Física

APLICACIONES DEL MOVIMIENTO

RECTILÍNEO UNIFORME
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Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Identifica el movimiento mecánico.

• Reconoce las características del M.R.U.

• Realiza aplicaciones de M.R.U.

Estrategias motivadoras

El movimiento mecánico

El movimiento mecánico, es aquel que realiza un cuerpo cambiando continuamente su posición con relación a un sistema de
referencia. Se puede clasificar en diversos tipos, por ejemplo, de acuerdo a la forma de la trayectoria, así, tendremos al movimiento
rectilíneo, el movimiento circunferencial, el movimiento parabólico, el movimiento elíptico, el movimiento helicoidal, etc.

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 Física

Todos los procesos físicos implican movimiento, hasta el pensamiento, que es quizá la forma más complicada de movimiento.

De todas las diversas formas de movimiento, el movimiento mecánico representa una de los más sencillos y generales, se
manifiesta en el vuelo de un ave, un auto en marcha, un transeúnte, una pelota en juego, un avión surcando los cielos, etc.

EL EFECTO MARIPOSA

Hacia 1960, el meteorólogo Edward Lorenz se dedicaba a estudiar el comportamiento de la atmósfera, tratando de encontrar un modelo
matemático, un conjunto de ecuaciones, que permitiera predecir a partir de variables sencillas, mediante simulaciones de ordenador, el
comportamiento de grandes masas de aire, en definitiva, que permitiera hacer predicciones climatológicas.

Lorenz realizó distintas aproximaciones hasta que consiguió ajustar el modelo a la influencia de tres variables que expresan como
cambian a lo largo del tiempo la velocidad y la temperatura del aire. El modelo se concretó en tres ecuaciones matemáticas, bastante
simples, conocidas, hoy en día, como modelo de Lorenz.

Pero, Lorenz recibió una gran sorpresa cuando observó que pequeñas diferencias en los datos de partida (algo aparentemente tan
simple como utilizar 3 ó 6 decimales) llevaban a grandes diferencias en las predicciones del modelo. De tal forma que cualquier pequeña
perturbación, o error, en las condiciones iniciales del sistema puede tener una gran influencia sobre el resultado final. De tal forma que
se hacía muy difícil hacer predicciones climatológicas a largo plazo. Los datos empíricos que proporcionan las estaciones meteorológicas
tienen errores inevitables, aunque sólo sea porque hay un número limitado de observatorios incapaces de cubrir todos los puntos de
nuestro planeta. Esto hace que las predicciones se vayan desviando con respecto al comportamiento real del sistema.

Lorenz intentó explicar esta idea mediante un ejemplo hipotético. Sugirió que imaginásemos a un meteorólogo que hubiera conseguido
hacer una predicción muy exacta del comportamiento de la atmósfera, mediante cálculos muy precisos y a partir de datos muy exactos.
Podría encontrarse una predicción totalmente errónea por no haber tenido en cuenta el aleteo de una mariposa en el otro lado del
planeta. Ese simple aleteo podría introducir perturbaciones en el sistema que llevaran a la predicción de una tormenta.

De aquí surgió el nombre de efecto mariposa que, desde entonces, ha dado lugar a muchas variantes y recreaciones

Se denomina, por tanto, efecto mariposa a la amplificación de errores que pueden aparecer en el comportamiento de un sistema
complejo. En definitiva, el efecto mariposa es una de las características del comportamiento de un sistema caótico, en el que las variables
cambian de forma compleja y errática, haciendo imposible hacer predicciones más allá de un determinado punto, que recibe el nombre
de horizonte de predicciones.

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 Física

Organizador visual

MOVIMIENTO MECÁNICO

MOVIMIENTO RECTILÍNEO MOVIMIENTO CURVILÍNEO

Trayectoria: es una recta. Trayectoria: es una curva.

APLICAMOS

Tiempo de encuentro Tiempo de alcance - Plano de movimiento.

(Tencuentro) (Talcance) - Posibilidad de colisiones.

A
d d
Tencuentro  Talcance 
vA  vB vA  vB
B

APLICACIONES DEL M.R.U.

1. Tiempo de encuentro (Tencuentro)

Veamos los móviles que experimentan M.R.U.

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 Física

Del gráfico; y utilizando la expresión del M.R.U.:

d
Tencuentro =
vA +vB

Los tiempos para ambos móviles son iguales ya que

ambos partieron simultáneamente.

2. Tiempo de alcance (Talcance)

Veamos al móvil “A” que va alcanzar a “B” ambos con M.R.U.

