TALLER DE PENSAMIENTO VARIACIONAL Y GEOMÉTRICO

ACTIVIDAD DE APRNDIZAJE 2

LIDA GINETH CASTRO RINCÓN

APRENDIZ

ANA MARCELA MORAES RAMIREZ

INSTRUCTORA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO AGROEMPRESARIAL CHIA

ZIPAQUIRÁ, CUNDINAMRCA

2021
 Técnico en Elaboración de prendas de vestir sobre medidas

Actividad de Aprendizaje 2 – Taller de Pensamiento Variacional y Geométrico

Desarrolle paso a paso los siguientes ejercicios y problemas del libro Aguilar (2009)

referenciado en la guía de aprendizaje.

 Página 134 # 16 al 20 (Proporciones)

Determina el valor del número que falta en la proporción

5 15
16. =
m 9

5 ×9 45
m= = =3
15 15

3 12
17. =
5 m

5 ×12 60
m= = =20
3 3

90 15
18. =
x 85

90 ×85 7650
x= = =510
15 15
 8 16
19. =
a 12

8× 12 96
a= = =6
16 16

4 x
20. =
12 3

4 × 3 12
x= = =1
12 12

 Página 139 # 13, 22, 26, 30 (Regla de tres simple)

13. El valor de 25 m2 de azulejo es de $3125. ¿Cuántos m2se compraran con $15625?

25 m2 $ 3125

x $ 15625

25 ×15625 78125
x= = =125
3125 3125

Rta.: Se compraron 125 m2

22. Si una docena de pañuelos cuesta $200 ¿Cuánto se pagará por 9 de ellos?

12 $ 200

9x

9 ×200 1800
x= = =150
12 12
 Rta.: Pagaron $150 por 9 de ellos.

26. Si 15 hombres hacen una obra de construcción en 60 días ¿cuánto tiempo emplearan 20

hombres en realizar la misma obra?

15 60 días

20 x

15× 60 900
x= = =45
20 20

Rta.: Emplearon 45 días.

30. Un ejército de 900 hombres tiene víveres para 20 días; si se desea que las provisiones

duren 10 días más ¿cuántos hombres habrá que dar de baja?

900 20 días

x 30 dias

900 ×20 18000

x= = =600
30 30

900−600=300

Rta.: Deber dar de baja a 300 hombres.

 Página 144 # 3, 7, 10 (Porcentajes)

Calcula el porcentaje que representa

 3. 956 de 3824

956 100 %

3824 x

956 ×100 95600

x= = =25 %
3824 3824

7. 8124 de 54280

8124 100 %

54280 x

8124 ×100 812400

x= = =15 %
54280 54280

10. 54000 de 160000

54000 100 %

160000 x

54000× 100 5400000

x= = =33,75%
160000 160000

 Página 147 # 14, 17, 22, 25 (Problemas de porcentajes)

14. Alejandro contesto 90 de 120 preguntas de un examen. Si está seguro que contesto

correctamente 70% de las 90, ¿cuántas preguntas de las restantes deberá contestar acertadamente

para tener el 70% del examen bien contestado?

90 100 %

x 70 %

90 ×70 6300
x= = =63
100 100

120 100 %

x 70 %

120× 70 8400
x= = =84
100 100

84−63=21

Rta.: Debe contestar 21 correctamente.

17. Jaime tiene una deuda de $180000, si el 30% de esta cantidad se la debe a su hermano y

el resto a su tío Alberto, ¿cuánto le debe a su tío?

180000 100 %

x 30 %

180000× 30 5400000
x= = =54 000
100 100

180000−54000=126000

Rta.: A su tío le debe $126000

 22. Un contenedor de leche con capacidad para 800 litros está lleno en sus dos quintas partes,

si se agregan 80 litros más, ¿qué porcentaje del contenedor se encuentra lleno?

800 ÷ 5=160 ×2=320+80=400

800 100 %

400 x

400 ×100 40000

x= = =5 0
800 800

Rta.: El contenedor está al 50%

25. Si en una escuela hay 320 alumnos, de los cuales 135 son mujeres, ¿cuál es el porcentaje

de los hombres?

32 0 100

135 x

135× 100 13500

x= = =42.1875
320 320

100−42.1875=57.8125

Rta.: El porcentaje de hombres es 57.8125%.

