Universidad Mayor de San Andrés Carrera Matemática

Facultad de Ciencias Puras y Naturales Plan de Estudios 2017

MAT-274: Cálculo III

Identificación
Asignatura: Cálculo III
Sigla: MAT–274
Area Curricular: Análisis
Modalidad: Semestral
Nivel Semestral: Tercer Semestre
Horas Teóricas: 4 por semana en dos sesiones
Horas Prácticas: 2 por semana en una sesión
Pre–Requisitos Formales: MAT–134
Carreras destinatarias: Area de Ciencias y Tecnologı́a.

Objetivos
Desarrollar la teorı́a y las metodologı́as de resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer y
segundo orden. Aplicar el Teorema de existencia y unicidad de soluciones. Resolver ecuaciones de segundo
orden y de orden n por medio de series de potencias y la Transformada de Laplace. Analizar la estabilidad
de sistemas de ecuaciones autónomas en el plano fase.

Competencias
Verifica las condiciones de existencia y unicidad de soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias.
Estudia y aplica los métodos de resolución de ecuaciones de primer y segundo orden. Resuelve las ecuaciones
por series de funciones y la Transformada de Laplace. Analiza la estabilidad de los puntos de equilibrio de
sistemas de ecuaciones diferenciales en el plano fase.

Programa Sintético
Naturaleza de las ecuaciones diferenciales. Ecuaciones de primer orden. Ecuaciones lineales de segundo
orden y de orden superior. Soluciones de series de potencias. Transformadas de Laplace. Sistemas de ecua-
ciones lineales de primer orden. Ecuaciones no lineales y estabilidad. Métodos numéricos (opcional). Series
de Fourier (opcional).

Contenidos analı́ticos
1. Naturaleza de las ecuaciones diferenciales: 1.1 Introducción. 1.2 Observaciones generales. 1.3 El teore-
ma de Picard. 1.4 Familias de curvas. Ecuaciones diferenciales de familias de curvas.
Objetivos: Definir la ecuación diferencial ordinaria y parcial. Distinguir las ecuaciones diferenciales ordi-
narias de las parciales. A menudo el estudiante pierde mucho tiempo tratando de resolver una ecuación
diferencial ordinaria, motivo por el cual el objetivo central será el de investigar si la solución en efecto
existe. Analizar si hay sólo una solución de la ecuación que satisfaga una condición inicial y para esto
utilizaremos en forma apropiada el Teorema de Existencia y Unicidad.
2. Ecuaciones de primer orden: 2.1 Observaciones generales sobre las soluciones. 2.2 Ecuaciones homogéneas,
exactas, factores de integración. 2.3 Ecuaciones lineales de primer orden. 2.4 Ecuaciones no lineales de
primer orden: Bernoulli, Ricatti, Clairaut, Lagrange. 2.5 Reducción de orden. 2.6 Problemas de aplica-
ción.
Objetivos: Descubrir la ecuación diferencial de describe una situación especı́fica. Encontrar la solución
apropiada de una ecuación diferencial de primer orden por distintas técnicas. Permitir resolver una
diversidad de ecuaciones de primer orden con aplicaciones.
3. Ecuaciones lineales de segundo orden y de orden superior: 3.1 Introducción. Teorı́a general de las ecua-
ciones de n-ésimo orden. 3.2 La solución general de la ecuación homogénea. 3.3 Utilización de una
solución conocida para encontrar otra. 3.4 La ecuación homogénea con coeficientes constantes. 3.5 El
método de coeficiente indeterminados. 3.6 El método de variación de parámetros. 3.7 Aplicaciones.
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Objetivos: Puesto que no existe fórmula para resolver en forma general una ecuación lineal de orden
superior arbitraria y con coeficientes variables, por fortuna, muchas aplicaciones importantes requieren
sólo ecuaciones homogéneas con coeficientes constantes. Por eso, veremos cómo resolver tales ecuaciones
en forma rutinaria. Conocer los métodos de coeficientes indeterminados y el de variación de parámetros
para resolver ecuaciones de n-ésimo orden.
4. Soluciones de series de potencias: 4.1 Introducción. 4.2 Repaso de series de potencias. 4.3 Ecuaciones
lineales de segundo orden. 4.4 Puntos ordinarios. Puntos singulares. El punto al infinito.
Objetivos: Como no hay un procedimiento similar para resolver ecuaciones diferenciales lineales cuando
los coeficientes son variables, veremos las técnicas de series de potencias para resolver dichas ecuaciones.
En especial se estudiarán (debido a sus aplicaciones en áreas tales como acústica, flujo de calor y reacción
electromagnética) las ecuaciones de Bessel de orden n y la ecuación de Legendre.
5. Transformadas de Laplace: 5.1 Definición de la transformada de Laplace. 5.2 Observaciones sobre la
teorı́a de la transformadas de Laplace. 5.3 Aplicaciones a ecuaciones diferenciales. 5.4 Derivadas e inte-
grales de transformadas de Laplace. 5.5 La integral de convolución. 5.6 Funciones de fuerzas periódicas
y continuas por partes. 5.7 Trasformadas de funciones periódicas. Impulsos y funciones delta.
Objetivos: Aprender el cálculo de la transformada de Laplace F (s) de una función f (t). Ver que la
transformada de Laplace convierte una ecuación diferencial, donde la incógnita es una función f (t), en
una ecuación algebraica para F (s) y ası́ poder simplificar el problema de encontrar la solución f (t).
Estudiar la existencia (y unicidad) de la transformada (inversa) de Laplace. Los modelos matemáticos de
sistemas mecánicos o electrónicos con frecuencia incluyen funciones con discontinuidades correspondientes
a fuerzas externas que varı́an abruptamente; razón por el cual se estudian funciones de fuerzas periódicas
y continuas por partes.
6. Sistemas de ecuaciones lineales de primer orden: 6.1 Solución de sistemas lineales por eliminación. 6.2
Teorı́a básica de los sistema de ecuaciones lineales de primer orden. 6.3 Sistemas lineales homogéneos
con coeficientes constantes. 6.4 Eigenvalores y eigenvectores. 6.5 Matrices fundamentales. 6.6 Sistemas
lineales no homogéneos.
dx
Objetivos: Investigar la naturaleza general de las soluciones de la ecuación = P (t)x + g(t) y su
dt
ecuación homogénea asociada. Aplicar los sistemas lineales a modelos matemáticos tales como una red
eléctrica, resorte–masa, mezclas y una aplicación a la dinámica de poblaciones de especies competidoras:
una depredadora y la otra su presa. Métodos numéricos para las ecuaciones y sistema de orden mayor.
7. Ecuaciones no lineales y Estabilidad: 7.1 Sistemas autónomos. 7.2 El plano fase: sistemas lineales. 7.3
Estabilidad: sistemas casi lineales. 7.4 Segundo método de Liapounov.
dx dy
Objetivos: Estudiar sistemas de dos ecuaciones de primer grado de la forma = f (x, y), = g(x, y).
dt dt
Definir puntos lı́mite (o puntos crı́ticos), plano fase. Usar diagramas para obtener información cualitativa
acerca de las soluciones del sistema en el plano fase. Estudiar el método de Liapounov para la estabilidad
de las soluciones del sistema de ecuaciones diferenciales.
8. Métodos numéricos: (Opcional) 8.1 Introducción: método de Euler. 8.2 Método de Euler mejorado.
8.3 Método de Runge–Kutta.
Objetivos: Ver la aproximación numérica de soluciones y la representación gráfica de estas soluciones
aproximadas.
9. Series de Fourier: (Opcional) 9.1 Funciones periódicas y series trigonométricas. 9.2 Series generales
de series de Fourier y convergencia. 9.3 Funciones pares e impares. 9.4 Aplicaciones de las series de
Fourier. 9.5 Conducción del calor y separación de variables. 9.6 Cuerdas vibrantes y la ecuación de onda
unidimensional. 9.7 Temperaturas estacionarias y ecuaciones de Laplace.
Objetivos: Analizar las aplicaciones de las series de Fourier, la separación de variables. Discutir las tres
ecuaciones clásicas: de onda, calor y Laplace.

