INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

ASESORIA 6

INTEGRANTES:

1. SELA ,CURO HURTADO COD. U20212164

2. LUIS ANGEL, CRISTOBAL CARLOS COD. U20219534
3. JORDÁN RONALD, CHAHUAYLACC SOTO COD. U19312531

Lima,09 Diciembre del 2020

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ASESORÍA 6
“ESQUEMA DE REDACCIÓN – INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIÓN”

Tema La introducción y la conclusión

Logro Al final de la semana, los estudiantes redactan el borrador de la introducción y
conclusión de su artículo académico

Actividad: Los equipos de trabajo redactan la introducción y conclusión de su artículo académico.

Considera tu redacción a partir de las fichas que han elaborado en las semanas y asesorías
anteriores. Recuerda que, aunque el trabajo sea en grupo, cada integrante del equipo debe
presentar este avance a través de Canvas.

INTRODUCCIÓN

En el presente documento se desarrolla el tema titulado “El uso de aparatos móviles en niños
de la zona de Lima-Norte en los últimos tres años”, con el cual buscamos dilucidar la respuesta a la
siguiente pregunta: ¿Cuáles son las consecuencias del uso de aparatos móviles en niños de la zona
de Lima-Norte en los últimos tres años? Al inicio se indica un conjunto de definiciones básicas
alrededor de los aparatos móviles, luego se muestra como ha sido el adelanto de la tecnología en
nuestra sociedad, así como su presencia en los diferentes niveles de edades. Seguido de ello se
ahonda más en la manifestación del uso de la tecnología en el nivel de edad correspondiente a los
niños donde se señala el aumento paulatino que se observa año tras año respecto del uso de la
tecnología por dicho rango etario. Posterior a ello se indica el rol que juega una adecuada
orientación por parte de los adultos hacia los niños para que estos ejecuten un uso correcto de la
tecnología y en específico, de los aparatos móviles. De manera que su uso sea favorable para ellos
y no genere ninguna repercusión negativa sobre ellos o su desarrollo. Ante la interrogante
planteada líneas atrás, se propone la hipótesis sobre el impacto negativo de la tecnología en los
niños, la cual es formulada bajo las siguientes palabras: “Las consecuencias del uso de aparatos
celulares originan un impacto negativo en los niños como trastorno psicológico; además la falta de
comunicación con el entorno familiar”. La hipótesis en mención se sustenta en 2 argumentos
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principales, los cuales son el uso excesivo de aparatos móviles en niños y el impacto negativo de
uso de aparatos móviles.

LA JUSTIFICACIÓN:
El presente estudio es que este nos permitirá conocer más sobre el impacto negativo del uso
de aparatos celulares en niños, así como sus consecuencias a nivel psicológico, físico y educativo. Y
la finalidad de este es poder dar a conocer, y concientizar a los padres de familia, sobre las
consecuencias del uso en exceso de los aparatos móviles para que sus hijos no presenten estás
dificultades. No obstante, en el último apartado, se hace mención respecto de los beneficios que
conlleva el uso de las tecnologías en el desarrollo de las competencias culturales de los niños, los
cuales pueden tener fines sociales y culturales, con lo cual se infiere que debe de realizarse un uso
adecuado de los medios tecnológicos para el progreso idóneo de los niños.

Palabras clave: Aparatos móviles, acompañamiento, desarrollo

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ABSTRACT:

In this paper we discuss the following topic: "The use of mobile devices in children in the Lima-
North area in the last three years", so that we seek to elucidate the answer to the following
question: What are the consequences of the use of mobile devices in children in the Lima-Norte
area in the last three years? At the beginning, a set of basic definitions around mobile devices is
indicated, then we show how the advancement of technology has been in our modern society, as
well as it’s presence at different age levels. Followed by this, it delves further into the manifestation
of the use of technology at the age level corresponding to children, where the gradual increase,
observed year after year, with respect to the use of technology by said age range, is pointed out.
After this, the role that an adequate orientation on the part of adults towards children is indicated
so that they carry out a correct use of technology and, specifically, of mobile devices. So that it’s
use is favorable for them and does not generate any negative impact on their development. Faced
with the question raised lines above, the hypothesis about the negative impact of technology on
children is proposed, which is formulated under the following words: “The consequences of the use
of cellular devices originate a negative impact on children as a psychological disorder; in addition
to the lack of communication with the family environment”. The hypothesis is then based on 2 main
arguments, which are the excessive use of mobile devices in children and the negative impact of
the use of mobile devices.

