El documento presenta el plan de trabajo para preparar a los estudiantes de cuarto grado para realizar la promesa a la bandera argentina. El plan incluye actividades como aprender sobre Manuel Belgrano, el creador de la bandera; analizar el significado de la promesa y la lealtad; estudiar eventos históricos importantes; y ensayar para la ceremonia de promesa. El objetivo es que los estudiantes comprendan el significado patriótico detrás de la bandera y prometer lealtad a la nación.
El documento presenta el plan de trabajo para preparar a los estudiantes de cuarto grado para realizar la promesa a la bandera argentina. El plan incluye actividades como aprender sobre Manuel Belgrano, el creador de la bandera; analizar el significado de la promesa y la lealtad; estudiar eventos históricos importantes; y ensayar para la ceremonia de promesa. El objetivo es que los estudiantes comprendan el significado patriótico detrás de la bandera y prometer lealtad a la nación.
El documento presenta el plan de trabajo para preparar a los estudiantes de cuarto grado para realizar la promesa a la bandera argentina. El plan incluye actividades como aprender sobre Manuel Belgrano, el creador de la bandera; analizar el significado de la promesa y la lealtad; estudiar eventos históricos importantes; y ensayar para la ceremonia de promesa. El objetivo es que los estudiantes comprendan el significado patriótico detrás de la bandera y prometer lealtad a la nación.
El documento presenta el plan de trabajo para preparar a los estudiantes de cuarto grado para realizar la promesa a la bandera argentina. El plan incluye actividades como aprender sobre Manuel Belgrano, el creador de la bandera; analizar el significado de la promesa y la lealtad; estudiar eventos históricos importantes; y ensayar para la ceremonia de promesa. El objetivo es que los estudiantes comprendan el significado patriótico detrás de la bandera y prometer lealtad a la nación.
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Sí, prometo!!!
En un tiempo especial, donde la patria se hace sentir a través de la Bandera, donde nace en
cada argentino un sentimiento patriótico, emotivo, un lugar que desde pequeños, deberán
aprender a querer, a sentir, a cuidar, a conocer… Es nuestro deseo que esta promesa sea
perdurable en el tiempo, y trascienda hacia la familia de nuestros alumnos, por ello,
trabajaremos con nuestros alumnos de cuarto grado todos esos significados tan especiales
que nos llevan a pensar en el creador de nuestra bandera: Manuel Belgrano, al concepto de
promesa y lealtad.
EJES DE CONTENIDOS: Escucha e interpretación de palabras formales de la promesa.
Lectura en silencio y en voz alta.
Opinar y fundamentar acerca de lo leído.
Conocer datos del creador de nuestra bandera.
Influencia y participación de Belgrano en la gesta de Mayo y en la Independencia.
Nuestra bandera: promesa de lealtad. .
Técnicas de estudio: Palabras claves. Ideas principales y secundarias.
Expresión y comunicación de sus emociones, ideas y/o valoraciones que propicien el
conocimiento de sí mismo y de los otros.
PROPOSITOS GENERALES: Comprender los hechos del pasado a partir de su propio contexto social,
reconociendo la dimensión temporal y espacial de los procesos sociales, utilizando
conceptos clave como cronología, causalidad, cambio y continuidad.
Leer e interpretar crítica y reflexivamente, información proveniente de distintas
fuentes, documentos e imágenes
Explorar distintos materiales bibliográficos.
Disfrutar trabajar en grupo.
Promesa a la Bandera 1 Sí, prometo!!!
Participar activamente de las diferentes propuestas
PROPOSITOS ESPECÍFICOS:
Será un trabajo en conjunto con los chicos que tendrá una parte de investigación y
otra parte de ensayo para la promesa. Es importante trabajar con los niños previamente al
respecto… en principio es importante analizar las palabras que serán leídas por el directivo
a efectos de formalizar la promesa. Escucharlas, comprender su significado y
representatividad. Además nos proponemos como objetivo, que los alumnos reconozcan
sucesos de nuestro pasado, identificando el pensamiento y obra del creador de nuestra
bandera.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA:
Búsqueda e identificación de información relevante en distintas fuentes.
Identificación de las causas, consecuencias y motivaciones del creador de la
bandera.
Interpretación de distintos acontecimientos socio históricos.
Subrayado de ideas principales, palabras claves en los textos que brindan
información.
Escritura de textos sencillos.
Confección y elaboración de cuadros, esquemas, infografías alusivos a los saberes
que se desarrollan.
Manifestación de opiniones.
Mostrar actitudes de compromiso con respecto a la tarea educativa y en relación a
sus pares.
Valorar el trabajo cooperativo, para el crecimiento grupal y personal.
Confianza en las propias posibilidades de superación.
ESTRATEGIAS:
Promesa a la Bandera 2 Sí, prometo!!!
Uso de diferentes fuentes.
Valoración del lenguaje preciso y claro como expresión y organización del
pensamiento.
Disposición para cooperar y acordar, para aceptar y respetar reglas en el trabajo en
equipo.
ACTIVIDADES:
DIA 1
Con la finalidad de que los alumnos tengan un recuerdo de este día tan especial para
ellos, se propone realizar una carpeta donde guardaremos cada actividad trabajada durante
estas semanas.
Se entregará una portada para que los alumnos decoren y completen como más les
guste, le harán un índice y realizarán las actividades abajo propuestas.
