Geometria Pre San Marcos 2018-I
Geometria Pre San Marcos 2018-I
Geometria Pre San Marcos 2018-I
Geometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 1
1. La figura representa una vereda donde los postes, la papelera y el niño están ubicados
en línea recta, el punto M es equidistante de los puntos A y C. Si la diferencia de las
longitudes de AB y BC es 32 m, halle la distancia entre el niño y la papelera.
A) 14 m
B) 15 m
C) 16 m
A M B C
D) 17 m
E) 18 m
A) 2 m B) 3 m C) 4 m D) 5 m E) 6 m
3. Una soga tiene cinco nudos consecutivos A, B, C, D y E tal que la distancia entre el
primer nudo A, al tercero y al quinto son 23 m y 36 m respectivamente. Si la distancia
entre el segundo y cuarto nudo es 9 m y AB – DE = 5 m, halle la distancia entre el tercero
y cuarto nudo.
A) 1 m
B) 2 m
C) 3 m A B C D E
D) 5 m
E) 4 m
4. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D y E (AD > BE) tal que
AC + BC + CD + CE = 18 m. Si numéricamente AD BE = 80, halle AD – BE.
A) 3 m B) 2 m C) 2,5 m D) 3,5 m E) 4 m
AB AD
5. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D tal que y
BC CD
numéricamente 1 1 1 . Halle AC en metros.
AB AD 8
A) 16 m B) 17 m C) 18 m D) 15 m E) 14 m
6. Sean dos ángulos tal que la medida del primero excede en 60° al complemento de la
medida del segundo, y la mitad del suplemento de la medida del primer ángulo es igual
a la medida del segundo ángulo. Halle el complemento de la medida del menor ángulo.
rayo OM es bisectriz del ángulo AOC y mAOB – mBOC = 64°. Halle mMOB. (A, B, M
y C son puntos colineales) Drone con camara
inclinada u oblicua
O (no vertical )
A) 24°
Ej e
B) 28°
óptic
o de
C) 30°
l len
te
D) 32° C B M A
E) 36° Área cubierta
A) 12° Normal A
medio 1
M
B) 18° Rayo de
incidencia
C) 36°
D O B
D) 24° medio 2
Rayo
E) 21° refractado F C
9. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD tal que los rayos OM y ON son
bisectrices de los ángulos AOB y COD respectivamente. Si mAOC – mBOD = 10° y
mMON = 100°, halle mAOC.
A) 64°
B) 60°
C) 59°
D) 58°
E) 49°
11. En una avenida están ubicados los tres bancos Interbank, Crédito y Continental en los
puntos A, B y C respectivamente, un peatón se encuentra a igual distancia de los
bancos Interbank y Crédito. Si AB = 20 m y BC = 35 m, halle la distancia del peatón
al banco Continental. (A, B y C son puntos colineales)
A) 45 m B) 30 m C) 25 m D) 40 m E) 50 m
A) 10 m B) 11 m C) 8 m D) 12 m E) 13 m
13. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE tal que los rayos OB ,
14. Sean los ángulos consecutivos AOB y BOC tal que mBOC – mAOB = 76°. Si OM ,
EVALUACIÓN Nº 1
1. Se realiza tres cortes a un listón de madera y resulta que cada trozo mide el triple del
anterior. Si la diferencia de las longitudes de los dos trozos mayores es 216 cm,
¿cuánto mide el listón de madera?
3. La intersección de la calle recta José Abascal con las calles Sucre, Álvarez de Castro,
Santísima Trinidad y Bolognesi están representados por los puntos de A, B, C y D tal
que M, N, P y Q son puntos medios de AB, CD, MB y CN respectivamente. Si
4BC + AB + CD = 400 m, halle PQ.
Laboratorio
A) 100 m A Blusftein
Cal le Jose Abasca B
l Calle Jose Abascal C D
B) 200 m
Alvarez de Castro
Azulejos Peña
Santísima Trinidad
C) 300 m Loung
Sucre
Bolog
Facultad de Club
Fundación Colegio Publico
Biodiversidad Ciencias
Rufino Blanco Matematicas
D) 400 m
n
esi
Organizacion OEI
E) 500 m
4. Sean los ángulos consecutivos POA, AOQ, QOB, BOR y ROS tal que mPOS = 180°,
mBOR = 48°, mROS = mAOP y mPOQ < mQOS. Si OA y OB son las bisectrices
5. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD tal que los rayos OP , OQ , OR
A) 6° B) 8° C) 9° D) 10° E) 12°
Geometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 2
A) 25° Q
B) 40°
C) 25° B
D) 50°
80° x
E) 20° A C
P
A) 30°
B) 50°
C) 40°
D) 10°
E) 20°
A) 120 m
B) 130 m
C) 140 m
D) 150 m
E) 180 m
A) 1 cm
B) 2 cm
C) 1,5 cm
D) 2,5 cm
E) 3 cm
6. Un niño tiene cierta cantidad de tapitas de una marca conocida de gaseosa y los
coloca consecutivamente sobre los lados de un triángulo ABC, que dibujo en el
suelo. Si en AB contó 10 tapitas; en BC , (n – 5) tapitas y en AC , (2n – 3) tapitas,
halle el número de tapitas que tiene el niño.
A) 18 B) 23 C) 20 D) 22 E) 24
A) 80°
B) 60°
C) 100°
D) 70°
E) 90°
A) 36°
B Q
B) 40° β
β
C) 30° β P
C
D) 45°
A D
E) 20°
9. En la figura, L 1 // L 2 y L 3 // L 4. Halle x.
A) 50°
B) 40°
C) 30°
D) 45°
E) 60°
A) 24°
B) 36°
C) 40°
D) 45°
E) 30°
B) 40°
C) 20° 20° Q
P x
D) 36°
2x
E) 72° B
A
A) 150°
B) 160°
C) 80°
D) 100°
E) 120°
D
A) 28 m B) 27 m C) 30 m D) 29 m E) 25 m
EVALUACIÓN Nº 2
A) 72 m B) 66 m C) 84 m D) 74 m E) 70 m
tal que BQ // AC y los triángulos QBC y APC son congruentes. Si mPCL = 15° y
mQAB = 45°, halle mPCA.
A) 30°
B) 35°
C) 40°
D) 45°
E) 50°
A) 20°
B) 35°
C) 40°
D) 18°
E) 25°
A) 5 m B) 4 m C) 6 m D) 7 m E) 8 m
A) 101 mm
B) 90 mm
C
A
C) 84 mm
B
D) 96 mm
E) 103 mm
Geometría
SEMANA Nº 3
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 3
A) 240 m
B
B) 200 m
C) 210 m
D) 230 m
E) 220 m A C
2. En la figura, halle x. B E
40°
A) 50°
20°
B) 70° A C F
C) 60°
D) 80° x
E) 65° D
A) 55° E B
M
A
B) 40°
40°
C) 50° x
D
F
D) 60°
E) 30°
C
4. En la figura, halle x.
B 50°
A) 135°
A C
x
B) 120° F
D
C) 150°
D) 100°
45°
E) 110°
E
A) 10 m B
B) 13 m
C) 11 m
D) 14 m
E) 12 m N A M C
SUELO
A) 150°
B
B) 140° Semáforo
C) 120° O
A
D) 160°
E) 130° C
A) 10° D
B z
B) 12°
E
C) 25°
y
D) 18°
A x C
E) 20° F
9. En la figura, halle x + y.
A) 60°
B) 50°
C) 70°
D) 80°
E) 65°
A) 4 km B) 5 km C) 6 km D) 3 km E) 7 km
12. En un triángulo ABC, se trazan la altura AD y la bisectriz interior BE que se
intersecan en el punto F. Si mBAC = 64° y mBCA = 42°, halle mAFB.
