Experiencia 2 Movimiento Rectilíneo Uniforme

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS COORDINACIÓN DE

FÍSICA
Experiencia #2: Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U)

Autores H. M edina, M . M endoza, F . Charris, M . Carbonell, E. Castrillo
Programa Ingeniería Agroindustrial

Laboratorio de Física mecánica
Grupo: 5B
Fecha de entrega: 23/01/2021
Resumen
En este informe se pretende estudiar el movimiento rectilíneo uniforme, presentando de una manera
clara y eficaz la fundamentación teórica y experimental. Este movimiento se caracteriza por poseer
una velocidad constante; Además implica magnitud, sentido, y dirección inalterable; Se realizará un
análisis del movimiento rectilíneo, comprobando que en un sistema un cuerpo que adquiere una
velocidad inicial, tenderá a moverse con velocidad constante.
Palabras Clave: Movimiento, Rectilíneo, Velocidad, Constante.
Abstract:
This report aims to study the uniform rectilinear motion, presenting in a clear and effective way the
theoretical and experimental foundation. This movement is characterized by having a constant
speed; It also implies magnitude, meaning, and unalterable direction; An analysis of the rectilinear
movement will be carried out, verifying that in a system a body that acquires an initial speed will
tend to move with constant speed.
Keywords: Movement, Rectilinear, Speed, Constant..
1. Introducción. Una definición no tan alejada a la

La descripción del movimiento que anterior menciona, es la del
experimentan los cuerpos se le llama movimiento rectilíneo uniforme, que
cinemática. La cinemática busca es aquel que cuenta velocidad
establecer una relación entre el constante y cuya trayectoria es una
tiempo, la velocidad, la posición y la línea recta.
aceleración, esto con el fin de poder
clasificar el movimiento descrito. De
los movimientos que podemos
encontrar en la naturaleza, el más
sencillo es el que ocurre en una
trayectoria recta.
.
FÍSICA
2. Fundamentos teóricos.
Ahora lo que más presente se tuvo para la
Para realizar una correcta práctica debemos realización del laboratorio, fue el movimiento
tener presentes distintos detalles. rectilíneo uniforme (m.r.u.), el cual debemos
Para iniciar, debemos establecer un marco de tener presente todos los conceptos
referencia, que nos permitirá desarrollar el anteriormente mencionados.
primer paso del movimiento. Además, nos El movimiento rectilíneo uniforme es aquel
ayuda a establecer parámetros relacionados con velocidad constante y cuya trayectoria es
con la ubicación del objeto en el espacio. Por una línea recta. Recordad que cuando
ejemplo, en la descripción del movimiento de hablamos de la velocidad es constante
un objeto se requiere la descripción de la estamos afirmando que no cambia ni su valor.
posición del objeto. Ahora un marco de
referencia consiste en un sistema de un Un ejemplo claro son las puertas correderas
objeto. Para eso se necesita tener presente los de un ascensor, generalmente se abren y
conceptos de movimiento de posición de un cierran en línea recta y siempre a la misma
cuerpo en un tiempo determinado; la velocidad.
trayectoria es el camino seguido por el cuerpo
en su movimiento y el desplazamiento es la
distancia en línea recta entre la posición 3. Desarrollo experimental.
inicial y final.
Por otro lado, la rapidez media nos ayudará a Se realizó el movimiento rectilíneo uniforme
crear una relación entre la distancia que por medio de un simulador en el cual se pudo
recorre un objeto y el tiempo que tarda en observar de manera didáctica e interactiva el
recorrerla. En otras palabras, la relación entre comportamiento de un cuerpo sometido a
la distancia y el tiempo. Debemos también Movimiento Rectilíneo Uniforme.
tener presente la velocidad media relacionada,
que es el cambio de la posición con el tiempo
empleado en efectuar dicho cambio.
La aceleración puede entenderse como que
tan rápido varía la velocidad durante un
periodo de tiempo.
Entonces la aceleración media podemos
entenderla como la división de la variación de
la velocidad y la variación del tiempo.
Por otra parte, es importante tener en cuenta (Figura 1) Simulador Movimiento Rectilíneo
que la unidad de la aceleración en el S.I Uniforme
(sistema internacional) es m/s² y
generalmente se puede usar como km/h², en
la aceleración el tiempo es elevado al
cuadrado.
FÍSICA
4. Cálculos y análisis de resultados.

