MATERIA:

Evaluación de la Personalidad

TEMA:
Test MMPI

FACILITADOR:
Wilson Inoa.

PARTICIPANTES (@):
Henrry Antigua González.

MATRICULA:
17- 4424.

FECHA:
Jueves, 31 de julio de 2021, 9:30

María Trinidad Sánchez,

República Dominicana.
 INTRODUCCIÓN

A continuación estaremos analizando el test MMPI el cual fue ha sido creado para
la obtención de información clínica y Diagnóstica acerca de pacientes
psiquiátricos y médicos en general. 5 Los primeros estudios se realizaron en los
años 40, cuando Starke Hathaway y McKinley, empezaron a reunir rases para
elaborar una técnica para la evaluación objetiva de la personalidad. 6utilizando
preguntas frecuentes en entrevistas clínicas, neurológicas, psiquiátricas, medicina
en general; escalas utilizadas en la época destinadas a la evaluación de la
personalidad y escalas sobre orientación vocacional.

Desde su primera edición, el MMPI ha llegado a ser uno de los instrumentos más
importantes en el campo clínico y de la orientación. A partir de entonces se han
llevado a cabo numerosos estudios e investigaciones, recogidos en la literatura
profesional”.

La credibilidad y objetividad del MMPI, han garantizado su predominancia ante

muchas otras pruebas o inventarios de personalidad, puesto que su presencia es
casi infaltable en muchas áreas de la Psicología actual, al ofrecer mucha precisión
en los resultados, puesto que las respuestas del individuo a examinar, se califican
en forma objetiva ya sea manualmente o con un equipo de cómputo.9 La presente
edición, está proyectada para proporcionar al lector una guía práctica para la
administración e interpretación de este valioso instrumento de medición.

Este test fue creado con el objetivo de contar con un instrumento de evluacion que
en un solo test pudiera proveer datos acerca de las áreas más importantes de la
personalidad.
 FICHA TÉCNICA

Nombre Inventario Multifásico de la

personalidad de Minnesota. MMPI
Autor Starke R. Hathaway y j.c. McKinley
Duración Variable de 45-60 minutos
aproximadamente.
Sujeto Adultos de 19-65 anos
Aplicación educativa
Evaluación vocacional
Selección de personal
Investigación social Individual y
colectiva
Evaluación.
Significación Evaluación de las aéreas más
importantes de la personalidad y sus
patologías.
Adaptación CPA. Ano de publicación 1a versión
MMPI 1943.

MEDICIÓN DE LAS ESCALAS

El MMPI registra 3 escalas de Validez y 10 escalas clínicas básicas para la

elaboración de un perfil básico.

A. ESCALAS DE VALIDEZ

LA ESCALA DE RESPUESTA NO PUEDE DECIR (?).

La escala de respuestas no contestadas en un puntaje de validación consistente

en el número total de respuestas clasificadas en la categoría ‘’ NO PUEDO’’, el
número de este puntaje afecta el significado de los otros puntajes.

ESCALA – L Evalúa el grado de franqueza del evaluado, Cuando se tienen

puntajes altos en esta escala se puede asumir intención de causar buena
impresión y negar faltas, convencionalismo, rigidez y sobrevaloración. También
características neuróticas como exagerado uso de defensas, falta de comprensión
de sus propios problemas.
ESCALA – F Evalúa la validez total del instrumento. Los sujetos normales
generalmente obtienen una puntuación de 3 a 7 en esta sub escalas integradas
por 64 frases. Las puntuaciones bajas se encuentran en “…personas
caracterizadas por su sinceridad, moderación, honradez, confiables, calmadas,
pacientes, leales, vivaces y modestas. Las personas con puntuaciones altas son,
arrogantes, presumidas, oportunistas, inquietas, inestables, constantemente
insatisfechas, rebeldes inconformes.

ESCALA – K Incrementa los indicadores de validez del instrumento y proporciona

un medio de corrección estadística de algunas escalas clínicas (1-Hs, 4Dp, 7-Pt,
8-Es, 9-Ma). Las personas con alta puntuación en esta escala son descritas
generalmente como emprendedoras, ingeniosas, dinámicas, enérgicas, racionales,
con mucha iniciativa y versátil Las personas con baja puntuación se caracterizan
por ser sujetos desconfiados, inhibidos, superficiales, sumisos, con personalidad
desorganizada, y pobre concepto de sí mismo.

ESCALAS CLINICAS.

HIPOCONDRIASIS: Interés anormal acerca de funciones corporales, sujetos del

grupos psiquiátrico de alta puntuación se caracterizan por el cansancio,
inactividad, letargo, tendencia a sentirse enfermos, derrotistas, insatisfechos,
narcisistas y pesimistas, puntuaciones bajas se encuentran en personas que tiene
poca o ninguna preocupación somática.

