrada de agua y secarlos muy bien al finalizar
una actividad acuática. • No utilizar bastoncillos de algodón para extraer la cera de los oídos, ya que pueden
provocar tapones. MECANISMO DE LA AUDICION:1. El pabellón auricular recoge la vibración u ondas sonoras y el
conducto auditivo la transmite al tímpano. 2. El tímpano es una membrana que transmite la vibración a una
cadena de huesecillos formada por el martillo, el yunque y el estribo. Este último, al ser golpeado, presiona sobre
la membrana denominada ventana oval. 3. La vibración de la ventana oval pasa al líquido del interior de una
cavidad enrollada en espiral que se denomina caracol. El líquido transmite la vibración a los cilios de algunas de las
células que revisten el interior de las paredes del caracol. La vibración de los cilios transmite la señal al nervio
auditivo. El equilibrio es el sentido que nos permite percibir y controlar la postura del cuerpo. El aparato vestibular
es el órgano del equilibrio y se encuentra en el oído interno. Está compuesto por: • Canales semicirculares.
Conductos llenos de un líquido denominado endolinfa. • Órganos otolíticos. Pequeños sacos denominados sáculo
y utrículo. Éstos contienen gránulos calcáreos que reciben el nombre de otolitos.
EL OLFATO: captamos estímulos producidos por la
presencia de sustancias químicas en el aire, o bien en
los alimentos que entran en la boca. En la nariz o
cavidad nasal se halla el órgano del olfato. Veamos
cuáles son sus partes. • Fosas nasales. Orificios por los
que entra el aire y que comunican con la cavidad bucal.
• Cornetes nasales. Invaginaciones de las paredes de
las fosas nasales. • Mucosa olfatoria. Mucosa que
recubre las paredes de los cornetes nasales.
MECANISMO PARA PERCIBIR LOS OLORES: 1.Algunas
sustancias desprenden partículas al aire. Cuando
respiramos, estas partículas penetran en las fosas
nasales y se ponen en contacto con los receptores de la
mucosa olfatoria. 2.El contacto entre estas sustancias y los receptores desencadena un impulso nervioso que es
transmitido a los centros nerviosos.
EL GUSTO: nos permite percibir diferentes características de los
alimentos: dulce, salado, ácido y amargo. En la lengua se
encuentra el sentido del gusto y en ella diferenciamos: • Papilas
gustativas. Invaginaciones de la lengua. • Botones gustativos.
Estructuras en las que se encuentran los receptores del gusto.
MECANISMO PARA PERCIBIR LOS SABORES: 1. Las sustancias
que entran en nuestra boca se disuelven en la saliva y entran en
contacto con las papilas y los botones gustativos. 2. En ellos se
produce un impulso nervioso que es transmitido a los centros
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nerviosos.
EL TACTO: la función es conocer la forma, la temperatura, etc. de los
objetos cuando entra en contacto con ellos. El sentido del tacto está
repartido por toda la piel del cuerpo. En la piel distinguimos tres
capas desde el exterior hacia el interior: epidermis, dermis e
hipodermis. En las dos primeras capas existen diferentes tipos de
receptores sensibles a diversos estímulos. • Epidermis. Es la capa
externa, formada por tejido epitelial, y en la que se encuentran los
receptores que captan el dolor. • Dermis. Es la capa interna y está
formada por tejido conectivo, tejido muscular, capilares, glándulas,
etc. En la dermis se encuentran los receptores de la temperatura, la presión y el contacto. • Hipodermis. Formada
por una capa de tejido adiposo de grosor variable y una capa de tejido conectivo que une la piel con los órganos y
tejidos adyacentes.
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES:La inteligencia es la habilidad de aprender y la capacidad de sacar el máximo
provecho a los recursos de los que disponemos ante una situación. La inteligencia de una persona depende de
muchas variables como la capacidad de observación, la memoria, el estado emocional, etc. Los avances en el
campo de la psicología, psiquiatría y neurología han llevado a la conclusión que la inteligencia no es única y
cuantificable. En la actualidad, la teoría más aceptada es la de inteligencia múltiple del psicólogo y neuropsicólogo
Howard Gardner, según la cual la inteligencia puede ser de diversos tipos. • Inteligencia lógico-matemática.
Capacidad de razonar usando los números y la habilidad en la resolución de problemas. • Inteligencia musical.
Capacidad de percibir, distinguir y expresar sonidos musicales. • Inteligencia lingüística. Habilidad de usar el
lenguaje de forma efectiva ya sea hablando, leyendo o escribiendo. • Inteligencia espacial. Capacidad de percibir el
mundo con imágenes y de representarlas gráficamente. • Inteligencia corporal-cinestésica.Habilidad para
controlar el cuerpo y poder expresarse a través de él. • Inteligencia interpersonal. Habilidad de relacionarse con
otras personas. • Inteligencia intrapersonal. Capacidad de conocerse a uno mismo y ser consciente de las propias
habilidades. • Inteligencia naturalista. Capacidad de distinguir y clasificar diferentes elementos del medio
ambiente. Todas estas inteligencias son igualmente importantes y todos los individuos disponemos de ellas, pero
nos diferenciamos en la intensidad con la que desarrollamos cada una. Así por ejemplo un escritor suele tener la
inteligencia lingüística más desarrollada, un atleta la corporal-cinestésica, etc.

TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN

1.Explica en qué consiste la función de relación.

2. Di qué sentidos son capaces de interpretar los siguientes estímulos. canción – pellizco – fotografía – claxon – perfume
– sal – luz – hielo – balanceo
3. Responde: — ¿Qué es un nervio? — ¿Qué tipo de nervios constituyen la red nerviosa somática y la autónoma? — ¿Por
qué se caracterizan ambas redes nerviosas?
4. Define los siguientes conceptos: • Meninges • Hemisferios • Líquido cefalorraquídeo • Circunvoluciones cerebrales •
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Sustancia gris • Sustancia blanca

5.Explica qué son las sinapsis y qué sucede en ellas. Para ello utiliza los siguientes términos: impulso nervioso, neurona
presináptica, neurona postsináptica, neurotransmisores.
6. Explica en qué se diferencian el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.
7. Coloca el nombre a las partes de la neurona y explica cual es la función de cada una de las parte

8.
9.Vamos a comprobar que sucede con los receptores de la piel Ponte unos guantes de goma. — Sumerge las manos en
agua fría y en agua caliente. ¿Qué sentiste en el experimento? argumenta tu respuesta.
10.Une con líneas el órgano del sistema nervioso con la situación en la que participa
Camila puso su mano sobre la estufa caliente, pero retiró inmediatamente la mano. cerebro
Conducen los impulsos nerviosos del encéfalo al resto del cuerpo. cerebelo
Angélica tenía una exposición y logró recordar todo lo que tenía que decir. Medula espinal
Mario mantuvo el equilibrio en su prueba de gimnasia Nervio
11.Explica a qué tipo de estímulos son sensibles las fosas nasales, los botones gustativos y los receptores de la piel.
12. Construye una tabla sobre sentidos, los órganos en los que residen, las partes de estos órganos y los estímulos que
perciben.
13. ¿Por qué los receptores del tacto están distribuidos por todo el cuerpo y son muy abundantes en la palma de las
manos?
14. ¿Cómo se denominan las células gliales que contienen mielina? — ¿Cuál es la función de la mielina?
15.Escribe las partes de los órganos de los sentidos

16. coloque el nombre a las siguientes parte del encefalo

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17.Consulte tres cuidados y tres enfermedades síntomas y causas del sistema nervios síntomas
s 18. Consulte dos enfermedades de los cinco órganos de sentidos síntomas y causa
19.Completar el siguiente mapa conceptual

20.

21. Observa el video de función de relación de las plantas realiza un mapa conceptual sobre el video
https://youtu.be/u98R0JQz0-qk
20. Observa el siguiente video y haz teniendo en cuenta a nivel evolutivo como es el sistema nervioso en los
invertebrados https://youtu.be/mOOU5L5ym5g

EVALUACIÓN O RÚBRICA
1-Cumple con la fecha establecida para la entrega del taller
2-Presenta el taller en forma ordenada, lógica y secuencial
3-clasifica los conceptos en una forma lógica relacionándolo a través de vocabulario científico con su entorno
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4- Destaca los aspectos más relevantes del tema.

BIBLIOGRAFÍA
Cualquier texto de Ciencias Naturales Grado Octavo.