UNIVERSIDAD DE LA SALLE BAJÍO

LICENCIATURA EN INGENIERÍA BIOMEDICA

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Anatomía y Fisiología I
Primer semestre
Ciclo 22-1

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar las bases anatómicas y fisiológicas
del sistema nervioso, los órganos de los sentidos, los sistemas músculo esquelético,
cardiovascular y respiratorio, que le permitan identificar las oportunidades de apoyo en el
diagnóstico y tratamiento médico.

TEMAS Y SUBTEMAS

I. EL SISTEMA NERVIOSO
a. Concepto de anatomía y fisiología
b. Posición anatómica: ejes, planos, puntos de referencia anatómica nomenclatura
anatómica.
c. Nivel tisular de organización: tipos de tejido y sus orígenes, uniones celulares, tejido
epitelial, tejido conectivo, el envejecimiento y los tejidos; aplicaciones clínicas.
d. Sistema nervioso central y periférico.
e. Sistema nervioso vegetativo.
f. Sistema nervioso reflejo.
g. Líquido cefalorraquídeo y meninges.
h. Fisiología del sueño, vigilia y funciones superiores.
i. Cambios del sistema nervioso en el envejecimiento.
j. Valoración clínica del sistema nervioso.

II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

a. Vista
b. Olfato
c. Tacto
d. Oido
e. Gusto
f. Cambios de los órganos de los sentidos en el envejecimiento
g. Valoración clínica de los órganos de los sentidos.

III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO

a. Generalidades sobre el aparato locomotor; osteología, miología, artrología.
b. Movimiento muscular: extensión, flexión, rotación, pronación, abducción.
c. Mecánica corporal
d. Cambios del sistema músculo esquelético en el envejecimiento.
e. Valoración clínica del sistema músculo esquelético.
IV. EL SISTEMA CARDIOVASCULAR
a. Anatomía y fisiología del corazón.
b. Sistema de conducción.
c. Circulación mayor.
d. Microcirculación.
e. Ruidos cardiacos.
f. Cambios del sistema cardiovascular en el envejecimiento.
g. Valoración clínica del sistema cardiovascular.

V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
a. Vías respiratorias alatas y bajas.
b. Bronquios, bronquiolos y parénquima pulmonar.
c. Fisiología de la respiración.
d. Cambios del sistema respiratorio en el envejecimiento.
e. Valoración clínica del sistema respiratorio.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

ACTIVIDAD PONDERACIÓN

1er Examen Parcial 20%

2º Examen Parcial 20%

Examen Final 60%

Actividades de Aprendizaje:
Evaluaciones en línea 20% de la calificación de cada parcial.
Prácticas de laboratorio 20% de la calificación de cada parcial.
Actividades de Aprendizaje:
Tareas y proyectos 20% de la calificación de cada parcial.
Total 100%
Bibliografía

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Principios de Anatomía y Gerard J. Tortora, Médica 13ª Edición
1 Libro
Fisiología. Bryan Derrickson. Panamericana 2011.

13ª Edición
2 Libro Tratado de Fisiología Médica Guyton y Hall Elsevier
2016

Richard L. Drake, A.
Gray Anatomía para 3a Edición
3 Libro Wayne Vogl, Adam Elsevier
estudiantes. 2015.
W.M. Mitchell.
Keith L. Moore,
Anatomía con orientación 7a Edición
4 Libro Arthur F.Dailey. Wolters Kluwer
clínica. 2013.
Anne M.R. Agur
Juan A. García
McGraw Hill. 1ª Edición
5 Libro Anatomía Humana Porrero; Juan M.
Interamericana 2005
Hurlé.

Neuroanatomía. Texto y Crossman, Alan R.; 2015 y/o

6 Libro Elsevier
atlas en color Neary, David vigente

García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé Médica 2015 y/o
7 Libro Neuroanatomía humana
González, Juan Panamericana vigente.
Mario

Gartner, Leslie P.; 2015 y/o

8 Libro Histología Elsevier
Hiatt, James L. Vigente

Fundamentos de Fisiología. Mulroney, S.E. and

9 Libro Elsevier 2016
Netter Myers, A.K.

Gases Sanguíneos,
Patiño, J.F.,
fisiología de la respiración e
10 Libro Restrepo, J.F.P. y Panamericana 2005
insuficiencia respiratoria
Rodríguez.
aguda.
PROGRAMACIÓN DE SESIONES

Nombre del profesor: DRA. RUTH COBO ROSALES

Horas totales: 63

Sesión No.: 1y2 Fecha: Lunes 09 de Agosto de 2021

Lugar: Plataforma Teams
- Identificar nombre y perfil de cada uno de los alumnos.
- Conocer la metodología de las clases, el reglamento de la
clase, así como el temario de Anatomía y Fisiología I.
- Conocer la dinámica de las prácticas de laboratorio a realizar
Objetivos: durante el semestre, así como las reglas para trabajar.
- Conocer el Blog de la materia de “Anatomía y Fisiología I”
- Organización del grupo para integrar los equipos de trabajo
para la realización de las tareas, así como para trabajar
durante las clases activas.
1. Introducción a la Metodología de la Materia de Anatomía y
Fisiología I, en Universidad La Salle Bajío.
Contenido: 2. Tareas y trabajos a realizar durante el semestre.
3. Sistema de evaluación de la materia de Anatomía y Fisiología
I.
1. Presentación: La docente se presenta con los alumnos.
2. Presentación del Blog de la materia de “Anatomía y Fisiología
I”.
3. Presentación de los materiales y bibliografía con los cuales
se trabajará durante el curso.
4. La docente les presentará todas las tareas y proyectos a
Actividades del realizar durante el semestre.
profesor: 5. Organizará a los alumnos en equipos de acuerdo al número
de tareas a realizar y al número de alumnos que conforman
el grupo.
6. La docente presentará la forma en que evaluará la materia
de Anatomía y Fisiología I.
7. La docente presentará los valores en porcentajes de cada
actividad: exámenes parciales, tareas y proyectos, clases
activas y evaluaciones diarias.
1. Los alumnos se presentarán con la docente.
2. Accesarán a la siguiente dirección del Blog de la materia de
Anatomía y Fisiología I y navegarán dentro de las opciones
contenidas: https://unilasallelicenfermeria.blogspot.com
3. Los alumnos se registrarán en el Blog.
4. Los alumnos trabajarán con su docente en la integración de
los equipos.
Actividades del 5. Los alumnos revisarán el temario de la materia y los
alumno: contenidos de las tareas y proyectos a realizar en equipo.
6. Los alumnos identificarán a sus compañeros de equipo para
conocerse y llevar a cabo la distribución de las actividades a
realizar en cada tarea.
 7. Los alumnos conocerán la forma en que se evaluará la
materia de Anatomía y Fisiología I
8. Los alumnos anotarán los valores y los porcentajes de cada
una de las actividades a realizar durante el semestre:
exámenes parciales, tareas y proyectos, sesiones activas y
evaluaciones diarias.
- El registro de cada uno de los alumnos en el Blog de la
materia de Anatomía y Fisiología I servirá como evaluación a
Evaluación: la misma.
- El registro de cada equipo con sus respectivos integrantes en
la Plataforma Teams y en el Blog de la materia de Anatomía
y Fisiología I servirá como evaluación a la misma.
Bibliografía: No aplica.

