Proceso Cognitivos 6 y 7

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Procesos cognitivos
Tema:
Emoción y cognición 6y 7
Facilitador:
Daysi Ramos Gomez
Participante:
REGINA MARTE 2019-06346
Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se recomienda que realices
la siguiente actividad:
1. Desarrolla la siguiente guía de preguntas:
a. ¿Cómo han definido los investigadores la emoción para hacer
posible que se investigue científicamente el modo en que
interactúan la emoción y la cognición?.
Teoría del afecto como información: propuesto por Schwarz y Clore. Según
esta teoría las emociones conllevan una experiencia subjetiva y la experiencia
de tales sentimientos tiene consecuencias relevantes en el procesamiento de
información.
Vía rápida del procesamiento: Defiende que las emociones se procesan
independientemente de la cognición, vía subcortical. Esta teoría está basada
en los trabajos de LeDoux que propuso que la amígdala puede elicitar
emociones antes de que la información alcance el cortex. Para analizar esto,
utilizo la técnica de lesión y concluyo que la vía rápida permite procesar
estímulos sin intervención cortical.
Storbeck y Robinson hicieron un experimento en el que los participantes debían
seleccionar palabras de una misma categoría pero de distinta valencia, prime y
target se diferenciaban por su valoración pero no por su categoría. Las
conclusiones fueron que solo aparecía el priming afectivo cuando a los
participantes se les daba la oportunidad de relacionar prime y target mediante
la evaluación del estímulo, pero no por la simple presentación previa de
estímulos afectivos.
b. ¿Qué técnicas se utilizan habitualmente para manipular y valorar la
emoción en condiciones de laboratorio?.
La técnica que se emplea más frecuentemente en laboratorio para manipular la

emoción (en contraposición al estado de ánimo) es presentar estímulos que
evocan emoción. Generalmente, los estímulos que se utilizan para inducir una
respuesta emocional en los sujetos son fotografías de caras con diferentes
expresiones emocionales; fotografías de escenas emotivas tales como las de
un bebé encantador o la imagen, nada atractiva, de la boca del cañón de una
pistola. Palabras que varían en cuanto a valor y arousal; dinero; un ruido fuerte
y una descarga moderada.
c. ¿De qué manera pueden adquirir los estímulos carácter emocional

y cómo se expresa este aprendizaje emocional?.
James Papez sugirió un esquema anatómico para el circuito neural de la
emoción, conocido como el circuito de Papez. (Papez, 1937). El circuito
comienza cuando un estímulo emocional se presenta, este llega directamente
al tálamo, de donde va a la corteza sensorial y al hipotálamo. Cuando la
información proveniente de estas dos estructuras es integrada por la corteza
cingulada ocurre la experiencia emocional, es decir, las sensaciones se
convierten en percepciones, pensamientos y recuerdos. Papez demostró que la
corteza cingulada y el hipotálamo están interconectados mediante el núcleo
anterior del tálamo, el hipocampo y los cuerpos mamilares, y que estas
conexiones son necesarias para el control cortical de la expresión emocional.
d. ¿Cómo modifica la emoción nuestra capacidad de recordar?.
Las emociones aumentan nuestra capacidad para recordar porque tienen un
efecto sobre la actividad de las regiones cerebrales implicadas en el
procesamiento emocional. En concreto se ha visto que afecta a la amígdala y al
núcleo estriado. Además, también tiene un efecto sobre el hipocampo, la región
del cerebro implicada en la codificación de nuevas experiencias.
Además, las emociones también fortalecen la memoria a lo largo del tiempo,

pues influyen en un proceso llamado consolidación. Las emociones fuertes
pueden aumentar la memoria de acontecimientos positivos y también de los
negativos .Esto se ha demostrado en un estudio en el que los voluntarios
observaron una serie de imágenes triviales de dos categorías diferentes:
animales o herramientas. Después de un tiempo, los voluntarios volvieron a
observar imágenes de las mismas categorías con la diferencia de que esta vez
recibían una descarga eléctrica en la muñeca con cada imagen.
e. ¿Cómo cambian la atención y la percepción debido a la emoción?
Las emociones juegan un papel muy importante en relación a nuestras

percepción y atención, ya que. Psicológicamente, las emociones alteran la
atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del
individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Los
sentimientos son el resultado de las emociones, son más duraderos en el
tiempo y pueden ser verbalizados (palabras). Manifiesta por su eficacia y
consistencia a desviar la atención a otros objetos o estímulos calificados como
secundarios, identificándose con el esfuerzo que la persona debe poner más
allá del estado de vigilia estas pueden cambiar de acuerdo al estado de ánimo
que tengamos en dado momento. Las emociones son fenómenos de corta
duración, que se relacionan con nuestros sentimientos, los estímulos del
ambiente que nos rodea y nuestras intenciones.
Tarea # 7
1. Realiza un resumen sobre el daño cerebral y trastornos cognitivos

