FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

INFORME FINAL DEL PROYECTO

I. INFORMACION GENERAL

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Charla informativa respeto por las vías y espacios
TÍTULO DEL PROYECTO públicos reservados para las personas con capacidades
diferentes 2021.
RESPONSABLE DEL INFORME González Cáceres Celso Arturo
Para la realización de la Charla referida a: El respeto por
NÚMERO DE BENEFICIARIOS las vías y espacios públicos reservados para las personas
(META) con capacidades diferentes, se estableció como meta de
55 pobladores beneficiarios que fueron seleccionados de
manera intencionada.
El proyecto se ejecuto en las ciudades de: Chimbote y
CIUDAD EN LA QUE SE EJECUTÓ Huaraz.
EL PROYECTO
Para la ejecución del proyecto se utilizó los siguientes
MEDIOS QUE SE UTILIZO EN LA medios: Facebook, Whatsapp, Youtube y Zoom.
EJECUCION DEL PROYECTO
La ejecución del proyecto de responsabilidad social se
SEDE QUE EJECUTO EL realizó en la Sede Central
PROYECTO

FECHA DE INICIO DEL FECHA DE TÉRMINO DEL FECHA DE LA ELABORACIÓN

PROYECTO PROYECTO DEL INFORME FINAL
Se inicio el 8 de marzo del Terminó el 23 junio del 2021 16 de junio del 2021
2021
1. AQUIÑO LOZANO WILDER FELIX
2. CAPILLO SANCHEZ EMERSON TEODONIMO
3. CHAVEZ AREVALO RONNALD AIRMAR
4. CUSTODIO LAZARO AVELINA YULISA
5. FERRER BARROSO JOSELYN LESLY
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE 6. GONZALEZ CACERES CELSO ARTURO
TRABAJO 7. HIDALGO BERNAL RICKY ANDRES (COORDINADOR)
8. LOPEZ GAMBOA KEVIN MIJAEL
9. NIÑO LEYVA LUIS CARLOS
10. VALERA ARTEAGA SAYURI ANYELI
11. VEGA BORDA ROLY JANS
II. MARCO REFERENCIAL
2.1. MARCO TEÓRICO
Según Puno (2017), Mamani (1) en su tesis titulada: “ACCESIBILIDAD EN LOS ESPACIOS PÚBLICOS E
INCLUSIÓN SOCIAL EN EL CENTRO URBANO DE LA CIUDAD PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CASO OMAPED -PUNO”. Para obtener el título profesional de licenciada en sociología presenta lo siguiente:

. Accesibilidad:
La accesibilidad es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder
a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas. Es indispensable, ya
que se trata de una condición necesaria para la participación de todas las personas independientemente de
las
posibles limitaciones funcionales que puedan tener.