Promesa a la Bandera 3 Sí, prometo!!!
Leemos y comentamos la carta .
Pensamos acerca del mensaje que nos deja la carta.
DIA 2 Conversamos acerca de los conceptos de Promesa y Lealtad.
Solicitamos ejemplos de cada concepto.
Contestamos las preguntas en nuestra carpeta. Escribimos los conceptos nuevos.
Promesa a la Bandera 4 Sí, prometo!!!
Para contestar en la mano:
¿A qué te comprometerás cuando prometas a la Bandera?
DIA 3:
Traerán material sobre la vida y obra de Manuel Belgrano.
Leerán el material traído y comenzarán a tener en cuenta la información para armar la biografía. ¿Qué es una biografía? Los relatos de la vida de una persona se llaman biografías, cuenta datos importantes sobre su nacimiento, infancia, información de la familia, trabajos que realizó, estudios, y si murió, también la fecha y el lugar.
¿Qué datos deben incluirse?
➢ Fecha de nacimiento.
➢ Quiénes fueron sus padres.
➢ Tiene o tuvo hermanos
➢ Cómo fue su infancia.
➢ Qué estudios y trabajos realizó.
➢ Lugares donde vive o lugares donde vivió.
Promesa a la Bandera 5 Sí, prometo!!!
➢ Cómo fueron sus últimos años de vida.
Ordena las secuencias, pinta y acompaña la biografía.
Luego de trabajar la biografía de Manuel Belgrano, resuelve este crucigrama.
Promesa a la Bandera 6 Sí, prometo!!!
DIA 4: Leemos estas curiosidades belgranianas para conocerlo mejor:
Confeccionamos una línea histórica sobre los acontecimientos más importantes de la
vida de Belgrano.
1.770: Nació el 3 de junio en Buenos Aires.
1.783: inicia sus estudios en el Real Colegio de San Carlos
1794: Regresa a Buenos Aires y asume la secretaría del Consulado.
1.786: Va a España para estudiar en la universidad de Salamanca.
Promesa a la Bandera 7 Sí, prometo!!!
1.801: Es columnista del periódico Telégrafo Mercantil, Rural, Político Económico e
Historiográfico del Río de la Plata.
1.806: Participa activamente en la defensa de las invasiones inglesas.
1.810: Vocal en la primera junta de gobierno.
1.812: Crea la bandera con los mismos colores que la escarapela.
1.816: Participa activamente en el congreso de Tucumán,
1.820: Muere el 20 de junio.
Marca la respuesta correcta:
DIA 5:
Escuchamos y observamos temas musicales para conversar sobre la importancia de
prometer algo. Comentamos las mismas y leemos la siguiente copia:
Promesa a la Bandera 8 Sí, prometo!!!
SALUDO A LA BANDERA
Salve, argentina, bandera azul y blanca,
jirón del cielo en donde reina el sol; tú, la más noble, la más gloriosa y santa; el firmamento su color le dio.
Yo te saludo, bandera de mi patria,
sublime enseña de libertad y honor, jurando amarte, como así defenderte, mientras palpite mi fiel corazón.
Letra y Música: Leopoldo Corretjer
MARCHA A MI BANDERA
Aquí está la bandera idolatrada,
la enseña que Belgrano nos legó, cuando triste la Patria esclavizada con valor sus vínculos rompió.
Aquí está la bandera esplendorosa
que al mundo con sus triunfos admiró, cuando altiva en la lucha y victoriosa la cima de los Andes escaló.
Aquí está la bandera que un día
en la batalla tremoló triunfal y, llena de orgullo y bizarría, a San Lorenzo se dirigió inmortal.
Aquí está, como el cielo refulgente,
ostentando sublime majestad, después de haber cruzado el Continente, exclamando a su paso: ¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad!
Letra: Juan Chassaing
Música: Juan Imbroisi
Subrayamos los vocablos desconocidos y los buscamos en el diccionario. Compartir el
significado y volcarlo al texto en forma oral, para comprenderlo mejor. Elaboramos un compromiso de lealtad a la bandera entre todos y escribirlo en el pizarrón. A partir de la observación en los ensayos, mencionamos las partes que componen la Bandera de Ceremonias de nuestra escuela. Comentamos y escribimos el tratamiento especial que debe tener nuestra Bandera.
DIA 6 La Bandera celeste y blanca es un símbolo Patrio. Esto la convierte en algo muy importante y para ello debemos tratarla con mucho respeto. Estas son algunas cosas que debemos tener en cuenta en todas las escuelas y los lugares donde se encuentre nuestro emblema.
Promesa a la Bandera 10 Sí, prometo!!!
Dibujamos cuando se arria y cuando se iza la bandera. También comentamos los
cuidados que debemos tener frente a este símbolo patrio.
Dia 7 Se trabajará con el texto de la promesa a la bandera, que se va a leer durante la ceremonia.
Realiza un dibujo, bajo el título “Sí, prometo”, ilustrando ese momento y como excelente dibujante y pintor, firmar la obra realizada.
Para finalizar nuestra carpeta de preparación de la promesa a la bandera, completamos el
siguiente compromiso:
Promesa a la Bandera 11 Sí, prometo!!!
Escuela N° 32 “República Argentina,” 20 de junio de 2.018