DEPRESIÓN: Estados emocionales momentáneos, conocida como la escala del

“estado de ánimo, sujetos del grupos psiquiátrico suele encontrase elevada y
ubicada como punto más alto del perfil MMPI. En el grupo normal con puntajes
altos en esta escala son considerados como personas serias, modestas,
individualistas, con interese estéticos, insatisfechas del medio y de ellas mismas,
sentimentales. La puntuación baja revela tendencia al entusiasmo, confianza en sí
mismo, actividad, energía, estabilidad, sentido del humor, espontaneidad

HISTERIA: Uso de defensas neuróticas propias de la histeria de conversión. Estos

pacientes usan síntomas físicos como medio de resolver conflictos difíciles o evitar
responsabilidades. sujetos del grupos psiquiátrico con puntajes altos suelen sufrir
de taquicardia y cefaleas en el grupo normal con puntajes altos en esta escala son
idealistas, afectuosos, impacientes, accesibles la puntuación baja revela
estabilidad, intereses estéticos, poco interés por la vida social agitada.

DESVIACIÓN PSICOPÁTICAFRASES: Medición de características amorales y

antisociales. Cuadros patológicos en la estructura de la personalidad con mínima
angustia. Reacciones antisociales, perversiones sexuales y alcoholismo los
sujetos normales con puntuación alta son generalmente rebeldes, clínicos,
desobedientes, agresivos, egoísta e individualistas…” las puntuaciones bajas son
características de las personas convencionales, aceptan la autoridad, de buen
temperamento, persistentes y con metas adecuadas

MASCULINIDAD-FEMINEIDAD: Referido a la sensibilidad personal y emocional,

identificación sexual, altruismo. La puntuación alta no proporciona suficiente
evidencia de prácticas homosexuales. En los hombres indican pasividad y
dependencia, en tanto que en las mujeres una puntuación alta refiere a
características dominantes, la puntuación baja en mujeres indica idealismo,
sentido común, pasividad masoquista…en los hombres una puntuación baja
denota independencia, masculinidad.

PARANOIA: Ideas de referencia, ideas de persecución, delirios de grandeza y

percepciones inadecuadas, sensibilidad en las relaciones interpersonales. la
puntuación alta es característico de personas perfeccionistas, difíciles de
conocer, emotivos, preocupación por lo que puedan pensar u opinar de ellos, la
puntuación baja indica equilibrio, madurez

PSICASTENIA: Reacciones fóbicas, obsesivo compulsivas, dificultad para decidir,

actos compulsivos, ritualistas y perfeccionistas. Las personas normales con
puntaje elevado son sentimentales, dependientes, deseosos de agradar, con
sentimientos de inferioridad la mujeres con una puntuación alta es sensitiva,
emotiva, dada a la preocupación excesiva y con variedad de componentes
neuróticos

ESQUIZOFRENIA: Incongruencia de afecto, pensamientos fraccionados, poco

interés al medio, aislamiento emocional, relaciones interpersonales inadecuadas,
apatía e indiferencia. Las personas que nos son diagnosticadas como
esquizofrénicas PERO tiene una puntuación alta en esta escala tienen
generalmente patrones sintomáticos complicados, presenta dificultad en sus
relaciones interpersonales, negativo apático y con poco talento social
puntuaciones bajas muestran a personas equilibradas, productivas, sumisas,
convencionales, responsables.

HIPOMANÍA: Hiperactividad, excitación emocional, fuga de ideas, insomnio. El

propósito de esta escala es diagnosticas estados de ánimo de personas con
características maniaco depresivas. Las personas normales que presentan una
puntuación alta en esta escala es optimista, decidido, expansivo puntuaciones
bajas muestran a personas convencionales, aisladas, los puntajes bajos son
buenos índices para predecir conducta adecuada principalmente en los
adolescentes.

INTROVERSIÓN: Introversión y extraversión las puntuaciones altas indican

tendencia a la introversión (personas apáticas, tímidas, inseguras, poco originales,
indecisas, inhibidas y desconfiadas) y las puntuaciones bajas a la extraversión
(versátiles, sociables y competitivos).

APLICACIÓN Y CORRECCIÓN

 El test MMPI es de aplicación individua y colectiva.

 El evaluador debe motivar la persona que lo recibe.
 El examinador debe hacer el mayor esfuerzo posible por lograr el mayor
nivel de colaboración.
 Debe resaltar la cooficialidad de los resultados y enfatizar que no hay
respuestas correctas o incorrectas.
 Se le explica al examinador que no hay tiempo fijo y que debe trabajar
hasta completar toda la prueba.
 Para aplicar la prueba la persona bebe poseer una capacidad de
comprensión lectora equivalente a un estudiante de 7mo.-8vo curso.

PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN DEL MMPI

Después de la distribución del material siga las siguientes instrucciones:

 l. Se pide al sujeto que escriba su nombre en el espacio correspondiente de la
hoja de respuestas (MP2-2).