. Derecho a la accesibilidad:
Según la ley 29973 es asegurar el acceso de las personas con discapacidad en igualdad de condiciones
con los demás al entorno físico, los medios de transporte, la información, las comunicaciones, incluidos los
sistemas y las tecnologías de la información y otros servicios e instalaciones de uso público, tanto en zonas
urbanas
como rurales, a fin de que puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los
aspectos de la vida.
. Inclusión social:
La inclusión social significa integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad,
independientemente de su origen, de su actividad, de su condición socio-económica, habilidades diferentes
o limitaciones físicas.
. Espacios públicos:
Se llama espacio público al lugar donde cualquier persona tiene el derecho a circular, en paz y armonía,
donde el paso no puede ser restringido por criterios de propiedad privada, y excepcionalmente por reserva
gubernamental. Por lo tanto, espacio público es aquel espacio de propiedad, dominio y uso público.
. Vía pública:
Es cualquier espacio de dominio común por donde transitan los peatones
circulan los vehículos. Las vías públicas se rigen por la normativa internacional,
nacional y local en su construcción, denominación, uso y limitaciones.
. Infraestructura urbana:
Se denomina infraestructura urbana a aquella realización humana diseñada y dirigida por profesionales de
Arquitectura, Ingeniería Civil, Urbanistas, etc., que sirven de soporte para el desarrollo de otras actividades
y su funcionamiento necesario en la organización estructural de las ciudades y empresas.
. Persona con discapacidad:
La Persona con Discapacidad según la ley 29973 es aquella que tiene una o más deficiencias físicas,
sensoriales, mentales o intelectuales de carácter permanente que, al interactuar con diversas barreras
actitudinales y del entorno, no ejerza o pueda verse impedida en el ejercicio de sus derechos y su inclusión
plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones que las demás.
. Discapacidad y accesibilidad:
La discapacidad puede ser permanente o transitoria dependiendo del nivel en que se encuentre, la
accesibilidad es el derecho al uso de la ciudad y sus servicios sin restricción por todos los habitantes, sin
importar la estatura, peso, edad, género, discapacidad, etc.
. Diseño universal:
Es el diseño de productos, entornos, programas y servicios que pueden usar todas las personas, en la mejor
medida posible sin necesidad de adaptación ni diseño especializado.
 . Participación:
Proceso voluntario asumido conscientemente de interés colectivo y cuya estrategia debe tener como
elemento fundamental la organización.
. Participación e inclusión:
Proceso mediante el cual se fortalecen las facultades de las personas con discapacidad, a fin de que pueda
integrarse en los diferentes aspectos de la sociedad.
. Mobiliario urbano:
Es todo elemento urbano y complementario ubicado en la vía pública y en espacio abiertos para el uso
común y disfrute integral.

2.2. MARCO CONCEPTUAL

“Todas las personas somos diferentes, todas tenemos nuestras características físicas y
emocionales que nos diferencian. Incluso vamos experimentando cambios a lo largo de
nuestra vida, algunos quizás se deriven únicamente de la edad biológica, pero otros pueden
ser consecuencias de acciones en las que nos hayamos visto implicados, estados de ánimo o
estados físicos alterados de manera transitoria o permanente.” (2)

“No obstante, a pesar de que nadie es igual a otro y que no todas las personas discapacitadas
pueden englobarse en una única y exacta clasificación, sí es cierto que para poder desarrollar
los aspectos que nos ayuden a la integración y normalización de la participación de las
personas discapacitadas en los actos que organicemos, es necesario tener conocimiento de
algunas generalidades sobré las deficiencias, las principales patologías, sus manifestaciones y
con ello, las limitaciones que marcan a la persona que las presenta.”
2.2.1. DEFICIENCIA.
“Toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
La deficiencia supone un trastorno orgánico que produce una limitación funcional que se
manifiesta objetivamente en la vida diaria.”
• Deficiencias físicas: Las que afectan a personas con problemas como amputaciones,
pérdidas de movilidad, parálisis.
• Deficiencias sensoriales: Atañen a personas con problemas de visión, audición o lenguaje.
• Deficiencias psíquicas: Afectan a personas con enfermedades o trastornos mentales.
• Deficiencias de relación: Referidas a quienes por causas diversas presentan conductas que
dificultan la convivencia.

2.2.2. DISCAPACIDAD.
Toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una
actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.

• De movilidad o desplazamiento
• De relación o de conducta
• De comunicación
2.2.3. MINUSVALIA.
Toda situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia
o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un papel que es normal en su
caso (en función de la edad, sexo y factores sociales y culturales).
tipos como:
• De orientación
• De independencia física: dependen de otra persona para llevar a cabo las actividades de
la vida cotidiana
• De movilidad: no pueden salir o necesitan ayuda para hacerlo
• De ocupación: no pueden estudiar o trabajar en las condiciones propias de su edad, sexo
o cultura
• De integración social: están incapacitados para relacionarse fuera del entorno familiar.

2.2.4. DISCAPACIDAD VISUAL.

Las personas que tienen esta discapacidad presentan diferentes grados o no están afectadas
por las mismas variables que se presentan en cada circunstancia (luz del ambiente, luz diurna
o artificial, la tensión ocular.