Sesión No.: 3y4 Fecha: Jueves 12 de Agosto de 2021

Lugar: Plataforma Teams
- Integrar los conocimientos acerca de la introducción al
cuerpo humano, de acuerdo a: niveles de organización;
terminología anatómica básica: posiciones corporales,
planos, cortes, cavidades corporales, regiones y cuadrantes
abdomino-pélvicos.
Objetivos: - Conocer los cuatro tipos básicos de tejidos que constituyen
el cuerpo humano.
- Identificar las características del tejido epitelial y su
distribución en el cuerpo humano.
- Identificar las características del tejido conectivo y los
diferentes tipos de tejidos conectivos.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.1. Concepto de anatomía y fisiología.
1.2. Posición anatómica: ejes, planos, puntos de referencia
anatómica, nomenclatura anatómica.
1.3. Niveles de organización estructural y sistemas corporales.
1.3.2. Tipos de tejido y sus orígenes
1.3.3. Uniones celulares
Temas: 1.4. Homeostasis
1.5. Terminología Anatomía Básica:
1.5.1. Posiciones corporales
1.5.2. Planos y cortes
1.5.3. Cavidades corporales
1.5.4. Regiones y cuadrantes abdomino-pélvicos
1.3.3. Tejido Epitelial
1.3.4. Tejido Conectivo
Presentación en Power Point:
1.1. Concepto de anatomía y fisiología.
1.2. Posición anatómica: ejes, planos, puntos de referencia
Actividades del anatómica, nomenclatura anatómica.
profesor: 1.3. Niveles de organización estructural y sistemas corporales.
1.3.1. Tipos de tejidos y sus orígenes
1.3.2. Uniones celulares
 1.3.3. Tejido Epitelial
1.3.4. Tejido Conectivo
1.4. Homeostasis
1.5. Terminología Anatomía Básica:
1.5.1. Posiciones corporales
1.5.2. Planos y cortes
1.5.3. Cavidades corporales
1.5.4. Regiones y cuadrantes abdomino-pélvicos
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 1 y 4.

Sesión No.: 5y6 Fecha: Lunes 16 de Agosto de 2021

Lugar: Plataforma Teams
- Describir la organización del Sistema Nervioso.
- Conocer las tres funciones básicas del Sistema Nervioso.
- Identificar los tipos de células que integran el Sistema
Nervioso.
- Describir las propiedades neuronales que permiten la
comunicación entre las neuronas.
Objetivo: - Conocer los factores que mantienen el potencial de membrana
en reposo.
- Identificar la secuencia de procesos que conducen a la
generación de un potencial de acción.
- Conocer los procesos de transmisión de señales en las
sinápsis eléctricas y químicas.
- Identificar los neurotransmisores exitatorios e inhibitorios.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.1. Organización del Sistema Nervioso
1.4.2. Funciones del Sistema Nervioso:
1.4.2.1. Función sensitiva
1.4.2.2. Función integradora
1.4.2.3. Función motora
1.4.3. Histología del Sistema Nervioso:
1.4.3.1. Neuronas
1.4.3.2. Neuroglia
Temas: 1.4.3.3. Mielinización
1.4.4. Señales eléctricas en las neuronas.
1.4.4.1. Canales iónicos
1.4.4.2. Potencial de membrana en reposo
1.4.4.3. Potenciales graduados
 1.4.4.4. Potencial de acción:
1.4.4.4.1. Fase de Despolarización
1.4.4.4.2. Fase de Repolarización
1.4.4.4.3. Fase de Poshiperpolarización
1.4.4.4.4. Periodo refractario
1.4.4.5. Propagación de los potenciales de acción:
1.4.4.5.1. Conducción continua
1.4.4.5.2. Conducción saltatoria
1.4.4.5.3. Factores que afectan la velocidad de
propagación.
1.4.5. Sinapsis Eléctricas.
1.4.6. Sinapsis Químicas.
1.4.7. Potenciales postsinápticos excitatorios e inhibitorios.
1.4.8. Estructura de los receptores de neurotransmisores.
1.4.9. Eliminación de neurotransmisores.
1.4.10. Neurotransmisores.
Presentación en Power Point:
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.1. Organización del Sistema Nervioso
1.4.2. Funciones del Sistema Nervioso
Actividades del 1.4.3. Histología del Sistema Nervioso
profesor: 1.4.4. Señales eléctricas en las neuronas.
1.4.4.1. Canales iónicos
1.4.5. Propagación de los potenciales de acción.
1.4.6. Tipos de sinapsis
1.4.7. Potenciales postsinápticos.
1.4.8. Neurotransmisores.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
Evaluación: - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 12.

