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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa
Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana
Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:
a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.
La enseñ anza que me deja el texto, es ver como el dinero o lo materia, nos llenan de diferentes
sentimientos y pensamientos, marcando claramente diferencias entre los seré humanos,
ocasionando molestia en los sectores de la població n, marginando los sectores con escasos
recursos, estos sentimientos derivados de la envidia e injusticia, han creado seres indolentes en
ambos sectores de la sociedad ya que por má s dinero, lujos etc., no garantiza que te desarrolles
como un ser humano empá tico, así como, el no tener estos beneficios que proporciona el dinero te
haga sentir feliz, la realidad es que humano ha vivido venerando al becerro de oro y cantá ndole
todo el tiempo, esperando que eso nos traiga la felicidad, cuando para obtenerla es
desprendiéndote de lo que tienes, sin esperar una recompensa como lo hizo el mendigo, se
desprendió de su pan y se fue cantando.
b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
La desigualdad social que ha existido en todos los tiempos de la humanidad, la concentració n de

los recursos para un solo sector de la sociedad, la indiferencia a los problemas de los demá s, la
indolencia social.
c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta
El lenguaje que ocupa Rubén Darío es literario cognitivo, ya que es un lenguaje figurado, donde a
través del texto muestra distintos comparativos para expresar y detallar a los personajes y el
ambiente donde se desarrolla la situació n. En lo personal es una lectura que te obliga a buscar
significados de las palabras utilizadas para poder comprender el mensaje del autor.
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Semana 1

expresión humana
d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensió n? ¿Por qué?
Considero que es un lenguaje que complica la comprensió n, derivado a que utiliza palabras
que si no conoces su significado, difícilmente comprendes lo que el autor quiere transmitir,
haciendo esto que como lector investigues el significado de las palabras y puedas
comprender el contexto de la situació n planteada por el autor.
e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por

qué?
Si, lo considero, porque la forma de la narrativa te invita a sentir, a oler, a imaginarte cada
rincó n del escenario que el autor está detallando, así como al personaje, logrando con esto
llegar a vivir sus sentimientos e incluso a poder visualizar los pensamientos de los
personajes haciendo que las historias contadas te atrapen desde un inicio.
2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.
a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
familiar.
El perro y el cocodrilo
En la orilla del Nilo, se encontraba un perro bebiendo y corriendo, cuan un cocodrilo lo

observaba, sigilosamente se acercó a él diciéndole deberías de beber quieto, el perro le
respondió entiendo que es perjudicial beber agua y correr al mismo tiempo, sin embargo, es
benéfico esperar a que me claves el diente, ya que el perro conocía las intenciones del
cocodrilo, el cocodrilo alago la sabiduría del perro, ya que no es de sabios, escuchar los
concejos de quien te quiere dañ ar.
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expresión humana
b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Una tarde de verano, el sol brillaba a lo alto del Nilo, el calor que se sentía sofocaba a todos
los paseantes, entre de ellos estaba un perro, que corría y bebía y bebía y corría, los niñ os
que también estaban refrescá ndose bajo la sombra de un matorral enrojecido por la
candente armonía del viento reseco, se preguntaban observando al intrépido perro, correr y
beber, acercá ndose a la orilla del flamante Nilo, con la curiosidad de saber que le acontecía al
nervioso perro, escucharon decir a un cocodrilo bebe quiero perro amigo, te causaras dañ o
por ser inquieto, los niñ os se sorprendieron aú n má s cuando entre prisas y nerviosismo
escucharon al perro decir, es mejor aguardar que dejar que me claves el diente, el cocodrilo
como los niñ os se asombraron y honraron la respuesta dada por el perro ya que demostró
una sabiduría que se refleja en la madures de los tiempos, ya que no llegaras a viejo si sigues
los consejos de los embusteros, cocodrilos de la vida.
3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu

respuesta.
Bueno en mi opinió n creo que la forma seria la redacció n del texto retomando los elementos
de la narrativa ya que en el primero utilizo un lenguaje cotidiano y en el segundo literario
connotativo, respetando el mensaje del autor como idea principal, siendo este el fondo de los
dos textos.
4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por

qué?
Bueno pues en realidad el lenguaje cotidiano porque puedo exponer las ideas principales
con palabras sencillas y claras para hacerlas má s comprensibles al lector.

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