1º

MEDIO

LENGUAJE

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NOMBRE : CURSO :

COLEGIO : Nº LISTA :
Lectura 1. Preguntas de la 1 a la 4

2 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 1. ¿Qué argumento usa Sarmiento para poder asegurar que los libros impresos no
desaparecerán?

Marca solo un óvalo.

A. “Han evolucionado para convertirse en material de colección.”

B. “Pasar de una página a otra es más sencillo en un libro impreso.”

C. “El número de páginas que se puede leer en una sesión es mayor.”

D. “La ventaja de los libros impresos radica en la comodidad de lectura.”

3 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 2. Según el texto, ¿cuál sería la mayor ventaja de los libros digitales?

Marca solo un óvalo.

A. No hay que preocuparse por las condiciones climáticas que sí podrían dañar el
papel.

B. Poder acomodar el tamaño del texto de acuerdo con las necesidades de cada lector.

C. No es necesaria la luz, ni natural, ni artificial, para poder leer un libro digital.

D. La increíble posibilidad de tener cientos de libros en un solo dispositivo.

3. Después de leer las ventajas de los libros digitales, ¿qué alternativa definiría mejor
a este tipo de libros?

Marca solo un óvalo.

A. Ha provocado que las personas lean muchos más libros.

B. Se ajusta a las diversas necesidades de los lectores.

C. Hace que la lectura sea más entretenida.

D. Es más fácil de utilizar para los lectores.

4. ¿Cuál es el propósito central del texto anterior?

Marca solo un óvalo.

A. Explicar cuál es la mejor forma de leer en estos tiempos.

B. Describir las diferencias entre los lectores de esta época.

C. Comparar las ventajas de los libros digitales e impresos.

D. Indicar los beneficios que trae leer todo tipo de libros.

4 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

Lectura 2. Preguntas de la 5 a la 8

Lectura2
Lee el texto y responde las preguntas que siguen.

EL PRESENTE Y EL FUTURO DEL LIBRO DIGITAL

Las ventas de libros digitales se triplic:an de año en año
Un lector de libros electronioos es un dispositivo V NTAJA
Ventas globales de 6bros r..p lE p t S_

.........
portátil que reprodoce ,el contenido de libros W C ■ at ■s_
(USS, miles de millones) Un libro digital pres,enta el texto + Pesan poco
digitales
en formato electrónico + Caben mochos en un lector
CÍ■ldlS de leer:
+ Es posible cambiar el tamaño y el formato
del texto
+ El hipertexto permite pasar rápidamente a
notas, otras secciones, etc_
+ Búsqueda en el texto
Eamí■ic■s:
+ Los libros digitales cuestan varias veces
menos que los de papel
ECI IÍ g i tlS:

"1,QS��
+ Preservan la madera que se 11Sa en la

100
-
pmdocción de libros de papel
De faátil attes1
� ";l,r5 + Uno puede descargar fácilmente textos de

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8 interne!
DESVENTAJAS
-Un lector de lihro electrónto esvul11erable •
libros d�ttoles por co1fo cien lfürosde llflpel daños
- tlecosit&reca'll•
-Cuesta mucoo
Funti1na11ient1 del papel · !lo siempre reproduce iluslrati□n•s
elettrínit1 - Mucoos lihros no estan dispo nibles en d�tt•l
Entre 2 capas de electrodos, una de
las cuales (la superior} es
transparente, se sitúan las cápsulas
rellenas de gel con partículas
cargadas positivamente (blancas} y
negativamente (negras)_
La venta de libros digitales en RIISia rondaron
La corriente eléctrica hace que las
apenas US $ 2 millones en 2010
partículas asciendan o se sumerja!\
en función de la carga, de manera que Uquido
el dispositivo sólo gasta energía

□
A juicio de expertos: Copa inler�r de electrodos
cuando se actualiza el texto, o sea,
Los libros de ficción y los prontuarios

1,971 ············ 2Q04

cuando se pasa de página
serán los primeros en pasarse al
formato digital .J.:
...... ·
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1"::f"::J'J
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········--··-··

