CONTENIDO

TRABAJO EN EQUIPO.........................................................................................................5
I. Mapa conceptual..........................................................................................................5
I. Ciclo de vida................................................................................................................6
II. Introducción..............................................................................................................6
III. ¿Qué es trabajo en equipo?.......................................................................................7
Características de trabajar en equipo..............................................................................7
Definición de objetivos...................................................................................................8
División de tareas............................................................................................................8
Cronograma.....................................................................................................................8
Comunicación.................................................................................................................8
Ventajas y desventajas de trabajar en equipo..................................................................8
IV. Teorías del liderazgo................................................................................................8
Teoría del gran hombre...................................................................................................9
Teoría del comportamiento.............................................................................................9
Teoría de la situación de contingencia............................................................................9
V. Liderazgo transformacional....................................................................................10
VI. Liderazgo transaccional..........................................................................................10
VII. Enfoques prospectivos del liderazgo......................................................................10
VIII. Del equipo de trabajo al equipo del alto desempeño..........................................12
Eficacia y rendimiento grupo versus equipo.................................................................12
IX. Desarrollo de equipo de alto desempeño................................................................13
Ventajas y desventajas de los equipos de alto desempeño............................................13
X. Estructura del equipo de alto desempeño...............................................................13
XI. Conducción de proyectos y equipos de alto desempeño........................................13
XII. Rol del liderazgo en la integración de los equipos de alto desempeño..................14
Bibliografía...........................................................................................................................14
 TRABAJO EN EQUIPO

I. Mapa conceptual
 I. Ciclo de vida

II. Introducción
Destaca la revolución industrial y los aportes de las escuelas científica, clásica y burocrática
Las personas realizan tareas previamente definidas en un ambiente estable, y aunque estén
interesadas en hacer más trabajo, esto no garantiza que la organización pueda lograr sus
objetivos, porque muchas veces el costo de producción aumenta y las personas están agotadas.
En ese momento, la organización implementó
Proyecto, que es el factor clave de la ventaja competitiva en la nueva estructura económica
provocada por la globalización (Senge, 1990). Por tanto, a la hora de realizar un proyecto, éste
se consigue a través de equipos de trabajo, no a través del trabajo aislado de las personas. En
este sentido
El argumento central es que los líderes cultivan equipos de alto rendimiento dentro de sus
organizaciones y contribuyen directamente a aumentar la productividad.
El propósito de este capítulo es aclarar que los líderes son El desempeño del equipo de trabajo
es la piedra angular del desempeño organizacional por las siguientes razones: a) defectos en el
diseño organizacional, b) cambios en las condiciones ambientales, c) la dinámica interna de la
organización yd) la naturaleza del clima organizacional (McGregor, 1960; Lick (1961); Katz y
Kahn, 1977 y 1985). En este capítulo, se introduce la teoría El liderazgo, el concepto y las
características de los equipos de alto desempeño, finalmente establecidos El papel del
liderazgo en la integración de equipos de alto desempeño para la gestión proyecto.