13. En un triángulo ABC, se traza la bisectriz interior BD tal que mBAC = 2mBCA,
AB = 6 cm y BC = 10 cm. Halle AD.
A) 2 cm B) 6 cm C) 4 cm D) 8 cm E) 10 cm
A) 120° B E
a
B) 130° b
C) 128° D
D) 142°
x 3b
b
E) 140° A C
EVALUACIÓN Nº 3
1. Una polea situada en lo alto de un edificio, levanta una viga por medio de la cuerda
CA para colocarla en posición vertical CB como se muestra la figura. Si trazamos la
altura CH del triángulo ABC tal que mCAB = 2mHCA, halle la medida del ángulo
entre la viga y el suelo antes de iniciarse el deslizamiento.
C
A) 30°
B) 37°
A
C) 60°
VIGA
D) 45°
B
SUELO
E) 53°
B) 40° C
50°
A E
C) 45°
x
D) 50° D
L
E) 37° F
A) 120°
B) 100° D
C) 110° B
D) 130°
E) 140°
A H N C
SUELO
A) 1 cm B) 1,5 cm C) 2 cm D) 2,5 cm E) 3 cm
C) 30° D C
D) 12°
E) 60°
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 4
A) 24 m B) 21 m C) 22 m D) 25 m E) 20 m
2. En una poza triangular, el sumidero que equidista de las tres paredes, está en la
intersección de las bisectrices interiores. Si la poza está representada por el
triángulo rectángulo ABC donde AC = 4 m, AB = 2 m, halle la distancia del punto de
desagüe a una de las paredes de la poza.
A) (2 3 1) m B) (3 3 1) m C) ( 3 1) m
D) (2 3 1) m E) ( 3 1) m
halle mBAQ.
1 2
A) 81° P
B
B) 85°
C) 84°
42°
D) 80° A Q
C
E) 82°
4. En la figura, AB = AC, Q es punto medio de PR . Si AP = 5 m y PB = 2 m, halle CR.
B
A) 2 m
B) 1,5 m P
C) 1,6 m Q
D) 2,5 m
E) 2,4 m A C R
A) 45°
B
B) 53°
C) 30°
M D
D) 37° N
E) 15° 90°
A P C
6. En una hoja de cartulina de forma triangular rectangular ABC se hacen dos
dobleces, BA sobre BC y BC sobre AC , intersecándose en el punto I. Si IC = 10
cm, halle la distancia de C a la recta AI.
A) 4 2 cm B) 3 2 cm C) 5 3 cm
D) 6 2 cm E) 5 2 cm
D) 6 m
A M C
E) 5,5 m
D) 80° O B
E) 90°
A) 27° B
B) 30° x 55°
C) 25°
D) 20° O
E) 21° A D C
12. En una hoja triangular ABC se hacen tres dobleces, uniendo en cada doblez, dos
vértices, las cuales se intersecan en el punto O. Si AB = 8 cm y OC = 5 cm, halle la
distancia de O a AB .
B) 8 m
C) 10 m P O
D) 12 m
E) 11 m
14. Se tienen dos polígonos regulares de n y n+1 lados. Si la diferencia de las medidas
de dos ángulos interiores, (uno en cada polígono) es de 12°, halle n.
A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) 6
EVALUACIÓN Nº 4
3 5
A) 3 B) 2 C) D) E) 4/3
2 2
A) 0,8 m B
B) 1,2 m
P M Q
C) 0,5 m
D) 1 m
A N C
E) 1,5 m
E) 92°
A) 24 B) 20 C) 23 D) 21 E) 22
Geometría
SEMANA Nº 5
EJERCICIOS DE CLASE Nº 05
B) 7m
C) 8m
D) 9m
E) 10m
A) 10°
B) 15°
C) 20°
D) 12°
E) 18°
A) 4m
B
B) 4,5m
C) 5m
D) 5,5m
E) 6m
A) 2m
B) 4m
C) 6m
D) 5m
E) 3m
A) 28°
B) 25°
C) 30°
D) 32°
E) 36°
A) 45°
B) 30°
C) 60°
D) 75°
E) 53°
A) 1m B) 2m
C) 3m D) 4m
E) 5m
A) 60° B) 22,5°
C) 15° D) 30°
E) 45°
A) 4 m
B) 3 m
C) 6 m
D) 7 m
E) 5 m
10. En la figura, ABCD es parte de una estructura de tijerales (vigas) y para su diseño se
requiere que AB = BC = CD = CE. Halle x.
A) 40°
B) 60°
C) 50°
D) 30°
E) 45°
A) 3 3 m
B) 3 2 m
C) 2 3 m
D) 4 2 m
E) 5 3 m
A) 120m
B) 90m
C) 100m
D) 110m
E) 130m
A) 60°
B) 80°
C) 70°
D) 90°
E) 75°
A) 10°
B) 15°
C) 18°
D) 20°
E) 25°
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 5
A) 25°
B) 35°
C) 55°
D) 45°
E) 65°
A) 3m
B) 6m
C) 4m
D) 2m
E) 1m
A) 2,5 cm
B) 4,5 cm
C) 3,5 cm
D) 5 cm
E) 7,5 cm
A) 2 2m
B) 3 2m
C) 2m
D) 5m
E) 1m
A) 4m
B) 5 m
C) 3 m
D) 2 m
E) 2,5 m
A) 45°
B) 30°
C) 37°
D) 53°
E) 60°
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 6
A) 2 m
T
B) 3 m
B
C) 4 m
D) 1 m
Q
37°
E) 5 m A C P
A) 30°
P Q
B) 20° 4x
C) 45°
D) 60°
2x
E) 15° A O B
A) 60° D
B) 75° A
Q
C) 90°
D) 85° P M
E) 30° B T C
A) 60° F
B) 85° E
C) 70°° G
D) 80°
A B C D
E) 30°
A Q
A) 40°
x
B) 60°
P
C) 50°
N 20°
M S
D) 80°
E) 70°
O B
A) 80° B C
D
B) 85°
E
C) 75° A
x
D) 90°
E) 95° G F
A) 2 m P
B) 3 m
C) 1 m B
D) 4 m
Q
E) 6 m
A C T
B) 15°
C) 20° Q
45°
D) 30°
E) 60°
A D
Semana Nº 06 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I
A) 30° D
A
B) 60°
P S
C) 50° T
D) 20° B
E) 40° C
12. La función de un taco es evitar que la llantas sigan rodando, como se muestra en la
figura, T es punto de tangencia. Halle la longitud del radio de la circunferencia que
modela la llanta.
