ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR02-1568-GA04

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ACADEMICO

INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

Sede: Principal Área: Religión(III p) Grado: SEPTIMO Fecha:
Jornada: Tarde Docente: Fésar Augusto Fandiño Ríos
Estudiante: x Actividad: taller Evaluación Guía
.
LA EDAD MODERNA EN EUROPA: EL RENACIMIENTO

Luego de la Edad Media, a finales del siglo XV, se presentaron en Europa una serie de transformaciones que
influyeron en los habitantes del continente y del mundo. Cambios en la política, la economía, el arte, la ciencia,
fueron el resultado de un largo periodo que abarcó hasta el siglo XVIII. A este periodo se le conoce como Edad
Moderna, que se caracterizó por:
1. Un marcado antropocentrismo, lo cual significó que muchas personas se dedicaron al estudio del ser
humano, su anatomía, sus cualidades y sus valores. Con ello, el ser humano se convirtió en el centro del
Universo.
2. La presencia de cuatro procesos históricos importantes: el Renacimiento, que planteó una nueva visión del
ser humano y del mundo y propuso nuevas maneras de ver y hacer el arte; l a Reforma, que precipitó la división
del cristianismo en Europa entre católicos y protestantes; el descubrimiento de América, que permitió la llegada
a Europa de enormes capitales para la inversión posteriormente en la industria; la Revolución Francesa, que
combatió la monarquía como forma de gobierno y la remplazó por la República; el desarrollo de las ciencias,
que impactó todas las esferas de la vida de las personas y dio lugar al dominio de la naturaleza, a la Revolución
Industrial y con ello a una vertiginosa explotación de los recursos naturales.

EL RENACIMIENTO
El Renacimiento fue el periodo histórico que abarcó entre finales del siglo XIV y los últimos años del siglo XVI.
Fue un amplio movimiento cultural que se produjo en el continente Europeo, siendo un periodo de transición
entre la edad media y los inicios de la edad contemporánea.
Se caracterizó por las transformaciones en la forma de pensar, los valores y la concepción del mundo. El centro
de los cambios en el Renacimiento se notó en las artes y las letras, campos en los cuales el concepto de lo
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ya no fueGP-CER-186371
belloSC-CER186373 el mismo en relación con la Edad Media. El Renacimiento es puente entre la Edad Media y la
Modernidad. Trajo consigo cambios importantes:
Los cambios religiosos: Se modificaron las costumbres religiosas y se rompió la unidad cristiana de la iglesia
católica.
Los cambios económicos: Surgieron las primeras formas del sistema económico y social conocido como
capitalismo y el comercio se convirtió en la principal fuente de riqueza, seguido por la industrial
Los cambios sociales: La burguesía se había enriquecido y tenía gran influencia en el gobierno de las
ciudades; deseosos de una mayor cultura, protegieron a los artistas y sabios.

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Los cambios políticos: En esa época los monarcas unificaron sus territorios y aprovecharon la debilidad de la
nobleza feudal para centralizar su poder.
Además, cambió la mentalidad de la época con la difusión de la cultura, la creación de obras de arte y el
surgimiento de la ciencia moderna; la forma de vida de los habitantes de Europa occidental se modificó y
también su forma de pensar.

1. La Arquitectura.
En la Arquitectura del Renacimiento sí se observa una marcada
ruptura, pues el gótico había alcanzado en sus edificaciones durante
sus últimas etapas unos logros y una perfección tales que ya
resultaban difíciles de superar; las catedrales góticas no podían ser
más ligeras ni más esbeltas.
A la arquitectura renacentista la caracteriza el empleo de elementos
constructivos grecorromanos, tales como el arco de medio punto, La
bóveda de cañón, El frontón, los órdenes clásicos. Así como por su
fuerte sentido de la proporcionalidad. Se da un extraordinario
desarrollo de la arquitectura civil, no solo la iglesia tiene el poder y el
dinero para llevar a cabo grandes obras, sino que los señores burgueses también desean edificarse suntuosos
palacios, sin embargo siguen teniendo gran importancia las iglesias, inspiradas en las basílicas cristianas.