Del gráfico; y utilizando la expresión del M.R.U.:

d
Talcance =
vA − vB

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 Física

1. Se golpea una riel de hierro y el sonido llega a un Resolución:

observador, tanto por la riel como por el aire, con una Para los móviles:
diferencia de tiempos de 7 s. El tiempo que tarda el
sonido en llegar por el aire es: (UNMSM 1992)

(vs = 340 m/s; vriel = 15 vs(aire))

A) 7,5 s B) 7 s C) 0,25 s
D) 1,25 s E) 0,5 s

Resolución: Para A:
Para le fenómeno: dA = 15 ⋅ t ....... (1)
Para B:
dA = 20 ⋅ t ....... (2)
De la figura:
dA + dB = 1800 + 300 ..... (3)
(1) y (2) en (3):
15t + 20t = 2100
∴ t = 60 s
Rpta.: 60 s

3. Los móviles A y B mostrados describen ambos M.R.U.

Para los sonidos: Si se encuentran luego de 12 s, determine la distancia
daire = driel = d.......(1) que estaban separados.
ambos realizan M.R.U., entonces: (UNC 2003-I)
daire = vs1 ⋅ taire = 340(t + 7)
driel = vs2 ⋅ triel = 15 ⋅ 340(t)
En (1):
340(t + 17) = 15 × 340 t → t = 0,5 s
∴ taire = 7,5 s
A) 350 m B) 410 m C) 480 m
D) 500 m E) 520 m
Rpta.: 7,5 s
Resolución:
2. Los móviles A y B van al encuentro el uno hacia En el encuentro:
el otro, tal como se muestra en la figura. Si parten
simultáneamente con M.R.U., determine el tiempo
transcurrido hasta estar separados 300 m después de
cruzarse.

(UNC 2003-II)
tA = tB = 12 s
De la figura:
dsepar = dA + dB ....... (1)
dA = 15(12) → dA = 180 m
dB = 25(12) → dB = 300 m
En (1):
A) 90 s B) 120 s C) 30 s dsepar = 480 m
D) 60 s E) 70 s Rpta.: 480 m

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 Física

1. Calcula el tiempo (en segundos) que tardarán en 6. Determina el tiempo en que el ciclista alcanza al joven
encontrarse los móviles, si ambos realizan un M.R.U. si ambos realizan M.R.U.

Rpta.: 10 s
Rpta.: 10 s
2. Dos móviles A y B se encuentran en una misma
recta separados una distancia de 100 m. Si se 7. Dos móviles A y B salen del mismo punto con rapidez
mueven en la misma dirección con rapideces de constante de 10 m/s y 20 m/s. ¿Después de cuántos
72 km/h y 108 km/h respectivamente. Después de segundos de haber llegado B al poste llegará A?
qué tiempo el móvil B que iba retrasado alcanza al
móvil A.

Rpta.: 10 s
Rpta.: 40 s

3. Calcula el tiempo (en segundos) que tardarán en

encontrarse. 8. Determine el intervalo de tiempo que pasa para que
los móviles que tienen M.R.U. (como se muestra en la
figura) se encuentren.

Rpta.: 2 s

Rpta.: 20 s
4. Dos móviles tienen M.R.U. (como se muestra en la
figura). ¿Qué distancia estarán separados después de
9. Determine el intervalo de tiempo que pasa para que el
3 horas?
móvil A y B que tienen M.R.U. se encuentren.

Rpta.: 39 km
Rpta.: 20 s
5. Determine el intervalo de tiempo que pasa para que
los móviles que tienen M.R.U. (como se muestra en la
figura) se encuentren. 10. Dos móviles tienen M.R.U. como se muestra en la
figura. ¿Después de cuántos segundos se encuentran?

Rpta.: 20 s Rpta.: 5 s

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 Física

11. Determine el tiempo en que se encuentran los móviles 14. Calcula la distancia (en metros) que debe recorrer el
con M.R.U. móvil más lento hasta encontrarse con el otro.

Rpta.: 20 s Rpta.: 40

12. Los móviles en la figura tiene M.R.U. y se encuentran 15. Dos móviles A y B salen del mismo punto con rapidez
luego de 20 s del instante mostrado. Determine el constante de 20 m/s y 40 m/s. ¿Qué distancia estarán
valor de x. separados entre sí cuando ambos equidisten del poste?

Rpta.: 5 m/s

Rpta.: 400 m
13. A partir del instante mostrado determina la distancia
que avanza el móvil A cuando se produce el alcance.
16. Dos móviles A y B se están moviendo en sentidos
Los móviles A y B que tienen M.R.U. como se muestra
opuestos con rapideces constantes. Inicialmente se
en la figura.
encuentran separados 120 m y los móviles se cruzan
después de 10 s. ¿Después de qué tiempo a partir del
encuentro estarán separados 60 m?

Rpta.: 500 m
Rpta.: 15 s

1. Dos autos que parten simultáneamente de una ciudad 2. Dos móviles A y B ubicados a 100 m uno del otro,
A en dirección a la ciudad B, con rapidez de 50 km/h y parten simultáneamente en la misma recta. Hallar la
60 km/h. Si llegan a la ciudad B con un intervalo de 20 distancia que recorre A hasta el encuentro.
minutos, ¿Cuál es la distancia entre las ciudades A y B?

