Los test psicométricos son instrumentos de medida basados en modelos matemáticos que permiten una evaluación cuantitativa y objetiva de factores de la conducta humana. Se clasifican según criterios como el objetivo y tipo de variable medida. Un test psicométrico debe ser confiable, válido, y producir los mismos resultados al repetirse para proporcionar una medida precisa del comportamiento evaluado.
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Los test psicométricos son instrumentos de medida basados en modelos matemáticos que permiten una evaluación cuantitativa y objetiva de factores de la conducta humana. Se clasifican según criterios como el objetivo y tipo de variable medida. Un test psicométrico debe ser confiable, válido, y producir los mismos resultados al repetirse para proporcionar una medida precisa del comportamiento evaluado.
Los test psicométricos son instrumentos de medida basados en modelos matemáticos que permiten una evaluación cuantitativa y objetiva de factores de la conducta humana. Se clasifican según criterios como el objetivo y tipo de variable medida. Un test psicométrico debe ser confiable, válido, y producir los mismos resultados al repetirse para proporcionar una medida precisa del comportamiento evaluado.
Los test psicométricos son instrumentos de medida basados en modelos matemáticos que permiten una evaluación cuantitativa y objetiva de factores de la conducta humana. Se clasifican según criterios como el objetivo y tipo de variable medida. Un test psicométrico debe ser confiable, válido, y producir los mismos resultados al repetirse para proporcionar una medida precisa del comportamiento evaluado.
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Test psicométrico
Los test psicométricos son instrumentos de medida basados en modelos
matemáticos que permiten una evaluación cuantitativa y objetiva sobre diferentes factores de la conducta humana. Tovar (2007) afirma que el test psicométrico es un procedimiento compuesto por una serie organizada de ítems que facilita la reacción del individuo, las cuales pueden ser registrables medidas. Los tests psicométricos contribuyen fundamentalmente a la toma de decisiones que el psicólogo necesita para orientar al examinado. Las ventajas que en este ámbito brindar estos instrumentos se pueden visualizar en las diferentes fases de un procedimiento de evaluación psicológica (Ver figura 1)
De acuerdo a Tovar (2007), las pruebas psicométricas se clasifican de
acuerdo a criterios tal como se muestra en la Ver Figura 2.
¿Cómo pasar una prueba psicométrica?
El acierto en las respuestas de las pruebas psicométricas tiene su base en
diversos aspectos, tales como: prestar atención a las instrucciones que el examinador proporciona, así como las indicadas en el test, de esta manera se podrá obtener información sobre el objetivo y el procedimiento a seguir; Conocer cómo está estructurada, generalmente presentan partes de razonamiento numérico y de razonamiento verbal, pueden presentarse como opciones múltiples, formas y figuras, dependiendo de las variables a evaluar; deben realizarse dentro del tiempo estipulado inicialmente; verificar si es necesario el uso de alguna herramienta que facilite la elaboración del test; tener referencia sobre lo que se vaya a evaluar y en este sentido, ampliar el conocimiento que se tenga en lo posible sobre el tema; es conveniente responder con sinceridad y coherencia para que pueda hacerse una evaluación objetiva y obtener un puntaje que refleje la realidad; es recomendable tener una disposición positiva para realizar el test y asegurar un buen estado de ánimo a través de un descanso previo y por último, mantener una actitud de confianza que facilite la actividad.
¿Cómo se construye una prueba psicométrica?
Una prueba psicométrica está constituida por las siguientes secciones:
1. El test propiamente dicho.
2. El manual del test. Documento que contiene los siguientes capítulos o partes: a) Exposición de los objetivos de la prueba (qué mide). Generalmente empieza con un resumen mostrado en la FICHA TÉCNICA. b) Descripción de las características estructurales del test (sus partes y componentes). c) Información acerca del proceso de estandarización o tipificación. d) Instrucciones generales sobre la manera de aplicar o administrar la prueba y del tipo de población en la cual es aplicable. e) Descripción del material de examen propiamente dicho a las instrucciones detalladas para la aplicación del test o de cada uno de los subtests. f) Instrucciones para las valoraciones (calificación) de las respuestas obtenidas en cada uno de los subtests. g) Información estadística y psicométrica acerca de las propiedades de la prueba como instrumento de medida, vale decir, confiabilidad y validez. h) Tablas de normas o baremos con los puntajes directos y convertidos para los diferentes grupos de edades y poblaciones (poblaciones de referencia y grupos normativos adecuadamente descritos).
Construcción de un test psicométrico
Debe incluir ciertos aspectos que refuercen su utilidad y permitan obtener los resultados esperados con base en la o las variables que se desee medir. Es importante que el test sea confiable, es decir, mide con precisión cuando el margen del error es mínimo, para ello es necesario que se utilice la escala adecuada y las condiciones, entre otras, ambientales, que estén presentes al momento de su aplicación; debe ser válido, esto se refiere al grado en que las evidencias acumuladas apoyan las inferencias hechas a partir de las puntuaciones obtenidas. Existen métodos que se emplean para estimar la validez de construcción de un test: los métodos intrapruebas, interpruebas, los relacionados con los criterios, el método de manipulación experimental y el método de los estudios de la capacidad de generalización.-
Para que un test sea llamado test psicométrico debe cumplir varios requisitos: Construcción del test, que incluye el contenido y su dificultad, el ambiente de administración del test; el registro preciso y objetivo comportamiento provocado en el sujeto examinado, que debe ser preciso y objetivo; el comportamiento registrado y evaluado estadísticamente con respecto al grupo de referencia; clasificación de los sujetos examinados en función de normas resultantes del examen previo del grupo de referencia o normativo (baremo), lo que permite situar cada una de las respuestas, en una distribución estadística (contraste); debe tener validez (las respuestas a las cuestiones planteadas deben dar una medida correcta del comportamiento al que el test apunta); y por último, la repetición del examen debe conducir siempre al mismo resultado (fiabilidad).
Análisis de las teorías de los siguientes autores en referencia a la
descripción de los test psicológicos.
Con el fin de profundizar en el tema de los test psicológicos a través de la
investigación realizada por los autores, se presenta a continuación un cuadro que resume la información en cuanto a la teoría que representan, el aporte realizado y los tests asociados:
Calidad metodológica y estándares de publicación de ensayos clínicos en salud y psicología: Teoría y una experiencia de evaluación de calidad de investigaciones
Calidad metodológica y estándares de publicación de ensayos clínicos en salud y psicología: Teoría y una experiencia de evaluación de calidad de investigaciones