Sesión No 7y8 Fecha: Jueves 19 de Agosto de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Identificar las regiones principales del Encéfalo.
- Describir la corteza, circunvoluciones, fisuras y surcos del
cerebro.
Objetivo: - Identificar la sustancia blanca cerebral.
- Identificar los glanglios o núcleos basales y el sistema
límbico.
- Conocer la función de las áreas motoras, sensitivas y de
asociación de la corteza cerebral.
 I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.11. Cerebro:
1.4.11.1. Corteza cerebral
1.4.11.2. Lóbulos del cerebro
Tema: 1.4.11.3. Sustancia blanca cerebral
1.4.11.4. Ganglios o núcleos basales
1.4.11.5. Sistema Límbico
1.4.12. Organización funcional de la Corteza Cerebral:
1.4.12.1. Áreas sensitivas
1.4.12.2. Áreas motoras
1.4.12.3. Áreas de asociación
Presentación en Power Point:
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.11.1. Corteza cerebral
1.4.11.2. Lóbulos cerebrales
Actividades del 1.4.11.3. Ganglios o núcleos basales
profesor: 1.4.11.4. Sistema límbico
1.4.12. Organización funcional de la Corteza Cerebral:
1.4.12.1. Áreas sensitivas
1.4.12.2. Áreas motoras
1.4.12.3. Áreas de asociación
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Actividades del - Debate individual en relación al tema presentado y responder
alumno: a los cuestionamiento del docente.
- Elaborar un Mapa Cognitivo de la división anatómica
Sistema Nervioso que presentarán durante el transcurso de
la clase.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
Evaluación: 20% de la calificación del 1er parcial.
- Evaluación de Mapa Cognitivo del Sistema Nervioso que
formará parte proporcional de la calificación correspondiente
al 20% en el primer parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 14.

Sesión No 9y10 Fecha: Lunes 23 de Agosto de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Describir los nervios craneales por su nombre, número y
Objetivo: tipo, y conocer la función de cada uno.
- Identificar las características anatómicas macroscópicas de
la Médula Espinal.
Tema: I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.13. Nervios Craneales.
 1.4.14. Médula Espinal:
1.4.14.1. Estructuras de protección de la Médula Espinal
1.4.14.2. Anatomía externa de la Médula Espinal.
1.4.14.3. Anatomía interna de la Médula Espinal.
- Supervisar la presentación de las infografías de cada equipo,
realizadas y expuestas por los alumnos, relacionadas con 2
Actividades del nervios craneales en cada infografía; así como aclarar dudas
profesor: y aspectos que no se hayan presentado de manera correcta.
- Presentación en Power Point de la estructura y función de la
médula espinal.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizarán una infografía en la cual incluirán 2 de los 12
nervios craneales, asignados a cada equipo de forma al azar
por su docente.
- Describirán los 2 nervios craneales que les toco,
Actividades del especificando número, tipo de función o funciones, órganos
alumno: que inervan y las funciones específicas de cada uno.
- Presentarán su infografía al resto de sus compañeros en
forma expositiva.
- Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Evaluación: - Evaluación de la Infografía por equipos sobre los Nervios
Craneales y la presentación de la misma y cuya calificación
formará parte proporcional de la calificación correspondiente
al 20% en el primer parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos: 13 y 14.

Sesión No 11y12 Fecha: Jueves 26 de Agosto de 2021

Lugar Plataforma Teams.
- Describir los componentes de un reflejo autónomo.
Objetivo: - Explicar la relación entre el hipotálamo y el SNA.
- Conocer la formación y circulacion de Líquido
Cefalorraquídeo.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.5 Sistema Nervioso Vegetativo (Autónomo):
1.5.4. Fisiología del Sistema Nervioso Autónomo.
1.5.5. Integración y control de las funciones autónomas.
Tema: 1.6 Líquido Cefalorraquídeo
1.6.1. Definición de Líquido Cefalorraquídeo.
1.6.2. Funciones del Líquido Cefalorraquídeo.
1.6.3. Formación del LCR
1.6.4. Circulación del LCR
 - Presentación en Power Point del Sistema nervioso vegetativo
(autónomo), su fisiología, integración y control de las
Actividades del funciones autonómicas.
profesor: - Supervisará la presentación del equipo que presenta el
trabajo sobre Líquido Cefalorraquídeo, facilitando la
discusión entre los alumnos, aclarando dudas y ampliando en
lo posible los temas a través de ejemplos.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Actividades del - Debate individual en relación al tema presentado y responder
alumno: a los cuestionamiento del docente.
- Los alumnos presentarán trabajo en equipo que consistirá en
una presentación en power point del tema Líquido
Cefalorraquídeo.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo
presentado por los alumnos sobre el Líquido
Cefalorraquídeo cuya calificación formará parte del 20% de
la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos: 14 y 15.

Sesión No.13y14 Fecha: Lunes 30 de Agosto de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Describir las estructuras de protección del SNC.
Objetivo: - Conocer las estructuras que conforman el cerebelo así como
las funciones que tiene como parte del Sistema Nervioso.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
Tema: 1.8. Meninges
1.8.1. Duramadre, aracnoides y piamadre.
1.9. Describir la estructura y las funciones del Cerebelo
1. Supervisará la presentación del equipo sobre el tema de la
Meninges, facilitando la discusión entre los alumnos,
Actividades del aclarando dudas y ampliando en lo posible los temas a través
profesor: de ejemplos.
2. Presentación en Power Point de la estructura anatómica,
histológica y funcional del Cerebelo.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Los alumnos presentarán trabajo en equipo que consistirá en
una presentación en power point de los temas: Meninges.
Evaluación: - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
 - Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo
presentado por los alumnos sobre “Meninges” cuya
calificación formará parte del 20% de la calificación del 1er
parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 14.

