Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: DL15TOPJ03162

Nombre del/ de la docente en línea: M.G.E. JORGE OCTAVIO TORRES PELAYO

Correo institucional: [email protected]

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Semestre: Bloque:
Administración de PyME Formulación y evaluación de proyectos 8° B1

Ciclo escolar: 2021-2 B1

Unidad Competencias Logros
General
Estructurar un proyecto de logística comercial, para evaluar su aplicación dentro de ➢ Establece los recursos
su sector, aplicando la metodología de formulación y evaluación de proyectos. necesarios para definir un
proyecto.
Especifica
Unidad 1. Determinar las áreas de oportunidad de una empresa, para proponer un ➢ Comprende los elementos
Diseño del proyecto anteproyecto en el sector, aplicando los estudios técnicos y de mercado. que implican un estudio a
mercado a partir de su
interpretación.

➢ Integra los elementos del

estudio técnico, generando
la información necesaria a

1
 partir de la selección de un
producto o servicio.

➢ Define la estructura del

anteproyecto.
Duración del bloque-Asignatura
12 de julio al 19 de septiembre (cierre de plataforma para los estudiantes 15 de septiembre a las 23:55 h. tiempo de la CDMX)

Actividades de
aprendizaje

Unidad 1
Nombre de la Propósito de la actividad Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación Recursos didácticos y Fecha
actividad material de apoyo límite de
entrega
Establecer los recursos Foro 1. Descargar desde la Los criterios de Contenido nuclear 16 de
Actividad 1. necesarios para definir plataforma y leer evaluación los U1. julio de
Recursos para un proyecto atentamente el contenido encontrarás 2021
definir un del Programa de la dentro del U1. Morales, C. (2010)
proyecto asignatura, Foro de Formulación y
correspondiente a la planeación evaluación de
Unidad 1. didáctica. proyectos.
2. Entra al foro de la actividad Escenario de los
1 y responde: proyectos. Parte 1
{Archivo de video}
a. Desde tu experiencia, VISOB. Disponible
¿cuáles son las
en:
metodologías y
http://www.youtube.
herramientas

2
 tecnológicas que com/watch?v=f0F8
permiten definir un Hw-HKuw
proyecto?
Morales, C. (2010)
b. Fundamenta cuál de Formulación y
estas es la que te evaluación de
gustaría aplicar en la proyectos.
formulación del proyecto Escenario de los
empresarial que proyectos. Parte 2
desarrollarás a lo largo {Archivo de video}
de la materia. VISOB. Disponible
en:
https://www.youtub
3. Retroalimenta por lo e.com/watch?v=Zll
menos a dos de tus 9sy7zczA
compañeros(as).
Ortiz, C. (2011)
No se aceptan documentos ni Introducción a
archivos adjuntos. Project. Video 1
{Archivo de video}.
Disponible en:
Las actividades entregadas http://www.youtube.
com/watch?v=yk74
después de la fecha límite
Zofs5RI
serán evaluadas sobre 80.
Ortiz, C. (2011)
Introducción a
Project. Video 2
{Archivo de video}.
Disponible en:
http://www.youtube.
com/watch?v=2m_
XiQpeGVU

3
 Comprende los Tarea 1. Descargar, leer y analizar el Los criterios de Contenido nuclear 20 de
Actividad 2 elementos que implican estudio de mercado “Estudio de evaluación los U1. julio de
Resultado del un estudio a mercado a Mercado de Apps Turísticas. encontrarás 2021.
estudio de partir de su SEGITTUR Turismo e dentro del U1. Estudio de .
mercado interpretación Innovación” que se localiza en Foro de Mercado de Apps
la carpeta de la sección planeación Turísticas:
Material de apoyo de la didáctica. SEGITTUR
plataforma. Turismo e
Innovación
2. A partir de la información disponible en la
proporcionada, integra un sección de material
reporte que incluya los de apoyo
siguientes elementos:
Ventaja competitiva
• Objetivo del estudio de (2011) Estudio de
mercado Mercado-Definición
e importancia.
• Características del producto o {Archivo de video}
servicio para el que se realizó Disponible en:
el estudio. http://www.youtube.
com/watch?v=wUD
• Analiza la demanda y la Hh4vNDm4
oferta a través de los valores
dados para el mercado del VV. AA. (2012)
producto o servicio. Recolección de
datos cuantitativos,
• Analiza los precios o las Universidad
tarifas con la metodología Nacional del
dada. Altiplano – Puno.
Escuela Profesional
• Explica cuáles son los de Ciencias de la
factores que intervienen en la Administración.
cadena de valor del producto o {Archivo de video}