III. ¿Qué es trabajo en equipo?

En primer lugar, el trabajo en equipo es el desarrollo cualitativo de grupos de trabajo. Esta es
una forma organizada de trabajar entre varias personas para lograr un objetivo común. En el
trabajo en equipo, las habilidades de los miembros se complementan, mantienen
responsabilidades personales y compartidas, y tienen un claro compromiso compartido con las
metas. Producen una sinergia positiva a través de los esfuerzos conjuntos de los miembros.
Como resultado, logran un mayor rendimiento, productividad y satisfacción personal.
El trabajo en equipo es el esfuerzo integral de un grupo de personas para ejecutar un proyecto.
El trabajo en equipo significa coordinar a dos o más personas para lograr un objetivo común.
Cada miembro debe contribuir a la realización de parte del trabajo.
Después de la Primera Guerra Mundial, apareció el nombre del trabajo en equipo. Hoy en día
es una forma eficaz de trabajar, expresa diversas visiones y ayuda a resolver con mayor
eficacia los conflictos en los ámbitos económico, político y social.
Características de trabajar en equipo
 El trabajo en equipo implica reunir a varias personas para ejecutar un proyecto o una
meta. En este sentido, el trabajo en equipo es el esfuerzo de todos los miembros del
equipo.
 Para hacer feliz y eficiente el trabajo en equipo, el equipo de trabajo debe considerar
algunos puntos que ayudarán a eliminar las características que dificultan la motivación
del equipo.
 Hay un líder presente y el líder dirige y dirige el equipo, pero no puede controlarlo. Se
comparte el rol de liderazgo.
 Las reuniones son debates abiertos donde los miembros pueden colaborar para resolver
problemas.
 Clara cohesión, espíritu colectivo, enfoque en las tareas y su satisfacción con la calidad
del proceso de trabajo.
 Discuta el trabajo en conjunto y predomina la cooperación entre los miembros. Todos
son el "motor" del equipo.
 Los miembros son responsables de sí mismos y del equipo.
 Al evaluar los productos del trabajo colectivo, el desempeño se puede medir
directamente.
 Innovación continua: mejorando los procedimientos existentes o inventando nuevos
procedimientos. Se esfuerza por lograr los mismos o mejores resultados con menos
recursos.
 Entre todas las personas se realiza la integración armoniosa de funciones y actividades
a desarrollar.
Definición de objetivos
El trabajo en equipo es una forma de ejecutar un proyecto o lograr un objetivo específico. En
este sentido, como ocurre con cualquier proyecto, la definición de metas debe ser conocida de
antemano por todos los miembros del grupo de trabajo.
División de tareas
Al iniciar el trabajo en equipo, se recomienda definir claramente la división de tareas. Las
asignaciones generalmente se hacen juntas. En el proceso de proponer las metas del proyecto,
cada miembro podrá comprender las áreas en las que puede mejorar la eficiencia o hacer
mejores contribuciones.
Cronograma
Cuando hay varios líderes en el proyecto, es necesario realizar una gestión del tiempo del
proyecto para coordinar el ritmo de cada miembro. El horario tiene esta función.
De esta manera, aunque la tarea se divide en partes, la fecha límite aún permitirá que las partes
se unan y se discutan posibles problemas o ideas.
Comunicación
La comunicación en cualquier relación social es fundamental para mantener la armonía. La
presión del trabajo puede dificultar las relaciones con los compañeros.
Al trabajar en equipo se deben establecer buenos canales y formas de comunicación. La
dirección de cierta información también es esencial para que la comunicación fluya sin
problemas y no interfiera con el trabajo de otras personas.
Ventajas y desventajas de trabajar en equipo
Toda dinámica de grupo tiene sus ventajas y desventajas. En términos generales, podemos
decir que puede promover la creatividad, motivar naturalmente, descentralizar funciones entre
los miembros del equipo, intercambiar libremente experiencias y conocimientos y optimizar el
tiempo y los conocimientos de cada miembro.
Del mismo modo, el trabajo en equipo también tiene algunas deficiencias, como: interferencia
entre miembros del equipo, conflictos entre miembros, dificultades de personalidad o
asignación injusta de tareas.
Lo importante del trabajo en equipo es que todos los miembros son responsables del proyecto.
Hay buena coordinación, armonía, unidad, comprensión y buenas relaciones entre los
miembros.

IV. Diferencias
Entre trabajo en equipo y trabajo en grupo:
Atributos Equipo Grupo
Liderazgo Compartido por el equipo. Propiedad de una persona.
Comunicación Abierta Con el líder, no circula entre
 los miembros.
Responsabilidad Individual y colectiva Individual
Habilidades Son utilizadas para conseguir Cada miembro las utiliza
el proyecto en su conjunto. para cumplir únicamente
el rol o tarea que
previamente se le ha
asignado.
Resultados Fruto del esfuerzo colectivo Fruto de la suma de
del equipo. contribuciones individuales.
Forma de trabajo Interdependiente: Independiente:
Se trabaja en pro de los Se trabaja en pro de dar
objetivos personales y del cumplimiento a las
equipo. tareas personales asignadas.
Conflictos Se resuelven por medio de la Se resuelven por medio de la
confontración colectiva. imposición.

Entre Líder y Jefe:

Líder Jefe
Definición Persona con la habilidad Persona que ocupa una
para influir en otros, más allá posición de poder con
de que ocupe una posición respecto a otra persona o
de poder o no. grupo.
Características  Autoconocimiento.  Abuso de autoridad.

 Inteligencia  Microgestión.
emocional.
 Falta de empatía.
 Discreción.
 Resultados
 Resultados orientados a
orientados al equipo. individualidades.
 Confianza y respeto.  Obediencia desde el
temor.
 Inspiración.
Valoración de resultados.
Valoración de procesos.