Sesión No 15y16 Fecha: Jueves 02 de Septiembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
Objetivo: - Describir las estructuras y funciones del tronco encefálico.
- Conocer la fisiología del sueño y la vigilia.
Tema: I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.14. Tronco encefálico
1.14.1. Bulbo raquídeo
1.14.2. Protuberancia
1.14.3. Mesencéfalo
1.15. Fisiología del Sueño
1.16. Fisiología de la Vigilia
Presentación en Power Point
1.14. Tronco encefálico
1.14.1. Bulbo raquídeo
Actividades del 1.14.2. Protuberancia
profesor: 1.14.3. Mesencéfalo
Supervisará las presentaciones de los equipos “Fisiología del sueño
y la vigilia”, facilitando la discusión entre los alumnos, aclarando
dudas y ampliando en lo posible los temas a través de ejemplos.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Actividades del - Debate individual en relación al tema presentado y responder
alumno: a los cuestionamiento del docente.
- Los alumnos presentarán trabajo en equipo que consistirá en
una presentación en power point de los temas: “Fisiología
del sueño y la vigilia”.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
Evaluación: 20% de la calificación del 2o parcial.
- Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo
Presentación en power point presentado por los alumnos
sobre “Fisiología del sueño y Vigilia”, cuya calificación
formará parte del 20% de la calificación del 2o parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos: 14 y 16.

Sesión No 17y18 Fecha: Lunes 06 de Septiembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
Objetivo: - Conocer las funciones cerebrales superiores.
 - Identificar las características de las alteraciones de la vigilia
y los dispositivos médicos útiles en su diagnóstico.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.16.1. Síndromes de deterioro de la vigilia (somnolencia,
Tema: estupor y coma).
1.16.2. Muerte encefálica.
1.17. Funciones cerebrales superiores.
Supervisará las presentaciones de los equipos “Síndromes de
Actividades del deterioro de la vigilia”, facilitando la discusión entre los alumnos,
profesor: aclarando dudas y ampliando en lo posible los temas a través de
ejemplos.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Los alumnos presentarán trabajo en equipo que consistirá en
una presentación en power point de los temas: “Síndromes
de deterioro de la vigilia, muerte encefálica y funciones
cerebrales superiores”.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo
presentado por los alumnos sobre “Síndromes de deterioro
de la vigilia, muerte encefálica y funciones Cerebrales
Superiores” cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 2º parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos: 14 y 16.

Sesión No 19y20 Fecha: Jueves 09 de Septiembre de 2021

Lugar: Plataforma Teams
Repasar los temas revisados después del 1er examen parcial
Objetivo: hasta esta la fecha.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
En equipos se llevará a cabo repaso de los temas vistos realizando
Detalles: una competencia de conocimientos a través de la plataforma de
kahoot.

Sesión No. 21 Fecha: Lunes 13 de Septiembre 2021

Lugar: Plataforma Teams
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
primer parcial.
Evaluación: 1er EXAMEN PARCIAL
Detalles: Examen en línea + Tareas + Sesiones activas, con valor total del
20% de la calificación final.

Sesión No.: 22 Fecha: Lunes 13 de Septiembre 2021

Lugar: Plataforma Teams
 Resolver dudas relacionadas con las preguntas del examen
parcial.
Objetivo: Presentar a los alumnos el desglose de calificaciones del 1er
parcial.
Presentar a los alumnos la calificación final del 1er parcial.
Evaluación: REVISIÓN DE EXAMEN PARCIAL
Detalles: Examen escrito + Tareas + Prácticas de laboratorio, con valor total
del 20% de la calificación final.

Sesión No 23y24 Fecha: Lunes 20 de Septiembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Conocer las estructuras accesorias del ojo y los
componentes del globo ocular.
- Analizar la formación de la imagen por medio de la
Objetivo: descripción de la refracción.
- Describir los receptores olfatorios.
- Conocer las vías nerviosas del olfato.
- Describir la vía neural para el olfato.
II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
2.1 Vista:
2.1.1. Estructuras accesorias del ojo.
2.1.2. Anatomía del globo ocular.
2.1.3. Formación de las imágenes.
Tema: 2.1.4. Fisiología de la visión.
2.1.5. Vía visual.
2.2 Olfato:
2.2.1. Anatomía de los receptores olfatorios.
2.2.2. Fisiología del olfato.
2.2.3. Vía olfatoria.
Presentación en Power Point
2.1 Vista
2.1.1. Estructuras accesorias del ojo.
2.1.2. Anatomía del globo ocular.
Actividades del 2.1.3. Formación de las imágenes.
profesor: 2.1.4. Fisiología de la visión.
2.1.5. Vía visual.
2.2 Olfato:
2.2.1. Anatomía de los receptores olfatorios.
2.2.2. Fisiología del olfato.
2.2.3. Vía olfatoria.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.

Sesión No 25y26 Fecha: Jueves 23 de Septiembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Describir la anatomía de las estructuras de las 3 regiones del
oido.
- Conocer la fisiología de la audición.
Objetivo: - Describir los órganos receptores del equilibrio.
- Conocer la fisiología del equilibrio.
- Conocer las vías vestíbulo-coclear.
- Describir la estructura de los receptores gustativos.
- Conocer las vías de transmisión nerviosa del gusto.
II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
2.3 Oido:
2.3.1. Anatomía del oído.
2.3.2. Ondas sonoras.
2.3.3. Fisiología de la audición.
Tema: 2.3.4. Anatomía del órgano vestibular.
2.3.5. Fisiología del equilibrio.
2.4 Gusto:
2.4.1. Anatomía de las papilas y botones gustativos.
2.4.2. Fisiología del gusto.
2.4.3. Umbral del gusto y adaptación gustativa.
2.4.4. La vía de transmisión nerviosa de los sabores.
Presentación en Power Point
2.3 Oido:
2.3.1. Anatomía del oído.
2.3.2. Ondas sonoras.
2.3.3. Fisiología de la audición.
Actividades del 2.3.4. Anatomía del órgano vestibular.
profesor: 2.3.5. Fisiología del equilibrio.
2.4 Gusto:
2.4.1. Anatomía de las papilas y botones gustativos.
2.4.2. Fisiología del gusto.
2.4.3. Umbral del gusto y adaptación gustativa.
2.4.4. La vía de transmisión nerviosa de los sabores.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.
Sesión No 27y28 Fecha: Lunes 27 de Septiembre de 2021
Lugar Plataforma Teams
- Describir las seis funciones principales del Sistema
Esquelético.
- Describir la estructura y función de cada una de las partes de
un hueso largo.
- Describir la composición celular del tejido óseo y las
Objetivo: funciones de sus células.
- Identificar las diferencias estructurales y funcionales del
hueso compacto y hueso esponjoso.
- Describir la irrigación del hueso.
- Describir la inervación del hueso.
- Describir la división del Sistema Esquelético (axial y
apendicular).
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
7.1. Generalidades sobre el aparato locomotor:
7.1.1. Funciones del Sistema Esquelético
Tema: 7.1.2. Estructura del hueso.
7.1.3. Histología del tejido óseo.
3.2.4. Irrigación del hueso
3.2.5. Inervación del hueso
3.2. División del Sistema Esquelético
3.3. Tipos de huesos
Presentación en Power Point
3.1. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.1.1. Funciones del Sistema Esquelético
Actividades del 3.1.2. Estructura del hueso.
profesor: 3.1.3. Histología del tejido óseo.
3.1.4. Irrigación del hueso
3.1.5. Inervación del hueso
3.2. División del Sistema Esquelético
3.3. Tipos de huesos
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 6 y 7.