A) 20 cm
taco
B) 25 cm
C) 15 cm
20 cm
D) 30 cm
5 cm
T
E) 24 cm
15 cm
A) 20°
T
B) 15°
C) 30°
B
D) 40° A x C
E) 50° E
D
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 6
A) 30° Q T
B) 32° 2x
C) 48°
D) 50° x
E) 60° A O B C
A) 20° B
B) 36°
x
D
C) 40°
100°
D) 50°
A C
E) 60°
A) 4 m
Q
B) 5 m
C) 6 m
D) 3 m
E) 7 m
T A B
A) 20° F
A
P E
B) 25°
C) 30°
x
D) 12,5°
E) 50° B C D
A) 6 m B
B) 9 m M
C) 8 m
D) 10 m
E) 12 m A N C
B) 2 m
C) 4 m
D) 6 m
E) 5 m
A D
Geometría
PRÁCTICA Nº 07
1. En la figura, el lado del triángulo equilátero ABC mide 12cm. Halle la distancia entre
el baricentro del triángulo ABC y el circuncentro del triángulo BDC.
A) 4√3cm B
B) 3√3cm
C) 2√5cm D
D) 2√3cm
E) 6√3cm A C
2. En la figura, el triángulo ABC es isósceles, cuya base AC= 30cm. Halle la distancia
del ortocentro al lado BC.
A) 4√5cm. B
B) 4√10cm. 37º
C) 2√5cm.
D) 3√10cm.
A C
E) 6√10cm.
3. En la figura, el radio de la circunferencia inscrita en el triángulo ABC mide 6 cm.
Sí mBAC=53º. Halle la distancia entre el incentro y el circuncentro del triángulo.
A) 4√5 cm.
B) 4√10cm.
C) 2√5cm.
D) 3√5cm.
E) √10cm.
4. Tres pueblos A, B y C están unidos entre sí por carreteras rectas. Una empresa desea
construir un supermercado, que esté situado entre los pueblos y después construir
vías de acceso desde el centro comercial hasta cada una de las carreteras, para
aminorar los costos, estas tres conexiones tienen que ser, lo más cortas posible y
tengan la misma longitud. ¿En qué punto notable del triángulo ABC se construirá el
hipermercado?
A) 9 cm. B D
B) 5 cm.
C) 6 cm.
D) 8 cm.
E) 10 cm.
A C
B) 70°
C) 65° I
D) 60°
A 50° C
E) 64° N
B) 40°
C) 20°
M
D) 38°
A 70° C
E) 24° N
A) 56° D
β
B) 34° B
C
α
E
β
C) 68°
D) 40°
E) 36° 68° β α
A G F
A) 8cm.
B
B) 6cm. M
C) 7cm.
D) 10cm.
α
A
E) 9cm. H D
A) 2a/5 C
B) 3a/4
C) 2a/3 G
D) 3a/5 O
A B
E) a/5
D
B) 34°
O
C) 68°
D
D) 40° A C
E) 36°
14. Tres pueblos (A, B y C) están unidos entre sí por carreteras rectas. Una empresa
desea construir un hipermercado que esté situado entre los pueblos (interior del
triángulo ABC) y después construirá vías de acceso desde el centro comercial hasta
cada una de las carreteras (lados del triángulo ABC), con la condición de que estas
tres conexiones sean lo más cortas posible y tengan la misma longitud. ¿En qué punto
notable del triángulo ABC construirá el hipermercado?
EVALUACIÓN DE CLASE N° 7
1. En la figura, el lado del triángulo equilátero ABC mide 18 cm, halle la distancia entre
el incentro del triángulo rectángulo ABC y el circuncentro del triángulo BDC
A) (4√3 + 6)𝑐𝑚
B) (3√3 + 9)𝑐𝑚
C) 6√3𝑐𝑚
D) (2√3 + 9)𝑐𝑚
E) (6√3 + 9)𝑐𝑚
2. En la figura, el triángulo ABC es isósceles, cuya base AC= 30cm, halle la distancia del
ortocentro y el lado BC
B
A) 4.5√5𝑐𝑚 53°
B) 4. 5√10𝑐𝑚
C) 2.5√5𝑐𝑚
D) 3√10𝑐𝑚
E) 4.5√10𝑐𝑚 A C
B) 80° N
I
C) 70°
D) 78°
A 40°
C
E) 84° M
<
4. Tres pueblos (A, B y C) desean construir un pozo para abastecer de agua las tres
ciudades. Cada alcalde desea que las conducciones de agua hasta su pueblo no sean
más largas que las de cualquiera de sus vecinos, por ello han decidido perforar en un
lugar (interior del triángulo ABC) que se encuentre exactamente a la misma distancia
de los tres pueblos. ¿Cuál es ese punto notable del triángulo ABC, donde se hará la
perforación?
B) 80°
C) 70° O
D) 78°
A 70° β C
E) 84° H N
6. Supón que tienes una mesa triangular y quieres ponerle solamente una pata. Halle el
punto notable del triángulo donde ubicar la pata de la mesa, para que este en
equilibrio.
Geometría
SEMANA 8
25
A) m
2
35
B) m
2
C) 12 m
D) 10 m
E) 14 m
A) 60 cm
B) 68 cm
C) 74 cm
D) 62 cm
E) 70 cm
A) 3 cm
B) 5 cm
C) 4 cm
D) 4,5 cm
E) 6 cm
A) 8 cm
B) 11 cm
C) 9 cm
D) 10 cm
E) 13 cm
ab 2a b
A) B)
c c
2(a b) ab
C) D)
c ac
2a b
E)
ac
A) 7 m
B) 5 m
C) 2 m
10 cm
D) 4 m Charco
E) 6 m
7. En la figura, DBFE es un cuadrado, AB = 21 cm y BC = 28 m. Halle DE.
A) 15 cm
B) 14 cm
C) 12 cm
D) 11 cm
E) 10 cm
115 cm
A) B
12
135 cm
B)
7
P
125 cm
C) T
12
D) 15 cm
A M C
E) 13 cm
10. En la figura se muestra un movimiento rectilíneo uniforme cuya fórmula que lo
gobierna es e = v.t. Si la vela se consume a razón de 0,6 cm/s y BC = 3AB, halle la
velocidad con que se desplaza el extremo de su sombra en la pared.
A) 1 cm/s
P
B) 2 cm/s A
R
E E
C) 1,8 cm/s V S D
E T
D) 2,5 cm/s L A
A C
A
E) 3 cm/s
A B C
11. En la figura, EF = FG, AD = 6 m, BE = 4 m, DF // AC y BF = 1 m. Halle FC.
A) 2 m
B) 3 m
C) 2,5 m
D) 4 m
E) 1,5 m
A) 40 m B) 42 m C) 44 m D) 46 m E) 48 m
A) 20 cm
B) 19 cm
C) 18 cm
D) 16 cm
E) 15 cm
14. La figura muestra el diseño de un parque de forma triangular de modo que las cevianas
AH, CF y BP representan las veredas, AP = 4 m, AF = 6 m, BF = 12 m, PC = 16 m
y BH = 8 m. Halle HC.
A) 19 m
B) 18 m
C) 16 m
D) 20 m
E) 17 m
EVALUACIÓN
A) 20 cm B
B) 18 cm E
F
C) 16 cm
G
D) 15 cm
A H C
E) 17 cm
A) 30 cm
B) 29 cm
C) 28 cm
D) 27 cm
E) 32 cm
12 14 13 12 11
A) cm B) cm C) cm D) cm E) cm
5 3 4 3 4
30 2 15 3 60 2
A) cm B) cm C) cm D) 6 cm E) 14 cm
17 13 17
7 8 10 11
A) cm B) cm C) 3 cm D) cm E) cm
3 3 3 3
A) 4 cm
B) 8 cm
C) 6 cm
D) 7 cm
E) 5 cm
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE N°9
1. Un poste de alumbrado público, para que no se incline se sostiene con dos cables
como muestra la figura, uno de 12 m y el otro de 8 m, si la distancia entre los puntos
A y C, que sujeta a los cables es 5 m, halle la distancia de la base del poste al
punto C.
