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    1 Guia de Etica Ancarlos

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    carlos arrieta
    Este documento presenta una guía sobre la conciencia moral para estudiantes de 4to grado. Explica que la conciencia es el conocimiento que tiene un ser de sí mismo y su entorno, y que la conciencia moral es reconocer el bien y el mal. Señala que la conciencia moral de cada persona depende de su educación y ambiente. También describe las tres fases de la toma de conciencia: 1) explorar sentimientos internos, 2) observar lo que ocurre externamente, y 3) analizar barreras defensivas y actitudes. Inclu

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    carlos arrieta
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    Este documento presenta una guía sobre la conciencia moral para estudiantes de 4to grado. Explica que la conciencia es el conocimiento que tiene un ser de sí mismo y su entorno, y que la conciencia moral es reconocer el bien y el mal. Señala que la conciencia moral de cada persona depende de su educación y ambiente. También describe las tres fases de la toma de conciencia: 1) explorar sentimientos internos, 2) observar lo que ocurre externamente, y 3) analizar barreras defensivas y actitudes. Inclu

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    1 GUIA DE ETICA ANCARLOS

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    Este documento presenta una guía sobre la conciencia moral para estudiantes de 4to grado. Explica que la conciencia es el conocimiento que tiene un ser de sí mismo y su entorno, y que la conciencia moral es reconocer el bien y el mal. Señala que la conciencia moral de cada persona depende de su educación y ambiente. También describe las tres fases de la toma de conciencia: 1) explorar sentimientos internos, 2) observar lo que ocurre externamente, y 3) analizar barreras defensivas y actitudes. Inclu

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    Este documento presenta una guía sobre la conciencia moral para estudiantes de 4to grado. Explica que la conciencia es el conocimiento que tiene un ser de sí mismo y su entorno, y que la conciencia moral es reconocer el bien y el mal. Señala que la conciencia moral de cada persona depende de su educación y ambiente. También describe las tres fases de la toma de conciencia: 1) explorar sentimientos internos, 2) observar lo que ocurre externamente, y 3) analizar barreras defensivas y actitudes. Inclu

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    GUIA # 1 ETICA Y VALORES

    Asignatura: ética y valores Grado: 4 Fecha: 01 Marzo/2021

    Competencia: Comprende y analiza la capacidad humana de la conciencia

    1 TEMAS A DESARROLLAR: La conciencia moral.

     Actividad #1 Observa con atención la siguiente imagen y responde las siguientes preguntas.

    1. ¿Qué tipo de sentimiento o sensación te trasmite la imagen?


    2. ¿Qué otro tipo de significado le darías al árbol?
    3. ¿Por qué esa persona se encuentra en la posición que está?
    4. ¿Qué significado le daría a la luz que refleja el árbol?

    ¿Qué es la conciencia?

    Se define, en términos generales, como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno.
    También puede referirse a la moral o a la recepción normal de los estímulos del interior y el exterior por
    parte de un organismo.

    Es tener conocimiento de lo que es bueno y lo que no es bueno. Tienes conciencia moral cuando sabes
    reconocer el bien del mal, la conciencia moral es la actitud real que cada ser humano tiene frente a las
    situaciones que  se le dan diariamente recibiendo cada vez más experiencias moral o inmoralmente con
    responsabilidad y  respeto. La conciencia moral de cada persona es diferente porque esto se basa en la
    enseñanza que cada uno ha recibido durante su vida  y el ambiente en donde permanecido, es decir que
    nuestra conciencia moral se basa principalmente en lo que veamos y escuchemos, así tenemos una
    cultura diferente.

    Las tres fases de la toma de conciencia

    Este proceso de toma conciencia puede parecer sencillo, solo lo es en apariencia. Requiere por encima de
    todo ser sinceros con nosotros mismos en todo momento.

    El primer paso requiere abrir los ojos desde nuestra zona más íntima y profunda. Hablamos del mundo
    emocional. Pregúntate qué sientes, explora sensaciones, sentimientos; pregúntale a tu cuerpo, a tus
    dolores de cabeza, a ese malestar en el estómago… Traduce en palabras esos síntomas (miedo, angustia,
    inquietud…)

    El segundo paso requiere que observes lo que acontece en tu exterior. Observa tu presente y atiende lo
    obvio, eso que a veces nos negamos a mirar frente a frente: mi pareja muestra frialdad, tengo amigos que
    sí se
    preocupan de mí, estoy invirtiendo tiempo y esfuerzos en cosas que no valen la pena…

    El tercer paso es el más complejo. Sabes ya lo que sientes, lo que acontece en tu exterior. Es momento de
    ahondar en tus barreras defensivas, en tus prejuicios, en tus actitudes, esas que te dicen erróneamente
    que es mejor aguantar que cambiar, que es mejor girar el rostro, quedarse quieto y callar por miedo a que
    las cosas cambien.

     Actividad #2 Lea con actitud reflexiva y responda las siguientes preguntas.

    Daniel es un niño de 6 años, su conciencia moral es innata , en


    el salón de clase empieza interactuar con sus compañeros, uno de
    ellos le enseña a morder los brazos de sus compañeros el
    aprende fácil. Llega su casa a mostrarle a su mama lo
    que aprendió hoy y su madre lo reprende por lo que eso está
    mal, Daniel ahora sabe que eso está mal y que no se le debe hacer a
    nadie como él no sabía antes por eso lo hacía ahora que su mama
    lo reprendió ya sabe que está mal.

    1. ¿crees que el niño que enseño a Daniel a morder tiene


    conciencia de lo que hace?
    2. ¿ La mamá de Daniel hizo lo correcto reprendiendo a Daniel por lo que el niño le enseño en el
    colegio? Explica tu respuesta

     Actividad #3 Observa la imagen y redacta en tres líneas lo que reflexionaste sobre ella

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