Sesión No 29y30 Fecha: Jueves 30 de Septiembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Identificar las regiones de la Columna Vertebral.
- Identificar las curvaturas normales de la Columna Vertebral.
- Describir las características estructurales y funcionales de las
Objetivo: diferentes regiones de la Columna Vertebral.
 - Conocer la clasificación de las articulaciones.
- Describir las clasificaciones estructurales y funcionales de las
articulaciones.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
3.4. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.4.1. Columna Vertebral
3.4.1.1. Curvas normales de la Columna Vertebral.
Tema: 3.4.1.2. Características de cada tipo de vértebra (cervicales,
torácicas y lumbares).
4.0. Clasificación de las Articulaciones.
4.1. Articulaciones fibrosas.
4.2. Articulaciones cartilaginosas.
4.3. Articulaciones sinoviales.
Presentación en Power Point
3.4. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.4.1. Columna Vertebral
3.4.1.1. Curvas normales de la Columna Vertebral.
Actividades del 3.4.1.2. Características de cada tipo de vértebra (cervicales,
profesor: torácicas y lumbares).
4.0. Clasificación de las Articulaciones.
4.1. Articulaciones fibrosas.
4.2. Articulaciones cartilaginosas.
4.3. Articulaciones sinoviales.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 7.

Sesión No 31y32 Fecha: Lunes 04 de Octubre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Conocer las diferencias estructurales entre los tipos de tejido
mucular.
- Comparar las funciones y las propiedades especiales de los
tres tipos de tejido muscular.
- Conocer la histología y las funciones de los tejidos
Objetivo: musculares.
- Distinguir los filamentos gruesos de los filamentos finos.
- Conocer las funciones de las proteínas de los músculos
esqueléticos.
- Conocer los pasos involucrados en el mecanismo de
deslizamiento de los filamentos de la contracción muscular.
Tema: III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
5.0.Tejido Muscular
 5.1. Tipos de tejido muscular
5.2. Funciones del tejido muscular
5.3. Propiedades del tejido muscular
5.4. Fisiología de la contracción muscular esquelética.
5.5. Tipos de músculos.
5.6. Tipos de contracción muscular
Presentación en Power Point
5.0.Tejido Muscular
5.1. Tipos de tejido muscular
Actividades del 5.2. Funciones del tejido muscular
profesor: 5.3. Propiedades del tejido muscular
5.4. Fisiología de la contracción muscular esquelética.
5.5. Tipos de músculos.
5.6. Tipos de contracción muscular
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 9 y 10.

Sesión No 33y34 Fecha: Jueves 07 de Octubre de 2021

Lugar Laboratorio 108
- Identificar los tipos de articulaciones en el esqueleto humano.
- Identificar los tipos de movimientos que se realizan según el
tipo de articulación.
Objetivo: - Describir los mecanismos de producción de ATP en la fibra
muscular.
- Describir los tipos de fibras (lentas y rápidas) y fatiga
muscular.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
1.0 Tejido Muscular
Tema: 5.1. Mecanismos de producción de ATP en la fibra muscular.
5.2. Respiración celular aeróbica y anaeróbica.
5.3. Tipos de fibras (lentas y rápidas).
5.4. Fatiga muscular.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) Dara
Actividades del una introducción (10 min) acerca de las actividades a realizar.
profesor: Y montará cuatro estaciones en la cual los alumnos deberán
rotar.
b) Expondrá los objetivos de la clase.
c) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
 los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos
a) 1ªESTACIÓN: Clasificación estructural de las
articulaciones (fibrosas, cartilaginosas y sinoviales).
Modelos anatómicos del esqueleto articulado.
b) 2a ESTACIÓN: Clasificación funcional de las
articulaciones (sinartrosis, anfiartrosis y diartrosis).
Actividades del Modelos anatómicos de esqueleto articulado.
alumno: c) 3a ESTACIÓN: Tipos de músculo esquelético.
Características de la fibra muscular, tipos de fibras y fatiga
muscular.
Los alumnos realizarán entrega del Trabajo individual: “Dibujo de la
estructura de la Fibra Muscular Esquelética” en hoja de rotafolio, con
la identificación de cada uno de sus componentes.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
cada estación y cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 2o parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo individual
del “Dibujo de la estructura de la Fibra Muscular
Esquelética” en hoja de rotafolio, y cuya calificación formará
parte del 30% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 10

