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    Segunda Reunión de Padres

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    Laura Ovalle
    Este documento describe la agenda para una segunda reunión de padres en un jardín de infantes. La reunión tiene como objetivos informar a los padres sobre el proceso educativo de sus hijos, establecer vínculos entre la escuela y las familias, y discutir las expectativas y responsabilidades compartidas para apoyar el aprendizaje de los niños. La reunión incluirá presentaciones sobre el proyecto anual, actividades planeadas, y temas organizacionales como el horario y asistencia.

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    Segunda Reunión de Padres

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    Laura Ovalle
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    Este documento describe la agenda para una segunda reunión de padres en un jardín de infantes. La reunión tiene como objetivos informar a los padres sobre el proceso educativo de sus hijos, establecer vínculos entre la escuela y las familias, y discutir las expectativas y responsabilidades compartidas para apoyar el aprendizaje de los niños. La reunión incluirá presentaciones sobre el proyecto anual, actividades planeadas, y temas organizacionales como el horario y asistencia.

    Descripción original:

    REUNION DE PADRES

    Título original

    SEGUNDA REUNIÓN DE PADRES

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    Este documento describe la agenda para una segunda reunión de padres en un jardín de infantes. La reunión tiene como objetivos informar a los padres sobre el proceso educativo de sus hijos, establecer vínculos entre la escuela y las familias, y discutir las expectativas y responsabilidades compartidas para apoyar el aprendizaje de los niños. La reunión incluirá presentaciones sobre el proyecto anual, actividades planeadas, y temas organizacionales como el horario y asistencia.

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    SEGUNDA REUNIÓN DE PADRES

    FUNDAMENTACIÓN

    La familia y el jardín son agentes básicos en la socialización y educación


    de los niños.
    Ambas instituciones debemos proponernos que los niños alcancen un
    desarrollo pleno, que las experiencias que vivan en una y otra sean
    gratificantes.
    Es por ello, que es sumamente importante el intercambio y la comunicación
    entre las familias y la institución/ jardín. Esto tiene que ser un requisito
    previo para lograr las finalidades que nos proponemos respecto a los niños.
    A través de esta reunión tendremos la oportunidad de crear los vínculos
    necesarios para que las familias se integren a los propósitos educativos que
    nos planteamos y acompañen a los niños en este proceso de enseñanza-
    aprendizaje tan importante en esta etapa. Conocerán y se profundizarán en
    el conocimiento de lo que hacemos en la institución, facilitando así la
    mutua confianza, aunando criterios de calidad, garantías y eficacia de la
    acción educativa.

    PROPÓSITOS

     Propiciar un espacio de encuentro institución- familia—docente, que


    permita la construcción de vínculos que favorezca una relación positiva y
    una fluida comunicación de enriquecimiento mutuo
     Informar a las familias acerca del proceso inicial del grupo de niños
    para una mayor comprensión de las actividades que se realizan a diario.
     Ofrecer un espacio para la puesta en común en cuanto a expectativas
    y reflexiones frente al proceso de enseñanza- aprendizaje reconociendo que
    hay responsabilidades especificas que tienen tanto las familias como a la
    institución/ jardín, lo cual supone articular y sumar constantemente
    esfuerzos en cada ámbito que se realiza.
    METODOLOGIA

    Presentación de carteles con contenidos a trabajar en forma interactiva con


    las familias.

    DESARROLLO Y TEMAS A TRATAR


     Bienvenida a las familias.

     Informe general del proceso de inicio

     Proyecto anual de las salas: contenidos en general, actividades a


    llevarse a cabo, metodología: talleres, salidas, consignas a realizar en
    familia ( importancia de la participación familiar)
     Importancia del pago de la cuota de cooperadora y cuota de
    materiales para llevar a cabo las diversas propuestas a lo largo del año
     Organización general de la institución:
    - Horario de entrada y salida: respetarlos. Anunciarse en dirección en
    caso de retirar al niño
    - Autorización y/ o aviso a la docente si otra persona retira al niño
    - Asistencia: si faltan por enfermedad enviar certificado médico o
    avisar a la docente
    - Los niños no deben concurrir enfermos y las docentes no pueden
    suministrar medicamentos
    - Atención a los padres en horas especiales
    - Salidas (fin de las mismas y costo)
    - Entrega de la evaluación inicial para su lectura, explicación de lo
    evaluado en los mismos
    - Despedida

    EVALUACIÓN

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