El boom de los libros digitales está

Los libros infantiles, culinarios, de Aparecen los relacionado con la introdllCCiÓn de
textos y de regalo durarán más que el Se inicia el Proyec to Giltenberg pn meros lectores
resto sobre papel + para digitalizar libros de papel y ,
de lib�os
la Iecnologia
• de papel elec!romeo
que permite aumentar en grado
• -
crear una biblioteca electrónica electrorncos
universal considerable la ailtnnomía de los
dispositivos lectores_

lt\ANIIVlll11 O 2011 www,,.11.ru

Fuente:httpflarcanoseptímohlogspot.cV2015/04/ínfografia-dia,del-librahtml

5 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 5. ¿Qué alternativa corresponde a una opinión entregada en el texto anterior?

Marca solo un óvalo.

A. Los libros digitales cuestan varias veces menos que los de papel.

B. Muchos libros no están disponibles en formato digital.

C. La venta de libros digitales se triplica de año en año.

D. Los libros digitales son cómodos de leer.

6. ¿Con qué hito se relaciona el boom de los libros digitales?

Marca solo un óvalo.

A. Con el inicio del proyecto Gutemberg.

B. Con la aparición de los lectores de libros electrónicos.

C. Con la creación de una biblioteca electrónica universal.

D. Con la introducción de la tecnología de papel electrónico.

7. ¿Cuántos miles de millones de dólares se vendieron en libros digitales el año 2013?

Marca solo un óvalo.

A. 3,9

B. 12,7

C. 66,2

D. 71,9

6 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 8. ¿Qué función cumple la siguiente imagen dentro del texto anterior?

Marca solo un óvalo.

A. Graficar el funcionamiento del papel electrónico.

B. Explicar cómo han avanzado los lectores electrónicos.

C. Ilustrar cómo consumen energía los libros electrónicos.

D. Representar el aumento en la creación de lectores electrónicos.

Ahora contesta la siguiente pregunta relativa a los textos 1 y 2:

9. ¿Qué tienen en común los textos 1 y 2?

Marca solo un óvalo.

A. Ambos buscan explicar el funcionamiento del papel digital.

B. Ambos exponen la rápida evolución que ha tenido el papel digital.

C. Ambos destacan las diversas ventajas que tienen los libros digitales.

D. Ambos plantean quiénes son los mayores consumidores de libros digitales.

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Lectura 3. Preguntas de la 10 a la 13

8 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 10. ¿Qué dios le da poderes a Iqiqu?

Marca solo un óvalo.

A. Apu Qullana Awki.

B. Wiñay Marka.

C. Khunu Qullu.

D. Awqa.

11. ¿Cuál es la relación entre los dos primeros párrafos del texto?

Marca solo un óvalo.

A. En ellos se indican los poderes que fueron entregados al Iqiqu.

B. En ellos se enumeran las características físicas del Iqiqu.

C. En ellos se explica la relación del Iqiqu con los dioses.

D. En ellos se describen las cualidades del Iqiqu.

9 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 12. ¿Cuál es principal propósito comunicativo del texto leído?

Marca solo un óvalo.

A. Reflexionar sobre la bondad de Iqiqu.

B. Expresar el deseo de recuperar a Iqiqu.

C. Contar la historia de Iqiqu y su regreso.

D. Describir las bondades y hazañas de Iqiqu.

13. ¿Cuáles son los principales valores que intenta transmitir el Iquiqu al pueblo
Aymara?

Marca solo un óvalo.

A. La bondad y vida en comunidad.

B. El trabajo constante y la humildad.

C. La religiosidad y lucha contra el mal.

D. El humor y la fuerza ante la adversidad.

10 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

Lectura 4. Preguntas de la 14 a la 19

11 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 14. ¿A qué conclusión llega el estudio de la Cámara Chilena de la Construcción y el
Centro de Inteligencia Territorial de la UAI?

Marca solo un óvalo.

A. El 56% de los chilenos admite que nunca o casi nunca visita los parques o plazas
públicas de su ciudad.

B. En el caso de la capital, considerando todas las comunas, la superficie de áreas

verdes accesibles llega a un 3,7m2 por habitante.