 Página 194 # 7 al 12 (Conversión unidades de longitud)

 7. 170005 km Dm

170005 ×100=17000500 Dm

8. 54Hm m

54 × 100=5400 m

9. 0.806 dm cm

0.806 ×10=8,06 cm

10. 16.50 km Hm

16.50 ×10=165 Hm

11. 380 Dm km

380 ÷ 100=3,8

12. 6300 m dm

6300 ×10=63000 dm

 Página 195 # 5 al 10 (Conversión unidades de superficie)

5. 19 H m2 m2

19 ×10000=190000m2

6. 635 D m2 m2
635 ×100=63500 m2

7. 28 H m2 Dm2

28 ×100=2800 Dm2

8. 14000 D m2 m 2

1400 ×100=140000m 2

9. 800 m2 D m 2

800 ÷ 100=8 Dm2

10. 190000 m2 H m2

190000 ÷10000=19 Hm2

 Página 196 # 6 al 10 (Conversión unidades de volumen)

6. 9.54 kll

9.54 × 1000=9540 l

7. 0.485 m 3 dm3

0.485 ×1000=485 dm3

8. 0.975 m 3 cm3
0.975 m 3 × 1000000=975000 cm3

9. 59 l dl

59 ×10=590 dl

10. 3.146 m 3 dm3

3.146 ×1000=3146 dm 3

 Página 198 # 16 al 20 (Conversión unidades de masa)

16. 80 dg Hg

80 ÷ 1000=0.08 Hg

17. 24.5 dg g

24.5 ÷ 10=2,45 g

18. 6.35 cg dg

6.35 ÷ 10=0.635 dg

19. 17.28 cg g

17.28 ÷100=0.1728 g

20. 38.5 g mg
38.5 ×1000=38500 mg

 Página 355 # 28, 34, 35, 40 (Ecuaciones de primer grado)

28. 9 y−1−14 y +8= y−9+ 15 y −1

−1+8+ 9+1= y−9 y+ 14 y +15 y

17=21 y

17
y=
21

34. 7 x +5−2 x+ 9 x=14 x−9+ 2 x−11 x +8

5+9−8=14 x+ 2 x−11 x−7 x +2 x−9 x

6=−9 x

−6
x=
9

−2
x=
3

35. 3 w+ 5−7 w +9 w−11 w+ 13=16−8 w

3 w−7 w+ 9 w−11 w+ 8 w=16−5−13

2 w=−2

−2
w=
2
w=−1

40. 12 z−9−10 z +3−8 z=z−9+3 z +10−10 z

−9+3+ 9−10=z +3 z−10 z −12 z +10 z+ 8 z

−7=0 z No tiene solución

 Página 357 # 9, 13 (Ecuaciones con signos de agrupación)

9. −2 ( y−1 ) + {−4 ( y−1 )−5 [ y−2 ( 4− y ) +3 y ] −( y +1 ) }=2 y−(−5− y )

−2 y +2+ {−4 y+ 4−5 [ y−8+ 2 y +3 ]− y−1 }=2 y +5+ y

−2 y +2+{−4 y+ 4−5 y−40−10 y−15 y − y−1 }=2 y+5+ y

−2 y−4 y−5 y−10 y −15 y− y−2 y− y =5−2−4−40+1

−2 y−4 y−5 y−10 y −15 y− y−2 y− y =5−2−4−40+1

−40 y =−40

−40
y=
40

y=1

13. 5 ( 1−x )2−6 ( x 2−3 x−7 )=x ( x −3 )−2 x ( x +5 )−2

5 ( 1−2 x + x2 ) −6 x 2+18 x +42=x 2−3 x−2 x 2−10 x−2

5−10 x +5 x 2−6 x 2+18 x +42=−x 2−13 x−2

−x 2+ 8 x+ 47=x 2−13 x−2

−x 2+ 8 x+13 x=x 2−2−47

−x 2+ 8 x+13 x=x 2−49

21 x=−49

−49
x=
21

−7
x=
3

Página 359 # 12, 15 (Ecuaciones con fraccionarios)

2 x +1 x −3 4 x−1 x−6
12. − = +
6 3 3 2

6 3 3 2 3 m.c.m. 6

2 1 1 2 2

1 1 1 1

2 x +1 x −3 4 x−1 x−6
− = + =27/11
6 3 3 2
 1 1 1
15. ( z−1 )−( z−3 )= [ z+ 3 ] +
2 3 2

Realice la construcción de la Figura A en GeoGebra según las indicaciones dadas por la

instructora en sesión y responda las preguntas planteadas.

