Guía 04.aplic - Func.trigonom - Triang.rectangulo

INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER
VILLA DEL ROSARIO

AREA: MATEMÁTICAS. ASIGNATURA: MATEMATICAS. GRADO:10.
GUIA No 04. DOCENTE: JULIO ERNESTO GOMEZ MENDOZA.
TEMA: Aplicaciones de las Funciones Trigonométricas. Ejercicios y problemas
relativos a triángulos rectángulos.
EVIDENCIA. Aplicar las funciones trigonométricas en la resolución de ejercicios y
problemas.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 04. Conoce y utiliza el teorema de Pitágoras, las
funciones trigonométricas y el teorema de la suma de los ángulos internos para
solucionar problemas que involucren triángulos rectángulos.
INTRODUCCIÓN
CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS. Conoce. Los triángulos se pueden clasificar según
las medidas de sus lados y según la medida de sus ángulos.
Analiza. Si dispones de 6 palillos de madera con las medidas que se muestran en la

figura.
¿Qué clases de triángulos se
pueden formar con ellos?
De acuerdo con lo anterior, con los
palillos de la figura pueden construir
uno equilátero, tres isósceles y uno
escaleno obtusángulo.
Propiedades de los triángulos.
A continuación, se enuncian algunas
propiedades de los triángulos.
1. La suma de las medidas de los
ángulos internos de un triángulo es
180°
2. La medida de cada uno de los ángulos internos de un triángulo equilátero es 60°.
3. Si un triángulo tiene dos ángulos de igual medida, entonces los lados opuestos a esos
ángulos son congruentes.
EXPLORACIÓN
¿QUÉ VOY A APRENDER? A resolver triángulos rectángulos y problemas de
aplicación donde se aplican las relaciones trigonométricas.
SABERES PREVIOS. Responda las siguientes preguntas:
1. Si tienes tres palillos, uno de 3 dm, otro de 4 dm y otro de 5 dm, ¿se puede
construir un triángulo con estos palillos? Si es así, ¿qué características tiene?
2. Dibuja dos triángulos rectángulos isósceles y determina la razón entre uno de
los catetos y la hipotenusa. ¿Obtienes aproximadamente el mismo valor? Explica
tus observaciones.
3. Dibuja un triángulo equilátero, traza sus tres alturas y mídelas. ¿Obtuviste el
mismo valor? ¿Cuántos triángulos rectángulos determinaste al trazar las alturas?
4. Supón que miras un avión en el cielo mientras se aproxima. Haz un dibujo de la
situación y muestra cómo varía tu línea de visión hasta el momento en que el avión
se encuentra por encima de tu cabeza.
5. Según el triángulo rectángulo dado, halla el valor de
las seis funciones trigonométricas para el ángulo 𝛼 y 𝛽.
ESTRUCTURACIÓN Y MOMENTO DE PRACTICA Y EJECUCIÓN
LO QUE ESTOY APRENDIENDO . APLICACIONES. RESOLUCIÓN DE
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. Resolver un
triángulo rectángulo significa encontrar las longitudes
faltantes de sus lados y la medida de sus ángulos. Para
resolver un triángulo rectángulo, necesitamos conocer
uno de sus ángulos y un lado, o bien dos de sus lados.
Luego usamos el Teorema de Pitágoras y el hecho de
que la suma de los ángulos de un triángulo es 180°. La
suma de los ángulos desconocidos de un triángulo
rectángulo es, entonces, igual a 90°.
c2 = a2 + b2. 𝜶 + 𝜷 = 𝟗𝟎°.
Ejemplo 1. En la figura. Si b = 2 y 𝛼 = 40°, encuentre a, c y 𝛽.
SOLUCIÓN. Puesto que 𝛼 = 40° y 𝛼 + 𝛽 = 90°,
Despejamos 𝛽.
𝛽 = 90° − 𝛼 = 90° − 40° = 50°.
Para encontrar los valores de a y c se

aplican las funciones trigonométricas:
𝑏 2
𝑇𝑎𝑛(50°) = = . Se despeja la incógnita
𝑎 𝑎
2
a: 𝑎 = ≈ 1.68.
𝑇𝑎𝑛(50°)
Para hallar el valor de c se puede aplicar otra relación trigonométrica o
el Teorema de Pitágoras.
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 = (1.68)2 + (2)2 = 6.8224.
𝑐 = √6.8224 ≈ 2.61
Ejemplo 2. En la figura si a = 3 y b = 2, encuentre c, 𝛼 y 𝛽.
Para hallar el valor de c se aplica el teorema de

Pitágoras:
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 = (3)2 + (2)2 = 13.

