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    Este informe presenta los resultados de la Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales de Mateo Benjamín Vargas Mancilla. El estudiante demuestra habilidades en motricidad fina y lenguaje, pero necesita reforzar sus habilidades cognitivas como la atención y memoria. Además, le cuesta reconocer expresiones emocionales y compartir con otros niños. La profesora recomienda actividades para mejorar su interacción social, expresión emocional y autoconocimiento.

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    INFORME PEDAGÓGICO

    ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE SEMILLITAS DE ALERCE

    Ley 20.201-Decreto 170/2009

    Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales


    De acuerdo a las disposiciones del Decreto N°170/2010, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso
    educativo, a través del presente informe, se hace entrega de loa resultados de la Evaluación de su hijo (a).

    I. IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE


    Nombre Alumno(a) : Mateo Benjamín Vargas Mancilla

    Fecha de Nacimiento : 18/06/2015

    R.U.T. : 25.020.489-2

    Nivel : Medio Mayor

    II. IDENTIFICACION DE PROFESIONALES QUE INFORMAN

    Nombres y Apellidos: Natalia Antonieta González Macaya


    Cargo : Profesora en Educación Diferencial

    III. SÍNTESIS DE EVALUACIÓN

     Aprendizajes relevantes logrados por el estudiante en la Evaluación Pedagógica:

    El estudiante demuestra dominio a nivel de motricidad fina tales como; pasar páginas, apilar,
    trasvasijar, imitar movimientos de manos, doblar una hoja por la mitad, cortar con tijeras y tomar
    pelotas. En cuanto a motricidad gruesa logra andar en bicicleta con apoyo. En lenguaje demuestra
    habilidad comprendiendo indicaciones complejas, identificando acciones, siguiendo una orden
    compuesta, nombrando elementos y reconociendo la utilidad de objetos.

     Dificultades registradas en la Evaluación Pedagógica:

    Se debe reforzar las habilidades cognitivas tales como atención, memoria y concentración
    desarrollando actividades en donde se fomenten destrezas de memorización de imágenes y
    clasificación por diferentes estímulos como color y forma.
    A nivel socioemocional le cuesta reconocer expresiones de alegría y pena, tiene dificultad para
    compartir espontáneamente con otros niños, reconocer comportamientos peligrosos y nombrar
    actividades que le gusta realizar. Se recomienda, reforzar actividades que fomenten el cuidado de sí
    mismo, interacción social, expresión y reconocimiento de sentimientos, así como también,
    conocimiento y valoración de sí mismo.

    ________________________________

    Educador(a)

    Puerto Montt _______________ de 2019

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