Entre Líder y Liderazgo:

LÍDER LIDERAZGO
Depende de sus habilidades. Depende del líder.
Es una persona con valores y habilidades Es la capacidad que tiene un jefe para guiar
para ejercer un liderazgo. y dirigir.

Líderes: Personas que tienen la capacidad de influir en otros y que poseen autoridad
administrativa.
Liderazgo: Capacidad de influir sobre un grupo a fin de encauzarlo hacia el logro de sus
metas.

V. Teorías del liderazgo

“El liderazgo es una de las preocupaciones más antigua del mundo, la comprensión del
liderazgo ha figurado como pregunta en la búsqueda de conocimientos” (Bass y Stogdill,
1990, p. 3).
El paradigma del liderazgo ha evolucionado desde la convicción de que los líderes nacen,
hasta la eventual afirmación de que el liderazgo es un conjunto de comportamientos que se
logran aprender (Blake y Mouton, 1985:23).
La literatura sobre liderazgo es tan amplia que incluye más de 10 000 diferentes estudios, y los
enfoques han variado mucho, para propósitos de este capítulo, se examinaron las teorías de
liderazgo: teoría del gran hombre (GreatManTrait), teoría del comportamiento, teoría de la
situación de contingencia, teoría de liderazgo transaccional y transformacional.
Teoría del gran hombre
El primer método utilizado para comprobar el liderazgo es la teoría GreatManTrait o según lo
que Bass (1981) llamó la teoría del gran hombre, la teoría reconoce tiene un gran impacto en
el desempeño del liderazgo. Hipótesis de la teoría del gran hombre para ser un buen líder,
debes tener las siguientes características: eficiencia, integridad y sabiduría. (Zaccaro, 2007).
Bingham describió a los líderes como "los que más personalidad ideal y rasgos de carácter
"(página 8). Y Berman (Stogdill, 1974) dijo como líder, generalmente todos los que son más
eficientes alentarán a los demás y, por tanto, eficaz en la respuesta colectiva.
La investigación de Axon (1942) y Bernard (1926) se centró en las características y fue válido
hasta la década de los 40 hasta mediados de los 49 (Bass, 1981). Hansel (1980), Cos Eyre
(1920), Smith y Krueger (1933) propusieron que los rasgos son innatos y sin cuál es
fundamental para un liderazgo eficaz. Sin embargo, posteriormente sugirieron es posible
desarrollar estas características mediante el aprendizaje y la experiencia (Kohs e Irle, 1920).
En 1948, Stogdill concluyó que una persona no depende de varios rasgos para convertirse en
líder, sino que el patrón de características personales del líder está relacionado con las
características, actividades y metas de los seguidores. Por lo tanto, la inteligencia, el dominio,
la energía, el conocimiento de tareas relacionadas y las habilidades de interrogación se
identifican como características de un liderazgo eficaz (Finch, Jones y Litterer, 1976; Miskel
Hoy, 1982).
Teoría del comportamiento
El comportamiento y la acción son los aspectos básicos del papel de un líder, y esta es la
principal conclusión de la investigación realizada por la Universidad de Michigan desde la
década de 1940 hasta principios de la de 49. Los líderes tienen dos conjuntos de características
(Katz, Maccoby y Morse, 1950) El primer tipo de liderazgo está orientado a tareas, por lo que
el líder se enfoca en hacer el trabajo. El segundo tipo de liderazgo se obtiene para el bienestar
de los subordinados. Los líderes centrados en las personas son más productivos que los líderes
centrados en tareas (Likert, 1947).
Teoría de la situación de contingencia
El modelo de liderazgo situacional (Hersey y Blanchard, 1977) se centra en explicar
Los cambios de comportamiento del líder están determinados por factores externos; se
propone que la efectividad del líder es el nivel de desarrollo de los subordinados (el grado de
combinación de la capacidad para realizar tareas y la motivación o disposición del individuo
para completar la tarea).
Obviamente, este enfoque orientado al trabajador conducirá a además de los conflictos
provocados por el trato diferencial dentro del grupo de trabajo, el trabajo del líder y la
motivación interna de la organización dificultan que cada empleado reciba una atención
personalizada. En cierta medida, los empleados están en desventaja Debido a la subjetividad y
sencillez de la evaluación inicial, se dividió en categorías diferentes a las que realmente se
utilizaron desde el principio.
La propia situación planteada para la participación del líder (Vroom y Yetton, 1973), en
términos de la tarea y de las relaciones, establece cuatro comportamientos específicos de líder:
 El líder define los papeles y señala a la gente que, como, cuando y donde realizar las
tareas.
 Enfatiza el comportamiento específicos de líder.
 El líder proporciona tanto comportamiento directivo como comportamiento de apoyo.
 El líder y el seguidor comparten la toma de decisiones, el papel del líder es facilitar y
comunicar.
 El líder proporciona poca dirección o apoyo.
 Según House (1971) son cuatro etapas en la disponibilidad del seguidor:
o Los subordinados no pueden o no quieren llevar a cabo determinadas tareas.
Por lo tanto, no son competentes ni seguros.
o Los subordinados no se encuentran en posibilidad para realizar las tareas, pero
están dispuestos a llevarlas a cabo y poseen la seguridad de que son capaces.
o La gente es capaz pero no está dispuesta o es demasiado aprensiva para hacer lo
que el líder quiere.
o La gente es capaz y está dispuesta a hacer lo que se le pide.
Kerr y Jermier (1978) asumieron estos factores en el enfoque de situación de liderazgo El
contexto determina el entorno, como la estructura organizativa, la definición Complemento de
las tareas, habilidades y experiencia de los miembros del equipo. Vroom y Yetton (1973),
propusieron diferentes procedimientos de toma de decisiones apagar:
 Decisiones autocráticas del líder.
 Decisiones autocráticas posteriores a la consulta el grupo.
 Consulta individual como parte del proceso de decisión.
Por tanto, el líder adapta su estilo a dos situaciones: el problema a resolver y el entorno en el
que ocurrió el problema. Bajo este supuesto, el modelo de Vroom y Yetton (1973) señale que
 la situación es un problema de toma de decisiones que enfrenta el líder. Cada pregunta la
decisión propone una combinación única de características que afectan la elección. estilo de
liderazgo, desde el más autoritario hasta el más participativo.

