Guia Español. Segundo - 3P

MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD
Institución Oficial según Resolución de Fusión N° 0074 del 23 de enero de 2007
La Anécdota
Una anécdota es un relato corto que narra un incidente interesante

o entretenido, una narración breve de un suceso curioso o que
causa gracia o risa.
Una anécdota siempre está basada en hechos reales, un incidente

con personas reales como personajes, en lugares reales. No
obstante, con el correr del tiempo las pequeñas modificaciones
realizadas por cada persona que la cuenta puede derivar en una
obra ficticia, que sigue siendo contada, pero tiende a ser más
exagerada.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
-La anécdota puede ser verbal, de hechos o una mezcla de ambas.

– Es verbal si vamos a contar las palabras dichas por un personaje
célebre; de hechos si lo que contamos es alguna acción curiosa, y
mixta si hay en la anécdota parte de acción y parte de palabra.
– Una anécdota de hechos, el protagonista de la anécdota puede
ser el que realiza la acción o el que la recibe.
– Es espontánea
– Es un hecho real
– Es corta y sencilla
1
1. Lee atentamente la siguiente anécdota y contesta las preguntas.
a) ¿Con quien estaba la niña en el parque?
b) ¿Cuantos años tenía cuando ocurrió la anécdota?
c) ¿Qué contesto la niña cuando ya no quería seguir jugando?
2. Después de leer la siguiente anécdota elabora 5 preguntas sobre la lectura.
Creo que el momento que pase más vergüenza en mi vida fue un día que fui al cine con unas
amigas, era un estreno del momento no recuerdo cual, lo que si se quedó gravado en mi mente
fue a la hora de entrar, íbamos todos en tropel y echando unas risas cuando me caí al no ver el
escalón que tenía delante, me quede de rodillas en medio de la entrada del cine, la gente pasaba a
2
mi alrededor mirándome extrañada, y yo no me podía levantar de la risa que tenía, mis amigas se
retorcían de verme allí de rodillas y con unos lagrimones.
3. Escribe una anécdota personal en su cuaderno (aplica reglas de ortografía y buena

caligrafía)
3
4
La Oración
La oración se define como una unidad de comunicación

que tiene sentido completo e independencia sintáctica.
Se puede entender mucho mejor como un conjunto de
palabras que se caracteriza por tener un sentido.
La oración es una estructura sintáctica simple que tiene

la funcionalidad de comunicar una idea y que tiene
sentido completo. Posee dos estructuras sintácticas
básicas: el sujeto (sustantivo) y el predicado (que
contiene el verbo). La forma de finalizar una oración es
mediante un punto.
El sujeto y el predicado
En toda oración se pueden diferenciar dos partes:

Sujeto: indica quien realiza la acción o de quien se dice
algo.
Ejemplo de sujeto que realiza la acción: El tren llega
a la estación
Ejemplo de sujeto de quien se dice algo: La pared es
blanca
Predicado: describe la acción que realiza el sujeto o lo

que se dice del sujeto. En el predicado siempre hay un
verbo, que concuerda en persona y número con el sujeto.
Ejemplo de predicado que describe la acción: El

tren llega a la estación
Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto: La
pared es blanca.
5
Actividad
1. Relaciona los sujetos con los predicados adecuados.
La tortuga me recetó pastillas para el dolor.
El doctor juegan al futbol en el recreo.
La orquesta es un animal muy lento
Mis compañeros teje una bufanda de lana
Mi abuela ensayan todos los días en el escenario.
Las bailarinas tocará mañana en la puerta de la iglesia
2. Subraya los sujetos en estas oraciones.
Mi primo Julián tiene dos perros en casa.
La madre de Miguel siempre lleva el pelo suelto.
Los bomberos subieron al tejado para rescatar al gato.
El tren no llega hasta las nueve.
El pájaro de Antonia pía todas las mañanas.
El teléfono sonó durante cinco minutos.
Yo siempre voy al parque a jugar al futbol.
Mis amigos y yo nos vamos de excursión a la playa
Los gatos del callejón han desaparecido.
3. Completa estas oraciones con sujetos
.......................................................... viajan en barco hasta las islas.
........................................................... juega al baloncesto todos los días.
........................................................... ha roto el ordenador del profesor
........................................................... llevan flores en el pelo
............................................................ lleva la falda manchada
............................................................ invitamos a David a cenar
........................................................... preparó cocido para comer
............................................................ tiene los deberes mal hechos
6
4. Corrige los sujetos de estas oraciones y escríbelas correctamente.
El alumno de cuarto bailan en la fiesta
.............................................................................................................
Anoche nosotros fue a ver una película
..............................................................................................................
Mis compañeros tiene un una casa muy grande
..............................................................................................................
El viernes yo vamos al concierto
..............................................................................................................
Nosotros llegamos temprano al colegio
..............................................................................................................
5. Escribe los predicados para estos sujetos
Mi hermano ..........................................................................................
Los pájaros..............................................................................................
El ordenador...........................................................................................
Yo........................................................................................................
La serpiente............................................................................................
La mochila...............................................................................................
Nuestros vecinos.....................................................................................
Tu.........................................................................................................
6. Subraya el sujeto de azul y el predicado de rojo.
Los libros de lengua tienen muchos dibujos