C. 18,3% de la población de Santiago vive en un entorno urbano crítico, coincidente

con las comunas periféricas de menores recursos.

D. El Parque Metropolitano de Santiago recibe 4,5 millones de visitas al año, mientras

los centros comerciales reciben cerca de 60 millones.

12 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 15. ¿Qué podemos concluir a partir de los hechos y opiniones vertidas en el último
párrafo del texto?

Marca solo un óvalo.

A. Si queremos mejorar nuestra calidad de vida debiésemos visitar más nuestros

parques.

B. Los chilenos se están interesando cada vez más en la vida sana y en armonía con
la naturaleza.

C. Los parques nacionales mejorarán cuando los chilenos dejemos de visitar los
centros comerciales.

D. Si buscamos aumentar las visitas a los parques nacionales se debe invertir en ellos
y así fomentar la vida sana.

16. Considerando las opiniones vertidas en el texto anterior, ¿cuál es el principal

propósito comunicativo que este busca?

Marca solo un óvalo.

A. Convencer de la importancia que tienen los anuncios que han hecho las
autoridades sobre el mejoramiento de los parques nacionales.

B. Criticar el mal manejo de los diversos programas de mejoramiento y las pocas

actividades que se realizan para incentivar la visita a los parques.

C. Convencer de la necesidad de crear parques que respondan a las necesidades de

los ciudadanos y mejorar la calidad y el acceso a los ya existentes.

D. Criticar la poca utilidad de los distintos estudios que se han realizado para mejorar
los parques nacionales y las diversas áreas verdes de nuestro país.

13 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 17. ¿Qué podemos inferir de lo expresado en el primer párrafo del texto?

Marca solo un óvalo.

A. Con el ministro Rodrigo Pérez se inauguraron grandes y hermosos parques para

acercar la naturaleza a la ciudadanía.

B. A pesar de la creación de diversos parques y plazas públicas el índice de visitas

anuales no logra superar el 56%.

C. Los ciudadanos visitarían más los parques si contaran con la posibilidad de

acceder a uno cercano y bien mantenido.

D. La creación de diversos parques urbanos mejorará la rentabilidad económica del

país en el corto plazo.

18. ¿Con qué intención el autor hace referencia a los estudios de la Universidad
Católica, la Cámara Chilena de la Construcción y el Centro de Inteligencia
Territorial de la UAI?

Marca solo un óvalo.

A. Para comparar las conclusiones de ambos estudios.

B. Para respaldar su punto de vista con datos concretos.

C. Para explicar cómo han crecido los parques urbanos del país.

D. Para destacar el rol de las investigaciones que estudian el tema.

19. ¿Qué significa la expresión “cobra relevancia”, dentro del texto? Que el avance
en el programa:

Marca solo un óvalo.

A. traerá consecuencias.

B. se vuelve importante.

C. podría ser cuestionado.

D. es tremendamente necesario.

14 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

Lectura 5. Preguntas de la 20 a la 23

15 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 20. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta el tema principal del texto?

Marca solo un óvalo.

A. La amada ausente.

B. El dolor del engaño.

C. Las tristezas de la vida.

D. Los recuerdos de juventud.

21. ¿Qué podemos inferir sobre el hablante al leer la última estrofa del poema?

Marca solo un óvalo.

A. Es un hombre sobreprotector.

B. Espera que su amada vuelva.

C. No duerme por las noches.

D. Desea morir cuanto antes.

22. De acuerdo al poema, es posible caracterizar al hablante como:

Marca solo un óvalo.

A. Triste.

B. Resentido.

C. Nostálgico.

D. Desesperado.

16 Pruebas de Nivel | Propiedad de CEIS Limitada - Prohibida su reproducción

 23. ¿Qué quiere decir el hablante en los siguiente versos?

Marca solo un óvalo.

A. Que todos los días espera la llegada de su amada.

B. Que siente que su amada también lo extraña.

C. Que sufre por la ausencia de su amada.

D. Que piensa en su amada día y noche.

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