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    Debora Encinas
    Este documento presenta un poema de Elsa Bornemann titulado "El hipoquito" y actividades relacionadas. Los estudiantes deben leer el poema y completarlo pegando stickers o dibujando palabras faltantes. También deben identificar recursos poéticos como la metáfora y trabajar con rimas completando versos de animales. Se les pide usar su imaginación para inventar nuevos nombres de animales híbridos.

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     Continuamos leyendo obras de la autora Elsa Bornemann. Leeremos un poema.


    ( No copiar)

    Seguimos a… Elsa Bornemann


    1)
    a) Te invito a que leas el poema: “El hipoquito” de Elsa Bornemann.
    b) Completa pegando los stickers que se encuentran al final del poema.
    (Si no puedes imprimir, puedes dibujar
    o escribir las palabras que faltan)
    c) Te dejo un link para que puedas comprobar si pegaste los stickers
    dónde corresponden:
    https://www.youtube.com/watch?v=53ju0c-ONFw

    2)
    Vuelve a leer la poesía y completa las siguientes oraciones.

    El hipopótamo soñó que se hacía más _______________.


    Cuando el hipopótamo se despertó picó a los ________________.
    El hipopótamo flotó sobre ______________.

    Trabajaremos identificando otro recurso poético, la metáfora.(No


    copiar)
    Otro recurso poético: “La metáfora”
     En las poesías y en los cuentos encontramos frases que se pueden
    entender de distintas
    formas. Esas frases se llaman metáforas.

    La METÁFORA es un recurso literario en la que se refiere a una cosa mencionando otra, es decir, se
    identifica a una persona, animal o cosa con otra porque tienen alguna característica en
    común. No se utiliza el “como”.

     Marca con una cruz el dibujo que representa lo


    que quiere decir este verso y escribí lo que
    significa.
    “…bajo el prendido velador de luna…”

     Más metáforas… Explica que significan las siguientes metáforas:


     ”Esta lugar es un horno”:
     ”La tarea es pan comido”:

     ”El cielo llora”:

     ”Es el payasito de la casa”:

     Recordamos las rimas, palabras que suenan igual o parecido al final.

    Rimas…

     Completa los versos con las palabras que dicen los animales.
    Ayudita: la palabra que debes escribir rima con la que está subrayada.

    En un caluroso desierto,
    un camello soñó __________
    que un oasis encontraba
    y en sus aguas se __________.
    Y cuando estaba descansando,
    el hipoquito pasó _____________.
    Un fuerte pinchazo sintió,
    y ahí nomás se _____________.

    ¡A imaginar!
    -Ponemos en práctica la imaginación y creatividad inventando nuevos
    nombres de animales. (No copiar)
    Piensa y conversa con tu familia:
     ¿Qué cosa hará el hipoquito? ¿y un moscótamo? Y si
    mezclamos un gusano y una jirafa, ¿qué hará una gusafa? ¿Y un
    jirano? (NO ESCRIBAS LAS RESPUESTAS).
    Propone otras combinaciones de animales. Escribe qué harán esas criaturas
    y dibújalas en tu cuaderno.

    OBSERVACIONES GENERALES:

    MODO RECORDATORIO: A partir del día


    MIÉRCOLES 9/09 y así mismos todos miércoles nos
    encontraremos vía ZOOM. En el horario de 9 hs a
    11 hs. ¡¡Los espero!!.

    Recuerda que antes cualquier duda, debes consultarme. Todos


    los días de 10 a 12 horas (mañana) y de 13 a 15 horas (tarde),
    esteré en línea para ayudarte.

    Una vez que finalices las actividades, es importante que las


    envíes para poder acompañarte en este proceso de aprendizaje.
    Seño Debora!

    TODAS LAS ACTIVIDADES DEBERAN ESTAR REALIZADAS EN EL


    CUADERNO DE CLASES. Enviar al correo de la seño para su
    corrección.
    [email protected]

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