Química - Ciclo V Grado 10° - Semana 5-6
Química - Ciclo V Grado 10° - Semana 5-6
Química - Ciclo V Grado 10° - Semana 5-6
SEMANA 5-6
Objetivos
Conocer los conceptos generales de la química inorgánica
Realizar un experimento introductorio a los elementos químicos
Química Inorgánica
Lluvia ácida:
Por ejemplo: Cuando los carros generan
combustión incompleta, se da la producción de
monóxido de carbono (CO), conocido
comúnmente porque genera la polución que se ve
en las mañanas. Este compuesto junto con otros
generados a partir de dicha combustión suben a la
atmósfera donde se generan ácidos como el ácido
nítrico que es tóxico y genera un fenómeno
llamado lluvia ácida que genera gran cantidad de
daños.
Dureza
del agua
Este fenómeno no es muy conocido aunque es
una de las principales causas de indigestión en
muchas personas. El agua dura consiste en la
presencia de minerales en el agua,
principalmente minerales como calcio (Ca) y
Magnesio (Mg). Dichos minerales generan en el
agua un exceso de elementos que cambian sus
propiedades, las desventajas presentes en este
tipo de agua son: reacciones químicas contrarias
con los ácidos del estómago generando
indigestión. Dichas aguas se presentan en algunos casos en las tuberías comunes, junto
con el cloro que genera un efecto parecido en el estómago.
CENTRO DE ESTUDIOS PAULO FREIRE – Ciclo V Grado 10°
Química - Unidad II. Procesos Químicos/ Semana 5-6
¡AFIANZA TÚ CONOCIMIENTO!
Los ejercicios que se presentan a continuación deben ser desarrollados y entregados
para su revisión. No olvides marcar la hoja.
CENTRO DE ESTUDIOS PAULO FREIRE
BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL
Asignatura Química Ciclo V - Grado 10° Semana 5-6
Tema Introducción a la Química Orgánica
NOMBRE
Fecha
1. indique cual es la diferencia entre química inorgánica y química orgánica
4. ¡Experimento!
Se pueden realizar experimentos caseros para identificar la dureza en el agua:
¿Qué necesitamos?
Materiales:
- Dos botellas pequeñas con tapa
Reactivos:
- Jabón líquido
- una tiza
Procedimiento:
1. Tome las una de las botellas pequeñas, llénala con agua del grifo, agregue 5 gotas de
jabón y SIN agitar cierre la botella.
2. Tome la otra botella y llenela igualmente con agua del grifo, antes de taparla raspe un
poco de tiza dentro de la botella agite fuertemente y finalmente agregue unas 5 gotas
de jabón y SIN agitar cierre la botella.
3. De manera muy cuidadosa agite las dos botellas y observe detenidamente los que
ocurre
a. ¿Que logró observar del experimento?
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Química - Unidad II. Procesos Químicos/ Semana 5-6
c. Realice un pequeño análisis teniendo en cuenta que la tiza tiene compuestos con
calcio, según esto indique cual botella contiene agua dura y que relación tiene con la
espuma generada en la botella