La discapacidad que provoca la falta de un sentido, generalmente intenta paliarse con el

resto y en el caso de las personas ciegas o deficientes visuales, el tacto y el oído son los que
cobran mayor importancia, se convierten en un vehículo de adquisición de información.
Por medio del tacto pueden:

• Identificar y discriminar texturas

• Reconocer las formas, tamaños, pesos
• Establecer relaciones entre objetos: semejanzas, diferencias
• Conocer la temperatura y sus cambios
• Identificar objetos

Por medio del oído pueden

• Percibir la distancia y la profundidad en el entorno

• Detectar claves y señales que les orienten
• Detectar obstáculos

2.2.5. DISCAPACIDAD AUDITIVA.

Se entiende por persona sorda, en término general, a aquella que tiene una pérdida auditiva
en mayor o menor grado. Pero no todas las personas sordas tienen las mismas necesidades
ni hacen uso de los mismos recursos. Unas precisarán la comunicación a través de la Lengua
de Signos mientras que otras utilizarán como apoyo la lectura labial y en otros casos será
necesario el uso de ayudas técnicas como audífonos, que no suponen una adaptación plena y
una recepción completa de la información, sino un apoyo más. No todas las personas
deficientes auditivas tienen la misma destreza para la lectura labial ni son capaces de
rentabilizar en el mismo grado el mismo tipo de audífono.
2.2.6. SORDOCEGUERA.
La sordoceguera es una discapacidad multisensorial que impide a la persona valerse de los
sentidos del oído y de la vista. La persona sordociega está permanentemente -dependiendo
en gran medida de los restos visuales o auditivos que tenga - desconectada de su contexto en
todos sus desplazamientos y ha de complementar continuamente la información que recibe
de su intérprete. Por ello una separación brusca del entorno, o por ejemplo un cambio de
tema radical, le llevará al desconcierto.

2.2.7. DISCAPACITADOS FÍSICOS.

Las personas discapacitadas físicas también pueden presentar diferentes patologías. Puede
que afecten a los miembros superiores, a los inferiores, que afecten a su totalidad o solo a
determinados movimientos o gestos, que estén o no amputados, que se desplacen
autónomamente o que utilicen sillas de ruedas.

Características de la silla de ruedas.

La silla de ruedas permite desplazar por medio de la propulsión y de la autopropulsión, al
individuo.
A grandes rasgos, las sillas de ruedas estándar están constituidas por dos ruedas traseras
grandes y dos pequeñas delanteras, montadas sobre un cuadro que en la actualidad está
construido por diferentes aleaciones según destino, peso y resistencia deseada. Las ruedas
traseras poseen un aro externo que permite al usuario propulsarse sin necesidad de tocar la
cubierta neumática que se apoya en el suelo y tienen, además un freno o dos de acción
manual que las bloquean.

2.2.8. COMUNICACIÓN Y TRATO

Discapacitados visuales

➢ Salude claramente a la persona de modo que no quepa ninguna duda de que se está
dirigiendo a ella para lo cual ha de presentarse e identificarse claramente. Si fuera
necesario no dude en tocar su brazo o mano para captar su atención.
➢ Si conoce a la persona ciega o deficiente visual de otra ocasión anterior, no juegue a
las adivinanzas. No piense que enseguida va a conocerle por su tono de voz salvo que
pertenezca a su familia o al círculo de personas con las que trata habitualmente. El
emisor debe identificarse siempre.
➢ Hable y preste atención a la persona. A pesar de que no pueda verle, la persona ciega
percibirá si no le presta atención, si mientras le habla usted mira en otra dirección.
Ellos perciben claramente de dónde procede la fuente de voz.
➢ Se pueden utilizar sin ningún tipo de problema términos o expresiones que hacen
alusión o que contienen términos relativos a la vista, al mirar, ... Los discapacitados
visuales utilizan ese mismo lenguaje, aunque con otra forma análoga de expresar su
manera específica de ver como palpar o darse cuenta.
➢ No utilice gestos o expresiones indefinidas o aproximativas Términos como allí, por
aquí, ... carecen de sentido para la persona ciega o deficiente visual. Lo mismo ocurre
cuando señalamos algo con la mano, con la cabeza o de cualquier otro modo que no
 sea mediante términos concretos con referencias exactas a la posición que se indica
con respecto al propio individuo. Así, por ejemplo, expresiones correctas serían las del
tipo: "A su derecha se encuentra la puerta…", "Delante de usted, a unos diez pasos, ...
o a unos diez metros... se encuentra la sala.
➢ Muchas personas ciegas o deficientes visuales pueden desenvolverse de manera
autónoma ayudados de un bastón guía (bastón blanco) o incluso de un perro guía. Si
alguno de ellos le solicitara información debería indicarle los datos teniendo en
cuenta la distancia y los obstáculos físicos que se pueda encontrar (escaleras,
bordillos, cuestas empinadas). Póngase siempre en la situación de su interlocutor y
mire desde su perspectiva para facilitarle la información precisa.
➢ No eleve la voz ni piense que ha de estar hablándole continuamente. La conversación
ha de fluir normalmente. Será de agradecer facilitarle cualquier tipo de información o
novedad que se produzca.