𝑐 = √13 ≈ 3.61
Para hallar 𝛼 o 𝛽 se aplican las funciones trigonométricas:
𝑏 2 2
𝑇𝑎𝑛(𝛽) = = 3. 𝛽 = 𝑇𝑎𝑛−1 (3) = 33.69° ≈ 33.7°.
𝑎
𝛼 + 𝛽 = 90°, Despejamos 𝛼.
𝛼 = 90° − 𝛽 = 90° − 33.7° = 56.3°.
Ejemplo 3. Un topógrafo puede medir el ancho de un río emplazando

su tránsito (instrumento que se usa en
levantamiento de planos para medir
ángulos) en un punto C en un borde
de un río y visualizando un punto A
situado en el otro borde. Ver figura.
Después de girar un ángulo de 90° en
C, se desplaza 200 metros hasta el punto B. Aquí mide el ángulo 𝛽 y
encuentra que es de 20°. ¿Cuál es el ancho del río?
Solución. El ancho del río en el triángulo rectángulo de la figura es “b”.
Se aplica la función trigonométrica Tangente.
𝑏
Tan(20°) = . Se despeja b; b = (200).Tan(20°) = 72.79 m.
200
El ancho del río es aproximadamente 72.8 m.
Ejemplo 4. Un sendero recto con inclinación uniforme conduce de un

hotel con una elevación
de 8000 pies a un
mirador, cuya elevación
es de 11100 pies. La
longitud del sendero es
de 14100 pies. ¿Cuál es
la inclinación del
sendero?
Solución. Primero se halla el lado opuesto al ángulo 𝛽.
h = 11100 – 8000 = 3100 pies.
Se aplica el seno del ángulo 𝛽:
3100 3100
𝑆𝑒𝑛(𝛽) = . 𝛽 = 𝑆𝑒𝑛−1 ( ) = 12.7°
14100 14100
La inclinación del sendero es aproximadamente 12.7°.
PARA APRENDER. Las alturas verticales pueden medirse usando el
ángulo de elevación o el ángulo de depresión. Si una persona ve un
objeto hacia arriba, el ángulo agudo medido desde la horizontal a la
visual del objeto, se llama ángulo de elevación. Ver figura.
Si una persona está al borde de un acantilado y ve un objeto hacia
abajo, el ángulo agudo formado por la visual del objeto y la horizontal,
se llama ángulo de depresión. Ver figura.
Ejemplo 5. Para determinar la altura de una torre radio transmisora, un

topógrafo se sitúa a 300 metros de su base. Ver figura. El topógrafo
mide el ángulo de elevación y encuentra que es de 40°. Si el tránsito
está situado a 2 metros de altura cuando se hace la lectura, ¿qué tan
alta es la torre?
Solución. Según la figura la altura de la torre es: H = b + 2m.

Para hallar el lado b del triángulo se aplica la tangente del ángulo de
40°.
𝒃
𝑻𝒂𝒏(𝟒𝟎°) = . Se despeja b. b = (300).Tan(40°) = 251.73 m
𝟑𝟎𝟎
La altura de la torre es H = b + 2m = 251.73 m + 2 m = 253.72 m.

