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    Guia Practica de ANATOMIA

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    Maria Luisa Sánchez Villacres
    El resumen describe una clase práctica de anatomía en la que los estudiantes aprendieron sobre la posición anatómica y participaron en dinámicas grupales para practicar conceptos sobre articulaciones y los miembros. Varios grupos realizaron exposiciones breves usando métodos como preguntas y respuestas y una ruleta interactiva. El profesor verificó la comprensión haciendo preguntas al grupo, las cuales fueron respondidas correctamente.

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    Guia Practica de ANATOMIA

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    Maria Luisa Sánchez Villacres
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    El resumen describe una clase práctica de anatomía en la que los estudiantes aprendieron sobre la posición anatómica y participaron en dinámicas grupales para practicar conceptos sobre articulaciones y los miembros. Varios grupos realizaron exposiciones breves usando métodos como preguntas y respuestas y una ruleta interactiva. El profesor verificó la comprensión haciendo preguntas al grupo, las cuales fueron respondidas correctamente.

    Descripción original:

    Anatomia

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    El resumen describe una clase práctica de anatomía en la que los estudiantes aprendieron sobre la posición anatómica y participaron en dinámicas grupales para practicar conceptos sobre articulaciones y los miembros. Varios grupos realizaron exposiciones breves usando métodos como preguntas y respuestas y una ruleta interactiva. El profesor verificó la comprensión haciendo preguntas al grupo, las cuales fueron respondidas correctamente.

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    El resumen describe una clase práctica de anatomía en la que los estudiantes aprendieron sobre la posición anatómica y participaron en dinámicas grupales para practicar conceptos sobre articulaciones y los miembros. Varios grupos realizaron exposiciones breves usando métodos como preguntas y respuestas y una ruleta interactiva. El profesor verificó la comprensión haciendo preguntas al grupo, las cuales fueron respondidas correctamente.

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    INFORME DE

    RESULTADOS DE
    APLICACIÓN DE LA
    GUÍA DE PRÁCTICAS
    Aprendizaje Práctico
    Experimental
    FR.01.1-002 / V1.0 / 04-11-2020
    N° del
    Informe de Resultados de aplicación de la Guía de Prácticas Reporte
    Se deberá generar
    de forma secuencial
    automática

    Datos Generales

    NOMBRE DE LA GUIA PRACTICA 1


    PRÁCTICA

    FACULTAD FACS CARRERA FISIOTERAPIA ASIGNATURA ANATOMIA

    PROFESOR DE Balcázar Quimi Wilman AMBIENTE O CLASES


    PRÁCTICA Eduardo LABORATORIO
    TIEMPO ASIGNADO Tipo APE
    UNIDAD: TEMAS:
    FECHA DE INICIO 16/07/2021 FECHA FIN 17/07/2021

    Individual x
    TIPO DE PRÁCTICA CANTIDAD DE
    (Marque la opción) ESTUDIANTES
    Grupal

    NOMBRE DEL O LOS ESTUDIANTES: SÁNCHEZ VILLACRÉS LUIS GONZALO


    1. GRUPO 3 2.

    3. GRUPO 4 4.

    5. GRUPO6 6.

    Resultados Obtenidos
    Se detallan todos los cálculos realizados en la práctica, se debe considerar al menos incertidumbres,
    unidades y cifras significativas en los resultados finales.
    En el caso que hubiere una gráfica, debe considerar la curva de mejor ajuste, el coeficiente de
    correlación R2, etiquetar adecuadamente la gráfica según las normas APA y rotular los ejes con la
    cantidad física y sus unidades respectivas

    Conclusiones y Recomendaciones
    En la conclusión se deben considerar al menos, comportamiento de las variables, tipos de errores,
    precisión y exactitud.
    En el caso de la evaluación debe realizar un análisis del método usado y describir los puntos fuertes
    y débiles del proceso.
    En las recomendaciones deben estar basadas en mejoras para los puntos débiles.
    POSICION ANATOMICA

    Al inicio de clases empezamos con el tema de posición anatómica con la compañera


    Reyna la cual comento que es la posición del cuerpo humano de pie con las hacia
    adelante. La cual mencionaron que se utiliza como posición de referencia para
    describir la posición u orientación de varias estructuras u órganos, según lo
    establecido por la nomenclatura anatómico formal.

    También pudimos observar como la compañera Georget estaba realizando la posición


    anatómica para que de esa manera la exposición sea un poco más práctica.

    Después de eso tuvimos la exposición del compañero Héctor en el cual su grupo


    realizo una dinámica de preguntas con todos, de esa manera ellos respondían a todas
    las interrogantes que existían. Después el grupo empezó a realizar preguntas a los
    demás compañeros seleccionas por el doctor, los compañeros seleccionados
    respondieron de buena manera, teniendo así una buena participación.

    Después comenzamos con mi grupo en el cual la compañera Milena realizo una breve
    introducción acerca de las articulaciones, sus clasificaciones y entre otros conceptos
    básicos para empezar con la exposición.

    Nuestro grupo empezó con la exposición, realizando una dinámica (la ruleta) en la
    cual consistía en hacer girar la ruleta la cual contenía preguntas sobre los miembros
    superiores e inferiores, sobre el cráneo, etc.

    Al momento en el que paraliza la ruleta se observa una pregunta que se debe realizar
    a un integrante de nuestro grupo, el cual debía estar atento para responder a la
    pregunta mencionada.
    Después de terminar con la dinámica de la ruleta, el doctor realizo unas preguntas
    sobre las articulaciones a los integrantes de mi grupo, las preguntas fueron
    respondidas correctamente, obteniendo así una buena comprensión sobre el tema y
    una excelente exposición.

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