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Realizar el proyecto “Charla informativa respeto por las vías y espacios públicos reservados para
las personas con capacidades diferentes.”
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

3.2.1. Diagnosticar la problemática existente sobre el respeto por las vías y espacios
públicos reservados para las personas con capacidades diferentes.
3.2.2. Diseñar el proyecto charla informativa: respeto por las vías y espacios públicos
reservados para las personas con capacidades diferentes.
3.3.3. Ejecutar el proyecto charla informativa: respeto por las vías y espacios públicos
reservados para las personas con capacidades diferentes.
3.3.4. Evaluar y proponer mejoras al proyecto: respeto por las vías y espacios públicos
reservados para las personas con capacidades diferentes.

4. EVALUACIÓN DE LA META GENERAL

Indicar cuanto fue la meta general del proyecto: La meta general del proyecto fue el de
proporcionar información referida a las recomendaciones referida al respeto por las vías y
espacios públicos reservados para las personas con capacidades diferentes. La población fue de
55 personadas seleccionadas de manera intencionada.

Indicar con cuantos beneficiarios se logró realizar la actividad del proyecto: De los 55 pobladores
seleccionados de manera intencionada participaron 37 pobladores debido a que 18 de ellos por
diversos problemas no lograron asistir a la charla llevada a cado el día 06 de junio del 2021.

APLICAR LA SIGUIENTE FORMULA

37 pobladores
𝐿𝑜𝑔𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑡𝑎 = 𝑥 100
55 pobladores
INDICAR EL RESULTADO EN PORCENTAJE

El resultado de la división entre la meta lograda y planificada multiplicada por 100 nos da como
resultado 67%.
 5. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Cumplimiento
Objetivo

Meta
Comentario de la no conformidad
Actividad Responsables Indicador
si no

DIAGNOSTICAS LAS NECESIDADES

Determinación del tema a tratar en la

Todo el grupo de trabajo 01 Diagnóstico realizado x
charla
Contacto con las personas beneficiarias Personas contactadas como
O1 Estudiantes identificados 55 x
y selección de manera intencionada beneficiarios
Determinación del medio y materiales
04 Cuatro medios seleccionados
virtuales a utilizar Todo el grupo de trabajo X
04 Cuatro materiales seleccionados

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Elaboración del proyecto: Charla

informativa respeto por las vías y
espacios públicos reservados para
Todo el grupo de trabajo 01 01 proyecto elaborado X
las personas con capacidades
diferentes 2021.

O2 Redacción del Proyecto: Charla

informativa respeto por las vías y
espacios públicos reservados para las Todo el grupo de trabajo 01 01 proyecto redactado X
personas con capacidades diferentes
2021.
Exposición del proyecto: Charla
informativa respeto por las vías y Todo el grupo de trabajo 01 01 proyecto expuesto X
espacios públicos reservados para
 las personas con capacidades
diferentes 2021.
Reajustar el Proyecto: Charla informativa
respeto por las vías y espacios públicos
Todo el grupo de trabajo 01 01 proyecto reajustado X
reservados para las personas con
capacidades diferentes 2021.
Presentación del proyecto: Charla
informativa respeto por las vías y 01 proyecto presentado por
espacios públicos reservados para las Todo el grupo de trabajo 01 cada estudiante integrante del X
personas con capacidades diferentes grupo
2021.

EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Elaboración de materiales a utilizer en la

Charla informativa respeto por las vías y
espacios públicos reservados para las Todo el grupo de trabajo 04 04 materiales elaborados X
personas con capacidades diferentes
2021.
Presentación de materiales digitales a
utilizer en la charla informativa Charla
informativa respeto por las vías y
O3 Todo el grupo de trabajo 04 04 materiales presentados X
espacios públicos reservados para las
personas con capacidades diferentes
2021.
Ejecución del Proyecto: Charla
informativa respeto por las vías y
No se realizo en el tiempo establecido.
espacios públicos reservados para las Todo el grupo de trabajo 01 01 proyecto ejecutado x
No participaron 18 pobladores
personas con capacidades diferentes
2021.

EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Evaluación del Proyecto: Charla

O4 Todo el grupo de trabajo 01 01 evaluación realizada X
informativa respeto por las vías y
espacios públicos reservados para las
personas con capacidades diferentes
2021.

Elaboración del informe final de la Charla

informativa respeto por las vías y
espacios públicos reservados para las Todo el grupo de trabajo 01 01 informe elaborado X
personas con capacidades diferentes
2021.
Exposición del informe final de la Charla
informativa respeto por las vías y
espacios públicos reservados para las Todo el grupo de trabajo 01 01 informe expuesto X
personas con capacidades diferentes
2021.
Presentar el informe final de la Charla
informativa respeto por las vías y
espacios públicos reservados para las Todo el grupo de trabajo 01 04 informe presentado x
personas con capacidades diferentes
2021.
6. EVALUACION DE LA EFICACIA DEL PROYECTOTO

Para determinar la eficacia del proyecto de responsabilidad social, se procede a dividir las
actividades realizadas sobre las actividades planificadas, el resultado se multiplica por 100, lo
que se obtenga nos indica la eficacia del proyecto.

Actividades ejecutadas
𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = 𝑥 100
Actividades planificadas

Se planificó 15 actividades entre las cuatro etapas, pero se cumplieron oportunamente con 14,
las demás no se cumplieron tal como lo especifica el proyecto; en este caso presentamos los
siguientes resultados.

14
𝐸𝑃 = 𝑥 100
15

𝐸𝑃 = 93%

La eficacia del proyecto es del 93%, lo que significa que queda margen de 7% de actividades
que no se cumplieron oportunamente y para lo cual se tiene que elaborar propuestas de mejora
para dar cumplimiento al total de actividades oportunamente.

7. PROPUESTAS DE MEJORA
x
Las propuestas de mejora se redactan según las no conformidades que se hayan encontrado en
la evaluación de cada una de las actividades de los objetivos.
Objetivo

Comentario de la no conformidad Propuesta de mejora

DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES

O1

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

O2

EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

No se realizó en el tiempo establecido. Elaborar los materiales con tiempo y
O3
prepararnos con anticipación.
 Elegir mejor a los pobladores para evitar
No participaron 18 pobladores
inconvenientes.

EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

O4

8. EVALUACIÓN DE DEL IMPACTO DEL PROYECTO

8.3.3.1.

N° PREGUNTA SI NO
1 Considera que la información recibida le ayudara a resolver situaciones 37
de la vida diaria
2 La comunicación realizada con su persona fue clara precisa y oportuna 37
3 Los materiales que recibió fueron dinámicos y claros en su información 37
4 Logro comprende la información que se le brindo oportunamente 37
5 Considera que la orientación brindada es suficiente para solucionar un 37
problema
6 Volvería a formar parte de beneficiarios del servicio social universitario. 37

EL proyecto titulado “Charla informativa respeto por las vías y espacios públicos reservados
para las personas con capacidades diferentes 2021. “realizado con 55 de las cuales participaron
37 manifiestan que la información que recibieron les ayudara a resolver situaciones de la vida
diaria, la comunicación que realizamos fue claro precisa y oportuna, los materiales fueron
dinámicos y claros, lograron comprender la información que se les brindo, consideraron que la
información es suficiente para solucionar el problema y que todos volverías a formar parte de
beneficiarios del servicio social universitario.
9. ANEXOS

