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    Semana 6 - Ecuaciones de Segundo Grado - 2021

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    Alex Robert Tang Venturon
    El documento presenta información sobre ecuaciones de segundo grado. Explica que una ecuación de segundo grado puede resolverse mediante dos métodos: factorización o la fórmula general. Luego, presenta un ejemplo de cómo resolver un problema de maximización de ganancias aplicando estos conceptos.

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    Alex Robert Tang Venturon
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    El documento presenta información sobre ecuaciones de segundo grado. Explica que una ecuación de segundo grado puede resolverse mediante dos métodos: factorización o la fórmula general. Luego, presenta un ejemplo de cómo resolver un problema de maximización de ganancias aplicando estos conceptos.

    Título original

    SEMANA 6_ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO_2021

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    Semana 6 - Ecuaciones de Segundo Grado - 2021

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    Alex Robert Tang Venturon
    El documento presenta información sobre ecuaciones de segundo grado. Explica que una ecuación de segundo grado puede resolverse mediante dos métodos: factorización o la fórmula general. Luego, presenta un ejemplo de cómo resolver un problema de maximización de ganancias aplicando estos conceptos.

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    MATEMÁTICA

    SEMANA 6
    RESULTADO DEL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

    Resuelve problemas con ecuaciones de


    segundo grado de una incógnita utilizando
    diversos métodos de resolución.
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    REFLEXIÓN DESDE LA
    EXPERIENCIA
    Roberto, el administrador de una empresa “AKIRA” encuentra que la
    fórmula de la ganancia de la empresa es P(s) = – 20s2 + 1 400s – 12 000,
    donde “s” representa el precio de venta. Roberto desea calcular el precio
    de venta que nos genera la mayor ganancia, la cual es $12 500.

    4
    5
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO


    Una ecuación de segundo grado es una ecuación que puede
    reducirse a la forma general:

    Donde: a ≠ 0
    ¡Interesante!

    Ejemplo:
    3x2 -2x +5 =0 Es una ecuación de segundo grado , con:

    a = 3, b = -2 y c = 5
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    6
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    Ecuaciones de 2do grado


    Descomposición en factores primos
    algebraicos

    Métodos

    Fórmula
    Factorización
    General

    7
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    Por factorización: Para utilizar este método la ecuación de segundo grado debe estar igualada a
    cero, luego debemos de expresar el lado que no es cero como un producto de
    factores. Finalmente se iguala a cero cada factor y se despeja para la variable.

    Por fórmula general: Para utilizar este método se debe de identificar los valores de a, b y c y luego
    se aplica la fórmula

    −b  b 2 − 4ac
    x=
    2a
    Obteniéndose los valores de x
    9
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    1. Sumando los catetos de un triángulo rectángulo se obtiene 14 cm. Determine


    las dimensiones de dichos catetos si se sabe que el área del triángulo es de
    24 cm2
    Cateto N° 1 : x cm.
    14 - x
    Cateto N° 2 : (14 – x) cm.

    1
    𝐴= 𝑥 14 − 𝑥 = 24 𝑥 2 − 14𝑥 + 48 = 0
    2

    14𝑥 − 𝑥 2 = 48

    Los catetos miden 6 y 8 cm.


    10
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    2. Si al cuadrado de un número le sustraemos su triple se obtiene 130. ¿Cuál


    es el número?
    Sea x el número buscado

    𝑥 2 − 3𝑥 = 130 𝑥 2 − 3𝑥 − 130 = 0

    ( x – 13 )( x + 10)= 0

    Los números pueden ser:

    x1 = 13 ó x2 = -10
    11
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    3. Los integrantes de una agrupación juvenil compraron un tostador de pan


    por US$240. El dinero que pagó cada integrante equivale al número de
    personas aumentado en 14. ¿Entre cuántos integrantes compraron el
    tostador?

    A) 24 B) 18 C) 14 D) 12 E) 10
    Respuesta: E

    4. María Fernanda tiene un terreno de forma rectangular y en él construyó una


    piscina de la misma forma con dimensiones de 10 m por 18 m que está
    rodeada por un pasillo de ancho uniforme cuya área es 128m2. ¿Cuánto
    mide el ancho del pasillo?

    A) 1 m B) 2 m C) 3 m D) 4 m E) 5 m

    Respuesta: B
    12
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    5. Un grupo de amigos alquila una furgoneta por 490 soles para hacer un
    viaje. A última hora se apuntan dos más y así se devuelven 28 soles a
    cada uno de los anteriores. ¿Cuántos fueron de excursión y cuánto
    pagó cada uno?

    A) 5; S/.98 B) 10; S/.49 C) 7; S/.70 D) 14; S/.35


    E) 9; S/.54
    Respuesta: C

    6. Se tiene una plancha de metal para hacer una caja rectangular de


    20 cm de largo por 16 cm de ancho, se cortan cuadrados iguales
    de las esquinas y el metal se dobla y se suelda (ver figura). Si el
    área de la base de la caja es 140 cm2. ¿Cuál es la longitud del lado
    del cuadrado que se corta de cada esquina?

    A) 10 cm B) 9 cm C) 6 cm D) 5 cm
    E) 3 cm

    Respuesta: E
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    Roberto, el administrador de una empresa “AKIRA” encuentra que la


    fórmula de la ganancia de la empresa es P(s) = -20s2 + 1400s - 12000 ,
    donde s representa el precio de venta. Roberto desea calcular el precio
    de venta que nos genera la mayor ganancia, la cual es $12 500.

    13
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    Solución:
    Resolviendo la ecuación:

    -20s2 + 1400s - 12000 = 12500


    0 = 20s2 - 1400s + 24500 (Dividimos a todo entre 20)
    0 = s2 - 70s + 12250
    0=s -35
    s -35
    (s-35)(s -35)= 0
    Obtenemos s = 35
    Es decir la empresa AKIRA obtendrá una ganancia
    máxima de $12 500 cuando el precio de venta sea
    de $35

    14
    APLIQUEMOS LO APRENDIDO

    Trabajo colaborativo:

    Consigna: en equipo de 4 integrantes,


    resuelven los ejercicios y problemas de la
    guía.

    Tiempo estimado: 40 minutos.


    Recuperado de: https://n9.cl/yr56
    INTEGRAMOS LO APRENDIDO

    METACOGNICIÓN
    • ¿Cuáles son las partes de una ecuación

    cuadrática?

    • ¿Qué método elegiste para resolver una ecuación

    cuadrática?

    • Si el discriminante de una ecuación cuadrática es

    cero: Δ=0; entonces. ¿Como es su solución?


    ACTIVIDAD VIRTUAL

    Revisar la plataforma virtual.

    Resolver el cuestionario 6, esta actividad se realiza de


    manera individual.

    Recuperado de: https://n9.cl/njr5


    FUENTES
    Budnick, F. (2007). Matemáticas aplicadas para administración, economía y
    ciencias sociales. México, D. F.: McGraw-Hill/Interamericana
    Editores. Disponible en Biblioteca: 510.35 / B8 / 2007.
    Peterson, C. (2005). Matemáticas básicas. México, D. F.: Compañía
    Editorial Continental. Disponible en Biblioteca: 510 / P48 / 2005.
    Tan, S. (2002). Matemáticas para administración y economía. México, D.
    F.: International Thomson Editores. Disponible en Biblioteca: 510.35 / T35
    Peterson, J. (1998). Matemáticas básicas: álgebra, trigonometría y
    geometría analítica. México, D. F.: Compañía Editorial Continental.
    Disponible en Biblioteca: 510 / P48
    MUCHAS GRACIAS

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