...............................................................
Las amapolas del jardín florecen muy rápido

.............................................................
Verónica siempre tiende la ropa muy temprano

.......................................................
7
Tu perro Tobi ladra mucho

............................................................................................
Nosotros iremos a la piscina el domingo

.....................................................................
La botella de agua está vacía

.........................................................................................
Vosotros nunca traéis los deberes hechos

..................................................................
Mi gato Rufino duerme debajo de la cama

.................................................................
Mi padre padece insomnio

............................................................................................
El helado es de fresa y nata

...........................................................................................
El ratón del ordenador está estropeado

......................................................................
El policía perseguía a los ladrones

................................................................................
Ellos harán los deberes esta tarde

................................................................................
La goma borra muy mal

.................................................................................................
7. Escribe cinco oraciónes sobre objetos o personar que tengas a tu alrededor
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
8
Palabras Simples y Compuestas
9
Actividad
1. Observa
10
2. Lee las siguientes palabras. Forma palabras compuestas (colorea) y

escríbelas en tu cuaderno.
11
3. Crea una tabla para clasificar las siguientes palabras en simples y compuestas.
12
13
Los Sinónimos
Los niños y las niñas necesitan ir ampliando su vocabulario poco
a poco. Por un lado, lo harán conforme vaya creciendo su
conocimiento del mundo que los rodea. Por otro lado, les
ayudará el uso de sinónimos y antónimos de palabras que los
niños ya conocen.
Llamaremos sinónimo a aquellas palabras que tienen un
significado igual o muy similar, pero que se escriben de manera
diferente. Es importante tener en cuenta que los sinónimos
tienen diferentes grados y no todos se pueden utilizar en los
mismos contextos.
14
Observa el video y repasa el tema

:https://youtu.be/148UXakrNpA
Los sinónimos se usan para evitar la repetición de palabras en un texto.
Catalina tiene un coche para viajar a la ciudad donde el tener un carro es
útil cuando se recorren grandes distancias, Catalina usa su automóvil para
regresar temprano a casa.
Sinónimos: coche carro automóvil.
1. Escribe un texto en tu cuaderno utilizando sinónimos como el ejemplo
del texto anterior.
2. Dibuja una línea de colores que una los sinónimos (Verbos)
15
3. Escribe un sinónimo a cada palabra.
Profesor _______________ médico________
Asno_______ camioneta __________

Hallar________ temor __________
ferrocarril __________ realizar________
televisor_______ brincar ________
concursar _______ asear________
4. Juega tripas de gato uniendo los sinónimos
Reformar víbora modificar
loco
Aclaración agricultor Nunca

envenenar
ver copia explicación

contrario
jamás serpiente
campesino contaminar
rival duplicado demente
5. Cambia por un sinónimo las palabras en color verde.
Casi todos los ________ son peligrosos, algunos ___________ a los seres
humanos cuando se sienten ____________ por sus redes.
Los hombres al _________ a estos animales sienten _________ pues son
capaces de devorar a cualquier __________
• Resuelve las siguientes preguntas en el cuaderno.
a. ¿Qué son los sinónimos?

b. ¿Cuándo se dice que dos palabras son sinónimos?
c. ¿Para qué se usan los sinónimos?
16
6. Resuelve:
17
7. dibuja dos emojis y escríbele sinónimos
18
Los Antónimos
Los antónimos son aquellas palabras que tienen un significado
opuesto o contrario entre sí. Un ejemplo de este tipo de palabras
puede ser feliz y triste. A veces, los antónimos se crean añadiendo un
prefijo de oposición como es el caso de cómodo e incómodo.
19
1. Lee y completa.
2. Observa las imágenes y escribe en el cuaderno las parejas de antónimos.
20
3. Piensen en cómo podemos comparar objetos diferentes.
Una ballena y una sardina son animales del mar, muy distintos. Pero, ¿las
podemos comparar en relación con el tamaño? El hielo y el fuego son objetos
muy diferentes. Sin embargo, ¿los podemos comparar en relación con la
temperatura? Una pluma y una piedra son objetos disímiles. Pero, ¿las podemos
comparar en relación con el peso? La carrera de una tortuga y la carrera de un
caballo son eventos desiguales. Sin embargo, ¿las podemos comparar en
relación con la velocidad con que se realizan?
Dibuja las palabras claves que representan Antónimos en la lectura.
4. Piensen en las siguientes preguntas:
En la escalera, ¿se pueden hacer dos eventos contrarios?
_______________________________________________________________
A través de una puerta, ¿se pueden hacer dos eventos contrarios?
_______________________________________________________________
En el fogón, ¿se pueden hacer dos eventos contrarios?
_______________________________________________________________
21
5. Busca los siguientes sinónimos y los antónimos de las siguientes sopas de

letras. Completa el cuadro de abajo.
22
23
Los seres vivos, las cosas, los objetos e