VI. Liderazgo transformacional

VII. Liderazgo transaccional

VIII. Enfoques prospectivos del liderazgo

En los enfoques se enfatiza el liderazgo, algunos elementos han de representar la autonomía de

los órganos inferiores en la jerarquía organizacional por lo que:
 El liderazgo se compone y se transfiere.
 El equilibrio del líder confianza en si mismo y humildad, se valora.
 La buena comunicación con otros, es una cualidades del líder, pero a su vez es capaz
de estar solo.
 Líderes dispuestos al diálogo permanente para alcanzar “visiones compartidas “que
permitan alinear a los sujetos tras propósitos comunes.
 El líder es muy trabajador pero cuidadoso de la calidad de vida propia y ajena.
 El líder profundiza en el conocimiento de las organizaciones y extrae la experiencia
del pasado para emplearla en la construcción del futuro (Senge, 1990).
Los líderes del futuro necesitan desarrollar cuatro funciones básicas:
 Creación de la organización, para lo que se necesita un líder animador.
 Construcción de la organización, para lo que se necesita un líder creador de cultura.
 Mantenimiento de la organización, para lo que se necesita un líder sustentador de
cultura.
 Cambio de la organización, para lo que se necesita un líder agente de cambio.
Para desarrollar estas funciones, el líder debe tener las siguientes características personales:
Percepción del mundo, motivación para cambiar y aprender; equilibrio y fortaleza emocional
para manejar la ansiedad del cambio; capacidad para analizar presunciones culturales;
valoración y disposición eficaz hacia la participación de los demás; disposición para compartir
el control de procesos con otros. En consecuencia, según Lafast y Larson (1989) el desempeño
del equipo está directamente relacionado con el estilo de liderazgo en la medida de añaden
valor a cualquier esfuerzo colectivo.
IX. Del equipo de trabajo al equipo del alto desempeño
Eficacia y rendimiento grupo versus equipo
 X. Desarrollo de equipo de alto desempeño

Ventajas y desventajas de los equipos de alto desempeño

XI. Estructura del equipo de alto desempeño

XII. Conducción de proyectos y equipos de alto desempeño

XIII. Rol del liderazgo en la integración de los equipos de alto
desempeño

Bibliografía

Zacarías Torres, H. T. (2014). Administracion de proyectos. Mexico: Primera edición ebook.

https://www.significados.com/trabajar-en-equipo/
https://coworkingfy.com/trabajo-en-equipo/