Guía

N° 3
Temática: Relaciones de los ecosistemas
Propósito: Reconoce las relaciones en los ecosistemas

Instrucciones: Lee atentamente la guía antes del encuentro virtual

Extrae las ideas principales y regístralas en tu cuaderno,
con ello afianzas tu saber.
Observa con detenimiento los videos sugeridos y relaciónalo
con el contenido
Desarrolla las actividades, escribiendo los enunciados con su
debida respuesta, utiliza letra legible y buena ortografía.

ME FUNDAMENTO

RELACIONES DE LOS ECOSISTEMAS

AMBITO CONCEPTUAL

1. RELACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS: Un Son aquellas que se presentan entre

ecosistema es un sistema natural que está organismos de la misma especie. Estas
formado por un conjunto de organismos pueden tener varios fines, como la
vivos (biocenosis) y el medio físico en donde alimentación, la reproducción o la
se relacionan (biotopo). Un ecosistema es protección. Algunas son benéficas para
una unidad compuesta de organismos todos los individuos de la población, mientras
interdependientes que comparten el mismo que otras solo benefician a los individuos más
hábitat. Los ecosistemas suelen formar una adaptados. El gregarismo, la competencia, y
serie de cadenas que muestran la la territorialidad son interacciones
interdependencia de los organismos dentro intraespecíficas.
del sistema. La mayoría de los ecosistemas
- GREGARISMO: Se presenta cuando los
de nuestro planeta son acuáticos ya que sus
individuos de una población se asocian y
tres cuartas partes están cubiertas por agua.
trabajan juntos para conseguir un objetivo en
2. LOS SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES común, como defenderse de los
depredadores, buscar y atrapar alimento o
En los ecosistemas los organismos no viven
construir su vivienda. Ejemplo: las abejas, las
aislados, sino que interactúan de diferentes
avispas, los lobos, algunas aves, mamíferos y
maneras con organismos de muchas
algunos peces.
especies. Gracias a estas interacciones, los
- COMPETENCIA: Cuando algún elemento
nutrientes y la energía se mueven en los
vital, como la luz, el agua, el alimento o el
ecosistemas, haciendo posible que
espacio, no existe en cantidad suficiente
desarrolle la vida. En un ecosistema se
para satisfacer las necesidades de todos los
establecen relaciones entre individuos de la
individuos de una población, se establece
misma especie y entre individuos de especies
entre ellos una lucha o competencia. Los
diferentes. Existen dos tipos de relaciones:
animales también compiten entre sí por
• INTERACCIONES INTRAESPECIFICAS diversas causas: una de ellas es el alimento.
Cuando el recurso escasea o cuando
aumenta el número de individuos de una

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 población, la lucha por conseguir alimento compiten por ocuparlo y tener acceso a los
es cada vez mayor. De este modo se van recursos que se encuentren en él. Los
eliminando los más débiles o los menos territorios se defienden mediante
adaptados. compartimientos frecuentemente agresivos.
- TERRITORIALIDAD: La territorialidad es un caso Ejemplos: los ruidos de los leones marinos, el
especial de competencia, en el que un canto de muchas aves, los chillidos de las
individuo defiende su territorio contra otros ardillas, marcas de olor de algunos
individuos de la misma especie, que mamíferos.

OTRAS RELACIONES INTRAESPECIFICAS….

• INTERACCIONES INTERESPECIFICAS especie de ven beneficiados. Los organismos

de la especie no beneficiada pueden sufrir
Son aquellas que se establecen en diferentes
efectos laterales. El comensalismo, la
especies. Como resultados de estas las
competencia, la depredación, simbiosis, y la
poblaciones pueden crecer, disminuir y en
herbívora son interacciones de este tipo:
algunas ocasiones extinguirse. Se dividen en
✓ COMENSALISMO: Una especie se aprovecha
dos clases: pueden ser de beneficio mutuo o
de los desperdicios dejados por otras
con beneficio de una sola especie.
especies, restos de alimentos, mudas,
- INTERACCIONES CON BENEFICIO MUTUO: descamaciones. Para uno de ellas es
Todos los individuos involucrados se beneficioso, la otra especie no sale
beneficiados. Dentro de este tipo de perjudicada. Ej. Las esponjas tienen en su
interacciones se encuentran la cooperación interior animales más pequeños que se
y el mutualismo. alimentan de los restos de la comida y se
✓ COOPERACION: Los individuos de las protegen. Los cangrejos ermitaños usan las
especies involucradas obtienen algún tipo caracolas marinas vacías para instalarse,
de beneficio, sin que ninguno dependa de la también junto a ellos anidan gusanos que
interacción para su subsistencia. Así pueden aprovechan los desperdicios del cangrejo.
conseguir comida más fácilmente, y Carroñeros. Cuando una especie utiliza a
protegerse mejor de los posibles de los otra como lugar para vivir o criar hablamos
depredadores. Sin embargo, si estas no de INQUILINISMO.
pertenecen a la banda, no morirían. ✓ COMPETENCIA: La competencia entre
✓ MUTUALISMO: Los individuos de diferentes diferentes especies se desarrolla cuando las
especies se benefician, y su asociación es dos compiten por un mismo recurso, la luz, el
obligatoria, de tal manera que ninguno alimento, el cobijo, el territorio, la humedad.
puede existir sin el otro. Generalmente, la Se suele decir que los seres vivos que
especie involucrada tiene necesidades compiten ocupan el mismo NICHO
diferentes y necesitan de los productos ECOLÓGICO, es decir, ocupan el mismo
liberados por el otro, o de los servicios que lugar en la cadena trófica, se alimentan de
estele presta. lo mismo o aprovechan los mismos recursos.
✓ HERBIVORIA: Las relaciones tróficas entre las
- INTERACIONES CON BENEFICIO DE UNA SOLA plantas y los animales se definen como
ESPECIE: Solo los organismos de una sola herbívora.