según el área o estructura que se ve afectada.
El daño cerebral adquirido es la afectación de las estructuras encefálicas en
personas que, habiendo nacido sin ningún tipo de daño cerebral, sufren en un
momento posterior de su vida lesiones cerebrales que llevan a una afectación
del funcionamiento cognitivo, emocional, conductual y/o físico.
La principal causa de daño cerebral es el ictus, seguida de los

traumatismos craneoencefálicos y enfermedades como las anoxias, los
tumores cerebrales o las infecciones. Los ictus, también llamados accidentes
cerebrovasculares (ACVs), se producen por la interrupción repentina del flujo
sanguíneo en una zona del cerebro. El 44% de las personas que sobreviven a
un ictus desarrollan discapacidad grave por el daño resultante.
Cuando el origen de la lesión cerebral es un golpe, hablamos de traumatismo

craneoencefálico (TCE). Muchos de los traumatismos craneoencefálicos que
causan daño cerebral se producen por un accidente de tráfico. Otras
situaciones que pueden provocar un TCE son los accidentes laborales, las
caídas o las agresiones físicas.
Según las áreas de rehabilitación que las trabajan, las secuelas del daño
cerebral pueden clasificarse en siete grandes áreas: nivel de alerta, control
motor, recepción de información, comunicación, cognición, emociones y
actividades de la vida diaria.
Los trastornos cognitivos, como su nombre indica, alteran las funciones

cognitivas de la persona que los padece como pueden ser la memoria, el
lenguaje, la atención, la conducta, el aprendizaje o la orientación. Este tipo de
trastornos suele darse en personas mayores, por lo que debemos trabajar para
prevenir dicho deterioro cognitivo.
Dentro de estos trastornos, podemos encontrarnos con el delirium, la demencia

o los trastornos amnésicos que explicaremos a continuación:
Delirium
Se trata del deterioro agudo y global de las funciones superiores. Su dato más
característico es el deterioro del nivel de conciencia. Al principio sólo se
detectan dificultades de atención, concentración y desorientación
(temporal al inicio, luego espacial). Conforme se agrava, se desestructura
el pensamiento y la percepción.
En el delirium se diferencian 2 patrones según la alteración de la conducta:

agitado y estuporoso.
Demencia
La demencia es el síndrome caracterizado por el deterioro crónico y global de
las denominadas funciones superiores. Lo normal en estos casos es un
deterioro intelectual, acompañado de alteraciones de la conducta y del
estado de ánimo.
Su prevalencia aumenta con la edad (de 65 a 70 años, 2%; >80 años, 20%),
siendo la principal causa de incapacidad a largo plazo en la tercera edad.
Suele iniciarse con el deterioro de la memoria y cambios de personalidad, sin

que el paciente tenga conciencia de sus cambios que con frecuencia niega o
disimula. La conducta se vuelve inapropiada y se pierde el interés por las cosas
debido en gran parte a fuertes déficits de atención.
Trastornos amnésicos
El trastorno amnésico se trata de un deterioro específico en la memoria,

normalmente de la memoria reciente.
Los trastornos amnésicos más típicos son lo siguientes:
Psicosis de Korsakoff: Se define como un trastorno de la memoria provocado

por la deficiencia de vitamina B1. Afecta sobre todo a la memoria a corto
plazo. Los pacientes que presentan este síndrome manifiestan, por norma
general dificultad al caminar y con el equilibrio, confusión, somnolencia,
parálisis de algunos músculos oculares, neuropatía periférica, etc.
Traumatismos craneoencefálicos: Se asocian a la amnesia retrógrada y

anterógrada. Ambas se asocian con la intensidad del traumatismo. En él se
asocian déficits cognitivos leves (deterioro de la atención o la memoria)
con síntomas afectivos (ansiedad, labilidad emocional, tristeza), cambios
de personalidad, cansancio, fatiga, cefalea, insomnio, o inestabilidad.
Amnesia global transitoria: Se caracteriza por una pérdida brusca de la