Ejemplo 6. Sobre la azotea de un edificio de la Cámara de Comercio
de Chicago, se encuentra una estatua de la diosa griega Ceres, diosa
de la agricultura. Se hacen dos observaciones desde el nivel de la
calle y a 400 pies desde el centro del edificio. El ángulo de elevación
hasta la base de la estatua resulta ser de 45° y el ángulo medido hasta
la parte superior de la estatua resulta ser de 47.2°. Ver figura. ¿Cuál
es la altura de la estatua?
Solución. La figura muestra dos triángulos rectángulos. La flecha

indica la altura de la estatua que llamaremos H.
Según los triángulos: H = b’ - b.
Se halla los lados b’ y b de los triángulos rectángulos aplicando la
tangente del ángulo:
𝒃 𝒃′
𝑻𝒂𝒏(𝟒𝟓°) = ; 𝑻𝒂𝒏(𝟒𝟕. 𝟐°) = . Se realizan los respectivos
𝟒𝟎𝟎 𝟒𝟎𝟎
despejes:
b = (400).Tan(45°) = 400 pies.
b’ = (400).Tan(47.2°) = 431.96 = 432 pies.
H = b’ – b = 432 pies – 400 pies = 32 pies.

La altura de la estatua es aproximadamente 32 pies.
Ejemplo 7. Para medir la altura de una montaña, un topógrafo toma
dos visuales de la cima desde dos posiciones separadas entre sí 900
metros sobre una línea directa a la montaña. Ver figura. La primera
observación da un ángulo de elevación de 47° y la segunda uno de
35°. Si el tránsito está a 2 metros del suelo, ¿cuál es la altura h de la
montaña?
Solución. Según la figura la altura de la montaña es h = b + 2 m.

Con los dos triángulos de la figura se plantean las ecuaciones para
halla el valor de b.
𝒃
Para el triángulo rectángulo grande: 𝑻𝒂𝒏(𝟑𝟓°) = . Ecuación (01).
𝟗𝟎𝟎+𝒂
𝒃
Para el triángulo pequeño: 𝑻𝒂𝒏(𝟒𝟕°) = 𝒂. Se despeja “a” y se
𝒃
reemplaza el valor en la ecuación (1). 𝒂 = .
𝑻𝒂𝒏(𝟒𝟕°)
𝒃
𝑻𝒂𝒏(𝟑𝟓°) = 𝒃 ; se realizan operaciones:
𝟗𝟎𝟎+𝑻𝒂𝒏(𝟒𝟕°)
𝒃
(900).Tan(35°) + (𝑻𝒂𝒏(𝟒𝟕°)).Tan(35°) = b.
630.18 + 0.65.b = b. Se realiza la trasposición de términos:
b – 0.65.b = 630.18. Se realizan operaciones:
0.35.b = 630.18. Se despeja b.
𝟔𝟑𝟎.𝟏𝟖
b= 𝟎.𝟑𝟓
= 𝟏𝟖𝟎𝟎. 𝟓.
La altura de la montaña es h = b + 2 m = 1800.5 m + 2 m = 1802.5 m.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
PRACTICO LO QUE APRENDÍ.
TALLER 1. En los problemas 1 a 14, use el triángulo mostrado. Luego, a partir de la
información, dada, resuelva el triángulo.
1) b = 5, 𝛽 = 20°; encontrar a, c y 𝛼. 2) b = 4, 𝛽 = 10°; encontrar a, c y 𝛼

3) a = 6, 𝛽 = 40°; encontrar b, c y 𝛼. 4) a = 7, 𝛽 = 50°; encontrar b, c y 𝛼
5) b = 4, 𝛼 = 10°; encontrar a, c y 𝛽. 6) b = 6, 𝛼 = 20°; encontrar a, c y 𝛽
7) a = 5, 𝛼 = 25°; encontrar b, c y 𝛽. 8) a = 6, 𝛼 = 40°; encontrar b, c y 𝛽.
9) c = 9, 𝛽 = 20°; encontrar b, a y 𝛼. 10) c = 10, 𝛼 = 40°; encontrar b, c y 𝛽.
11) a = 5, b = 3; encontrar c, 𝛼 y 𝛽. 12) a = 2, b = 8; encontrar c, 𝛼 y 𝛽.
13) a = 2, c = 5; encontrar b, 𝛼 y 𝛽. 14) b = 4, c = 6; encontrar a, 𝛼 y 𝛽.
TALLER 2. 1. Lee cada situación y responde las preguntas.