A) 4 m
B) 5,5 m
C) 6 m
D) 4,5 m
E) 3,5 m A C
A) 4 √3 cm
B) 3 √3 cm
C) 2 √3 cm
D) 6 √2 cm
E) 3 √6 cm
A) √2 cm
B) √3 cm
C) 2√2 cm
D) 3 cm
E) 1,2 √3 cm
4. BH y la ceviana ̅̅̅̅
En un triángulo rectángulo ABC, se trazan la altura ̅̅̅̅ AE tal que
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
AH = 8 cm, HC = 12 cm y BF perpendicular a AE (F en AE ). Si AF = 10 cm, halle FE.
A) 4 cm B) 5 cm C) 8 cm D) 7 cm E) 6 cm
5. En un trapecio isósceles, la base mayor mide 60 cm, los lados no paralelos miden
40 cm. Si las diagonales son perpendiculares a los lados no paralelos, halle la medida
de la base menor.
A) 16 cm
B) 17 cm
C) 18 cm
D) 20 cm
E) 15 cm
A) 6 cm B) 7 cm C) 7,5 cm D) 4 cm E) 8 cm
A) a 2 3 cm B) a 3 3 cm C) 2a 1 3 cm
D) 2a 3 2 cm E) 0,5a 3 2 cm
A) 10 m B) 12 m C) 13 m D) 14 m E) 15 m
A) 4 m
B) 6 m
C) 8 m
D) 5 m
E) 3 m
14 14 13
A) cm B) cm C) cm
3 5 4
7 7
D) cm E) cm
2 3
40 35 35
A) 83 m B) 83 m C) 89 m
83 83 89
40 40
D) 89 m E) 87 m
89 87
A) 218 m2
B) 124 m2
C) 126 m2
D) 216 m2
E) 110 m2
EVALUACIÓN DE CLASE N° 9
8 4
C) 3 cm D) 3 cm
3 3
7
E) 5 cm
5
A) 8 2 cm
B) 8 cm
C) 6 cm
D) 4 2 cm
E) 4 3 cm
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 10
1. En la figura, se muestra la vista superior del patio de una casa donde la zona
sombreada está reservada para el jardín. Si AB = 10 m, BC = 6 m y BE=CE, halle el
área del jardín.
A) 15 m2
B) 20 m2
C) 30 m2
D) 25 m2
E) 12 m2
2. En la figura, AD es diámetro y E punto de tangencia. Si m DE = m EF, AC = 2 CE y
BE = 2m, halle el área de la región sombreada.
A) 3 m2
B) 4 m2
C) 6 m2
D) 5 m2
E) 8 m2
B) 54m2
C) 72m2
D) 64m2
E) 45m2
B) S/. 2 000
C) S/. 900
D) S/. 1 500
E) S/. 2 500
A) 7m2
B) 14m2
C) 21m2
D) 10m2
E) 20m2
A) 2 3 m2
B) 12m2
C) 4 3 m2
D) 3m2
E) 6m2
A) 10m2 B) 14m2
C) 9m2 D) 12m2
E) 8m2
A) 3 cm B) 5 cm
C) 6 cm D) 2,5 cm
E) 7 cm
B) 14m2
C) 16m2
D) 18m2
E) 9m2
A) 20 m2
B) 21 m2
C) 22 m2
D) 24 m2
E) 26 m2
B) 12m2
C) 9m2
D) 15m2
E) 18m2
A) 16m2 B) 12m2
C) 8m2 D) 14m2
E) 10m2
A) 4m2
B) 6m2
C) 16m2
D) 8m2
E) 12m2
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 10
B) 16m2
C) 18m2
D) 15m2
E) 20m2
2. Un agricultor tiene un terreno de forma cuadrada ABCD, fija dos estacas una en P y
otra en Q para cercar la región sombreada. Si AP = 6 m y AQ = 4m, halle el área del
terreno sombreado.
A) 360 m2
B) 204 m2
C) 324 m2
D) 125 m2
E) 312 m2
A) 3 m2
B) 5 m2
C) 2 3 m2
D) 2 5 m2
E) 3 3 m2
A) 18m2
B) 16m2
C) 20m2
D) 15m2
E) 30m2
A) 16m2
B) 15m2
C) 17m2
D) 18m2
E) 19m2
A) 240 m2
B) 120 m2
C) 60 m2
D) 40 m2
E) 80 m2
Geometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 11
O1 P O2 O3
A C
B
A) 500 m2 B) 600m2 C) 550 m2 D) 560 m2 E) 650 m2
3. En la figura, O y Q son centros de las circunferencias cuyos radios miden 6m y 8m. Si
̂ 𝑦 𝐴𝑂
las medidas de los arcos 𝐵𝐶 ̂ son 26° y 19° respectivamente, halle el área de la
región cuadrangular OABQ.
A) 10√2 m2
B) 12√2 m2 A . .B
C) 12√3 m2
.
O C
.Q
D) 10√3 m2
E) 11√2 m2
A) 30 m2 O
B) 35 m2
C) 36 m2
B A
H
D) 42 m2
.Q
E) 40 m2
C
16 25 16 36 49
A) 81 𝜋 𝑚2 B) 81 𝜋 𝑚2 C) 49 𝜋 𝑚2 D) 81 𝜋 𝑚2 E) 81 𝜋 𝑚2
1 2 3
A) 2 B) 1 C) 3 D) E) 2
2
A) 1250 𝑐𝑚2 B) 1280 𝑐𝑚2 C) 1300 𝑐𝑚2 D) 1200 𝑐𝑚2 E) 1400 𝑐𝑚2
9. En la figura, un terreno triangular ABC cuya área es 120 𝑚2 es cortado por 𝐷𝐸 para
construir una pista. Si AD = 2BD y CE = 3EB, halle el área del terreno no afectado.
A) 100 𝑚2
B) 110 𝑚2
C) 115 𝑚2
D) 105 𝑚2
E) 112 𝑚2
10. En la figura, el trapecio ABCD representa el perímetro de una granja la cual se quiere
dividir por un cerco 𝑃𝑄 paralelo a las bases del trapecio resultando dos regiones
equivalentes. Si AD = 5BC = 50 m, halle la longitud que debe tener el cerco.
A) 10√13 𝑚2
B) 13√10 𝑚2
C) 11√13 𝑚2
D) 13√11 𝑚2
E) 12√13 𝑚2
11. Se tiene una hoja de forma cuadrada cuyos lados miden 12√2 cm. Si al cortar las
esquinas con triángulos isósceles congruentes, queda un polígono regular de ocho
lados, halle el área de la región octogonal.
A) 144(√2 − 1) 𝑐𝑚2 B) 121(2√2 − 1) 𝑐𝑚2 C) 121(√2 − 1) 𝑐𝑚2
D) 144(2√3 −) 𝑐𝑚2 E) 144(2√2 − 1) 𝑐𝑚2
12. Un cuadrado ABCD está circunscrito a una circunferencia, ADC es un cuadrante que
̅̅̅̅̅ es 2,5 m,
interseca a la circunferencia en los puntos M y N. Si la distancia de D a 𝑀𝑁
halle el área de la región cuadrada.