2. Se pide al sujeto que anote también su edad, sexo y otros datos en los
espacios provistos para tal fin.

3. Se leen las instrucciones que se encuentran en la portada del Inventario (MP2-

3) en voz alta, pidiendo a los sujetos que las lean en silencio en sus respectivos
folletos.

4. Se responde a cualquier pregunta que hagan los sujetos.

5. Para estimular a los sujetos a contestar todos los reactivos pueden usarse
frases como las siguientes: "De preferencia no deje ningún espacio en blanco".
"Trate siempre de dar una respuesta para cada frase", "No deje ninguna frase sin
contestar, a menos que no pueda decidir cómo marcar la proposición".

6. Se les indica que ya pueden empezar.

CORRECCION.

Para la corrección del test necesitamos 14 plantillas, para calcular el

puntaje de (?) (No puedo decir) para esta corrección no se necesita
plantilla, si no que se revisa cuidadosamente la hoja de respuesta para
determinar y hay espacios en blanco, se cuentas los espacios en blanco y
es esa la puntuación de esa escala.

Para la escala 5 MF (masculino- femenino) la plantilla se divide en dos

partes; la 8ª para masculino y la 8b para femenino, para las otras escalas
se utiliza una plantilla por escala.

Luego de la revisión visual de la hoja de respuestas, procede a colocar

cada una de las plantillas encima de la hoja y se cuenta un punto por cada
marca que coincida con un círculo de la plantilla.

Cuando hemos completado el proceso y están llenos todos los renglones

de PD, procedemos a realizar las correcciones a las escalas, Hs,Pd,Pt,Se,Y
Ma. Estas 5 escalas son afectadas por el valor de k el cual debe
multiplicarse por el valor en los renglones de k y correspondientes a cada
una de las 5 escalas mencionadas.
 La multiplicación se puede obviar buscando esos valores en el reverso de
la hoja de respuesta, en la tabla ubicada entre los perfiles masculinos y
femeninos.

Una forma de saber si lo estamos haciendo bien es hacer la multiplicación y

luego revisar si los valores coinciden con los de la tabla.

Trasladar los valores de PD + k al perfil correspondiente en el reverso de la

hoja.

Al colocar el valor de (PD O PD + k en la escala correspondiente, en el

perfil, marcamos un punto resaltado en rojo, ubicamos en línea horizontal
hacia la izquierda o la derecha en la columna de números que va de 0
hasta 120 de abajo hacia arriba, el puntaje transformado. Ese valor
constituye el puntaje T (última columna de la hoja de respuesta, donde se
deben anotar). Para trazar el perfil, se unen de manera consecutiva los
valores de L,F Y K luego se unen las escalas desde la 1 hasta la 0

INVESTIGAR SOBRE LA CODIFICACIÓN WELSH

MÉTODO DE WELSH

Se utiliza para hacer un diagnóstico.

Los pasos del método son los siguientes

1.- Ordenar escalas de mayor a menor conforme a la puntuación total.

2.- Observar si entre las puntuaciones totales ya ordenadas existe entre dos de
ellas un rango mayor de 10.

3.- Si no existe un rango mayor de 10 se bajan los primeros dos valores de

puntuación cruda y se continúa así hasta terminar con los valores.

4.- Si existe un rango mayor a 10, se baja el primer número y se coloca el símbolo
que tiene el primer valor, si no se ha llegado al segundo valor, se pone un
segundo símbolo  hasta llegar al símbolo del valor indicado y posteriormente bajar
el valor que sigue.
5.- Cuando dos valores son iguales se subrayan.

2. Luego de haber estudiado las concepciones teóricas del MMPI, debes

concluir la siguiente práctica con el PD que se te presenta a continuación
para que complete el procedimiento de corrección incluye el gráfico para el
puntaje T. Anexo: Hoja de respuestas corregida y legible. (Tomar una hoja
de respuestas para que realice tu práctica. El evaluado es masculino).

Escal L F K HS D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si
a

PD 0 8 6 22 12 21 31 17 27 12 6 18 19 23

K 11 0.5 0.4 1 1 0.2

PD+K 23 9 11 11 4

T 0 63 59 48 80 60 77 19 64 63 48 64 60 48

Firma del evaluador

Henrry Antigua González.

Conclusión.

Cabe destacar que el MMPI, es uno de los instrumentos de medición más

difundido que ha sido traducido a varios idiomas, y que su uso masivo a nivel
mundial, es testigo del gran aporte que dicha prueba ofrece a todos los
psicólogos en sus interpretaciones.
Este test es de uso mundial, su objetividad y multidimensional lo hacen
presente en evaluaciones clínicas, laborales, forenses y educativas.

Este trabajo me llena de satisfacción ya que me ha permitido conocer uno de

los test más importantes de la personalidad como lo es el test MMPI, como
estudiante de psicología es de mucha utilidad todo lo que he aprendido en
este trabajo ya que en el futuro lo puedo poner en práctica.

Evidencia abajo.
Anexos.