2021 1001 Eco Act 2 Ecosistema Acuatico Caracteristicas

INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO “EDUCANDO
PARA
GUÍA DE TRABAJO EN LÍNEA LA
EXCELENCIA”
Elaborado: 15/05/2020
ÁREA: ECOLOGIA GRADO: 1001-1003 PERÍODO: II ASIGNACIÓN: 24/04/21

INTENSIDAD 1 HORA
Docente 1 LUIS ANGEL MURILLO No. Tel. 3142493522 (solo whatsapp)
códigos de classroom 1001 lfqetyf 1002 5oo2mef 1003 qieyuzr
Enlace para realizar
la entrega:
Los docentes atenderán sus inquietudes únicamente en el horario establecido en el horario establecido
Analiza cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global,

COMPETENCIA /DBA /
contaminación, tala de bosques y minería, desde una visión sistémica
ESTANDAR / APRENDIZAJE O
TEMA (económica, social, ambiental y cultural).
CRITERIOS DE ENTREGA MEDIOS O FORMAS DE ENTREGA

GUÍA NO ENTREGABLE
 Participación activa en la Esta guía deberá desarrollarse en los tiempos acordados, y NO enviará evidencia
realización de la guía o producto al maestro titular. Si tiene preguntas o interrogantes, podrá hacerlo
 Lee cuidadosamente la guía dentro del horario establecido. Se debe marcar cada una de las evidencias con el
 Realizar los ejercicios teniendo grado , el nombre y el numero de la guía.
en cuenta el video
RECURSOS Y FUENTES
ECOSISTEMAS ACUÁTICOS (Características, TIPOS y Ejemplos) https://www.youtube.com/watch?v=OC4V4nhyt8Y
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PLANTEADAS

(Especifique en este formato las actividades de mejoramiento propuestas al estudiante)
Actividades de realimentación:
Bienvenidos, a continuación verán algunos de los temas de la guía pasada resumidos en la imagen
Email: [email protected] – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

PARA
EXCELENCIA”
Actividades de Exploración.
 TEMA : ECOSISTEMAS ACUATICOS
● OBJETIVO : evaluar la importancias de los ecosistemas, conocer sus características y variedades
● PREGUNTA : ¿Que es un ecosistema acuático y como esta compuesto?
Biomas acuáticos
Los biomas acuáticos están formados por comunidades de seres vivos que habitan en agua dulce como ríos o
lagos llamadas aguas continentales o en agua salada como mares y océanos llamados ecosistemas marinos.
Además de estos, encontramos unos biomas de agua salobre o de interface, es decir, agua que tiene más sales
disueltas que el agua dulce, pero menos que el agua de mar, como los manglares y los estuarios. En los biomas
acuáticos, el factor abiótico más importante es la cantidad de luz solar, la que influye a su vez en la temperatura
y la cantidad de oxígeno disuelto en el agua.
Los ecosistemas marinos cubren el 71% de la superficie terrestre. Los océanos se dividen en zonas de vida por
la cantidad de luz que les llega y la profundidad que tienen. Según la cantidad de luz disponible, el ecosistema
presenta dos zonas: la zona fótica y la zona afótica.
La zona fótica o zona superficial, es la zona con gran cantidad de luz solar. Su profundidad es variable aunque
nunca supera los 200 m. por debajo de la superficie. Los productores marinos (fitoplancton y algas marinas)
habitan esta zona puesto que por su condición, requieren de la luz del sol para llevar a cabo la fotosíntesis.
Junto a estos, también podemos encontrar a la gran mayoría de los organismos consumidores. Esta es una zona
con temperatura estable y alta diversidad incluyendo los arrecifes de coral. Esta región es abundante en animales
que mantienen toda la industria pesquera. En esta zona podemos encontrar el plancton, el necton y el neuston.
El plancton agrupa seres vivos, por lo general microscópicos, que viven flotando en el agua. El necton incluye
todos los organismos nadadores activos (peces, ballenas y tortugas) y el neuston agrupa a los que viven en la
interfase o límite con el aire, es decir, en la superficie y son pequeños organismos consumidores como los
insectos.
La segunda zona de vida es la zona afótica. Es una región de gran profundidad (por debajo de 200 m.) a la cual
casi no le llega luz. En ella se ubican organismos que viven en el fondo del mar, es decir el bentos o fauna de
fondo del mar como las esponjas, los corales y los erizos, entre otros. Según la profundidad, las zonas de vida
en el mar se clasifican en: superficial o eufótica, batial y abisal.
En la zona superficial o eufótica se encuentran organismos que realizan fotosíntesis (algas). En la segunda zona
o zona batial que va entre los 200 y 2000 metros de profundidad, hay abundancia de plancton, ballenas, peces
y calamares. Los organismos que se mueven entre las dos zonas son la fuente de energía para los que viven en
esta zona. En la tercera zona o zona abisal se hallan los organismos que se alimentan de plantas y animales
muertos que se hunden. Los seres vivos que allí habitan deben estar adaptados para soportar condiciones
extremas como las bajas temperaturas (2º y 4º centígrados), presión de toneladas de agua sobre ellos y falta
de oxígeno. A 2000 mts, la presión es 200 veces la presión en la superficie.
Los océanos y los mares tienen dos grandes zonas divididas por su proximidad con las costas: zona de costera
o nerítica y zona de mar abierto o pelágica. La zona nerítica en su totalidad y la región superficial de la pelágica
componen la zona fótica.

