UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE

EDUCACIÓN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

(UMECIT)

Facultad de Ciencias de la Salud

Licenciatura en Psicología General

Materia: Dinámica de grupo

Actividad: Ensayo analítico

Unidad I

Magister:

Massiel Morales

Estudiante:

Maddelen Aparicio C.I.P: 8-947-1619

Fecha de entrega: Lunes 12 de julio del 2021.

INTRODUCCIÓN

En el siguiente ensayo se mencionará la importancia de utilizar dinámicas de

grupo, donde estos son medios o herramientas que se utilizan al trabajar con
grupos para lograr acciones grupales, y se aplican en un momento específico y
con contenidos y objetivos específicos. Activan los impulsos y motivaciones
individuales y estimular las fuerzas dinámicas internas y externas, para que las
fuerzas puedan integrarse mejor y dirigirse a objetivos colectivos. Les comentare
sobre algunas de las ventajas que brinda el uso del poder grupal que es
promover el desarrollo de individuos y grupos, en términos de capacidad de
expresión, motivación, cambios de actitud y posibilidad de acción, nos permite
escuchar y ser escuchados, responsabilizarnos y comprometernos. Lo mismo
ocurre con las tareas de formación, aumentan la productividad, pueden
generalizar mejor los conocimientos y nos permiten ver diferentes perspectivas.
El proposito de este ensayo es identificar diferentes conceptos de la psicología
dinámica y de la dinámica de grupo.
OBJETIVOS GENERALES

Conocer de forma detallada en que consiste la dinámica de grupo según los

diferentes autores, con la finalidad de desarrollar diferentes conceptos y obtener
una mejor orentación en el desarrollo de la clase, en función a los diferentes
conceptos brindados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

o Identificar los diferentes conceptos de Psicología dinámica y dinámica de

grupo, a traves del desarrollo de este ensayo.
o Generar un analisis comprensivo de la información encontrada en los
diferentes sitios de internet.
o Establecer las principales técnicas que son usadas en las dinámicas de
grupo, y los beneficios de la aplicación de estas dinámicas.
Para hablar de psicología dinámica es necesario mencionar sus raíces
psicoanalíticas, y a Freud como pionero, quien se interesó por el carácter
dinámico de lo psíquico, de donde se desprende el piso conceptual de esta
corriente psicológica; pero que en palabras de Guntrip (como se citó en Bedoya,
2012) “el pionero no tiene por qué dar la última palabra, sólo le corresponde decir
la primera” (p. 688), pues el desarrollo de esta teoría y práctica, no ha sido
estática, por el contrario, esta postura se ha sometido a nuevos
cuestionamientos, y muchas investigaciones y adaptaciones conceptuales, que
han ido respondiendo a las demandas del contexto donde se ha ido
desarrollando.

Considero que es importante mencionar al pionero Freud, ya que el fue parte

fundamental en los estudios del psicoanalisis, y bueno la raíz de la psicología
dinámica. A lo largo de la historia se puede observar cómo la psicología se fue
expandiendo poco a poco y comenzó a ganar un grandisimo reconocimiento a
escala global. Aunque en nuestro país no sea tan reconocido como en otros,
poco a poco se estan involucrando más y más con la salud mental ya que esto
es algo super importante. Sin embargo, la prosperidad de la psicología en
diferentes períodos es tan grande que los autores no se limitan a estudiar y
estudiar el comportamiento humano en un solo campo, sino en múltiples campos.

Todas estas investigaciones nos permiten saber que la psicología no solo existe
en los hospitales o clínicas privadas, sino que también puede existir en diferentes
entornos, como la educación, las comunidades y las organizaciones. No solo
eso, los métodos utilizados en la psicología clínica tradicional también pueden
ayudar a las personas con problemas de salud mental.

Todas las personas son diferentes, por lo que debe haber diferentes formas de
ayudarlas. Por las razones anteriores, las diferentes ramas de la psicología se
han superpuesto para ayudar a personas de diferentes orígenes y adoptar
alternativas diferentes de la psicología clínica tradicional. Entre esas ramas
tenemos la Psicologia de las organizaciones y el trabajo, Psicologia Clinica
humanista, Psicologia Clinica dinamica, Psicologia comunitaria, Psicologia
juridica, entre otras.
El fundamento de la Psicología dinámica se basa en el psicoanálisis de Sigmund
Freud, pero esto no significa que sean iguales. En su teoría, pone gran énfasis
en los sueños reprimidos inconscientes, plantea diferentes temas y enfatiza que
las fuerzas impulsoras son los factores que controlan nuestras vidas. Considero
que es importante recalcar que la psicología dinámica se basa mas bien en el
psicoanálisis de Freud.