A) 6 𝑚2 B) 7 𝑚2 C) 8 𝑚2 D) 9 𝑚2 E) 10𝑚2
13. En la figura se tiene la vista superior del tramo de una pista en espiral donde O y A
son centros de semicircunferencias. Si OA = 6 m, halle el área de la región sombreada.
A) 720𝜋 𝑚2
B) 725𝜋 𝑚2
C) 750𝜋 𝑚2
D) 780𝜋 𝑚2 D B O A C E
E) 700𝜋 𝑚2
14. En un jardín de forma trapecial, las bases miden 8 m y 32 m, los lados no paralelos
26 m y 10 m. Si el costo del césped plantado es 18 soles el metro cuadrado, halle el
costo por sembrar césped en todo el jardín.
A) S/. 3900 B) S/. 3500 C) S/. 3600 D) S/. 4200 E) S/. 4000
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 11
A) 24𝜋 𝑐𝑚2 B
B) 28𝜋 𝑐𝑚2
P Q
C) 25𝜋 𝑐𝑚2
O
2
D) 21𝜋 𝑐𝑚
A C
2
E) 27𝜋 𝑐𝑚
A) 44𝜋 𝑐𝑚2 Q
B) 36𝜋 𝑐𝑚2
B
P
C) 45𝜋 𝑐𝑚2
D) 42𝜋 𝑐𝑚2
C
A
2
E) 40𝜋 𝑐𝑚
A) 160𝜋 𝑐𝑚2
C) 140𝜋 𝑐𝑚2
Futbol
D) 180𝜋 𝑐𝑚2 Natación
E) 200𝜋 𝑐𝑚2
Gimnasia
5. ̂ y 𝑚𝑃𝐵
En un cuadrante AOB cuyo radio mide 20 cm, P es punto de 𝐴𝐵 ̂ = 18°. Si 𝑃𝐻
̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
es perpendicular a 𝐴𝑂 donde 𝐻 ∈ 𝐴𝑂 , halle al área de la región determinada por
̅̅̅̅, 𝐻𝐵
𝐴𝐻 ̅̅̅̅ , 𝐵𝑃 ̂.
̅̅̅̅ y el arco 𝑃𝐴
A) 80𝜋 𝑐𝑚2 B) 81𝜋 𝑐𝑚2 C) 89𝜋 𝑐𝑚2 D) 90𝜋 𝑐𝑚2 E) 94𝜋 𝑐𝑚2
6. ̂ es 60°
En la figura, las circunferencias tienen centros O y Q. Si la medida del arco 𝐴𝐵
2
y el área del sector circular COQ es 12𝜋 𝑚 , halle el área de la región sombreada.
A) 21𝜋 𝑚2
B) 25𝜋 𝑚2
C) 24𝜋 𝑚2
D) 20𝜋 𝑚2
E) 27𝜋 𝑚2
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 12
1. La figura muestra el panel perpendicular al piso y dos policías que disparan sus balas
de goma horizontalmente desde los puntos C y D, si las distancias de C y D al panel
son 14 m y 10 m respectivamente y la proyección de CD sobre el panel es AB y
AB = 7 m, halle CD.
A) 27 m
B) 25 m
C) 28 m
D) 30 m
E) 29 m
A) 2 5 m
B) 3 m
D
C) 3 2 m
A B
D) 2 3 m O
E) 4 m
B) 12 cm2
C) 14 cm2
B
D) 16 cm2 C
H O
A
E) 15 cm2
A) 74°
B) 60°
F
C) 53° E
D) 37° C
B
E) 45°
D A
B) 5m
L
C) 2 2 m A C
𝛼 2𝛼
𝛼
D) 3 m
E) 2 m
B
7. En la figura, el cuadrado ABCD representa el jardín de un parque, PB es un mástil
perpendicular al plano de ABCD tal que BP = 16 m y DM = MC = 8 m, se requiere
instalar un toldo POM para publicidad, donde O es centro de ABCD. Halla el área que
determina el toldo.
P
A) 32 5 m2
B) 33 5 m2
B C
C) 32 3 m2
D) 34 2 m2 x M
O
E) 35 3 m2
A D
B D
C) 20 m2 E
D) 15 m2
E) 12 m2
A F
A) 9 cm B) 10 cm C) 11 cm D) 8 cm E) 12 cm
A) 3 3 cm B) 5 cm C) 4 cm D) 2 3 cm E) 3 5 cm
A) 45°
G C
B) 53°
C) 60°
A G1
D) 37°
B1
E) 72°
D) 2 2 cm D C
F
E) 2 cm
A) 6 cm B) 5 cm C) 3 cm D) 4 cm E) 7 cm
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 12
2
1. En la figura, ABCD es un cuadrado cuyo lado mide cm, el plano que contiene al
7
triángulo equilátero ABE es perpendicular al plano que contiene al cuadrado ABCD.
Si AN = NB y DM = MC, halle EM .
E
A) 1 cm
B) 2 cm
B C
C) 2 cm
N M
D) 3 cm
E) 5 cm A D
45 53
A) 30° B) 37° C) 45° D) E)
2 2
11 11 11 11
A) cm2 B) cm2 C) cm2 D) cm2 E) 11 cm2
2 3 5 6
2 1
A) 6m B) 6m
3 2
6 6
C) m D) m
3 5
3
E) 6m
2
5. En un triángulo rectángulo ABC; los catetos miden 15 cm y 20 cm; por el punto B se
traza BP perpendicular al plano del triángulo, luego se une P con A y C y BP = 16 cm.
Halle el área de la región triangular APC.
A) 250 cm2 B) 240 cm2 C) 260 cm2 D) 230 cm2 E) 210 cm2
A) 13 cm B) 14 cm C) 15 cm D) 16 cm E) 17 cm
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 13
A) 8 B) 10 C) 11 D) 12 E) 15
2. En la figura, se muestra una carpa en forma de tetraedro regular reforzada con una
varilla representada por OB tal que la distancia entre los puntos medios de OB y CD
es 4 3 m. Si O es centro de la base de la carpa, halle la longitud de la varilla
A) 8 3 m B
B) 8 2 m
C) 6 3 m
C
D) 4 3 m A O
E) 4 2 m
D
3. En la figura, ABCD – EFGH es un hexaedro regular cuyo volumen es 8 m3. Si el área
de la proyección de la región sombreada sobre el plano de la base ABCD es 2 2 m2,
halle PQ.
E F
A) 0,5 m G
H Q
B) 1 m P
R
C) 1,5 m
A S B
D) 2 m
E) 2,5 m D C
E) 32(4 + 3 ) m2 F
6. La base de una fuente de agua es un hexágono regular cuyo lado mide 2 m como se
muestra en la figura. Si la altura de la fuente es congruente con el apotema de la base,
halle la capacidad de la fuente.
A) 12 m3
B) 15 m3
C) 18 m3
D) 20 m3
E) 10 m3
7. Se abre el caño para llenar el recipiente que tiene la forma de un ortoedro como se
muestra en la figura. Si después de 10 minutos el recipiente se llena totalmente, halle
el volumen de agua que se llenó después de abrir el caño durante 6 minutos.