2. La Escultura.
En la escultura el Renacimiento irrumpe con los relieves de las segundas puertas para
el Baptisterio de Florencia por Ghiberti y muestra las mismas características comunes
en todo el arte renacentista.
Por primera vez desde la antigüedad se realiza una escultura exenta, el David de
Donatello, pues durante toda la edad media solo se había practicado el relieve y
siempre como elemento decorativo de los edificios religiosos; mas no por ello el relieve
deja de ejecutarse, antes al contrario, se estudia el uso de la perspectiva debido al
deseo de naturalismo, y el relieve de llegar a alcanzar niveles de perfección.

3. La Pintura.
Esta toma una importancia que hasta entonces no se le conocía y resulta,
la manifestación que mejor acogió la influencia del nuevo arte. Rompe la
pintura renacentista con la puramente gótica, rígida y simbolista,
inclinándose ahora por la belleza naturalista y el juego de volúmenes. La
preocupación por el total realismo de una escena revierte en un arte
verosímil y naturista, llevo a un concienzudo estudio de la óptica y la
perspectiva, estableciéndose en un principio la matemática perspectiva
geométrica.
En el campo técnico resulto de suma importancia la aparición del óleo,
técnica que aunque ya era conocida en la época medieval es ahora
perfeccionada, y extendida por toda Europa; el óleo es utilizado por los pintores renacentistas con maestría,
confiriendo a las obras unos nuevos y revolucionarios valores de finura, brillo, minuciosidad y realismo.

CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO

1. Secularización y laicización del saber
La principal característica del Renacimiento radica en el impulso de la secularización de la sociedad. Se llama
secularización a la transformación de una sociedad organizada en función de la doctrina religiosa, a una
sociedad con intereses diversificados y autónomos respecto de la misma. La secularización trajo consigo la
laicización del saber, es decir, la posibilidad de cultivar y promover el conocimiento entre los sectores civiles,
fuera del dominio eclesiástico. Esto trajo consigo una mayor libertad de investigación y producción científica y
cultural.

2. Antropocentrismo y humanismo
El Renacimiento se define como un período antropocéntrico. Esto quiere decir que el ser humano se convierte
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en el centro deGP-CER-186371
SC-CER186373 referencia a partir del cual se estructura el orden sociocultural, desplazando el pensamiento
teocéntrico (lo que no debe entenderse como el paso de una sociedad creyente a una agnóstica o atea).
El antropocentrismo se fundó en el humanismo, una corriente filosófica de dicho período que exaltaba las
cualidades de la naturaleza humana. Este humanismo derivó del humanismo teológico de finales de la Edad
Media, que permitió la valoración del ser humano como criatura predilecta de Dios, dejando las puertas abiertas
para la nueva perspectiva del Renacimiento.

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3. Revaloración de la Antigüedad Clásica