Lo que hay que aclarar es que la fuerza motriz de Freud no solo está dirigida
como mucha gente piensa, sino que se refiere a los impulsos que nos llevan a
buscar la satisfacción en la vida. Sin embargo, en la psicología dinámica, la
pulsión interna pasa a un segundo plano, porque para esta rama de la psicología
lo importante es la relación con los demás, y creen en el modelo de relación.

Como ya sabemos, Freud creía que todas las conductas humanas están
impulsadas por la pulsación, que no es solo una manifestación neurológica de
las necesidades fisiológicas. Al principio, la llamó la fuerza impulsora de la vida.
Estas fuerzas impulsoras perpetúan la vida del sujeto, lo inspiran a buscar
comida y agua y la vida de la especie, y lo inspiran a buscar sexo. Estos motivos
de energía impulsados por la vida, los detonantes que impulsan nuestros
corazones, los llamo libido, provienen del latín, el significante que anhelo.

La experiencia clínica de Freud lo llevó a creer que el sexo es una necesidad

más importante que otras en términos de motivación psicológica. Después de
todo, somos criaturas sociales y el sexo es la mayor necesidad social. Pero
aunque debemos recordar que cuando Freud habla de sexo, habla de algo más
que de relaciones sexuales, el deseo sexual también se considera un impulso
sexual. Conocemos de hecho que impulso sexual es mas bien una motivación
inherente al ser humano que puede ser desde los actos mas hermosos, como es
la expresión del amor.

El padre del psicoanálisis Sigmund Freud, desde la conceptualización de su

metapsicología en 1915, hacía referencia a tres nociones fundamentales del
aparato psíquico: el tópico, el económico y el dinámico; este último, era utilizado
para calificar los contenidos inconscientes del comportamiento humano; era el
punto de vista que consideraba los fenómenos psíquicos como resultado del
conflicto y de la composición de fuerzas que ejercían un determinado empuje,
siendo estas, en último término, de origen pulsional (Laplanche y Pontalis, 1993).

Ahora bien, esta mirada dinámica de lo humano no es exclusiva de Freud; ya

desde la filosofía clásica pensadores como Platón, distinguían una parte
dinámica del ser humano, dividida en tres principios: espíritu (yo), el thumos
(pasiones violentas) y la epithumia, siendo estos los deseos y codicia (Cruchon,
1965).

Sin embargo, el principal aporte teórico de Freud a la psicología dinámica va a

ser la construcción de una segunda tópica, constituida por un ello (lo pulsional;
lo biológico), un yo (el mediador con el mundo exterior; lo psicológico) y un
superyó (la conciencia moral e ideal del yo; lo social).

Esto permitió ampliar el objeto de estudio y abrir las puertas a otras

comprensiones de lo psíquico, donde surgieron una variedad de desarrollos
teóricos que, “por fortuna para nosotros, permitieron la evolución hacia la fértil
abundancia de escuelas del pensamiento analítico contemporáneo” (Mitchell,
2004, p. 59).

Comprendemos que el psicoanálisis nos enseña que cada mente es un mundo

maravilloso, cada persona tiene una mente brillante, su complejidad y su amplia
progresión de emociones que se producen desde el nacimiento o desde el primer
contacto con sus padres es algo totalmente increible.

Uno de los primeros aportes que hizo Freud a la psicología dinámica fue definir
muy bien lo conceptos del ello, yo, superyó. El intento explicarnos el
funcionamiento psiquico. Varios articulos nos menciona que nuestro aparato esta
divido en tres instancias como ya sabemos, el ello, el yo y el superyó, estas
comparten funciones y no se encuentran separadas fisicamente.

Podemos definir el ello como algo totalmente inconsciente, esta se basa en los
deseos. El ello es la parte mas primitiva que tenemos y es donde encontramos
los impulsos como agresividad y también es donde guardamos nuestros deseos
mas ocultos y que no estan bien vistos por la sociedad. El ello puede estar en
conflicto con el yo y el superyó. Por otra parte el superyo es nuestra parte moral,
o angelical, las reglas sociales y lo que este bien o este mal. Y estas dos se unen
y conforman el Yo, el yo trata de satisfacer ambas necesidades, trata de tener
un balance entre ambas.

Su contenido es inconsciente, compuesto principalmente por la expresión

psicológica del impulso y el deseo. Él entró en conflicto con el yo y el superyó, y
en la teoría de Freud, estos casos fueron posteriormente separados de él. Freud
lo llamó el campo más primitivo de los órganos mentales, y su contenido implica
un impulso genético, innato o instintivo, especialmente interno. La cohesión y el
desplazamiento muestran que en el ello la energía mental circula con mayor
fluidez que en el yo, y lo más efectivo en esa instancia es su deseo de liberar la
excitación que se produce en él.

Referente a las dinámicas de grupo, les quiero conversar sobre este tipo de
dinámica de grupo que descubri hace unos días en mi clase de español, nunca
había escuchado sobre Phillips66. Investigué un poco sobre esta dinámica, se
dice que fue creada por J. Donald Phillips, del Michigan State College.