incluso las ideas y los pensamientos no
son algo estático, están casi siempre en
movimiento, en continua actividad: el
perro corre y ladra, nuestra hermanita
se enfada y llora, el boli pinta, la pelota
bota, el timbre suena, etc.
Estas palabras -corre, ladra, enfada,
llora, pinta, bota, suena- expresan esa
actividad de los seres vivos y las cosas.
Son verbos.
24
1. Encierra las palabras que sean verbos.
Cantar libro dormir mesa tejer maceta desprender tuna
hablar temblar comer piña maleta leer tomar saltar lima capa
2. Coloca a cada dibujo el verbo que corresponda
___________ ____________ ___________ ____________
3. Localiza los verbos en el siguiente texto y subráyalos.
La fruta es una fuente de vitaminas que nos ayuda a desarrollarnos y

mantenernos sanos, por eso es importante comerla diariamente.
4. Forma un enunciado con cada verbo
Prepara________________________________________
Fríe___________________________________________
Sirve__________________________________________
Come__________________________________________
Bebieron________________________________________
25
5. Vuelve a escribir la frase con el verbo adecuado.
26
6. Observa los dibujos y escribe el verbo que le corresponda. En el cuaderno escribe (12) oraciones
7. Clasifica las palabras (verbos) en los

recuadros. Elabora una sopa
de letras (cuaderno)
27
Combinaciones
1. Repasa las combinaciones, lee y escribe en el cuaderno el siguiente texto.
28
2. Esimportante practicar escritura y hacer dictados en casa. Para la tercera y

cuarta semana debemos hacer dictados de oraciones.En la semana 5 y 6
parrafos, todo esto en el cuaderno.
29
Emprendimiento
 Cómo actuar frente a un conflicto

 Soy Líder
 La creatividad en lo que hago
30
1. lee en voz alta y contesta las preguntas de la mano. reflexiona escribiendo la moraleja de el
arbol envidioso.
2. Dibuja en el cuaderno el cerdito que te parece que es un gran líder y escribe sus características.
31
32
33
34
35

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Una anécdota es un relato corto que narra un incidente interesante

Una anécdota siempre está basada en hechos reales, un incidente

-La anécdota puede ser verbal, de hechos o una mezcla de ambas.

1. Lee atentamente la siguiente anécdota y contesta las preguntas.

a) ¿Con quien estaba la niña en el parque?

b) ¿Cuantos años tenía cuando ocurrió la anécdota?

c) ¿Qué contesto la niña cuando ya no quería seguir jugando?

2. Después de leer la siguiente anécdota elabora 5 preguntas sobre la lectura.

3. Escribe una anécdota personal en su cuaderno (aplica reglas de ortografía y buena

La oración se define como una unidad de comunicación

La oración es una estructura sintáctica simple que tiene

En toda oración se pueden diferenciar dos partes:

Predicado: describe la acción que realiza el sujeto o lo

Ejemplo de predicado que describe la acción: El

1. Relaciona los sujetos con los predicados adecuados.

La tortuga me recetó pastillas para el dolor.

El doctor juegan al futbol en el recreo.

La orquesta es un animal muy lento

Mis compañeros teje una bufanda de lana

Mi abuela ensayan todos los días en el escenario.

Las bailarinas tocará mañana en la puerta de la iglesia

2. Subraya los sujetos en estas oraciones.

Mi primo Julián tiene dos perros en casa.

La madre de Miguel siempre lleva el pelo suelto.

Los bomberos subieron al tejado para rescatar al gato.

El tren no llega hasta las nueve.

El pájaro de Antonia pía todas las mañanas.

El teléfono sonó durante cinco minutos.

Yo siempre voy al parque a jugar al futbol.

Mis amigos y yo nos vamos de excursión a la playa

Los gatos del callejón han desaparecido.

3. Completa estas oraciones con sujetos

.......................................................... viajan en barco hasta las islas.

........................................................... juega al baloncesto todos los días.

........................................................... ha roto el ordenador del profesor

........................................................... llevan flores en el pelo

............................................................ lleva la falda manchada

............................................................ invitamos a David a cenar

........................................................... preparó cocido para comer

............................................................ tiene los deberes mal hechos

4. Corrige los sujetos de estas oraciones y escríbelas correctamente.

El alumno de cuarto bailan en la fiesta

Anoche nosotros fue a ver una película

Mis compañeros tiene un una casa muy grande

Nosotros llegamos temprano al colegio

5. Escribe los predicados para estos sujetos

6. Subraya el sujeto de azul y el predicado de rojo.

Los libros de lengua tienen muchos dibujos

Las amapolas del jardín florecen muy rápido

Verónica siempre tiende la ropa muy temprano

Tu perro Tobi ladra mucho

Nosotros iremos a la piscina el domingo

La botella de agua está vacía

Vosotros nunca traéis los deberes hechos

Mi gato Rufino duerme debajo de la cama

Mi padre padece insomnio

El helado es de fresa y nata

Profesor _______ médico

Asno_ camioneta ____

Los hombres al _ a estos animales sienten _ pues son

_____ _ ________