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    Diseño Metodologico Mela

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    Mayra Antonela
    El documento presenta el diseño metodológico de una charla educativa sobre el método de lactancia-amenorrea (MELA). La charla se dirige a mujeres en edad fértil de 15 a 35 años y tiene como objetivo principal dar a conocer el método MELA. La charla incluirá la definición del método, sus mecanismos de acción, cuándo y cómo se puede usar, y su efectividad mediante presentaciones y una evaluación con preguntas.

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    diseño metodologico mela

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    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

    FACULTAD DE MEDICINA, ENFERMERÍA, NUTRICIÓN Y TECNOLOGÍA MÉDICA

    CARRERA: ENFERMERIA

    DISEÑO METODOLÓGICO

    TITULO: “MÉTODO DE LA LACTANCIA – AMENORREA (MELA)”

    INTRODUCCIÓN. - El método de lactancia-amenorrea (MELA) es un método basado en la infecundidad de la mujer


    durante la lactancia.

    POBLACION OBJETIVO: mujeres no embarazadas en edad fértil (15 a 35 años).


    OBJETIVO GENERAL: • Dar a conocer a la mujer en edad fértil acerca del método mela, mediante una charla educativa
    para la población en general específicamente a mujeres de 15 a 35 años a desarrollarse en fecha jueves 22 del presente
    mes a horas 2:30 pm. En practica virtual
    RESPONSABLE: Univ. Mayra Antonela Mujica Canaviri

    OBJETIVOS ACTIVIDAD Y/O MÉTODO Y MEDIOS Y PROCEDIMIENTO Y


    ESPECÍFICOS CONTENIDO TÉCNICA MATERIALES TIEMPO

    -crearr un ambiente Saludo, presentación Método: Activo Medio: verbal La responsable


    franterno y participativo realizara la
    participativo Técnica: Oral presentación de
    manera breve y
    cordial.
    OBJETIVOS DE Tiempo 30 segundos
    ENSEÑANZA - Introducción Técnica: oral -Medio: Visual – se empezara con la
    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

    FACULTAD DE MEDICINA, ENFERMERÍA, NUTRICIÓN Y TECNOLOGÍA MÉDICA

    CARRERA: ENFERMERIA
     Definir el Contenido: Material: exposición explicando
    método de -medio magnético la método de
    lactancia y  Definición (diapositivas) lactancia y amenorrea
    amenorrea  Mecanismos de MELA ya que se usa
    (MELA) acción este método natural
     Cuando se para prevenir
     Describir las
    debe utilizar embarazos durante la
    ventajas y las lactancia también se
     Cuando no se
    desventajas del explicara los
    debe utilizar
    método MELA beneficios las
     Como se utiliza
     Explicar ventajas y
     Observaciones
    cuándo y como desventajas y el como
     Efectividad
    se puede usar se pone en practica
     Beneficios del
    este método este método
    MELA
     Describir la  Desventajas
    efectividad del del MELA
    método MELA

    OBJETIVOS DE
    Evaluación Técnica: Evaluación Medio: Visual Se pedirá a los
    APRENDIZAJE
    -Retroalimentación Material: participantes que
    -Al finalizar los
    participantes podrán: - Preguntas de entren al enlace que
    -Indicar que es la selección se enviara a la
    MELA. mediante bandeja de meet y
    -Explicar la quizziz respondan el
    importancia de la cuestionario
    MELA.
    -Mencionar las tendrá un tiempo
    ventajas y determinado para
    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

    FACULTAD DE MEDICINA, ENFERMERÍA, NUTRICIÓN Y TECNOLOGÍA MÉDICA

    CARRERA: ENFERMERIA
    desventajas de la responder.
    MELA
    -Explicar cuando se -El participante tendrá
    puede usar este que responder el
    metodo . cuestionario realizado

    -¿Que es el método
    de lactancia y
    amenorrea MELA?
    - ¿Cuál es el
    mecanismo de acción
    del método MELA?

    - ¿Cuándo se puede
    usar el MELA?
    - ¿Cómo se utiliza el
    método MELA?
    -¿cunto de efectividad
    tiene el método
    MELA?

    Los participantes
    tendrán que
    responder y si no
    responde
    correctamente se le
    dará la
    retroalimentación.
    Tiempo de 2 minutos

    Agreder a los
    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

    FACULTAD DE MEDICINA, ENFERMERÍA, NUTRICIÓN Y TECNOLOGÍA MÉDICA

    CARRERA: ENFERMERIA
    participantes por su
    participación -despedirse de forma
    Finalizar con el juego técnica : oral Medio: verbal- oral breve y cordial y
    didáctico. agradeciendo su
    participación
    -Realizar la despedida Tiempo.
    10segundos

    Evaluación:
    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

    FACULTAD DE MEDICINA, ENFERMERÍA, NUTRICIÓN Y TECNOLOGÍA MÉDICA

    CARRERA: ENFERMERIA

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