Sesión No 35y36 Fecha: Lunes 11 de Octubre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Describir las funciones de la sangre.
- Conocer los componentes principales de la sangre (células y
Objetivo: plasma).
- Describir la Hematopoyesis.
- Conocer la estructura y función de los globulos rojos.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.0. La Sangre
4.1 Funciones de la Sangre
4.2 Componentes de la Sangre
4.2.1. Células de la sangre
4.2.2. Componentes del plasma
Tema: 4.3. La Hematopoyesis:
4.3.1 Etapas de la Eritropoyesis
4.3.2 Características de las células progenitoras de los
Eritrocitos.
4.4. Eritrocitos
4.4.1. Estructura de los eritrocitos
4.4.2. Estructura de la hemoglobina
4.4.3. Funciones de los eritrocitos
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 4.0. La Sangre
4.1 Funciones de la Sangre
 4.2 Componentes de la Sangre
4.2.1. Células de la sangre
4.2.2. Componentes del plasma
4.3. La Hematopoyesis:
4.3.1 Etapas de la Eritropoyesis
4.3.2 Características de las células progenitoras de los
Eritrocitos.
4.4. Eritrocitos
4.4.1. Estructura de los eritrocitos
4.4.2. Estructura de la hemoglobina
4.4.3. Funciones de los eritrocitos
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Los alumnos realizarán entrega del Trabajo en equipo:
“Dibujo de las células de la sangre y descripción de los
componentes del plasma sanguíneo” en hoja de rotafolio.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo en equipo
del “Dibujo de las células de la sangre y descripción de
los componentes del plasma sanguíneo” en hoja de
rotafolio, y cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 2o parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 19, pag
728-732.

Sesión No 37y38 Fecha: Jueves 14 de Octubre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Conocer la estructura y función de los vasos sanguíneos
Objetivos: (arterias y venas).
- Conocer la anatomía del corazón y los grandes vasos.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.5. Vasos Sanguíneos:
4.5.1. Estructura histológica de las Arterias.
4.5.2. Estructura histológica de las Venas.
4.5.3. Características funcionales de las Arterias.
Temas: 4.5.4. Características funcionales de las Venas.
4.6. Corazón:
4.6.1. Cavidades del corazón
4.6.2. Válvulas del corazón
4.6.3. Grandes vasos
4.6.4. Capas del corazón
4.6.5. Pericardio
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 4.5. Vasos Sanguíneos:
4.5.1. Estructura histológica de las Arterias.
 4.5.2. Estructura histológica de las Venas.
4.5.3. Características funcionales de las Arterias.
4.5.4. Características funcionales de las Venas.
4.6. Corazón:
4.6.1. Cavidades del corazón
4.6.2. Válvulas del corazón
4.6.3. Grandes vasos
4.6.4. Capas del corazón
4.6.5. Pericardio
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
757-788.

Sesión No 39y40 Fecha: Lunes 18 de Octubre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Describir los cambios en la presión y el volumen que se
presentan durante el ciclo cardiaco.
- Identificar las diferencias entre la sístole y la diastole.
Objetivos: - Relacionar los ruidos cardiacos con la sístole y la diastole.
- Definir gasto cardiaco
- Describir los factores que afectan la regulación del gasto
cardiaco.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.7. Ciclo cardiaco:
4.7.1. Fases de la sístole
4.7.2. Fases de la diástole
Temas: 4.7.3. Ruidos cardiacos
4.8. Gasto Cardiaco:
4.8.1. Definición de Gasto cardiaco
4.8.2. Factores que contribuyen en regular del gasto cardiaco.
4.8.3. Valor normal del gasto cardiaco por edad y género.
Presentación en Power Point
4.7. Ciclo cardiaco:
4.7.1. Fases de la sístole
Actividades del 4.7.2. Fases de la diástole
profesor: 4.7.3. Ruidos cardiacos
4.8. Gasto Cardiaco:
4.8.1. Definición de Gasto cardiaco
4.8.2. Factores que contribuyen en regular del gasto cardiaco.
4.8.3. Valor normal del gasto cardiaco por edad y género.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
 - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20

Sesión No.41 Fecha: Jueves 21 de Octubre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Conocer el circuito menor y el circuito mayor.
- Identificar las estructuras que intervienen en el circuito
Objetivo: pulmonar y en el circuito mayor.
- Conocer las características del circuito pulmonar.
- Conocer las diferencias entre la circulación menor y mayor.
- Conocer la circulación coronaria.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.9. Circulación menor y mayor:
4.9.1. Circulación menor
4.9.2. Estructuras que integran la circulación menor.
4.9.3. Características de la circulación menor.
Tema: 4.9.4. Circulación mayor
4.9.5. Estructuras que integran la circulación mayor.
4.9.6. Características de la circulación mayor.
4.10. Circulación Coronaria:
4.10.1. Arterias coronarias
4.10.2. Características de la circulación coronaria
Presentación en Power Point
4.9. Circulación menor y mayor:
4.9.1. Circulación menor
4.9.2. Estructuras que integran la circulación menor.
Actividades del 4.9.3. Características de la circulación menor.
profesor: 4.9.4. Circulación mayor
4.9.5. Estructuras que integran la circulación mayor.
4.9.6. Características de la circulación mayor.
4.10. Circulación Coronaria:
4.10.1. Arterias coronarias
4.10.2. Características de la circulación coronaria
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
768.
Sesión No 42 Fecha: Jueves 21 de Octubre de 2021
Lugar: Plataforma Teams
Repasar los temas revisados después del 1er examen parcial
Objetivo: hasta esta la fecha.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
En equipos se llevará a cabo repaso de los temas vistos realizando
Detalles: una competencia de conocimientos a través de la plataforma de
kahoot.

Sesión No.: 43 Fecha: Lunes 25 de Octubre 2021.

Lugar: Plataforma Teams
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
segundo parcial.
Evaluación: 2º EXAMEN PARCIAL
Detalles: Examen en línea + Tareas + Sesiones activas, con valor total del
20% de la calificación final.