A) 100 m B) 20 m C) 25 m
A) 20 km B) 40 km C) 60 km D) 80 m E) 75 m
D) 80 km E) 100 km

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 Física

3. ¿Qué distancia estarán separados los móviles con 8. Se muestra un ciclista y un camión se mueven con
M.R.U. después de 10 s del instante mostrado? rapidez constante. Si inicialmente están juntos,
determine la distancia de separación (en m) después
A) 70 m
de 20 segundos.
B) 60 m  
C) 10 m
D) 130 m
E) 150 m

4. ¿Qué distancia estarán separados los móviles con A) 70 B) 140 C) 125

M.R.U. luego de 6 s del instante mostrado? D) 130 E) 135

A) 20 m 9. Determina el tiempo de alcance si los móviles

B) 30 m experimentan un M.R.U.
C) 10 m
D) 40 m
E) 50 m

5. Los móviles A y B viajan con M.R.U. y se encuentran

luego de 5 s. ¿Cuál es el valor de v en m/s?

A) 12
B) 8
A) 2 s B) 3 s C) 4 s  
C) 10
D) 5 s E) 6 s
D) 4
E) 6
10. Determine el intervalo de tiempo que pasa para que
los móviles que tienen M.R.U., (como se muestra en la
6. Dos móviles A y B salen del mismo punto con rapidez
figura) se encuentren.
constante de 70 m/s y 50 m/s. ¿Después de cuántos
segundos equidistan del poste? A) 2 s
B) 5 s
C) 10 s
D) 20 s
E) 22 s

11. Calcula la distancia que avanza el móvil A hasta

alcanzar el móvil B si los móviles tienen M.R.U.

A) 10 s B) 15 s C) 20 s
D) 25 s E) 30 s

7. Dos móviles A y B salen del mismo punto con rapidez

constante de 20 m/s y 40 m/s. ¿Después de cuántos
segundos equidistan del poste?
A) 20 m B) 30 m C) 40 m
D) 80 m E) 120 m

12. Dos móviles parten del Norte hacia el Sur con un

intervalo de 2 horas a 90 km/h cada uno, un tercer
móvil que marcha del Sur al Norte se cruza con los dos
anteriores con un intervalo de 1 hora y 12 minutos.
¿Qué rapidez constante está llevando el tercer móvil?
A) 10 s B) 15 s C) 20 s A) 30 km/h B) 45 km/h C) 60 km/h
D) 25 s E) 30 s D) 75 km/h E) 90 km/h

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 Física
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

1. Si los móviles A y B, describen M.R.U. Determine 4. Los móviles A y B, describen M.R.U., luego de cuánto
luego de cuánto tiempo se encuentran. tiempo A alcanza a B.

A) 8 s B) 10 s C) 12 s A) 10 s B) 12 s C) 16 s
D) 14 s E) 16 s D) 20 s E) 25 s

2. Los móviles A y B, describen M.R.U. Luego de qué 5. Para los móviles A y B, determine le tiempo que A
tiempo se encuentran. demora en alcanzar a B si ambos describen M.R.U.

A) 10 s B) 20 s C) 30 s
A) 40 s B) 42 s C) 48 s D) 40 s E) 50 s
D) 50 s E) 52 s
6. Para los móviles A y B, determine luego de cuánto
3. Los móviles A y B, describen M.R.U. Determine luego tiempo A alcanza a B, si ambos describen M.R.U.
de cuánto tiempo se encuentran.

A) 1 m 20 s B) 1 m 30 s
A) 10 s B) 20 s C) 30 s C) 1 m 40 s D) 1 m 50 s
D) 40 s E) 50 s E) 2 m

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 Física

7. Si los móviles mostrados que describen M.R.U. se

encuentran luego de dos minutos, determine la
distancia que estaban separados inicialmente.

A) 2500 m B) 3000 m C) 3200 m

D) 3500 m E) 3750 m
A) si chocan
8. En la figura los móviles A y B describen ambos M.R.U. Si B) no chocan
A alcanza a B luego de 40 s, determine la rapidez de B. C) A llega 4 s antes a Q
D) B llega 2 s antes a A
E) B y C son correctas

10. El tren y el F1 describen ambos M.R.U. Determine

en cuánto tiempo el F1 pasa al tren. (Se mueven en
pistas paralelas)

A) 10 m/s B) 12 m/s C) 14 m/s

D) 16 m/s E) 18 m/s

9. Los móviles A y B mostrados, describen ambos M.R.U.

Si están inicialmente separados 100 m, tal como se
muestra, determine si chocó o no, o que ocurre para A) 5 s B) 20 s C) 24 s
dichos móviles. D) 25 s E) 26 s

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