4
servicio y presenta una Disponible en:
propuesta de cadena de valor. http://www.youtube.
com/watch?v=E5Br
3. Dirígete a tu Docente en Mbmnx2o
línea para cualquier duda o
comentario, que te surja. Arriola, L. (2012).
Población, muestra
4. Consulta el documento y criterios de
Criterios de evaluación de selección. {Archivo
actividades U1, para verificar de video}
que tu trabajo cumpla con los Disponible en:
criterios establecidos para http://www.youtube.
evaluarte. com/watch?v=zGtk
_Ii9VBs
5. Al concluir la actividad
guárdala en un archivo de Martínez E. y
texto Word, con la Armenta, J. (2012).
nomenclatura Ejercicios para
GFEP_U1_A2_XXYZ donde determinar el
las x se sustituyen por las dos tamaño de la
primeras letras del nombre, Y muestra. México:
por la primera del apellido UnADM, {Archivo
paterno y finalmente la Z por la de video}
primera letra del apellido Disponible en:
materno. Envía el archivo a tu http://www.youtube.
Docente en línea para que lo com/watch?v=CvQ
revise y te retroalimente. o0oS9ZvU

El segundo intento con las Arriola, L. (2012).

correcciones deberá tener la Fórmulas de
nomenclatura tamaño de
GFEP_U1_A2_RET_XXYZ. muestra. {Archivo
de video}
Disponible en:

5
Las actividades entregadas http://www.youtube.
después de la fecha límite com/watch?v=mra
serán evaluadas sobre 80. M5jEDO5s

Doral, F. (2013).
Análisis de la
demanda.
Dirección
estratégica de
marketing por
Escuela de
negocios. {Archivo
de video}.
Disponible en:
http://www.youtube.
com/watch?v=YWje
xpFAA8g

Doral, F. (2013).
Segmentación.
Dirección
estratégica de
marketing. De la
escuela de
negocios y
dirección. {Archivo
de video}.
Disponible en:
http://www.youtube.
com/watch?v=fsZtx
Qp5Wkk

6
 Integra los elementos Tarea 1. En la actividad 1 se Los criterios de Contenido nuclear 26 de
Actividad 3 del estudio técnico, determinaron las áreas de evaluación los U1. julio de
Resultado del generando la oportunidad de un proyecto, en encontrarás 2021.
estudio técnico. información necesaria a la actividad 2 se interpretó un dentro del U1. Manzur, R. (2011)
partir de la selección de estudio de mercado; Foro de Misión, visión,
un producto o servicio. ahora elige si trabajarás con la planeación objetivos y valores
información del estudio de didáctica.
de una empresa.
mercado que te
proporcionó tu Docente en Slideshare.
línea o elige otro producto o Recuperado de:
servicio y genera la http://es.slideshare.
información necesaria net/julianexp/mision
(objetivos y estudio de -vision-y-objetivos
mercado)
HP, I. (2011).
2. Con base a la información INGENIERÍA HP.
que tengas de tu producto o Recuperado el
servicio, integra un estudio 2013, de
técnico, para ello responde las INGENIERÍA HP:
siguientes preguntas: http://www.ingenieri
ahp.cl/organigrama
• ¿Cómo producir o servir?
proyecto.php
• ¿Cuánto producir o servir?
Villalobos, C. B.
• ¿Dónde producir o servir? (2009). Tamaño del
proyecto.
• ¿Cuándo producir o servir? Recuperado el
2013, de Tamaño
• ¿Con qué producir o servir? del proyecto:
https://es.scribd.co
3. Analiza la capacidad m/document/20241
operativa de tu anteproyecto y 1721/Tamano-del-
busca la localización más Proyecto

7
 óptima comparando dos
lugares donde se pueda
ejecutar el mismo.

4. Agrega las fuentes de

consulta y dificultades que se
presentaron.

5. Consulta el documento
Criterios de evaluación de
actividades U1, donde se te
indica los aspectos que se
evalúan en esta actividad.

6. Guarda la actividad en un
archivo de texto Word, con la
nomenclatura
GFEP_U1_A3_XXYZ, y envía
el archivo a tu Docente en
línea para que lo revise y te
retroalimente.

El segundo intento con las

correcciones deberá tener la
nomenclatura
GFEP_U1_A3_RET_XXYZ.

Las actividades entregadas

después de la fecha límite
serán evaluadas sobre 80.
Define la estructura del Tarea 1. Realiza una revisión de las Los criterios de Contenido nuclear 30 de
Evidencia de anteproyecto. actividades previas y toma en evaluación los U1. julio de
aprendizaje. cuenta los ajustes que se han encontrarás 2021
Etapa 1. realizado. La Evidencia de dentro del U1.

8
Estructura del Aprendizaje es un trabajo que Foro de
anteproyecto. sintetiza el desarrollo de los planeación
trabajos individuales. didáctica.

2. Tu Docente en línea
integrará equipos de trabajo
de cinco personas y te
avisará a cuál perteneces.
Debes colaborar y coordinarte
con tus compañeros(as) ya
que es una habilidad que como
futuro administrador.