El nombre de esta dinámica es por el autor claramente. Y Porque 66? Pues

porque se trata de una dinámica donde 6 personas discuten un asunto por 6
minutos. Uno de los objetivos principales de esta técnica son obtener las
opiniones de todos los miembros en un periodo bastante breve. También permitir
y formentar la colaboración activa de todos los miembros de un conjunto, por
grande que éste sea. Y llegar a la toma de elecciones, obtener diversos puntos
de vista de todas las personas involucradas en el grupo sobre un problema o
cuestión.

Además, el desarrollo de esta tecnología es integral y concentrado, lo que ayuda

a superar la inhibición del diálogo frente a otros, estimula el sentido de
responsabilidad y estimula y distribuye las actividades de grandes grupos de
personas.

El objetivo principal es lograr la participación democrática de una amplia gama

de grupos. Como lo expresó el autor: "La discusión 6.6 no es una discusión de
contribuciones voluntarias bajo el control de unas pocas personas cuando el
tiempo lo permite, sino que brinda tiempo para que todos participen. Proporciona
una discusión a través de preguntas específicas cuidadosamente preparadas.
Metas y permite la difusión de los pensamientos de cada grupo en beneficio de
todos ".

Como no sabía mucho sobre esta dinámica, investigue mas a fondo sobre como
es la preparación o como es la actividad. Se dice que solo basta con que una
persona conozca muy bien el método y posea las aptitudes para ponerlo en
práctica. El asunto o problema por discutirse podría ser previsto o bien surgir
dentro del desarrollo de la reunión. El funcionamiento de esta ténica se basa en
unos cuatros pasos fundamentales, se los menciono a continuación….

Una vez que el moderador (persona que este dirigiendo el discurso) considere
conveniente realizar "Phillips 66", explicará el problema o tema del caso de la
forma más precisa y concreta posible, y explicará cómo los miembros deben
formar un grupo de 6 personas. Por esta razón, si el asiento está fijo, puede
mover el asiento o girar una parte del grupo hacia atrás. El coordinador informa
a los participantes cómo funciona cada grupo y los invita a formar un
grupo.Cuando el equipo ha designado un coordinador y una secretaria, el
coordinador comienza a calcular que la tarea a realizar tendrá una duración de
6 minutos. Un minuto antes de la fecha límite, se le indicó al participante que
completara la tarea. Al final del tiempo de discusión del grupo, el coordinador
convocó al grupo a una reunión plenaria y le pidió al secretario que leyera su
breve informe o resumen.

Algunas de las recomendaciones prácticas que les puedo mencionar es que

cuando el grupo no es lo bastante numeroso tienen la posibilidad de formarse en
subgrupos de 3 o de 4 personas. Pero no es correcto conformar grupos grandes
que sobrepasen más de 6 personas. Si las personas no se conocen, una breve
introducción puede promover esta relación antes de que el grupo comience a
trabajar. Si el tema es lo suficientemente interesante para todas las partes o
ayuda a escribir un resumen, el facilitador puede aumentar el tiempo de
discusión. Es apropiado escribir el tema controvertido o disputa en un tablero u
objeto similar y ser visible para todos.
En la primera experiencia, se propondrá un tema sencillo y se formulará de forma
clara y precisa. El facilitador debe tomar acciones simples y naturales para
estimular el interés en la actividad. Ni siquiera debe evaluar las ideas o
respuestas aportadas por los subgrupos; deben ser juzgadas como un todo.

En una etapa más experimentada, es posible dedicar varios temas a cada

subgrupo o muchos de ellos. En la medida de lo posible, la pregunta debe ser
una pregunta que requiera una respuesta de tipo "resumen", no una pregunta de
comparación.

Bueno la razón por la que me interese en esta dinàmica fue porque la verdad es
algo nuevo para mí, nunca antes había escuchado o leído sobre ese tipo de
dinámica y ahora tengo que realizarla con mis compañeros de clase. Esta
dinámica es bastante eficaz para obtener opiniones inmediatas desarrolladas por
subgrupos, deciciones sobre metodologías de trabajo y de comprobación inicial
de la información, como antecedente de intentar un nuevo asunto a trabajar.
Además esta dinámica es perfecta para observar a cada estudiante y su nivel de
información acerca del tema o sobre un asunto en si, para llevar a cabo y
encontrar aplicaciones a un asunto aprendido teóricamente. También esta
dinámica es muy util para realizarla despues de una clase, conferencia, película
entre otras. De manera que puede ser una evaluación en pocos minutos
mediante esta técnica.