Métodos y Medios Didácticos

Los métodos didácticos aplicados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la materia son las exposicio-
nes magistrales del docente que utiliza recursos educativos y métodos de razonamiento inductivo, deductivo,
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analógico y heurı́stico para inducir el aprendizaje por descubrimiento propio, dialogado, programado y de-
mostrativo que permite al estudiante desarrollar su potencialidad creativa con pensamiento crı́tico capaz de
demostrar y presentar los teoremas con rigor lógico utilizando el lenguaje matemático. Los medios didácticos
que dispone la Carrera son las aulas equipadas con medios audio visuales, guı́as de practicas, material im-
preso o digital, mapas conceptuales y una Biblioteca especializada que facilita el desarrollo teórico y práctico
de la asignatura.

Estructura de Evaluación
La evaluación es la valoración de las competencias de conocimientos (saber), habilidades (saber hacer) y de
valores (saber ser) alcanzadas mediante exámenes parciales periódicas (60 %), prácticas e implementaciones
de laboratorio (15 %) y una evaluación final (25 %) de todo el contenido de la asignatura. Sobre un total
de 100 %, la nota mı́nima de aprobación en el pregrado es de 51 %. La distribución de temas por parciales,
ası́ como el cronograma de los exámenes se elabora con el Coordinador de paralelos. También está prevista un
examen de segundo turno para aquellos estudiantes que hayan acumulado por lo menos 31 % en el semestre.
Este examen es sobre todo el contenido de la asignatura y la nota mı́nima de aprobación es de 51 %.

Auxiliatura de docencia
En una sesión por semana, el Auxiliar de Docencia resuelve problemas prácticos e ilustrativos de la teorı́a
desarrollada en clases de docencia.

Criterios de Evaluación
La evaluación de la asignatura consiste en pruebas escritas u orales, donde se valora la aplicación adecuada
de conceptos, teoremas y métodos en la demostración o resolución de problemas planteados; y, en la calificación
de prácticas o trabajos de laboratorios cuyo informe debe estar escrito en un lenguaje matemático adecuado
con rigor lógico. Se valora de forma adicional la creatividad y la simplicidad en la presentación de sus
resultados.

Cronograma de Avance
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Capı́tulos 1 2 3 4 5 6 6

Bibliografı́a
[1] George F. Simmons, (1977), Ecuaciones diferenciales y sus Aplicaciones, Ed. Mc. Graw Hill, USA.
[2] W. Boyce, R. Di Prima, (1979), Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera, Ed.
Limusa, México.
[3] Dennis G. Zill, (1988), Ecuaciones diferenciales con aplicaciones, Ed. Iberoamericana.
[4] Edwuars Penney, (1994), Ecuaciones diferenciales elementales, Prentice Hall.
[5] M. Braum, (1990), Ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones, Ed. Iberoamericana.
[6] Elgotz, (1969), Ecuaciones diferenciales y Cálculo variacional, Ed. MIR, Moscú.
[7] Kreider, Kuller, Ostberg, (1978), Ecuaciones Diferenciales, Fondo Educativo.