PARA
EXCELENCIA”
Ecosistemas de aguas epicontinentales o agua dulce

Los ecosistemas de agua dulce o epicontinentales son importantes porque nos proveen de agua potable y son
fuente de energía hidroeléctrica, entre otros servicios ambientales. Estos se clasifican por la velocidad de sus
aguas y no por la profundidad. Según lo anterior se agrupan en dos clases:
Ecosistemas lénticos o de aguas quietas como los lagos y lagunas y los ecosistemas lóticos o de aguas corrientes
como los ríos y las quebradas. Cada uno tiene comunidades propias con diferentes características. Los ríos solo
tienen zona litoral. La fauna en estos ecosistemas en general presenta forma alargada y delgada para poder
nadar contra la corriente y las algas son de raíces fuertes para prevenir ser arrastradas por la fuerza de la
corriente. Los ecosistemas lénticos o lacustres tienen aguas quietas de manera permanente. Son generalmente
alimentados por arroyos o aguas subterráneas. Estos ecosistemas, como los lagos y las lagunas tienen 3 zonas
de vida: La zona litoral o de poca profundidad cerca a las orillas, la zona limnética o zona alejada de la orilla en
la que el sistema recibe mucha luz y donde se ubica una gran cantidad de plancton y por último, la zona
profunda, es decir, aquella a la cual le llega poca luz.

PARA
EXCELENCIA”
Ecosistemas de acuáticos de interfase (agua dulce y agua salada)
Los ríos eventualmente llegan al mar. Cuando lo hacen y se mezclan se crean

los ecosistemas de interfase (estuarios y manglares). Estos ecosistemas están
entre las zonas más fértiles del planeta, pues son muy ricas en nutrientes. Estos
biomas son de gran importancia en los ciclos de vida de los moluscos, los
crustáceos y peces pues es allí donde depositan sus huevos y estos se crían. El
estuario se caracteriza por estar rodeado parcialmente por tierra con acceso a
mar abierto y un río que desemboque allí. Por lo general, su vegetación está
compuesta por pastos y son habitados por manatíes, cocodrilos, aves y peces
migratorios.
El manglar es un ecosistema tropical que se da en la desembocadura de muchos
ríos al mar. Su flora principal es el árbol de mangle, el cual tiene altísima
tolerancia a la salinidad del agua. Al igual que los estuarios, estos ecosistemas
también son de gran importancia en el ciclo de vida de los crustáceos, moluscos
y peces.
Actividades de afianzamiento.
resolver
1. A partir de la lectura y la información de la gráfica, mencione o dibuje organismos acuáticos que vivan
o se ubiquen en las siguientes zonas
2. Teniendo en cuenta la información de la lectura, invente organismos que puedan vivir en los siguientes
ecosistemas: Marino, lótico, léntico.
Nota: Para crear cada uno de sus organismos debe tener en cuenta los factores abióticos en cada
ecosistema (luz, presión, temperatura, salinidad etc.).

PARA
EXCELENCIA”
3. Utilizando los siguientes términos, complete el mapa conceptual: Pelágica, agua dulce, estuario,
bentos, plancton, cantidad de luz, abisal, batial, organismos (o factor biótico), lagos, lagunas.

PARA
EXCELENCIA”
Actividades transversales
Realice un collage sobre los problemas ambientales de nuestro planeta dejando un mensaje alusivo al dia de la
tierra
Café
GLOSARIO : investiga el concepto de las siguientes palabras
Aguas continentales:
Cuerpos de agua:
Hidrografía:
Mares
Océanos
Marismas
arrecifes de coral
humedales
los pantanos
las ciénagas
lotico
lentico
Retroalimentación EXPLÍCANOS COMO TE PARECIO ESTA GUÍA https://forms.gle/FDcy8LkfDoZGfYfe8
¿Te gustaron las imágenes?
¿Te gusto lo que aprendiste hoy?
¿Cuál actividad te agrado más?
¿Cuál actividad fue más difícil?
¿Los colores de la guía te gustan?
NOTAS PARA TODO EL COLEGIO

NOTA 1: Las actividades serán desarrolladas individualmente.
NOTA 2: Si no cuenta con internet para subir su trabajo, un compañero lo puede hacer por usted. Ánimo.
NOTA 3: Los docentes de área y directores de grupo estarán atentos a atender sus inquietudes en los siguientes horarios
PREESCOLAR: 8:00 a.m. A 12:00 m.
PRIMARIA: 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
SECUNDARIA: 7:00 a.m. a 1:00 p.m.
NOTA 4: Visite la página https://iecolgalan.wixsite.com/gaitan descarga todas las guías y compártelas con tus amigos

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Ecosistemas de acuáticos de interfase (agua dulce y agua salada)

Los ríos eventualmente llegan al mar. Cuando lo hacen y se mezclan se crean

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