The justification of this study is that this will allow us to learn more about the negative impact
of the use of cellular devices in children, as well as its psychological, physical and educational
consequences. Another purpose is to publicize, and raise awareness among parents, about the
consequences of excessive use of mobile devices so that their children do not present these
difficulties. Finally, in the last section, a mention is made around the benefits that the use of
technologies entails in the development of children's competencies, which may have social and
cultural purposes. This implies that we must make an appropriate use of technology in order to
increase the development of children.

Keywords: Mobile devices, support, development

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TITULO DE INVESTIGACION:
El uso de aparatos móviles en niños de la zona de Lima-Norte en los últimos tres años.

PREGUNTA DE INVESTIGACION:
¿Cuáles son las consecuencias del uso de aparatos móviles en niños de la zona de Lima-Norte
en los últimos tres años?

HIPOTESIS: Las consecuencias del uso de aparatos celulares originan un impacto negativo en los
niños como trastorno psicológico; además la falta de comunicación con el entorno familiar.

DEFINICION Y CONTEXTUALIZACION:

FICHA TEXTUAL
El impacto negativo por el uso de aparatos celulares
Los impactos negativos se pueden dar a nivel físico y psicológico. Por ejemplo, a nivel
psicológico, un trastorno típico que aparece en los niños por el uso de celulares durante la
noche es
el insomnio, es decir la falta de sueño, el cual genera la disminución de su rendimiento en la
escuela debido a que no va prestar atención durante la clase, tampoco retendrá la información
dad; además afectaría en su desarrollo motriz durante su crecimiento. Un impacto a nivel físico,
es que la dependencia del celular genera que no realice actividad física por lo cual ocasionaría
incremento de peso y como consecuencia a futuro tener obesidad o diabetes.
(Bravo Malpartida, 2020, págs. 21-22)

FICHA TEXTUAL
E El Porcentaje de uso de aparatos celulares
Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), desde el 2017 hasta el 2018
hubo un incremento del uso de aparatos celulares de 11.1 % en niños entre los 6 a 11 años.
Este incremento se da en un contexto donde todo se resume en digital, dado que permite
ahorrar tiempo, su manejo es más fácil por lo cual ya se hace parte de uso cotidiano. Este
incremento
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tampoco es ajeno a los niños dado que la educación poco a poco migraría a un mundo virtual.
(Ruiz Calderon, Romero Condor, & Elías Paredes, 2018, pág. 15)

FICHA TEXTUAL
Responsabilidades de los padres en el uso de los celulares de los niños
El uso de las tecnologías no solo implica utilizarlo como niñera para tener a los niños
entretenidos, sino en tener una actitud proactiva de cómo y qué manera las podemos utilizar,
de esta manera el autor nos da conocer que el 50% de las familias encuestadas afirman que
utilizan el móvil para mantener entretenidos a los pequeños mientras viajan, están en un
restaurante, en las salas de espera o hacen tareas domésticas
Genís Roca, 2015 pg. 45. 47

FICHA TEXTUAL
Uso de los celulares de los niños en el día día
Al respecto, el 83,5% de los niños en etapa preescolar usaron los teléfonos móviles con acceso
a internet y diversos aplicativos. La cuarta parte de los niños usaron diariamente, el 66,5%
dedicaron una hora al día y el 21,7% dos horas al día.
Belissa Hervías y Keyki Malca, 2018 pg 63

JUSTIFICACIÓN:
El tema de estudio elegido permitirá conocer más sobre el impacto negativo del uso de
aparatos celulares en niños, así como sus consecuencias a nivel psicológico, físico y educativo.
Este tema tiene como objetivo dar a conocer y concientizar a los padres de familia de las
consecuencias del uso en exceso de los aparatos móviles para que sus hijos no presenten estás
dificultades.
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ARGUMENTOS:

-El Porcentaje de uso de aparatos

-El uso cotidiano de los aparatos móviles dé los niños
-Uso a temprana edad de aparatos móviles en los niños

CONCLUSIÓN:

Se concluye del presente trabajo que, en la actualidad, los aparatos celulares forman parte esencial
del día a día de las personas y su presencia se hace patente entre todos los rangos etarios de la
población, dicho fenómeno se observa tanto a nivel global como local; además, con el pasar de los
años el porcentaje de uso y dependencia en algunos casos, se ha ido incrementando, dicha
tendencia se prevé se mantendrá conforme pasen los años. También se concluye que el uso de los
aparatos móviles está presente en todos los rangos etarios, siendo el más sensible el de los niños,
que, si bien no es el que tiene el mayor porcentaje, si tiene una incidencia importante sobre el
desarrollo de los futuros ciudadanos.

Por otro lado, se puede observar que los niños han tenido un incremento en el uso de aparatos
móviles por lo cual nos ha motivo a investigar las causas de su aumento porcentual y el aumento
de uso de los aparatos móviles en los niños. Además, se concluye que la tecnología fue avanzando
día a día y el celular es una herramienta muy fundamental tanto para el trabajo, como el estudio.
Por ello, la gran mayoría de personas adquirieron el aparato tecnológico. Por ende, los niños tienen
la facilidad de acceder al uso del celular por medio de los padres, hermanos, y familiares en casa.
Ya que en los últimos dos años atrás el uso fue aumentando por que la mayoría de los niños tenían
la obligación de ir al colegio presencialmente y era muy corto de tiempo del día que obtuvieran
acceso al celular ,pero a raíz de la pandemia actual ha incrementado el uso de los celulares en niños,
porque todo el día están en casa ,Por lo cual quizás algunos necesitan ingresar tanto al celular como
a la computadora para las clases virtuales ,pero en gran parte ,por el descuido de los padres no
tiene un límite de tiempo en el uso del aparato tecnológico en muchos casos los padres de familia
malacostumbran a dar el aparato telefónico para recibir a cambio la distracción de ello y puedan
estar tranquilos y puedan ellos hacer sus labores del día.
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Finalmente, el presente trabajo concluye que el uso inadecuado de los aparatos móviles por
parte de los menores de edad puede traer graves consecuencias sobre su desarrollo psicológico y
emocional, así como una falta de comunicación con el entorno familiar, debido a que la inadecuada
supervisión por parte de los padres cuando los niños hacen uso del móvil provoca en ellos el acceso
a información no apta para su etapa de vida, causando así graves trastornos que a la larga pueden
ser perjudiciales tanto para el niño como para la familia. Asimismo, el uso excesivo de estos genera
un aislamiento del entorno familiar ya que pasan cada vez más y más tiempo utilizando el aparato
móvil en comparación a disfrutar de actividades lúdica, sociales y culturales con los miembros de la
familia. Es por ello que se recomienda que el uso de los aparatos móviles por parte de los niños
debe de ir acompañado de una guía parental que encamine y logre sacar el máximo provecho a
dichos aparatos, los cuales en buenas manos son muy útiles y provechosos para el desarrollo del
ser humano.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Autor(s): Gianella Florista Bravo Malpartida Año de publicación: 2020

Trastorno de déficit de atención es hiperactividad en niños de primaria de Santa Anita cómo

consecuencia del uso excesivo de dispositivos móviles.

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Título: Intervención psicoterapéutica en la fase inicial de la esquizofrenia: diseño y desarrollo del

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Autor(s): Hosokawa Rikuya & Katsura Toshiki Año de publicación: 2018

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Título: Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia

Nombre de la Revista: Revista Científica de Educomunocación

URL: DOI http://dx.doi.org/10.3916/C40-2013-03-02

Autor(s): Genís Roca Año de publicación: 2015

Título: Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes.

Nombre de la Editorial: Hospital Faros Sant Joan de Déu

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Las%20nuevas%20tecnolog%C3%ADa%20en
%20%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes.pdf
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