A) 0,12 m3
B) 0,15 m3
C) 0,18 m3
D) 0,24 m3 0,5 m
60 cm
1m
E) 0,36 m3
B) 48 3 m3
A
C) 50 3 m3 C
P E
D) 52 3 m3
D
E) 40 3 m3 F
11. El desarrollo de la superficie lateral de un prisma triangular regular cuya altura mide
6 3 m es una región rectangular donde la diagonal mide 12 m. Halle el volumen del
sólido.
A) 16 m3 B) 12 m3 C) 18 m3 D) 20 m3 E) 15 m3
12. En la figura se muestra una piscina en forma de rectoedro cuyas dimensiones son
10 m de largo, 6 m de ancho y de 3 m de profundidad. Halle el número de losetas
cuadradas de 20 cm de lado que se necesita para recubrir totalmente la piscina.
24
14. En la figura, ABC – DEF es un tronco de prisma triangular recto, AC = 15 m, MB = m
5
y BC = AN = 9 m. Si las aristas laterales miden 6 m, 4 m y 10 m, halle el volumen del
tronco.
E
A) 320 m 3
B) 340 m3 D
C) 350 m3 B
F
M
D) 360 m3
A N C
E) 400 m3
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 13
A) 90 cm2 F G
B) 80 cm2 E
H
O
C) 48 cm2
B C
D) 100 cm2
A D
E) 105 cm2
3. En la figura, ABC – DEF es un prisma regular. Si mBEC = 30° y el volumen del prisma
es 6 cm3, halle la distancia de F a CE .
A) 2 3 cm
B) 3 cm
C) 2 cm
D) 2 cm
E) 3 2 cm
A) 98 3 m3 B) 94 3 m3 C) 96 3 m3
D) 90 3 m3 E) 93 3 m3
6. En la figura, se muestra una cuña de madera en forma de tronco de prisma recto tal que la
cara ACFD es un cuadrado, ABED y CBEF son trapecios isósceles. Si AD = 2BE = 80 cm
y la distancia de BE al plano del cuadrado es 90 cm, halle el volumen de la cuña.
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 14
A) 225( 3 + 1) cm2
15 cm
B) 255( 3 + 1) cm2
C) 215( 3 + 1) cm2
D) 220( 3 + 1) cm2
E) 210( 3 + 1) cm2
5. En una pirámide cuadrangular regular, el área de la base es los 4 del área total. Si
9
la arista básica mide 8 m, halle la medida de la altura de la pirámide.
A) 21 m B) 3 m C) 7 m D) 4 m E) 10 m
A) 420 ml 40 cm
B) 415 ml 20 cm
C) 416 ml
D) 450 ml
E) 460 ml 64 cm
B C
A) 8 2 m2
B) 16 3 m2
C) 16 2 m2
M
D) 32 2 m2
O
A D
E) 64 2 m2
N
8. La altura de un cilindro circular recto mide 8 m. Si el desarrollo de su superficie lateral
es una región rectangular cuya diagonal mide 10 m, halle el volumen del cilindro.
72 3 70 3 36 3 81 3 96 3
A) m B) m C) m D) m E) m
C) 496 m3
14°
D) 248 m3
E) 492 m3 A D
11. En una pirámide cuadrangular regular, el área de la base es igual al área de una cara
lateral. Si la altura de la pirámide mide 2 15 m, halle el área lateral de dicha pirámide.
A) 32 m2 B) 16 m2 C) 64 m2 D) 72 m2 E) 68 m2
6m 2m
A) 2000
B) 1500
C) 1750
D) 1025
E) 1360
13. En la figura, A y C son puntos de tangencia, las bases de los cilindros son coplanares.
Si la razón entre la medida los radios de la sección recta del cilindro oblicuo y la base
del cilindro circular recto es de 1 a 3 y mMAD = 53°, halle la razón de los volúmenes
de los cilindros. M
B C
9 36
A) B)
1 5
27 32 h
C) D)
5 5
27
E) A
8 N D
14. Un foco a 3 m del piso proyecta una sombra generada por una placa metálica
(horizontal) de 20 cm de largo por 10 cm de ancho. Si la paca está a una altura
h = 2,8 m del piso, halle el área de la sombra.
A) 2 m2 Foco
Placa
B) 2,5 m2
C) 4,5 m2 3m
h
D) 4 m2
Sombra
E) 9 m2
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 14
A) 10 6 m B) 5 10 m C) 4 15 m D) 8 6 m E) 9 6 m
2. La pirámide regular P-ABCD tiene una altura que mide 6 m y el área de su base es
36 m2. Si la altura de la pirámide regular P-MNTQ mide 4 m, halle el volumen del
tronco de pirámide ABCD-MNTQ. P
155 3 151 3
A) m B) m
3 3 N T
152 3 158 3 M
Q
C) m D) m
3 3 B C
164 3
E) m A D
3
Semana Nº 14 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I
A) 40 mm B) 42 mm C) 45 mm D) 48 mm E) 50 mm
B) 220 m2 B
A
C) 224 m2 C
D
D) 216 m2
Q
E) 236 m2
A) 50 cm3 B) 40 cm3 C) 30 cm3 D) 80 cm3 E) 72 cm3
B O C
A) 822 m3 B) 768 m3
C) 832 m3 D) 736 m3
M
E) 842 m3
N
A D
Geometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 15
A) 40 m2
B) 28 m2
C) 42 m2
D) 36 m2
E) 24 m2
A) 8 10 m3
B) 6 10 m3
C) 3 10 m3
D) 6 5 m3
E) 12 5 m3
64 5
A) B)
27 3
125 125
C) D)
9 27
120
E) O O’
9
625 628
A) m B) m
31 35
715 655
C) m D) m
72 72
718
E) m
75
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 9
7. Una esfera cuyo radio mide 6 cm es cubierto con una capa metálica de 1 cm de
espesor. Halle el volumen del material necesario para recubrir la esfera.
A) 4678 cm2
B) 4680 cm2
C) 4676 cm2
D) 4670 cm2
E) 4672 cm2
53 52
A) m3 B) m3
3 3
62 49
C) m3 D) m3
3 3
61
E) m3
3
11. Para una campaña médica se construyen tiendas de forma cónica utilizando lona que
tiene la forma de un semicírculo cuyo diámetro mide 4 m. Halle el volumen de la tienda
de campaña.
3 2 3
A) m3 B) m3 C) 3 m3 D) m3 E) 2 m3
2 2 3
12. En la figura, O es centro de la base del cono de revolución, OM = MB y MN = 3 m.
Halle el volumen del cono.
A) 120 6 m3
B) 142 3 m3
C) 144 2 m3
D) 166 2 m3
E) 124 3 m3
13. El área lateral de un cono equilátero cuyas generatrices son radios de una superficie
esférica es igual al área de un huso esférico contenido en dicha superficie esférica.
Halle la medida del diedro correspondiente al huso esférico.
A) 60 m2
B) 61 m2
C) 48 m2
D) 64 m2
E) 56 m2
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 15
A) 6 m2
B) 2 2 m2
C) 4 2 m2
D) 3 2 m2
E) 2 3 m2
2. En la figura, se tiene una tapa de un vaso de material PET (poliefteretalato) cuya forma
es de una zona esférica, siendo la circunferencia de la base una circunferencia
máxima cuyo radio mide 5 cm. Si el diámetro del orificio superior mide 2 cm, halle el
área de la tapa.