3. En equipo definan el
producto o servicio que van a
ofrecer, pueden intercambiar
propuestas y elegir alguna de
la que trabajaron de manera
individual en la actividad 1 y 3.

4. Definan la estructura del

anteproyecto, que incluya:
•Sector en el que se
desarrollará su anteproyecto
•Objetivo general y específico,
metas, visión y misión del
proyecto que han decidido
desarrollar.
•Construyan un cronograma de
la ejecución de su proyecto

9
•Construyan un organigrama
con los responsables del
proyecto.

5. Determinen el mercado del

anteproyecto y sus
características, incluyan lo
siguiente:
•La formulación del estudio de
mercado.
•El estudio de oferta y
demanda óptimo para su
proyecto.
•Elaboren un esquema de
comercialización del producto
o servicio
•Mencionen el precio o tarifa
que se puede destinar al
proyecto.
• Expliquen cuáles son los
factores que intervienen en la
cadena de valor del producto o
servicio y presenta una
propuesta de cadena de valor.

6. Determinen las
características técnicas del
anteproyecto, respondiendo
con información similar a la de
la actividad 3. Sea más

10
específico ¿Qué debe
contener?

7. Realicen el análisis de
inversión, contabilicen en una
tabla de Excel cada una de las
inversiones que deben
considerar para la ejecución de
su proyecto y que servirá como
base funcional para las
siguientes unidades.

Consulta el documento
Criterios de evaluación de
actividades U1, donde se les
indica los aspectos que se
evalúan en esta actividad.

Cada uno de los integrantes

deberá integrar sus
conclusiones del proyecto al
finalizar este apartado.

Aunque la actividad es en
equipo, todos deben enviar de
manera individual su trabajo en
un archivo de texto Word,
deben especificar en la
portada el número de equipo y
nombre de los integrantes,
utiliza la nomenclatura
GFEP_U1_EA_XXYZ, y
envíen el archivo a su Docente

11
 en línea para que lo revise y
los retroalimente.

Las actividades entregadas

después de la fecha límite
serán evaluadas sobre 80.
Evaluar tu propia Tarea En un archivo de texto Word Los criterios de 01 de
Autorreflexiones acción, reconociendo responde las siguientes evaluación los agosto
los procesos que has preguntas: encontrarás
seguido para el logro de dentro del U1.
las metas propuestas, a 1.- ¿Qué aprendí en ésta Foro de
partir de los Unidad 1? planeación
planteamientos didáctica.
establecidos por tu 2.- ¿Para qué me sirve lo que
docente en línea. aprendí en esta Unidad 1?

3.- ¿En dónde y cómo puedo

aplicar lo que aprendí en esta
Unidad 1?

Posteriormente envía tu archivo

mediante la herramienta
Autorreflexiones.

Utiliza la nomenclatura
GFEP_U1_AR_XXYZ.

Las actividades entregadas

después de la fecha límite
serán evaluadas sobre 80.
Fuentes de referencia (en formato APA):

Básicas

12
Atehortúa y otros, H. A. (2008). Sistema de gestión integral. Una sola gestión, un solo equipo. Colombia: Universidad de Antioquia.
Baca Urbina , G. (2001). Evaluación de proyectos. 4ta Ed. México: Editorial McGraw-Hill Interamericana S.A. de C.V.
Baca Urbina , G. (2010). Evaluación de proyectos. México: Editorial Mc Graw-Hill Interamericana S.A. de C.V.
Dutka, A. (1998). Manual de AMA para la satisfacción del cliente. Barcelona: Ediciones Granica S.A.
Eslava, J. d. (2012). Pricing : nuevas estrategias de precios. Madrid: ESIC Editorial.
Esquivel y Parkin, G. (2006). Microeconomía: versión para Latinoamérica. 7ma. Ed. México: Pearson Educación.
Fernández, E. S. (2007). Los proyectos de inversión. Costa Rica: Editorial Tecnológica de Costa Rica.
-Financiera-Económica-Social-Ambiental. 5ta. Ed. Bogotá: MM editores.
Fourez, G. (1998). Saber sobre nuestros saberes: un léxico epistemológico para la enseñanza. Argentina: Ediciones Colihue SRL.
Hernández Hernández, A., & Hernández Villalobos, A. (2001). Formulación y evaluación de proyectos de inversión. México: International
Thomson.
Kotler, P. (2003). Dirección de marketing: Conceptos esenciales. México: Pearson Educación.
Miranda, M. J. (2005). Gestión de Proyectos. Formulación Evaluación Identificación-Financiera-Económica-Social-Ambiental. 5ta. Ed.
Bogotá: MM editores.
Palacio, S. I. (2010). Guía práctica para identificación, formulación y evaluación de proyectos. Bogotá: Universidad del Rosario.
SAPAG, N. y. (1991). Preparación y Evaluación de Proyectos Segunda Edición. México: Editorial Mc Graw-Hill Interamericana S.A. de C.V.
Schiffman y Lazar, L. G. (2005). Comportamiento del consumidor. México: Pearson Educación.
Stern y otro, W. L. (1999). Canales de comercialización. México: Pearson Education.
Sulser y Escandón, V. R. (2004). Exportación Efectiva. México: Ediciones Fiscales ISEF.
Valbuena, A. R. (2000). Evaluación del proyecto en la Decisión del empresario. México: Facultad de Economía, UNAM.
Valbuena, A. R. (2006). La evaluación del proyecto en la decisión del empresario. México: Facultad de Economía. UNAM.