Registro
de beneficiarios
N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI LUGAR DE RESIDENCIA

REGALADO FALCON Carmen 72144589 Yungar jr huascaran/sn

1

SANCHEZ HEREDIA Maria 73429313 Sihuas jr hualcan N 450

2

LOLI CANTU Jesus 76315452 Yungar jr los miradores

3
 Huaraz jr 13 de diciembre
AQUIÑO LOZANO Paulina 48523832
4 N 36

Huaraz av centenenario N
CASERES VENANCIO Williams 47290683
5 122

CUEVAS CARRERA, DAYCY 76256706 Jr. San Martín s/n

6
Jr. Leoncio Prado N480-
LOPEZ CADILLO, YEFER 74810009 Recuay
7

ROCA ROMERO, YOVANI 72142089 Jr. Santa Martina –Huaraz

8
Jr. Simón Bolívar N°210
ANTONIO SANCHEZ, MANUEL 72142086 San Luis
9
Jr. Leoncio Prado s/n-
TRUJILLO ALCANTARA, LIZBETH 72862271 Huari
10

BERENISE MARCHAN 74706234 Ayabaca -paimas

11

RONNALD FRANCISCO 75279980 Piura-Paita

12

BENITA AREVALO 73503210 Piura-Paita

13

MARCO CHAVEZ 45037980 Catacaos-Piura

14

VIVIAN DOMADOR 74706581 Piura-Paita

15
AH Villa España Mz Ll,
MORALES ALAYA ROSSY MAYRA 70765647 Lt 18
16

PINEDO ARAUJO PIERO ALEXANDRO 73992497 2 de Mayo Mz W1, Lt 10

17
AH 2 de Mayo Mz W1, Lt
VERA PINEDO JEREMY JOSHUA 71397776 09
18
Mirador del sur, Nuevo
VICTORIO AMBROCIO JESÚS GLIDEN 73998383 Chimbote
19
Jr. Union 270 miramar
ZAVALETA CANO SAYURI NAYELI 76658682 bajo
20
DIRECCION KM 24
NOELIA CRISTINA FERRER OLIVO 72144589
21 PAMPA DE VINZOS

DIRECCION KM 24
TOMY ALEXANDER ABANTO OSORIO 73429313
22 PAMPA DE VINZOS
 DIRECCION KM 24 PAMPA
LUCERO BETSABET MENDEZ BARROSO 76315452
23 DE VINZOS

DIRECCION KM 24 PAMPA
LUIS JHAIR SAMAMES HIDALGO 48523832
24 DE VINZOS

DIRECCION KM 24
BRUSS WILLY OSORIO DIEGO 47290683
25 PAMPA DE VINZOS

Av. Grau 815 Castilla-

ANDRES VALDIVIEZO VELÁSQUEZ 72849201
26 Piura

Manuel coloma.AA.HH El
MARITHE MELISSA JUÁREZ CALVA 72114272
27 obrero-Sullana

Av.Progreso 2719
DENNIS RIVERA VASQUEZ 48317801
28 chiclayo

Mz K lote 7, La
GIANELLA SOFÍA CHUMACERO LÓPEZ 75903936
29 primavera, 2da etapa

Calle Cuzco Mz A Lt 14
LIVANNY CORAIMA RIVAS MEDINA 76428469
30 AA.HH 28 de julio

AA.HH Victor Raul MzD

CHAPA MEGALEJO LUCIA 72396299 Lt3

31

R. Mariscal Ureta 235

FLORES LEYTON GENESI 75224408 AA.HH.Miraflores bajo
MZ .14 Lt. 15
32

DIOSES SÁNCHEZ LUISA 75452194 AV. MEIGGS 841

33

PANTOJA CHINCHAY DAYANA 75909130 AV.PARDO 1933

34

BERNAL ANGELES BLANCA 32774006 JR. ICA 447

35
Av. Juan Velasco
ALICIA SOLEDAD BRICEÑO GRACIANO 48267902
Alvarado lt 25
36
Javier Heraud- Calle
CRISTOFER SAÚL FARFÁN VARGAS 76210112
37 Milagro Mz. N-Lt 29