a) Desde un árbol, Antonio observa un caballo que se encuentra a 20 m del árbol. Luego,
el caballo se mueve sobre la horizontal ubicándose a 15 m del árbol. ¿En cuál de los dos
casos el ángulo de depresión con el que ve Antonio al caballo es mayor? Justifica tu
respuesta. b) Desde un faro de 32.4 m de altura se observa un barco con un ángulo de
depresión de 41°. Desde otro faro, de 44.7 m de altura, se observa el mismo barco con un
ángulo de depresión de 36°.
Si los dos faros y el barco están alineados, y el barco está en medio, ¿cuál es la distancia
entre los faros?
2. Desde una torre de vigilancia en una playa, un salvavidas observa una boya en el mar
con un ángulo de depresión de 3°. Si la observación se hace desde una altura de 4.5 m,
¿a qué distancia está la boya de la torre?
3. Observa la figura y responde.

¿Cuál es la distancia que separa los
puntos B y D ?
4. Observa la figura. ¿Cuál es la altura de
cada edificio?
5. Miranda ve la copa de un árbol con un

ángulo de elevación de 65°. La situación
se representó en la figura. ¿Cuál es la
altura h del árbol?
6. En la figura se representó la ubicación de un observador que se encuentra en un punto

O, a 24 m del pie de un edificio. Si otra persona lo
ve desde el punto más alto de edificio (M) con un
ángulo de depresión de 53°, ¿cuál es la altura del
edificio?
7. Observa la figura. Si la distancia de

la cometa a la horizontal es 3 m
mayor que la distancia del perro a la
horizontal, ¿cuántos metros hay entre
la cometa y el perro?
8. Desde un globo H, ubicado a 42 m sobre

el nivel del mar, se observa una gaviota G,
que está a 20 m del globo, con un ángulo de
7°. En la vertical de la gaviota hay un pez P
a 8 m bajo el nivel del mar (ver figura).
¿Cuál es la distancia entre la gaviota y el
pez?
PLENARIA. Se realizará en todo el proceso de la explicación del tema.
EVALUACION. Se evalúa el trabajo realizado en el taller, la participación y se
aplicará una prueba escrita de problemas de aplicación de triángulos rectángulos.
BIBLIOGRAFÍA. Trigonometría y Geometría Analítica. Michael Sullivan. Cuarta Edición.
Editorial PERASON Educación.
Matemáticas 10. La educación es de todos Mineducación.

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Analiza. Si dispones de 6 palillos de madera con las medidas que se muestran en la

𝛽 = 90° − 𝛼 = 90° − 40° = 50°.

Para encontrar los valores de a y c se

Ejemplo 2. En la figura si a = 3 y b = 2, encuentre c, 𝛼 y 𝛽.

Para hallar el valor de c se aplica el teorema de

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 = (3)2 + (2)2 = 13.

𝛼 = 90° − 𝛽 = 90° − 33.7° = 56.3°.

Ejemplo 3. Un topógrafo puede medir el ancho de un río emplazando

Ejemplo 4. Un sendero recto con inclinación uniforme conduce de un

Ejemplo 5. Para determinar la altura de una torre radio transmisora, un

Solución. Según la figura la altura de la torre es: H = b + 2m.

La altura de la torre es H = b + 2m = 251.73 m + 2 m = 253.72 m.

Solución. La figura muestra dos triángulos rectángulos. La flecha

b’ = (400).Tan(47.2°) = 431.96 = 432 pies.

H = b’ – b = 432 pies – 400 pies = 32 pies.

Solución. Según la figura la altura de la montaña es h = b + 2 m.

630.18 + 0.65.b = b. Se realiza la trasposición de términos:

b – 0.65.b = 630.18. Se realizan operaciones:

0.35.b = 630.18. Se despeja b.

1) b = 5, 𝛽 = 20°; encontrar a, c y 𝛼. 2) b = 4, 𝛽 = 10°; encontrar a, c y 𝛼

TALLER 2. 1. Lee cada situación y responde las preguntas.

3. Observa la figura y responde.

5. Miranda ve la copa de un árbol con un

6. En la figura se representó la ubicación de un observador que se encuentra en un punto

7. Observa la figura. Si la distancia de

8. Desde un globo H, ubicado a 42 m sobre

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