Sesión No.: 44 Fecha: Lunes 25 de Octubre 2021

Lugar: Plataforma Teams
Objetivo: Revisar examen final y entrega de calificaciones finales del 2º
parcial.
Evaluación: REVISIÓN EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA CALIFICACIONES

Sesión No 43y46 Fecha: Jueves 28 de Octubre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Conocer el sistema de conducción del corazón.
- Identificar los tipos de células que conforman el sistema de
conducción del corazón.
Objetivo: - Conocer el funcionamiento del Sistema de conducción.
- Conocer el electrocardiograma y sus funciones.
- Identificar los tipos de onda del ECG y su relación con el ciclo
cardiaco.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.11. Sistema de conducción del corazón.
Tema: 4.11.1. Nodos del Sistema de conducción.
4.11.2. Células del sistema de conducción.
4.11.3. Fisiología del sistema de conducción.
4.12. Electrocardiograma:
4.12.1. Ondas del ECG
4.12.2. Correlación ondas del ECG con el ciclo cardiaco.
Presentación en Power Point
4.11. Sistema de conducción del corazón.
Actividades del 4.11.1. Nodos del Sistema de conducción.
profesor: 4.11.2. Células del sistema de conducción.
4.11.3. Fisiología del sistema de conducción.
4.12. Electrocardiograma:
 4.12.1. Ondas del ECG
4.12.2. Correlación ondas del ECG con el ciclo cardiaco.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
772.

Sesión No 47y48 Fecha: Lunes 01 de Noviembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Identificar los ritmos cardiacos normales.
Objetivo: - Conocer los tipos de alteraciones del ritmo cardiaco.
- Identificar los ritmos rápidos y sus causas.
- Identificar los ritmos lentos y sus causas.
- Conocer e identificar la asitolia.
Tema: IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.13. Alteraciones del ritmo cardiaco:
4.13.1. Ritmos rápidos.
4.13.2. Ritmos lentos.
4.13.3. Asitolia.
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 4.13. Alteraciones del ritmo cardiaco:
4.13.1. Ritmos rápidos.
4.13.2. Ritmos lentos.
4.13.3. Asitolia.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
796.

Sesión No 49y50 Fecha: Jueves 04 de Noviembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
Objetivo: - Conocer como se regula la presión arterial.
- Identificar cada uno de los sistemas intervienen en la
regulación de la presión arterial sistémica.
Tema: IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.14. Presión arterial
4.14.1. Regulación del Sistema Nervioso Autónomo.
4.14.2. Hormonas que regulación la Presión arterial.
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 4.14. Presión arterial
4.14.1. Regulación del Sistema Nervioso Autónomo.
4.14.2. Hormonas que regulación la Presión arterial.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
Evaluación: - Los alumnos realizarán entrega del Trabajo: “Mapa
conceptual de los Sistemas de regulación de la Presión
Arterial”, cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 21, pag
816.

Sesión No 51y52 Fecha: Lunes 08 de Noviembre de 2021 (Práctica Laborat)

Lugar Centro de Simulación
- Revisar el Sistema de Conducción del Corazón.
Objetivo: - Conocer la metodología para la realización del ECG.
- Identificar alteraciones del ritmo cardiaco.
- Realizar toma de presión arterial.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
Tema: 4.11. Sistema de conducción del corazón.
4.12. Electrocardiograma.
4.13. Alteraciones del ritmo cardiaco.
4.14. Toma de Presión Arterial.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b) Dara una explicación de las actividades a realizar por los
alumnos (10 min). Y montará 3 estaciones en las que los
Actividades del alumnos deberán rotar.
profesor: c) Expondrá los objetivos de la clase.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje
Actividades del a) Estación 1: Ciclo cardiaco y sistema de conducción
alumno: b) Estación 2: Electrocardiograma
c) Estación 3: Toma de presión arterial
d) Cierre del profesor
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
Evaluación: cada estación y cuya calificación formará parte del 20% de
la calificación del 3er parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013
Sesión No 53y54 Fecha: Jueves 11 de Noviembre de 2021
Lugar Plataforma Teams
- Conocer las funciones principales del aparato respiratorio.
- Describir la anatomía y la histología de la nariz, la faringe y
laringe.
Objetivo: - Identificar las funciones de cada una de las estructuras que
conforman el aparato respiratorio.
- Describir la anatomía y la histología de la tráquea, bronquios
y pulmones.
- Identificar las funciones de la tráquea, bronquios y pulmones.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.1. Anatomía del aparato respiratorio
5.1.1. Funciones del aparato respiratorio
5.1.2. Anatomía e histología de la nariz
5.1.3. Anatomía e histología de la faringe
Tema: 5.1.4. Anatomía de la laringe
5.1.5. Anatomía y funciones de la tráquea.
5.1.6. Anatomía e histología de los bronquios.
5.1.7. Anatomía e histología de los pulmones.
Presentación en Power Point
5.1. Anatomía del aparato respiratorio
5.1.1. Funciones del aparato respiratorio
5.1.2. Anatomía e histología de la nariz
5.1.3. Anatomía e histología de la faringe
Actividades del 5.1.4. Anatomía de la laringe
profesor: 5.1.5. Anatomía y funciones de la tráquea.
5.1.6. Anatomía e histología de los bronquios.
5.1.7. Anatomía e histología de los pulmones:
5.1.7.1. Lóbulos, fisuras y lobulillos.
5.1.7.2. Alveolos
5.1.7.3. Irrigación pulmonar
5.1.7.4. Permeabilidad de las vías aéreas.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23, pag
918-927.