Electrónicas

Alejos, B. M. (2006). La elasticidad de la demanda de arroz en el Perú. Recuperado el 21 de 12 de 2013, de monografias.com: Leer más:
http://www.monografias.com/trabajos30/elasticidad-demanda-arroz/elasticidaddemanda-arroz.shtml#ixzz2oFk66cPG
Atochamarkets. (21 de 12 de 2013). Atochamarkets. Recuperado el 21 de 12 de 2013, de
http://atochamarkets.wikispaces.com/:http://atochamarkets.wikispaces.com/12+13+demanda+jam%C3%B3n+1%C2%BAA
Aula fácil. (21 de 12 de 2013). Aula fácil.com. Recuperado el 21 de 12 de 2013, de:
http://www.aulafacil.com/cursosenviados/cursomicroeconomia/Lecc-5.htm
Colegio Agustiniano ciudad salitre área de ciencias económicas. (21 de 12 de 2013). COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE.
Recuperado el 21 de 12 de 2013, de http://dc392.4shared.com/:http://dc392.4shared.com/doc/SdhLYWdc/preview.html

13
Horianski, J. E. (6 de Marzo de 2009). Monografías. com. Recuperado el 23 de 12 de 2013, de Economía política:
http://www.monografias.com/trabajos67/economiapolitica/economia-politica3.shtml
HP, I. (2011). INGENIERÍA HP . Recuperado el 2013, de INGENIERÍA HP : http://www.ingenieriahp.cl/organigramaproyecto.php
Huayna, M. J. (1 de 11 de 2007). Monografias.com. Recuperado el 23 de 12 de 2013, de Trabajo aplicativo de elasticidad, tipos y
ejemplos: http://www.monografias.com/trabajos51/elasticidad-microeconomia/elasticidadmicroeconomia2.shtml
Manzur, R. (2011) Misión, visión, objetivos y valores de una empresa. Slideshare. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/julianexp/mision-vision-y-objetivos
Tejada, S. E. (4 de mayo de 2012). Microeconomía-elasticidades Recuperado el 23 de 12 de 2013, de:
http://www.monografias.com/trabajos92/microeconomiaelasticidades/microeconomia-elasticidades.shtml Universidad Mayor de San Simón.
(21 de 12 de 2013). Universidad Mayor de San Simón. Recuperado el 21 de 12 de 2013, de http://www.umss.edu.bo/:
http://www.umss.edu.bo/epubs/etexts/downloads/18/alumno/cap2.html
Universitat Jaune. (23 de 05 de 1996). Universitat Jaune / Índice de la Tesis Doctoral: Empresa, Mercado y Necesidades: una Síntesis en
Ciencias Sociales. Antonio Grandío, 1996. Recuperado el 23 de 12 de 2013, de http://www3.uji.es/~agrandio/tesis/Te3.html
Villalobos, C. B. (2009). Tamaño del proyecto. Recuperado el 2013, de Tamaño del proyecto:
http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CC4QFjAA&url=https%3A%2F%2Ffanyv88.com%3A443%2Fhttp%2Fcarlo
sbacalla.googlecode.com%2Ffiles%2FSemana04.2%2520tamano.pdf&ei=P6-
4UrnwG6Kv2QXdn4C4Dg&usg=AFQjCNF4LR5fayvXCcL3iwICBBFOJkQm9g&sig2=L2YtsicB3UJw3Ou

14
 Calendario
sesión de
videoconferencias
Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora
Sesión
1 Lineamientos generales de la asignatura. 14 de julio de 2021, 17:00 h, CDMX.
Indicaciones sobre la Actividad 1. Recursos para definir un proyecto
Dudas y preguntas.
2 Indicaciones sobre la Actividad 2. Resultados del estudio de mercado 21 de julio de 2021, 17:00 h, CDMX.
Dudas y preguntas.
3 Indicaciones sobre la Actividad 3. Resultados del estudio técnico 28 de julio de 2021, 17:00 h, CDMX.
Indicaciones sobre la Actividad Evidencia de aprendizaje. Etapa 1. Estructura del
anteproyecto.
Dudas y preguntas.

15