JHONY MENDOCILLA ULLOA 76141656 Av. Bolonegsi, Mz A L.t 7

38
Javier heraud Mz O lote
ANDERSON GABRIEL LEIVA HENRRIQUEZ 75475120
23 - 9 de octubre
39
 Jr. Tupac Amaru Mz N
DINA AMERICA GAMBOA RODRIGUEZ 32894960
40 lote 20

HUERT SOLES CRISTOPHER 71334733 Nuevo Chimbote

41

LOYOLA LIZAMA LUISA 75105720 Chimbote Jr Pizarro

42

MELENDEZ ZEVALLOS CRISTHIAN 71052059 Chimbote laderas

43

SOSA LEYVA JUAN 43013787 Chimbote 21 de abril

44

ZAPATA GARCIAS CESAR 71311666 Nuevo Chimbote

45
AA.HH Almirante Guise
ALCANTARA MORALES EMERSON 71444508 “15 de Marzo” Mz. C Lt.
46 12

AREVALO INFANTES ANGEL 75468609 3 de Octubre

47
José Luis Sánchez Milla
FARFAN SUAREZ LEONARDO 74977666 Mz. N Lt. 7
48

Av. Brasil Mz. A Lt. 2

MONDRAGON ARTEAGA MILANY 75156387 “Los Álamos”

49

21 de abril Zona B
MONTOYA PUELLES MIRELY 45327554 Chimbote

50

LEÓN PÉREZ JENNIFER 70654836 Centro poblado de paria

51

HERMOSA CALLA MILAGROS 56325865 Dirección. jr la soledad

52

BLAS CÓRDOBA FRANKLIN 65983265 Centro poblado. Pongor

53

VEGA BORDA JHOAN 70678738 Huaraz jr señor de burgos

54

OSORIO UBIRE BRITNEY 70548632 Jr. LOS LIVERTADOS

55
Evidencia de la ejecución
CAPTURA DE PANTALLA DEL SALUDO DE BIENVENIDA

CAPTURA DE PANTALLA DE LA EXPOSICIÓN DEL PPT

CAPTURA DE PANTALLA DE LA EXPOSICIÓN DEL VIDEO
 LINK DEL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=4ZTVVeQ9vJ4

CAPTURA DE PANTALLA DEL AGRADECIMIENTO

CAPTURA DE PANTALLA DE LA ASISTENCIA DE LOS POBLADORES SELECCIONADOS
 Resultados del cuestionario de satisfacción

El 100% de los beneficiarios consideran que la información recibida le ayudase a resolver

situaciones de la vida diaria.

El 100% beneficiarios consideran que la comunicación realizada con su persona fue claro, precisa
y oportuna.
El 100% de los beneficiarios consideran que los materiales que recibieron fueron dinámicos y
claros en su información.

El 100% de los beneficiarios lograron comprender la información que se le brindo oportunamente.

El 100% de los beneficiarios consideran que la orientación brindada es suficiente para solucionar
el problema.

El 100% de los beneficiarios volverían a formar parte de beneficiarios del servicio social
universitario.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1) Javier Canseco. Las personas con capacidades diferentes. [internet]. Real
Patronato sobre Discapacidad. España, 2001. (consultado el 12 de abril 2021).
Disponible en: http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/920_gob422.pdf
2) Integrados S, Masivo DT, M CVV. Espacio público y movilidad urbana Sistemas
Integrados de Transporte Masivo ( SITM ).
3) No L, Integral P, Con DEP, Ley ODELA, Responsabilidad DY, Estado DEL. Ley N o
18.651 PROTECCIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
4) Díaz Aledo, Loles, "Vivir con Discapacidad - Guía de Recursos", Ed. Escuela
Libre Editorial - Fundación ONCE, 1999
5) Mamani A. Accesibilidad en los espacios públicos e inclusión social en el centro
urbano de la cuidad para las personas con discapacidad caso OMAPED-Puno.
Puno; 2017.