Sesión No 55y56 Fecha: Jueves 18 de Noviembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Identificar y describir las etapas de la respiración.
Objetivo: - Describir los procesos involucrados en la inspiración y
espiración.
- Conocer los cambios de presiones durante la ventilación
pulmonar.
 - Identificar los factores que afectan la ventilación pulmonar.
- Conocer la importancia y diferencia entre las cavidades
pleurales y la definición de la presión negativa.
- Relacionar el mecanismo patológico desarrollado en cada
una de las afecciones de las membranas pleurales con las
estructuras involucradas para relacionar los conocimientos
previos adquiridos en la clase, mediante la presentación de
casos clínicos.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.1. Etapas de la Respiración.
5.2.2. Ventilación pulmonar (inspiración y espiración)
5.2.2.1. Cambios de presión durante la ventilación pulmonar
5.2.2.1.1. Presión Pleural
5.2.2.1.1. Presión alveolar
5.2.2.3. Otros factores que afectan la Ventilación Pulmonar:
5.2.2.3.1. Tensión superficial del líquido alveolar
5.2.2.3.2. Distensibilidad pulmonar
Tema: 5.2.2.3.3. Resistencia de las vías aéreas
5.2.3. Pleura y cavidad pleural
5.2.3.1. Pleura visceral
5.2.3.2. Pleura parietal
5.2.3.3. Presión pleural negativa
5.2.3.4. Trastornos del espacio pleural
5.2.3.4.1.Derrame pleural
5.2.3.4.2.Neumotórax
5.2.3.4.3.Toracocentésis
5.2.3.4.4. Pleurostomía
Presentación en Power Point
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.1. Etapas de la Respiración.
5.2.2. Ventilación pulmonar (inspiración y espiración)
5.2.2.1. Cambios de presión durante la ventilación pulmonar
5.2.2.1.1. Presión Pleural
5.2.2.1.1. Presión alveolar
5.2.2.3. Otros factores que afectan la Ventilación Pulmonar:
Actividades del 5.2.2.3.1. Tensión superficial del líquido alveolar
profesor: 5.2.2.3.2. Distensibilidad pulmonar
5.2.2.3.3. Resistencia de las vías aéreas
5.2.3. Pleura y cavidad pleural
5.2.3.1. Pleura visceral
5.2.3.2. Pleura parietal
5.2.3.3. Presión pleural negativa
5.2.3.4. Trastornos del espacio pleural
5.2.3.4.1.Derrame pleural
5.2.3.4.2.Neumotórax
5.2.3.4.3.Toracocentésis
5.2.3.4.4. Pleurostomía
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
 - Contestar evaluación en línea.
Evaluación: - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 23, pag 929.
- Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 216,
227 y 229.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 3, pag 128 y 167.
Bibliografía: - Principios de Medicina Interna. Harrison. 18ª Edición.
Editorial McGraw-Hill. Volumen 2. Pag 879.

Sesión No 57y58 Fecha: Lunes 22 de Noviembre de 2021

Lugar Plataforma Teams
- Clasificar la inserción, origen, inervación y función de cada
uno de los músculos que participan en proceso de
Objetivo: ventilación pulmonar.
- Conocer los diferentes volúmenes pulmonares.
- Identificar las diferentes capacidades pulmonares.
- Graficar los volúmenes pulmonares
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.5. Músculos de la respiración
5.2.5.1. Músculos de la inspiración
5.2.5.2. Músculos de la espiración
5.2.5.3. Músculos accesorios
5.2.5.4. Irrigación e inervación de los músculos respiratorios.
5.2.6. Volúmenes y capacidades pulmonares.
Tema: 5.2.6.1. Volumen corriente
5.2.6.2. Volumen de reserva inspiratoria
5.2.6.3. Volumen de reserva espiratoria
5.2.6.4. Volumen residual
5.2.6.5. Capacidad vital
5.2.6.6. Capacidad inspiratoria
5.2.6.7. Capacidad pulmonar total
Presentación en Power Point y videos
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.5. Músculos de la respiración
5.2.5.1. Músculos de la inspiración
5.2.5.2. Músculos de la espiración
5.2.5.3. Músculos accesorios
Actividades del 5.2.5.4. Irrigación e inervación de los músculos respiratorios.
profesor: 5.2.6. Volúmenes y capacidades pulmonares.
5.2.6.1. Volumen corriente
5.2.6.2. Volumen de reserva inspiratoria
5.2.6.3. Volumen de reserva espiratoria
5.2.6.4. Volumen residual
5.2.6.5. Capacidad vital
 5.2.6.6. Capacidad inspiratoria
5.2.6.7. Capacidad pulmonar total
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Evaluación: - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 23, pag 936 y 941.
Bibliografía: - Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 173.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 3, pag 152.

Sesión No 59y60 Fecha: Jueves 25 de Noviembre de 2021

Lugar Plataforma Teams.
- Conocer el intercambio de gases (oxígeno y dióxido de
carbono) durante la respiración.
Objetivo: - Conocer los medios a través de los cuales se transportan los
gases (oxígeno y dióxido de carbono) en la sangre.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.7. Difusión de gases (oxígeno y dióxido de carbono)
5.2.7.1. Leyes de los gases
5.2.7.2. Respiración interna y externa
5.2.8. Transporte de gases
Tema: 5.2.8.1. Transporte de oxígeno
5.2.8.2. Transporte de dióxido de carbono
5.2.9. Regulación de la respiración
5.2.9.1. Centro respiratorio
5.2.9.2. Regulación del centro respiratorio
Presentación en Power Point
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.7. Difusión de gases (oxígeno y dióxido de carbono)
5.2.7.1. Leyes de los gases
Actividades del 5.2.7.2. Respiración interna y externa
profesor: 5.2.8. Transporte de gases
5.2.8.1. Transporte de oxígeno
5.2.8.2. Transporte de dióxido de carbono
5.2.9. Regulación de la respiración
5.2.9.1. Centro respiratorio
5.2.9.2. Regulación del centro respiratorio
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Entregar hoja de rotafolio con dibujo de la membrana alveolo-
capilar.
 - Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
Evaluación: 20% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de “Dibujo de la
Membrana Alveolo-Capilar” y cuya calificación formará
parte del 20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23, pag
943.

Sesión No 61 Fecha: Fecha por acordar con los alumnos.

Lugar: Plataforma Teams
Repasar los temas revisados después del 2o examen parcial hasta
Objetivo: esta la fecha.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
En equipos se llevará a cabo repaso de los temas vistos realizando
Detalles: una competencia de conocimientos a través de la plataforma de
kahoot.

Sesión No.: 62 Fecha: Fecha por acordar con los alumnos

Lugar: Plataforma Teams
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
segundo parcial.
Evaluación: 3er EXAMEN PARCIAL
Detalles: Examen en línea + Tareas + Sesiones activas, con valor total del
60% de la calificación final.

Sesión No.: 63 Fecha: Fecha por acordar con los alumnos

Lugar: Plataforma Teams
Objetivo: Revisar examen final y entrega de calificaciones finales del 3er
parcial.
Evaluación: REVISIÓN EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA CALIFICACIONES