memoria reciente, provocándole un estado de desorientación y perplejidad al
no poder retener información; el resto de la exploración es normal. El paciente
conserva recuerdos lejanos (nombre, lugar de nacimiento); pero es incapaz de
recordar cosas recientes a pesar de mantener un buen nivel de atención; es
característico que el paciente repita de forma insistente la misma pregunta.
3. Observa el video Toma de decisiones subido por Perla Karina Neri Valencia, 3 years ago
Toma de decisiones: Modelo de Racionalidad. Universidad Veracruzana. Psicología Campus Xalapa Veracruz. Realiza un
esquema donde tengas que tomar decisiones en tu vida.
Diagnostico
- Pandemia
Definición y diagnóstico del Una empresa pequeña de Marketing Digital que - Baja en las ventas, ya que los clientes de las empresas
se dedica exclusivamente a las redes como son: Mypimes la mayoría han tenido que cancelar a sus
Problema Facebook, Instagram, YouTube y diseño de empleados.
planes de negocios y páginas web, está a punto - Baja de las ventas online
de cerrar por la baja de clientes, debido al
aislamiento social preventivo y obligatorio. Objetivo:
Lograr llegar al cliente con mi oferta de trabajo,
¿Qué hago para poder vender? donde las empresas podrán tener más contacto con el
público vía online y mayores ganancias
- Target y estilos - Las empresas tienen

- Quienes están haciendo página web - Cuál es el material que
venta online - Cuales medios de el cliente quiere usar
- Presupuesto publicidad están usando
Desarrollo de Alternativas actualmente
en su perfil
- Qué resultados tienen
- Las empresas tienen -
redes sociales activas
Alternativa A Alternativa B
Comparación y evolución de
Armar una campaña de redes sociales Esperar que pase el distanciamiento
soluciones alternativas ofreciendo mis servicios a empresas social preventivo y obligatorio.
Mipyme que por debido a la pandemia
no pueden realizar las ventas de
manera personal, pueden tener una
alternativa diferente de ventas online.
Solución entre soluciones
Alternativa A - Mantener los costos de mi
alternativas empresa con los ahorros
- Mantener el nivel de mis ventas a través - Perder el contacto con mis clientes
del contacto por redes sociales. habituales
- Invertir en personal que trabaje como - No tengo la certeza de cuando las
Comunity Manager. cosas se vuelvan a normalizar
- Crear estrategias de bajo costo pero que
sean eficientes y de buena calidad
poder captar más clientes.
Implementación de la solución Alternativa A
seleccionada - Empezar a planificar

- Mantener el nivel de mis ventas a través como lograr vender, esa
del contacto por redes sociales. fue la alternativa que
- Invertir en personal que trabaje como elegí para mejorar a mi
Comunity Manager. empresa.
- Crear estrategias de bajo costo pero que
sean eficientes y de buena calidad para
poder captar más clientes.
- Monitorear todas las acciones que se

realizan y como se está efectuando el
captar los clientes y checando que lo ya
Seguimiento y Control planeado este dando este dando
resultados positivos.
Opinión personal
Me llamo la atención que la emoción regula nuestra memoria, o en otras palabras nos ayudan a recordar, lo que hace que se dé
una consolidación, se denomina al proceso en el que las memorias a corto plazo se convierten en memorias a largo plazo. Es un
proceso de progresiva estabilización de la memoria, que pasa de una fase lábil a una fase estable, estableciendo entonces una
memoria duradera ya sea algo positivo o negativo que nos haya causado mucha impresión.
Fuentes consultadas
Www.psicologia.isipedia.com
www. scielo.conicyt.cl

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La técnica que se emplea más frecuentemente en laboratorio para manipular la

c. ¿De qué manera pueden adquirir los estímulos carácter emocional

Además, las emociones también fortalecen la memoria a lo largo del tiempo,

Las emociones juegan un papel muy importante en relación a nuestras

1. Realiza un resumen sobre el daño cerebral y trastornos cognitivos

La principal causa de daño cerebral es el ictus, seguida de los

Cuando el origen de la lesión cerebral es un golpe, hablamos de traumatismo

Los trastornos cognitivos, como su nombre indica, alteran las funciones

Dentro de estos trastornos, podemos encontrarnos con el delirium, la demencia

En el delirium se diferencian 2 patrones según la alteración de la conducta:

Suele iniciarse con el deterioro de la memoria y cambios de personalidad, sin

El trastorno amnésico se trata de un deterioro específico en la memoria,

Los trastornos amnésicos más típicos son lo siguientes:

Psicosis de Korsakoff: Se define como un trastorno de la memoria provocado

Traumatismos craneoencefálicos: Se asocian a la amnesia retrógrada y

Amnesia global transitoria: Se caracteriza por una pérdida brusca de la

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