E) 32 2 cm2
A) 12 2 m3
B) 9 6 m3
C) 6 3 m3
D) 6 6 m3
E) 9 3 m3
A) 37° B) 53°
C) 45° D) 30°
E) 60°
A) 39 m2
B) 42 m2
C) 40 m2
D) 36 m2
E) 30 m2
56 65 52 62 46
A) m3 B) m3 C) m3 D) m3 E) m3
3 3 3 3 3
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 16
C) (7;6) D) (6;5)
15 A C
E) ;6 H
2 O X
A) 12 km
B) 15 km D
C) 20 km C
P
D) 10 km A B
E) 9 km
31 74
A) B) B(8;12)
7 7 D
A(-3;6)
19 22
C) D)
7 7
E
30 C(5;-2)
E)
7
C) 3 m
A B
D) 3,2 m
Q
E) 4 m
O C X
SUELO
Y
L L1
A) 5x – y + 1 = 0
B) x – y + 1 = 0
P
C) x – 2y + 2 = 0 B
D) 3x – 4y + 4 = 0
A
E) 4x – 3y + 3 = 0 X
O
9. En la figura se muestra un terreno de forma triangular ABC tal que la ordenada del
punto A es 7. El terreno se ha dividido en dos regiones triangulares ADB y ADC, y la
recta L: 5x + 2y – 56 = 0 representa la trayectoria de un río. Si en el punto A se
ubica Alberto, y AE representa la menor distancia que recorre Alberto para llegar al
río, halle el área del terreno triangular ABC.
L
A) 28,5 m2
B(4;12) RIO
B) 26,5 m2
C) 30 m2 E
D) 32 m2 D(6;9)
E) 27,5 m2 A
C(10;3)
E) x – 3y=0
A Q O X
B) (1; 3) A B
C) (2; 5 ) D
D) (2; 2 )
E) (2; 3)
O H C X
14. Una recta L1 pasa por los puntos (3;2) y (–4; –7); y otra recta L 2 pasa por el punto
(–6 ;1) y el punto A cuya ordenada es – 5. Si la recta L1 es perpendicular a la recta
L 2 , halle la abscisa del punto A.
12 7 5 3 12
A) B) C) D) E)
7 12 7 7 11
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 16
B) 6
D
M
C) 9 C
N
D) 5
O A X
E) 7
E) x + y –14 = 0
37°
O B X
A) 3x+y–2=0 B) x + 2y – 4 = 0 A B
C) 3x + 4y – 8 = 0 D) 4x + 3y – 6 = 0 D
E) x + 3y–2 3=0
O C X
B) 620 soles
C) 710 soles
310
D) 700 soles
110
5. El aire seco es aire que no contiene agua en forma alguna, y si el aire seco sube
entonces se dilata y se enfría. Supongamos que la relación entre la temperatura
T(en °C) del aire seco y la altitud “h” (en km) es lineal; y la temperatura al nivel del
suelo es de 20°C y la temperatura a una altitud de 1 km es 10°C,¿cuál será la
temperatura del aire seco a una altitud de 2,5 km?.
A) – 3 °C B) – 2 °C C) – 5 °C D) – 7 °C E) – 6 °C
6. En la figura una hormiga recorre la trayectoria DABC pasando por los puntos P y Q
4 4
(P y Q son puntos de trisección de AD ). Si P ; , halle la ecuación de la recta
3 3
que contiene a la trayectoria rectilínea CD . B(3;11)
A) x – y – 8 = 0
A(-6;2) 80°
B) x – 2y – 11 = 0
C) x + y – 2 = 0 C
Q
D) 3x – 4y – 27 = 0
E) 4x – 3y – 29 = 0 P 100°
D(x0;y0)
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 17
B) (5; 5)
C) (–1; 5) __ X
M
__
D) (–1; 1) C(h;k)
E) (–3; –5)
2. Una circunferencia pasa por los puntos P (1; –4) y Q (5; 2) y tiene su centro en la
recta L : x – 2y + 9 = 0, halle su ecuación.
A) 3 B) 5 2 C) 2 2 D) 3 E) 4
E) 5 m2 (0;0) B X
A) 4 3 cm B) 8 2 cm C) 6 cm D) 5 3 cm E) 4 cm
B) (–3; 64) A
C) (1; 49)
D) (–5; 81)
X
E) (27; 49)
8. En la figura, V, A y B son los centros de las circunferencias tangentes dos a dos y son
congruentes cuyos radios miden 2 cm. Si V coincide con el vértice de una parábola P
que pasa por los puntos A y B, halle la distancia del vértice al foco de dicha parábola.
3 3
A) cm B) cm
6 4
C) 2 cm D) 2 cm
2
E) cm
3
A B
C D
A) 10 m B) 12 m C) 8 m D) 11 m E) 9,5 m
10. En la figura se muestra el símbolo olímpico con los siguientes datos: El centro de C 3
está en el origen y tiene radio 5 cm, el centro de C 4 está a 8 cm del centro de C1 y
tiene de ordenada – 4 .Determine la ecuación de la circunferencia C4.
Y
A) (x + 3)2 + (y – 3)2 = 30
C1 C3 C5
B) (x + 4)2 + (y + 4)2 = 24 r r r
X
C) (x – 4 3 )2 + (y + 4)2 = 25
r r
D) (x – 3)2 + (y + 2)2 = 30
C4
C2
E) (x – 5)2 + (y + 2)2 = 27
11. En la figura, se tiene una ballesta cuyo arco tiene forma parabólica con vértice en V,
AF eje de la parábola y CD lado recto. Si F es el foco, AC = 10 13 cm y CV
= 10 5 cm, halle la distancia de A a V.
A) 40 cm
B) 45 cm
C) 30 cm
D) 42 cm
E) 48 cm
A) x2 = 6(y – 2)
B) x2 = 8(y – 2)
C) x2 =16(y + 3) F
A B C D X
D) x2 = 13(y – 3) V
E) x2 = 13(y + 3)
14. Halle la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (2,3) y (–1,1) cuyo
centro está situado en la recta: x – 3y – 11 = 0.
2 2 2 2
A) x y B) x y 65
7 5 65 7 5
2 2 2 2 2
2 2 2 2
C) x y D) x y
7 5 65 7 3 65
2 2 2 2 2 2
2 2
E) x y
7 5 65
2 2 2
EVALUACIÓN DE CLASE N° 17
A) (x – 3)2 + (y + 14)2 = 9
B) (x – 5)2 + (y – 12)2 = 25
C) (x – 3)2 + (y – 12)2 = 9
D) (x – 5)2 + (y – 10)2 = 25
E) (x – 4)2 + (y – 12)2 = 16
45°
2. Una circunferencia pasa por los puntos P (0; 4) y Q (5; 21 ), su centro pertenece al
eje de las abscisas. Halle la ecuación de la circunferencia.
3. Sean las parábolas P1: y = ax2, P2: y = a(x – 4)2, con a > 0. Si el punto de intersección
de estas parábolas coincide con un extremo de sus lados rectos, halle el valor de a.