1. ¿Cuántas circunferencias construyó? ¿y de qué longitud fue el radio?

Rta.: 12 circunferencias de 3 cm de radio

2. De un ejemplo de rectas o segmentos paralelos y uno de perpendiculares en la

construcción realizada.

Paralelo: El segmento O, N es paralelo es al segmento K ,L

Perpendicular: El segmento P, S es perpendicular al segmento F,B

 3. Nombre los tipos de polígonos que se construyeron.

Rta.: Triángulo, Cuadrilátero, hexágono, dodecágono.

4. Escriba las coordenadas cartesianas de los vértices del cuadrado construido.

Rta.: (3,0) (0,3) (-3,0) (0,-3)

5. ¿Cuántos pétalos tiene la flor más pequeña construida?

Rta.: 12 pétalos

6. Nombre un ejemplo de simetría con respecto al eje y.

Rta.: El segmento C,K es simétrico con el segmento M,L

7. ¿Cuántos vértices y lados tiene el dodecágono construido?

Rta.: El dodecágono tiene 12 vértices y 12 lados

Desarrolle paso a paso los siguientes ejercicios y problemas del libro Stewart (2012)

referenciado en la guía de aprendizaje.

 Página 68 # 37, 44 (Problemas de perímetros y áreas)

Dimensiones de un lote Un lote de terreno cuadrado tiene una construcción de 60 pies de

largo y 40 pies de ancho en una esquina. El resto del terreno fuera del edificio forma un

estacionamiento. Si éste tiene un área de 12000 pies2, ¿cuáles son las dimensiones de todo el

lote de terreno?

Edificio
60 Áreatotal del paqueadero:12000 pies2
x
40

12000
Áreatotal deledificio :60 pies ×40 pies=2400 pies2
Parqueadero
 Áreatotal :12000 pies2+ 2400 pies2=14400 pies2

A=a2

14400=a2

√ 14400=a
a=120

Rta.: Las dimensiones del lote son 120 pies por 120 pies.

44. Dimensiones de una pista Una pista para carreras tiene la forma que ilustra en la figura,

con lados rectos y extremos semicirculares. Si la pista mide total 440 yardas y los dos lados

rectos miden 110 yardas de largo, ¿Cuál es el radio de las partes semicirculares, (a la yarda más

cercana)?

Longitud de la pista=440 yardas

Longitud de la recta=110 yardas

Long . Pista=Long .rect + Long. rect + 2 πr

440=110+ 110+2 πr

440=220+2 πr

440−220=2 πr

220=2 πr

220
=πr
2
110
=r
π

110
r=
3,1415

r =35,01

Rta.: El valor de radio ≈ 35

 Página 69 # 49, 52 (Problemas de Teorema de Pitágoras y Semejanza de triángulos)

1
49. Alcance de una escalera Una escalera de 19 pies se apoya contra un edificio. La base de la
2

1
escalera está a 7 pies del edificio. ¿A qué altura del edificio llega la escalera?
2

h2 =c 2+ c 2

c 2=h 2−c 2

1 2 2
1
( ) ( )
c 2= 19
2
−7
2
 39 2 15 2
c 2= ( ) ( )
2
−
2

1521 225
c 2= −
4 4

1521−225
c 2=
4

1296
c 2=
4

c 2=324

c= √ 324

c=18

Rta.: La escalera llega a 18 pies de altura.

52. Altura de un árbol Un maderero determina la altura de un árbol alto al medir uno más

pequeño que está a 125 pies de distancia del primero, y luego moviéndose de manera que sus

ojos estén en la línea de vista a lo largo de las cumbres de los árboles y midiendo la distancia a la

que él está del árbol pequeño (vea la figura). Suponga que el árbol pequeño mide 20 pies de alto,

el hombre está a 25 pies del árbol pequeño y el nivel de sus ojos está a 5 pies sobre el suelo.

¿Cuál es la altura del árbol más alto?

 x-5pies

15pies x

150 pies

x−5 150
=
15 25

25 ( x−5 )=150× 15

25 x−125=2250

25 x−125+125=2250+125

25 x=2375

2375
x= =95 pies
25

 Página 92 # 8, 19 al 22 (Plano cartesiano y área de polígonos)

8. Encuentre las coordenadas de los puntos mostrados en la figura.

A (5,1)

B (1,2)

C (-2,6)

D (-6,2)

E (-5,-1)

F (0,-2)

G (-1,-3)

H (2,-2)

9-12. Se grafica un par de puntos.

a. Encuentre la distancia entre ellos.