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✓ DEPREDACIÓN: En este caso una de las ✓ PARASITISMO: Los parásitos son
especies sale claramente perjudicada, ya depredadores muy especializados, que no
que sirve de alimento para la otra especie. causan la muerte del huésped de los que
Se trata de dos especies de vida libre. No hay toman el alimento, pero si los debilitan. La
una relación anterior y directa entre ambos relación entre parásito y hospedador suele
Podemos diferenciar varios tipos de mantenerse en equilibrio ya que, de morir el
depredadores, entre ellos: • Herbívoros: Se huésped, moriría también el parásito. Hay
alimentan de plantas verdes, sus frutos y sus dos tipos de parásitos: ECTOPARÁSITOS,
semillas. Las plantas son ingeridas en su ENDOPARÁSITOS
totalidad o parcialmente.

DESARROLLO MIS COMPETENCIAS

1. Elabora un mapa conceptual que resuma la temática, ten en cuenta los videos que se
presentan al iniciar la guía.
2. A continuación, se describe diversas clases de relaciones simbióticas entre los organismos.
Clasifícalas según sea el comensalismo, mutualismo o parasitismo.

a. El pájaro garrapatero que se alimenta de las garrapatas de la piel del ganado.

b. Las bacterias nitrificantes que se desarrollan en el interior de la raíz de las plantas
leguminosas.
c. Las orquídeas que se desarrollan sobre el tronco de los árboles.
d. El pajarito que encuentra alimento en las fauces del cocodrilo, a cambio de la limpieza
de los dientes de este último.
e. Las pulgas que se benefician de la sangre del perro y otros mamíferos.
f. Las amibas que se alojan en nuestros intestinos.

3. Relaciona la columna de la derecha con la izquierda

1. Ambos individuos se benefician a. Consumidores

2. Cazan a los de otra especie b. Plantas
3.Necesitan del beneficio c. Descomponedores
4.Organismos productores d. Hongos y bacteria
5.Perjudican a otra especie e. Mutualismo
6. Se alimentan de restos f. Comensalismo
7. Se alimentan de otros g. Parasitismo
8. Se benefician mutuamente h. cooperación
9. Transformación de desechos i. Simbiosis
10.Un organismo se beneficia k. Depredación

FORTALEZCO MIS SABERES

Te invito a fortalecer tus aprendizajes a

través de la observación de los
siguientes videos COMPETENCIA: Identifico mi entorno, las
prácticas, costumbre y arraigos de
RELACIONES INTRAESPECIFICAS E generación en generación
INTERESPECIFICAS ACTIVIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=4 Observa el siguiente el video y elabora
c02dB6NX_E&t=94s una frase alusiva al medio ambiente.
https://www.youtube.com/watch?v=EV
https://www.youtube.com/watch?v=rZ
wqO0QqNUU
agDghIUTA

4. Identifica el tipo de relación que se establece entre los organismos de las imágenes

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 A B C

D E F
5. Observa la ilustración.

a. ¿Qué son componentes bióticos y abióticos? ¿Qué diferencias existe entre ellos?

b. En la figura. Clasifica componentes bióticos y abióticos

6. Coloca al lado de cada ejemplo el tipo de relación interespecífica que corresponda:

Ejemplos RELACIÓN
Pulga que vive en el pelaje del perro
Los líquenes
Las flores ofrecen a los insectos y a las aves el néctar y el polen como
fuente de alimento
El león que se alimenta del bisonte
Relación entre el zorro y conejo
Las lombrices que viven en el intestino humano

REVISO MI APRENDIZAJE

1. En el caso de ciertos pájaros que se posan a. Parasitismo

sobre el lomo de vacas y caballos y picotean b. Mutualismo
sus piojos, pulgas y garrapatas, así, las aves c. Competencia
se benefician porque se alimentan; mientras d. Comensalismo
las vacas y los caballos se liberan de los
3. Zorros y Aves rapaces que atacan y matan
molestos parásitos, es un ejemplo de:
a pequeños roedores, son un ejemplo de:
a. Comensalismo
a. Comensalismo
b. Parasitismo
b. Parasitismo
c. Mutualismo
c. Mutualismo
d. Competencia
d. Competencia
2. La relación que existe entre un humano y
las tenias que se alojan en sus intestinos son
un ejemplo de:

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