En primera instancia se ubica el simulador en
una posición inicial de -4 m con la ayuda de
las flechas desplazamiento y de esa misma
forma se ubica igualmente una velocidad de 5
m/s y se registra los datos en la tabla.
t x t^2 tx (Gráfica 2) Gráfica de posición vs tiempo

obtenida de la tabla anterior
Posteriormente se resolvieron unas preguntas
0,32 0,96 0,1 0,31 para mejorar el análisis de esta experiencia.
● Con los datos de la tabla y apoyado
0,68 2,04 0,46 1,39 en Excel realice las gráficas de
Posición contra Tiempo.
1 3 1 3
1,34 4,02 1,80 5,39

t (s) v (m/s)
1,66 4,98 2,76 8,27
3
2 6 4 12
0,32
2,3 6,9 5,29 15,87
2,66 7,98 7,08 21,23

0,68 3
2,96 8,88 8,76 26,28
1 3
3,32 9,96 11,02 33,07
1,34 3
1,66 3
18,24 54,72 42,26 126,81
2 3
2,3 3
(Tabla 1) Resultados tomados del simulador.
2,66 3
2,96 3
FÍSICA
3,32 3
(Tabla 2) Datos obtenidos de la tabla

anterior obtenidos por el simulador
(Figura 3) Gráfica de los datos obtenidos por

el simulador
● Obtenga su respectiva ecuación
aplicando el método de mínimos
cuadrados ¿Qué tipo de curva se
obtuvo? ¿Qué relación existe entre
Posición y Tiempo?
● Según la ecuación obtenida a partir

del gráfica Posición contra Tiempo
¿Qué significado físico tiene la
pendiente? ¿Cuáles son sus unidades?
El significado de la gráfica de (x) contra (t)

es: la velocidad, las unidades que posee son:
la unidad de posición representada por metros
(m) y la unidad de tiempo representada por
segundos (s).
● Calcule el área bajo la curva de

Velocidad contra Tiempo. ¿Qué
cantidad física representa? ¿Cuáles
son sus unidades?
Abc = bh
FÍSICA
Abc= (18,24s)(3m/s) En este laboratorio, se ha determinado que en

el movimiento rectilíneo la velocidad siempre
Abc= 54,72m va hacer constante, se puede observar
claramente en la gráfica de distancia (X) en
función del tiempo (t), ya que la pendiente en
todos los puntos es la misma. Así haya una
R/ El area bajo la curva representa la pequeña variación en el funcionamiento del
longitud cuya unidades en el sistema laboratorio aumentará o disminuirá la
internacional es el metro (m)
velocidad, pero siempre será constante.
● ¿Cuándo podemos asegurar que un Como conclusión final de esta práctica, logre
cuerpo posee movimiento rectilíneo entender que el MRUA está presente en la
uniforme? Escriba tres ejemplos de la vida diaria, ya que se puede encontrar desde
vida cotidiana. cómo nos transportamos, ya sea por medio de
un automóvil, el transporte colectivo, en
R/ Cuando su velocidad es constante lo cual bicicleta, o hasta caminando. Por otra parte,
implica magnitud y dirección constantes. también logró concluir que el MRUA que la
aceleración de un cuerpo regularmente es
Ejemplos: constante, y lo que varía conforme al tiempo
será la velocidad, como lo pudimos apreciar
- Un auto que no aumenta su velocidad y el carrito de la práctica cuando lo dejamos
antes de cualquier frenado, y sin presentarse desplazar en la barra que estaba levemente
ningún obstáculo. inclinada. Finalmente, esta práctica deja
especificado los roles de la velocidad.
- Una persona trotando aun mismo ritmo.
.
- Un avión en movimiento, conservando una
misma velocidad.
6. Referencias.
5. Conclusiones.
[1]https://labovirtual.blogspot.com/search/
El movimiento rectilíneo uniforme es aquel label/Movimientos%20rectil%C3%ADneos
con velocidad constante y cuya trayectoria es
una línea recta. Un ejemplo claro son las
puertas correderas de un ascensor, [2]https://www.google.com/amp/s/www.fi
generalmente se abren y cierran en línea recta sicalab.com/amp/apartado/mru
y siempre a la misma velocidad.
● Movimiento que se realiza sobre una línea
recta.
● Velocidad constante; implica magnitud y
dirección constantes.
● La magnitud de la velocidad recibe el
nombre de celeridad o rapidez sin
aceleración.

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1. Introducción. Una definición no tan alejada a la

4. Cálculos y análisis de resultados.

t x t^2 tx (Gráfica 2) Gráfica de posición vs tiempo

1,34 4,02 1,80 5,39

2,66 7,98 7,08 21,23

(Tabla 2) Datos obtenidos de la tabla

(Figura 3) Gráfica de los datos obtenidos por

● Según la ecuación obtenida a partir

El significado de la gráfica de (x) contra (t)

● Calcule el área bajo la curva de

Abc= (18,24s)(3m/s) En este laboratorio, se ha determinado que en

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