2
√
d ( A , B ) = ( x2 −x1 ) +¿ ¿

b. Encuentre el punto medio del segmento que los une.

( x +2 x , y +2 y )
1 2 1 2

9. (3,0) (0,2)

2
d ( A , B ) =√ (3−0 ) +¿ ¿

( 0+32 , 2+02 )=( 32 , 22 )=( 32 ,1)

10. (-2.-1) (2,2)

2
d= √(−2−2 ) + ¿ ¿

( 2+(−2)
2
,
2+(−1)
2 ) 0 1 1
=( , )=( 0 , )
2 2 2
 11. (-3,3) (5,-3)

2
d ( A , B ) =√ (−3−5 ) +¿ ¿

( 5+(−3)
2
,
−3+3
2 ) 2 0
=( , )=( 1 , 0 )
2 2

12. (-2,-4) (4,-1)

2
d ( A , B ) =√ (−2−4 ) +¿ ¿

( −4 +(−2)
2
,
−1+(−4)
2 ) =(
−6 −5
,
2 2 )=( −3 ,
−5
2 )

18. Trace el rectángulo con vértices A (1, 3), B (5, 3), C (1,-3) y D (5, -3) en un plano de

coordenadas. Encuentre el área del rectángulo.

 A=a ×b

A=6 × 4

A=24

19. Trace el paralelogramo con vértices A (1, 2), B (5, 2), C (3, 6) y D (7, 6) en un plano de

coordenadas. Encuentre el área del paralelogramo.

A=b ×h
A=4 × 4

A=16

20. Encuentre los puntos A (1, 0), B (5, 0), C (4, 3) y D (2, 3) en un plano de coordenadas.

Trace los segmentos AB, BC, CD y DA. ¿Qué clase de cuadrilátero es ABCD y cuál es su

área?

B+b
A= ×h
2

4+2
A= ×3
2

6
A= ×3
2

A=3× 3

A=9
 21. Determine los puntos P (5, 1), Q (0, 6) y R (-5, 1) en un plano de coordenadas. ¿Dónde

debe estar situado el punto S para que el cuadrilátero PQRS sea un cuadrado? Encuentre el

área de este cuadrado.

Rta: El punto S debe estar en (0,-4)

P(5,1) Q(0,6)

2
d ( P ,Q ) =√( 0−5 ) +¿ ¿

A=a2

A=7,072

A=7,072

A=49,9 8

 Página 72 # 87 (Problema de volúmenes) Para este problema siga el paso a paso de la

siguiente tabla para hallar la solución.

 87. Dimensiones de una estructura Un silo de almacenamiento para maíz está formado de

una sección cilíndrica hecha de malla de alambre, rematada por un techo cónico de estaño, como

se ve en la figura. La altura del techo es un tercio de la altura de toda la estructura. Si el volumen

total de la estructura es 1400π pies3 y su radio es 10 pies, ¿cuál es su altura?

¿Qué cuerpos geométricos Cilindro y Cono

contiene la estructura?

¿Cuál es el volumen total de la 1400π pies3

estructura?

¿Cuál es el radio de la 10 pies

estructura?

¿Cuál es la altura del techo 1

h
cónico? 3

¿Cuál es la altura de la sección 1

h− h
cilíndrica? 3

¿Qué se necesita hallar en el h

problema?

¿Qué diferencia hay entre pies, Pies: Longitud

pies2, pies3?
 pies2: Área

pies3 : Volumen
¿Cuál es la fórmula para hallar V =hπr ²
el volumen de un cilindro?

¿Cuál es la fórmula para hallar 1

V = hπr ²
el volumen de un cono? 3

Sustituya los valores conocidos V =hπ (10 pies) ²

en la fórmula del volumen del
cilindro

Sustituya los valores conocidos 1

V = hπ (10 pies) ²
en la fórmula del volumen del 3
cono

Sume los dos anteriores 1

volúmenes e iguálelos al
[ hπ (10 pies)² ] + h π (10 pies)²=1400 π
3
volumen total de la estructura

¿Cuál es la altura del silo? 18 pies

200 100
πh+ πh=1400 π
3 9

600 100
πh+ πh=1400 π
9 9

700
πh=1400 π
9

1400 π
1
h=
700 π
9
 12600 π
h=
700 π

h=18 pies

Rta.: La altura del silo es 18 pies.