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    Agenda Del 28-6 Al 9-7

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    Maria Paula Elgoyhen
    El documento presenta la agenda semanal de una maestra para la sección A del turno mañana entre el 12 y el 16 de julio. La agenda detalla las actividades planificadas para cada día de la semana, incluyendo ingreso a clase, higiene, desayuno, educación física, literatura, prácticas del lenguaje, patio y organización para la salida. Las actividades se centran en diferentes temas como matemática, construcciones, danza, cuentos y el ambiente de una panadería.

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    Maria Paula Elgoyhen
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    El documento presenta la agenda semanal de una maestra para la sección A del turno mañana entre el 12 y el 16 de julio. La agenda detalla las actividades planificadas para cada día de la semana, incluyendo ingreso a clase, higiene, desayuno, educación física, literatura, prácticas del lenguaje, patio y organización para la salida. Las actividades se centran en diferentes temas como matemática, construcciones, danza, cuentos y el ambiente de una panadería.

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    agenda del 28-6 al 9-7

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    El documento presenta la agenda semanal de una maestra para la sección A del turno mañana entre el 12 y el 16 de julio. La agenda detalla las actividades planificadas para cada día de la semana, incluyendo ingreso a clase, higiene, desayuno, educación física, literatura, prácticas del lenguaje, patio y organización para la salida. Las actividades se centran en diferentes temas como matemática, construcciones, danza, cuentos y el ambiente de una panadería.

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    Agenda semanal. Desde 12-7 al 16-7 y Sección: primera “A”.

    Turno mañana Docente: Paula Elgoyhen

    LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


    8:15HS A 8:25HS 8:15HS A 8:25HS 8:15HS A 8:25HS 8:15HS A 8:25HS 8:15HS A 8:25HS
    Ingreso-organización de Ingreso-organización Ingreso-organización de pertenencias Ingreso-organización Ingreso-organización de pertenencias
    pertenencias de pertenencias de pertenencias

    8:25hs a 9:00hs 8:25hs a 9:00hs 8:25hs a 9:00hs 8:25hs a 9:00hs 8:25hs a 9:00hs
    Presentación de -Matemática: con 4 Presentación de escenarios de juego: Matemática: retomar el Educación visual
    escenarios de juego: niños se jugará al -dramático: multitarea. Sector venta y cocina de la juego “a llenar el Se conversará en grupo total sobre la masa básica
    -dramático: sector juego “a llenar el panadería. Construcciones de gorros con cartulinas. tablero” en grupos de 4 realizada en clases anteriores.
    panadería. Agregando tablero” niños. Se les presentará un recipiente con polenta y se le
    más elementos. -Construcciones: -construcciones: agregará a la masa básica realizada con
    Sector de la casa maderas grandes, ladrillos pequeños. anterioridad. Cuando esté unida se le repartirá a
    (muñecos-utensilios de rampas, autos. cada uno para que observen y exploren su textura
    cocina) (¿es igual a la masa anterior? ¿qué cambió? ¿es
    -construcciones: suave como la otra?). registro de las repuestas.
    maderas grandes y
    autos.

    9:00hs a 9:15hs
    Actividades cotidianas:
    Asistencia de alumnos. 9:00hs a 9:15hs 9:00hs a 9:15hs 9:00hs a 9:30hs 9:00hs a 9:15hs
    Registro en el calendario Actividades cotidianas Actividades cotidianas Danza Actividades cotidianas
    Registro en el Registro del día en el calendario. Se hará registro del día en el calendario.
    calendario. Asistencia Conteo de alumnos y registro en el pizarrón. Registro de alumnos presentes en el pizarrón.
    9:15hs a 9:45hs
    de alumnos.
    Higiene-desayuno

    9:45hs a 10:00hs
    Literatura: lectura del 9:15hs a 9:50hs 9:15hs a 9:50hs 9:30hs a 9:50hs 9:15hs a 9:45hs
    cuento: “Blancanieves y Higiene- desayuno Higiene- desayuno Higiene-desayuno Higiene- desayuno
    los 7 enanitos”
    Breve comentario y 9:50hs a 10:20hs 9:50hs a 10:20hs 9:50hs a 10:20hs 9:45hs a 10:00hs
    registro en agenda Educación física. Educación visual: Se conversará en grupo total sobre Educación física. Literatura: observar el video cuento “el patito feo “.
    la masa básica realizada en clases anteriores. Conversar brevemente. Registro en agenda.
    10:00hs a 10:30hs Se les presentará un recipiente con polenta y se le
    Danza agregará a la masa básica realizada con anterioridad. 10:20hs a 10:50hs
    Cuando esté unida se le repartirá a cada uno para
    10:30hs a 10:50hs que observen y exploren su textura (¿es igual a la 10:00hs a 10:30hs
    Prácticas del lenguaje. 10:20hs a 10:50hs masa anterior? ¿qué cambió? ¿es suave como la Danza
    Juegos en las mesas: otra?). registro de las repuestas.
    Prácticas del lenguaje: -rompecabezas
    retomar las imágenes de -dakis .10:20hs a 10:50hs
    la panadería el eco. Ambiente natural y social: 10:30hs a 10:50hs Ambiente natural y social:
    Realizar epígrafes. conversar en grupo total sobre los roles que
    Dictado a la docente. cumplen las personas en la panadería, los
    elementos que utilizan y los diferentes sectores que
    se pueden encontrar allí. Registro en afiche.
    (dictado a la docente)

    10:50hs a 11:20hs 10:50hs a 11:20hs 10:50hs a 11:20hs 10:50hs a 11:20hs 10:50hs a 11:20hs
    Patio Patio Patio Patio Patio

    11:20hs a 11:30hs 11:20hs a 11:30hs 11:20hs a 11:30hs 11:20hs a 11:30hs 11:20hs a 11:30hs
    Organización de Organización de Organización de pertenencias- retirada Organización de Organización de pertenencias- retirada
    pertenencias- retirada pertenencias- retirada pertenencias- retirada

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