A) 1 B) 1 C) 1 D) 1 E) 1
4 6 8 2
I. C 1 y C 2 son concéntricas.
II. C 1 y C 2 son tangentes exteriormente.
III. C 1 y C 2 son circunferencias exteriores y la suma de los radios es 5.
A) III B) I C) II D) II y III E) I y II
A) 2
B) 6
C) 4
D) 8
E) 3
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 18
x2 y2 x2 y2
A) 1 B) 1
25 9 10 6
x2 y2 x2 y2
C) 1 D) 1
6 10 6 5
x2 y2
E) 1
9 25
x2 y2
A) 1
169 25
x2 y2
B) 1
169 144
x2 y2
C) 1
25 169
x2 y2
D) 1
169 36
x2 y2
E) 1
81 16
x2 y2 x2 y2
A) 1 B) 1
85 4 85 2
x2 y2 x2 y2
C) 1 D) 1
4 85 2 85
x2 y2
E) 1
2 85
A) (6 + 2 3 ; 3)
B) (6; 2 + 2 3 )
C) (6 + 3 ; 2)
D) (4 + 2 3 ; 4)
E) (4 + 3 2 ; 2)
9
5. Una elipse pasa por el punto P 4; , tiene su centro en el origen de coordenadas y
5
su eje mayor sobre el eje X de longitud 10 cm. Halle la ecuación de la elipse.
x2 y2 x2 y2
A) 1 B) 1
12 16 16 12
x2 y2 x2 y2
C) 1 D) 1
3 4 4 3
x2 y2
E) 1
16 9
A) 8 3 m2 B) 4 3 m2
C) 8 2 m2 D) 4 2 m2
E) 6 3 m2
A) 4x2 + 16y2 = 36
B) 16x2 + 4y2 = 36
C) x2 + 4y2 = 36
D) x2 + 4y2 = 16
E) 4x2 + y2 = 16
9. La figura representa una represa de sección vertical semielíptica que tiene una
profundidad máxima de 40 m y un ancho de 100 m en la parte superior. Si OA = OB
y OP = 30 m, halle la profundidad que tiene la represa en el punto Q.
A) 16 m B) 18 m
C) 20 m D) 24 m
E) 32 m
10. Halle el área de la región cuadrangular (en m2) que tiene dos vértices en los focos de
la elipse E : 9x2 + 5y2 = 1 y los otros dos coinciden con los extremos del eje menor.
3 4 1 1 4
A) 5m B) 5m C) 5m D) 3m E) 7m
37 45 7 9 41
11. Dada la elipse E: 16x2 + 25y2 – 64x – 150y – 111 = 0, halle las coordenadas del
centro.
12. Los focos de una elipse son los puntos F1(3;2) y F2(3;–4). Si la longitud del eje mayor
es 10 cm, halle la ecuación de la elipse.
x2 y2 x2 y2
D) 1 E) 1
25 4 4 21
x2 y2 x2 y2
C) + =1 D) + =1
4 85 85 2
x2 y2
E) + =1
2 85
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 18
x2 y2
1. En la figura, F es foco, V1 y V2 son vértices de la elipse E : 1. Halle la
25 16
ecuación de la circunferencia de centro V2.
A) (x – 4)2 + y2 = 9
B) (x – 5)2 + y2 = 16
C) (x – 5)2 + y2 = 9
D) (x – 5)2 + y2 = 4
E) (x – 5)2 + y2 = 1
x2 y2 x2 y2 x2 y2
A) 1 B) 1 C) 1
9 5 4 9 9 4
x2 y2 x2 y2
D) 1 E) 1
9 16 9 8
3. Una elipse tiene por ecuación x2 + 81y2 – 2x + 324y + 316 = 0. Halle la longitud del
lado recto en metros.
2 4 2 81 25
A) m B) m C) m D) m E) m
9 81 27 25 27
A) 9 m
B) 10 m
C) 12 m
D) 14 m
E) 13 m
A) 0,2
B) 0,6
C) 1
D) 0,8
E) 1,2
6. Los focos de una elipse son los puntos F1(–2;3) y F2(6;3). Si uno de sus vértices es
el punto V2(8;3), halle la longitud del eje menor en metros.
A) 5 m B) 2 5 m C) 4 5 m D) 5 5 m E) 3 7 m
Geometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 19
B) 80°
B
C) 70°
D) 40° x
40°
A Q C
E) 50°
A) 4 m P
B) 5 m A
Q
C) 6 m M
D) 7 m
E) 10 m B C
A) 12° L2
L1
B Q
B) 18°
C) 20°
P
x
D) 10°
3x
E) 15° A C
B) 2 B
C) 2 –1 P
2 +1 Q
D)
2
2 1 A H M C
E)
2
A) 100 m B C D
B) 120 m
C) 150 m
D) 200 m P
H
E) 250 m A E
B) 26°
x
A D
C) 32° T
D) 36° B
E) 38° C
A) 30° B C
B) 45°
Q
C) 60°
P
D) 72° D
A T
E) 53°
A) 2 B) 3 B
3 7
A
C) 2 D) 3 O
5 5
C
E) 3 D
4
A D
A) Únicamente P1 B) Únicamente P2
C) Únicamente P3 D) P1 o P2 pero no ambos
E) P1 o P3 pero no ambos
A) 14 m B) 20 m C) 21 m D) 24 m E) 26 m
A) 12 3 m
B
B) 6 6 m M
C) 18 3 m
D) 10 3 m
A H P C
E) 15 3 m
A) 22 m B) 19 m C) 23 m D) 21 m E) 29 m
A) 8 m2 B P C
B) 6 m2
Q
C) 4 m2
45°
D) 10 m2
A T D
E) 9 m2
A) 3 m2
A
B) 4 m2
O
C) 2 m2 T
D) m2
C B
E) 2 m2
15. Para construir un acuario de forma cúbica se gasta S/ 16 soles en silicona, otro acuario
tiene forma de un poliedro determinado por cuatro caras hexagonales regulares y
cuatro caras triangulares regulares, teniendo base hexagonal regular. Si las aristas de
los dos acuarios son congruentes, ¿cuánto se debe gastar en silicona para construir
éste acuario?
A) S/ 12 B) S/ 30 C) S/ 16 D) S/ 10 E) S/ 15
16. Una empresa constructora, quiere elaborar columnas en forma de prisma hexagonal
regular, para lo cual cuenta con 280 3 m3 de hormigón, según los estudios realizados
por la empresa constructora con respecto a la resistencia y estabilidad, la arista básica
debe ser la séptima parte de la medida de la arista lateral. Halle el número de
columnas que elaborará la empresa constructora, si las columnas tendrán aristas
básicas que miden 1 m.
A) 14 B) 28 C) 21 D) 26 E) 27
131 3
A) m
3
130 3
B) m
3
129 3
C) m
3
125 3
D) m
3
128 3
E) m
3
18. Un niño sumerge la mitad de una pelota cuyo radio mide 15 cm en un balde de forma
cilíndrica que está lleno con agua. Si el radio de la base del cilindro mide 15 cm y el
volumen de agua que se derrama es igual al volumen de agua que queda en el balde,
halle la altura del balde.
A) 24 cm B) 15 cm C) 25 cm D) 18 cm E) 20 cm
C) (x – 2)2 + (y – 2)2 = 2 Q C
T
D) (x – 3)2 + (y – 3)2 =9
E) (x – 2)2 + y2 = 4
O AM C X