Pero como ya sabemos existen muchisimas dinámicas de grupo o diferentes

tipos de dinámicas grupales. A partir de esta hipótesis, habrá otros objetivos más
específicos que determinarán el nombre de la dinámica que se está discutiendo.
Por tanto, cada juego se centrará en resolver cada problema diferente que surja
de la dinámica de grupo.

Empezaré mencionando los juegos de presentación, Estos juegos se enfocan en

aprender nombres y otras características para iniciar la interacción cuando se
desconoce el grupo recién formado y sus componentes. Los juegos para resolver
conflictos, estos nos pueden ayudar a proporcionar herramientas para aprender
a afrontar los conflictos de una forma. Los juegos para soltar tensiones, son
aquellos estructurados para conseguir liberar la energía acumulada en forma de
tensiones a través de la risa, el movimiento y la voz.
CONCLUSIÓN

A través de este ensayo se logro comprender a cabalidad los términos de

dinámica de grupo y psicología dinámica. Y se logro integrar de manera
apropiada cada concepto. Comprendí que la dinámica de grupo busca explicar
los cambios internos que se producen como el resultado de todas las fuerzas y
condiciones que influyen en los grupos como un todo y de cómo reaccionan los
integrantes. De acuerdo a cada tema visto en este ensayo es importante
considerar que los equipos o grupos de trabajo juegan un papel importante en la
organización ya que apoyan a que se logren las metas organizacionales
mediante mayor motivación. Y para finalizar pude conocer un poco mas sobre el
pecursor de las dinámicas de grupo, que fue Kurt Lewin, decia que dinámicas de
grupo es un proceso social a través del cual las personas interactúan de modo
directo en grupos pequeños, en conclusión es el estudio de las fuerzas que
actúan en el interior de un conjunto de personas que persiguen una meta común.
CITAS

Jaramillo Serna, J. A., Uribe Jaramillo, L. M. y Rojas Hernández, Y. A. (2016).

Psicología Dinámica: epistemología y práctica. El devenir de nuestra profesión.
Revista Poiésis, 274-281.

Las ramas de la psicología general y sus aplicaciones. (2018, 21 marzo).

universidadviu.

https://www.universidadviu.com/int/actualidad/nuestros-expertos/las-ramas-de-
la-psicologia-general-y-sus-aplicaciones

Rev. latinoam. psicopatol. fundam. 15 (4) • Dic 2012

https://doi.org/10.1590/S1415-47142012000400011

Pico, I. (2021, 10 julio). Phillips 66: una técnica de dinámica de grupo que mejora
la participación. PsicoPico. https://psicopico.com/phillips-66-una-tecnica-de-
dinamica-de-grupo-que-mejora-la-participacion/
RESUMÉN DEL VIDEO

El video trata sobre las habilidades sociales como estrategia que utilizamos las
personas para desenvolvernos de manera adecuada dentro de un grupo.
Comprendí a mayor profundidad que es un grupo, porque lo que solemos decir
siempre es que es un conjunto de personas, realmente un grupo es el que esta
compuesto por personas sí, pero las personas otorgan a cada grupo una
característica particular. En este video nos dicen que desde la psicología social
un grupo se define como dos o mas personas que interactúen entre sí, con unas
normas y unas metas comunes y en donde se desempeñan unos roles y se
establecen unas relaciones más o menos afectivas. Unas de las 5 características
que todo grupo debe poseer seria en primer lugar que, debe darse una
interacción reciproca entre los diferentes miembros que conforman el grupo, que
se comuniquen unos y otros entre ellos. También nos menciona que los grupos
deben compartir unos objetivos, unos valores y unas actividades comunes. Los
grupos deben de tener una duración temporal determinada que la diferencie de
una reunión de personas. Hay muchas razones por las que las personas se
reúnen en grupos sociales, como la sensación de seguridad, porque nos
sentimos más fuertes en un grupo o el estatus que te da. Además, se fomenta la
autoestima. Un grupo da poder, pues se consigue más en grupo que estando
solo, y se facilita la consecución de ciertas metas, pues el grupo puede ofrecer
más alternativas que una persona sola. Es bueno que conozcamos bien los
grupos porque vamos a trabajar con ellos, y si queremos saber qué tipos y
cuántos tipos de grupo hay, primero debemos determinar el criterio por el que
los queremos organizar. Podemos organizar los grupos según su estructura,
según se identifique la persona con el grupo, según el componente emocional y
según el número de componentes. Es habitual que en grupos ya establecidos
surjan conflictos, pero si estos conflictos se superan de forma satisfactoria llega
el momento de organizarse para poder trabajar en grupo, en favor de los
objetivos comunes. Es la etapa de estructuración del grupo. Y luego, si el grupo
continúa, llega a su etapa de madurez, en la que el grupo actúa de forma
equilibrada y eficaz. Y, por último, si se alcanzan los objetivos por los que se
había creado el grupo, el grupo se suele disolver pues ya no tiene sentido su
existencia.