El Renacimiento halló su inspiración en la Antigüedad Clásica, es decir, en el estudio del pensamiento y el arte
de Grecia y Roma antiguas. El pasado grecorromano, idealizado en cierta medida, se convirtió en el modelo de
referencia. Por ello, este período se dio a sí mismo el nombre de Renacimiento y tuvo su epicentro en la
península itálica, deseosa de recuperar el esplendor de la era romana.
4. Valoración del pensamiento racional
La generación renacentista comienza a cuestionar las creencias medievales y busca explicaciones racionales a
los fenómenos más variados. El pensamiento racional (científico y filosófico) se vuelve una herramienta para el
descubrimiento del mundo, la naturaleza y el hombre.
5. Curiosidad científica y técnica
La curiosidad científica estuvo a la orden del día en el Renacimiento. Fueron muchos los avances que se
registraron en todas las áreas, como la astronomía, la anatomía, la biología, la botánica, etc. Fue también una
época signada por importantes invenciones como la imprenta, que permitió la divulgación del pensamiento entre
la élite alfabetizada.
6. Estudio de la naturaleza en las artes
La curiosidad se expresó con especial énfasis en el estudio de la naturaleza, que implicaba retirar el velo de
misterio que el medioevo interponía. Las artes se vieron tocadas por este espíritu, que derivó en el
perfeccionamiento del naturalismo, es decir, en el principio de imitación de la naturaleza característico del arte
occidental (desde Grecia hasta el siglo XIX inclusive). Implicó, en concreto, los siguientes aspectos:
 Estudio y análisis de la luz diáfana, gracias a lo cual surgió el claroscuro.
 Estudio y análisis de la geometría espacial, que favoreció un nuevo modelo de perspectiva llamado
“lineal” o de “punto de fuga”.
 Estudio pormenorizado de la anatomía.
7. Arte como conocimiento y separación de la artesanía
Los creadores de las artes plásticas que trabajaron a partir del estudio concienzudo de la naturaleza, animados
por el espíritu de la época entendieron el arte como forma de conocimiento. Gracias a esto se fue gestando la
separación entre el arte y la artesanía, lo que culminó en la reaparición de la firma del artista, que había caído
en desuso durante la Edad Media. La nueva separación entre arte y artesanía, enfatizada el cambio de los
modos de producción (paso del gremio al taller del artista), se antepuso al sistema de clasificación corriente en
el medioevo, que jerarquizaba las artes de acuerdo con el contenido (arte sacro / arte profano).
9. Búsqueda de la simetría, la proporción y el equilibrio
Con la Antigüedad Clásica como referencia, los valores estéticos basados en la simetría, la proporción y el
equilibrio, desarrollados ampliamente hacia durante el período clásico griego., se convirtieron en modelos
aplicados en las artes y la literatura.
10. Práctica del mecenazgo
Se llama mecenazgo a la promoción de la creación artística y protección económica de los artistas. Esta
práctica fue muy común en la Antigüedad. El término deriva, de hecho, de Cayo Mecenas, un noble romano
impulsor y protector de los poetas de su tiempo, iniciativa que le mereció gran prestigio en su época.
A imitación de Cayo Mecenas, los sectores seculares del Renacimiento (ya no solo los monarcas y la Iglesia) se
dedicaron a promover todo tipo de artes para honra de Dios, de la ciudad y de sí mismos, como decía el
florentino Rucellai. Con el mecenazgo renacentista nacía también el arte como inversión económica.
11. Surgimiento del gentil-hombre
Con el Renacimiento apareció un nuevo ideal de persona al que se llamaba “gentil-hombre”. Se refería a la
imagen modelo del hombre múltiple y docto, que debía tener conocimiento de todas las áreas (ciencia, artes y
humanidades). No existía, pues, la idea del especialista, sino que se valoraba el conocimiento abarcante.
12. Surgimiento de la usura y del sistema bancario moderno
En la transición de la Baja Edad Media al Renacimiento surgió la clase de los prestamistas y usureros y, con
ellos, aparecieron los primeros bancos modernos. Este proceso comenzó en las ciudades italianas de Florencia,
Venecia y Génova. La familia Medici fue una de las que participó en esta clase de actividades.
13. Crecimiento de las ciudades
El crecimiento de las ciudades ya había iniciado desde la Baja Edad Media, cuando el excedente de la
producción agrícola, junto a otros factores, estimuló el comercio y la formación de burgos, donde se
establecieron mercados. En el Renacimiento, las ciudades alcanzaron mayor auge y se impusieron como
centros de referencia. De hecho, en la península itálica, la organización sociopolítica se realizó a través de la
polis, ciudades-estado que competían entre ellas, tales como Florencia, Roma y Nápoles.
14. Florecimiento artísticoCO-SG-CER186373
y literario
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El Renacimiento
SC-CER186373 fue, ante todo, una época de gran florecimiento cultural bajo esquemas de mayor libertad
compositiva, estética y, sobre todo, temático. A lo largo de este período, hubo un gran desarrollo de diversas
artes como la literatura, la arquitectura, la escultura y la pintura. Esta última, de hecho, fue particularmente
importante gracias a la aparición de la técnica del óleo, que permitió independizar la pintura de los soportes
fijos (muros), favoreciendo el coleccionismo.

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LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS

El mundo conocido por los europeos en el siglo XV comprendía Europa, el mar mediterráneo, las costas de
África y el occidente de Asia. El interior de los dos últimos continentes era desconocido para los europeos e
ignoraban por completo la existencia de América y Australia. Gracias a los avances de la geografía, la
astronomía, la elaboración de nuevos instrumentos y el perfeccionamiento de las técnicas de navegación, se
facilitaron los viajes por el atlántico y los europeos emprendieron importantes expediciones exploratorias por
mares desconocidos.

LAS CAUSAS DE LOS DESCUBRIMIENTOS

GEOGRÁFICOS
Entre los motivos que impulsaron a los europeos a adelantar
viajes de exploración, se destacan los avances tecnológicos y
los intereses económicos, políticos y religiosos. El deseo de
riqueza y poder El estímulo que tuvieron los marineros para
embarcarse en expediciones que tenían tantas posibilidades
de fracaso como de éxito, fue el afán de riqueza, de gloria y de
reconocimiento personal. Estas razones se unieron al afán de
algunos reinos de adquirir riqueza, ampliar su territorio y
aumentar su poder. La búsqueda de nuevas rutas.
Los turcos establecieron su dominio en el medio oriente y con
la toma de Constantinopla, en 1453, obstaculizaron el comercio de los europeos con las indias orientales: china,
india, Japón, indochina y las islas del sureste asiático. Este bloqueo impulsó a los europeos a buscar una nueva
ruta a través del océano atlántico para restablecer su comercio con oriente.

CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO

Con el descubrimiento de América el mundo se transformó y para los europeos significó conflictos por la
repartición del nuevo mundo, auge económico, desarrollo de puertos comerciales y avances científicos y
culturales. España y Portugal se reparten el nuevo mundo
Durante el siglo XV, entre las coronas portuguesa y española existió una rivalidad que se agudizó con el
descubrimiento de América, lo que hizo necesaria la intervención del papa Alejandro VI para evitar que las
rivalidades desencadenaran guerras entre las dos coronas. Los beneficios económicos El descubrimiento de
nuevos territorios trajo consigo no solo un aumento progresivo en el comercio, sino también en el crecimiento
significativo de las arcas reales de Portugal y España. Portugal se especializó en el comercio de especies
traídas de las indias y en la trata de esclavos, negocios que reportaban cuantiosos dividendos a sus
comerciantes.
España, por su parte, se benefició con el oro y la plata. Se calcula que entre el 80 por ciento y el 90 por ciento
de la producción mundial de metales preciosos durante los siglos XVI y XVII provenía de América.

ACTIVIDADES
1. Realice la lectura que se encuentra al inicio de la guía y que corresponde al hombre de Vitruvio de Da
Vinci; luego de realizar la lectura, exponga en pocas palabras lo que deseó expresar su autor.
2. Identifica y explica que transformaciones se dieron en Europa a finales del siglo XV al siglo XVIII que
se le conoció como edad moderna.
3. Identifica y explica características de la edad moderna
4. Identifica el tiempo en el que se dio el renacimiento y en qué consistió este movimiento ideológico
5. Describa las principales características de la arquitectura, la escultura y la pintura renacentista.
6. ¿En que radica exactamente la principal característica del renacimiento?
7. Consulte por la red y elabore un cuadro comparativo, sobre las principales creaciones
arquitectónicas, en escultura y pinturas más famosas del renacimiento, tomando como referencia: obra,
autor, fecha de creación (mínimo cuatro de cada una de ellas; por ejemplo:
8. ¿A qué se refiere el término “gentil–hombre”?
9. ¿A qué se le llama mecenazgo?
10. ¿Cuál fue la herramienta que utilizaron para el descubrimiento del mundo, la naturaleza y el hombre?
11. ¿Qué es la laicización del saber?
12. ¿Por qué fue importante
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la pintura?
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Identifica y explica que permitió que los europeos en el siglo XV iniciará expediciones a territorios
desconocidos.
14. Identifica los motivos que llevaron a los europeos a llevar dichas expediciones a otros lugares del
mundo
15. Identifica la importancia del descubrimiento de América.
17. Identifica y explica los beneficios económicos de España y Portugal con los nuevos
descubrimientos.

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